MINISTERIO DE EDUCACIN

VICEMINISTERIO DE GESTIN INSTITUCIONAL

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

AVANCES EN EDUCACIN

HELENN CHVEZ DEPAZ

VICEMINISTRA DE GESTIN INSTITUCIONAL
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

El Proyecto Educativo Institucional es el instrumento de planeacin

estratgica de mediano plazo de la Institucin Educativa, ayuda a la
comunidad educativa a innovar los procesos pedaggicos, institucionales y
administrativos, asimismo permite conducir y orientar la vida institucional.
El Proyecto Educativo Institucional debe guardar concordancia con el
Proyecto Educativo Local, el Proyecto Educativo Regional y el Proyecto
Educativo Nacional.
Es el referente para la formulacin de los dems instrumentos de gestin de
la Institucin Educativa.
Orienta el proceso participativo de la gestin de la Institucin Educativa,
contribuye en la toma de decisiones del Director para transformar la realidad
de la Institucin Educativa en una comunidad de aprendizaje. Facilita al
docente la formacin integral de los estudiantes como personas dignas,
creativas, libres, solidarias y democrticas.
La Comunidad Educativa a travs del Consejo Educativo Institucional
participa en la formulacin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional.
El Proyecto Educativo Institucional es aprobado por Resolucin del Director
de la Institucin Educativa.
PEI: POLTICA DE ESTADO

INSTANCIAS DE GESTIN INSTRUMENTOS DE SISTEMA DE PARTICIPACIN

SISTEMA POLTICO
EDUCATIVA DESCENTRALIZADA PLANIFICACIN EN EDUCACIN

Ministerio de Proyecto Educativo 2,021 Consejo Nacional

Gobierno Nacional 2,021
Educacin Nacional de Educacin

Plan Nacional
de Educacin
para Todos 2,015
(PEPT)

Gobierno
DRE PER COPARE
Regional

Plan de
Gobierno
desarrollo UGEL PEL COPALE
concertado Local (P)

Plan de
Gobierno
desarrollo
concertado Local (D)

Centro Institucin
PEI CONEI
Poblado Educativa
INSTITUCIN EDUCATIVA

ARTCULO 66 - LEY GENERAL DE EDUCACIN

La Institucin Educativa, como comunidad de aprendizaje es la primera

y la principal Instancia de Gestin del Sistema Educativo
Decentralizado. En ella tiene lugar la prestacin del servicio pueda ser
pblica o privada.

Es finalidad de la Institucin Educativa es el logro de los aprendizajes y

la formacin integral de sus estudiantes. El Proyecto Educativo
Institucional orienta su gestin.
INSTRUMENTOS DE GESTIN EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA
(Decreto Supremo N 009-2005-ED Art. 25 y 32)

PEI: Instrumento de gestin de mediano plazo. En su aprobacin y

evaluacin opina el Consejo Educativo Institucional.

PCC: Instrumento que se formula en le marco del Diseo Curricular Bsico.

RI: Instrumento de gestin que regula la organizacin y funcionamiento

integral de la Institucin Educativa y de sus actores.

PAT: Instrumento de gestin derivado del PEI y del Informe de Gestin del
ao anterior.

IGA: Instrumento que registra logros, avances y dificultades de la ejecucin

del PAT y la aplicacin del RI y los dems instrumentos.

Las instituciones que conforman Red Educativa Institucional formulan su

Proyecto Educativo de Red. Los directores incluyen en PAT las actividades de la
Red.
PLANEAMIENTO INTEGRAL EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

PER DRE

PEL UGEL CONTEXTO

REA DE DEFINICIONES
NACIONAL

PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
REA PEDAGGICA

REA DE GESTIN
PROYECTO
PLAN ANUAL DE
CURRICULAR DE
TRABAJO
CENTRO

PEME/PIN

INFORME DE CONTEXTO
GESTIN ANUAL INSTITUCIONAL

REGLAMENTO
INTERNO

REA DE FUNCIONAMIENTO
QU ES EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL?

El Proyecto Educativo Institucional es un instrumento de

planificacin estratgica de la Institucin educativa para el
mediano plazo, que se enmarca dentro de los Proyectos
Educativos Nacional, Regional y Local (Art. 32 del D.S. N 009-
2005-ED).
El Proyecto Educativo Institucional es un proceso que contribuye en
la toma de decisiones del Director, para transformar la realidad de la
Institucin Educativa en una comunidad de aprendizaje y lograr la
formacin integral de los estudiantes.
El PEI es un instrumento de gestin que ayuda a orientar, conducir,
y definir la vida institucional. Las autoridades locales contribuyen
en la formulacin y evaluacin del PEI y en la ejecucin de las
actividades del Plan anual de Trabajo de la Institucin Educativa
concordado con el Plan de Desarrollo Concertado del Gobierno
Local.
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

Es un conjunto de
definiciones por el cual
se define el sentido de
la gestin de la
Institucin Educativa

Ayuda a la comunidad
PROYECTO docente a innovar los
EDUCATIVO proceso pedaggicos
institucionales y
INSTITUCIONAL administrativos

Es un conjunto de
definiciones por el cual
se define el sentido de
la gestin de la
Institucin Educativa
COMPONENTES DEL PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL

VISIN EXTERNO PROCESOS ESTRUCTURA

PROPUESTA PROPUESTA
IDENTIDAD DIAGNSTICO
PEDAGGICA DE GESTIN
1 2
3 4

MISIN INTERNO PERFIL FUNCIONES

 MATRIZ DE CONSISTENCIA: EL PEI EN LA PLANEACIN
INTEGRAL

VISIN OBJETIVOS PROPUESTA PROPUESTA DE

PEI MISIN
VALORES
ESTRATGICOS PEDAGGICA GESTIN

OBJETIVOS
PAT ANUALES
POLTICA ESTRATEGIA ACTIVIDAD PRESUPUESTO INDICADOR

OBJETIVOS ESTRUCTURA
RI ORGANIZACIN ORGNICA
FUNCIONES PROCEDIMIENTO ACCIONES INDICADOR

OBJETIVOS DE
IGA EVALUACIN
CONTROL EVALUACIN SUPERVISIN MONITOREO INDICADOR

OBJETIVOS DE
PIN INNOVACIN
ACTIVIDAD PRESUPUESTO INDICADOR

OBJETIVOS DE PROPUESTA DE
PEME MEJORA GESTIN
PRESUPUESTO INDICADOR
FORMULACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
ETAPAS TAREAS
Construir misin, visin y
IDENTIDAD valores.
Objetivos estratgicos.
Determinar puntos crticos.
Contrasta los objetivos
DIAGNSTICO
estratgicos.
Seleccionar alternativas.
Preparar procesos
pedaggicos.
PROPUESTA
Preparar perfiles de actores.
PEDAGGICA Adecuar plan curricular bsico.
Precisar evaluacin.
Determinar objetivos.
Configurar organizacin.
PROPUESTA DE Identificar procesos.
GESTIN Preciar relaciones con
comunidad.
Construir clima institucional.
HERRAMIETAS RESULTADOS
Identidad de la Institucin
Multigramacin.
Educativa.
FODA Cuadro de problemas.
Gua de observacin. Cuadro de alternativas.
Gua de entrevista. Cuadro de anlisis FODA.
Modelo pedaggico
Estructura curricular bsica. didctico.
Lineamientos regionales. Perfiles de actores
Estudios locales. educativos.
Procesos pedaggicos.
Estructura orgnica.
Propuesta pedaggica.
Procedimientos de gestin.
Perfiles.
Clima institucional.
Procesos.
Relacin con la comunidad.
Principios.
Alianzas estratgicas.
IDENTIDAD DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Declarar en forma explcita la razn existencial de la

Institucin Educativa. La misin se construye con la
siguiente pregunta:

Es la imagen futura de la Institucin Educativa. Es un

IDENTIDAD: es conferir sueo deseado de la Institucin.
personalidad a la Institucin Se construye con la siguiente pregunta:
Educativa a travs de acciones
educativas que implica la
participacin consensuada de los
actores del centro educativo y
agentes de la Comunidad
Educativa. Son los grandes resultados por alcanzar en el mediano
plazo.
Se construye con la siguiente pregunta:

Son cualidades de la persona. Son virtudes humanas

que contribuyen a la formacin integral de los estudiantes
y fortalece el clima institucional.
Se identifica dando respuesta a la siguiente pregunta
 DIAGNSTICO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

ENCUESTAS
OBSERVACIN

Rendimiento escolar.
REA EXTERNA
Desempeo docente. PEDAGGICO

Normativa. ESTADO
Relaciones.

Anlisis estructural.
Clima institucional.
INSTITUCIONAL

Potencial econmico.
Estructura social.
COMUNIDAD

Materiales.
Econmicos. ADMINISTRATIVO

Normativa. FAMILIA
REA INTERNA Relaciones.

ESTADSTICA
DOCUMENTOS
PROPUESTA PEDAGGICA EN EL PEI

Estructura
curricular
nacional
Objetivo del nivel
modalidad
SE RECUPERA

Estudios locales IDENTIDAD DIAGNSTICO

Orientaciones
regionales
PRINCIPIOS
PEDAGGICOS

PERFILES
ACTORES

PROYECTO
PROCESOS PROPUESTA PROCESOS
CURRICULAR
APRENDIZAJES PEDAGGICA PEDAGGICOS
DE CENTRO

ENFOQUE
METODOLGICO

MODELO
EVALUACIN
PROPUESTA DE GESTIN EN EL PEI

PROCESOS
PRINCIPALES

SE RECUPERA
CLIMA
INSTITUCIONAL

IDENTIDAD

PROYECTO
PROPUESTA ESTRUCTURA
ORGANIZACIONAL
GESTIN ORGNICA
DIAGNSTICO DE CENTRO

PROPUESTA
PEDAGGICA RELACIONES
ENTORNO
MODELOS DE
GESTIN

EVALUACIN
INSTITUCIONAL
EL PEI Y EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

El Consejo Educativo Institucional participa en la formulacin y

ejecucin del Proyecto Educativo Institucional. (Art. 52 de la Ley
General de Educacin).

El profesor participa y contribuye al desarrollo del Proyecto

Educativo Institucional, as como del Proyecto Educativo Local,
Regional y Nacional (Art.56 Ley General de Educacin).
POR QU ES IMPORTANTE EL PEI PARA LA INSTITUCIN
EDUCATIVA?

Porque el PEI es un instrumento de mediano plazo; orienta,

conduce y define la gestin, supera el enfoque sistmico
expresado en el PAT (cortoplacista).

Porque visiona grandes resultados que transforman la Institucin

Educativa en la cual el centro de la gestin es la formacin integral
del nio/nia.

Porque en su construccin participan la comunidad de manera

organizada: CONEI.

Porque implica liderazgo transformacional educativo.

Porque articula a los otros instrumentos de gestin: Plan Anual de

Trabajo, Reglamento Interno, Informe de Gestin Anual y el
Proyecto Curricular de Centro.
EL PEI Y EL PLAN ANUAL DE TRABAJO EN LA INSTITUCIN
EDUCATIVA

PAT: responde a un enfoque sistmico, identificado con el corto

plazo.

PEI: responde a un enfoque estratgico y social para el mediano

plazo.

PAT: contribuye a lograr los objetivos estratgicos del PEI.

PEI: implica un compromiso efectivo de los actores para construir

una comunidad de aprendizaje autnoma.

PAT: es participativa en su formulacin y ejecucin. Se evala cada

trimestre del ao.

El PEI: implica liderazgo del Director de la Institucin Educativa.

El PAT se deriva del PEI. Ambos se aprueban con Resolucin

Directoral.
EL PEI Y LOS CONVENIOS

La Institucin Educativa para lograr la visin, la misin, los objetivos

estratgicos puede firmar convenios con instituciones pblicas y
privadas.

Los convenios financian actividades del Plan de Trabajo, Proyectos

de innovacin o Proyectos de Inversin, capacitacin para el
personal docente y administrativo.

Los convenios son aprobados con Resolucin Directoral de la

Institucin Educativa.
CMO INFLUYE EL PEI EN LA AUTONOMA DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA?

En gestin institucional

Aprueba con resolucin los instrumentos de gestin: PEI, PAT, RI, PIN, PEME, IGA.
Toma decisiones con participacin del CONEI: firma de convenios con instituciones
pblicas y privadas.
Solucin de conflictos en casos que no son delito.
Aumento de la capacidad de decisin.

En gestin administrativa

Propone el personal para contratos: docentes y administrativo.

Ejecuta su presupuesto.
Capacidad de autoregularse.

En gestin pedaggica

Aprueba su Proyecto Curricular de Centro: temas transversales y horas de libre

disponibilidad.
Capacidad de escuchar a los estudiantes e incorporarlo en la prctica pedaggica.
CMO GARANTIZAR LA SOSTENIBILIDAD DEL PEI EN
FUNCIN A LA INSTITUCIN EDUCATIVA?

Mediante :

Vigencia de un clima institucional.

El funcionamiento del Consejo Educativo institucional.
Participacin de la comunidad educativa en la formulacin y en la
evaluacin del PEI.
Articulacin de los objetivos estratgicos del PEI con los objetivos de los
otros instrumentos de gestin, el manejo adecuado de las indicadores y
medios de verificacin en los resultados.
Propuesta de Proyectos de Innovacin y de Inversin.
Convenios con instituciones pblicas y privadas para mejorar la calidad de
la gestin en la Institucin Educativa.
La vigencia del clima institucional.
Mejores resultados en los resultados de aprendizaje.
Financiamiento a travs del Fondo Nacional de Desarrollo de la Educacin
Peruana (FONDEP).
Financiamiento a travs del Presupuesto Participativo.
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, PROYECTO EDUCATIVO
LOCAL Y PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL

El PEI es el instrumento fundamental de gestin de la Institucin Educativa y se

enmarca dentro de los Proyectos Educativos, Nacional, Regional y Local. (Art.32
D.S.009-2005-ED).

Los PEI alimentan informacin pertinente para la formulacin del PEL.

Relacin: la I.E. es al PEI, como la UGEL es al PEL.

La UGEL monitorea y supervisa a la IE:resultados del PEI en funcin al PAT y otros

instrumentos.

La I.E. Evala su gestin e informa a la UGEL. sta recibe los aportes y las considera
en el PEL.

El Proyecto Educativo Local (PEL) es el principal instrumento orientador de la gestin

educativa de la UGEL,permite concertar acuerdos y compromisos recprocos (Art. 51
D.S.N 009-2005-ED).Anlogamente ocurre con el Proyecto Educativo Regional (PER)
a nivel de la DRE( Art.61 D.S.N009-2005-ED)

El PEL se articula con el PER de la Direccin Regional de Educacin (DRE).

EL PEI Y EL PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO

El PEI puede contribuir al desarrollo local a travs del Proyecto de

Desarrollo Concertado del Gobierno: Distrital y/o Provincial.

La visin del y los objetivos estratgicos del PEI se articulan a la

Visin de Desarrollo y Objetivos Estratgicos del Gobierno Local en
el mediano y largo plazo de la comunidad en concordancia con los
planes nacionales y sectoriales.
El PEI Y EL FONDEP
(Art. 4 Ley 28332 Ley del Fondo nacional de desarrollo de la Educacin Peruana)

La Institucin Educativa de educacin bsica, tcnico productiva,

comunitaria y superior pueden ser beneficiados con financiamiento
a travs de proyectos contenidos en su propio Proyecto Educativo
Institucional.

Para su ejecucin las II.EE. Pueden firmar convenios con

organismos gubernamentales, organizaciones de sociedad civil y
profesionales especializados.

El FONDEP otorga prioridad a los proyectos ubicados en las zonas

ms deprimidas, urbanos marginales, rurales y de frontera, as
como aquellos que por su necesidad, utilidad y originalidad sirvan
para validar modelos pedaggicos y de gestin capaces de ser
reproducidos por otras II.EE:

LEG N 28044 - Art. 91 El FONDEP financia proyectos de

inversin y proyectos de innovacin.
EL PEI Y EL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO

La Institucin Educativa puede establecer alianzas estratgicas con

los Gobiernos Locales (distritales y/o provinciales) con el propsito
de participar en la formulacin en el Presupuesto Participativo y
lograr los objetivos estratgicos previstos en su PEI y en su PAT.

El PEI es un instrumento de gestin de la II.EE. y el Presupuesto

Participativo es y un instrumento de poltica y ala vez de gestin del
Gobierno Local.Ambos forman parte de una misma realidad local.

EL PEI y el Presupuesto participativo tienen como principio la

participacin, la transparencia, corresponsabilidad, equidad,
eficiencia y eficacia.
EL PEI Y SISTEMA NACIONAL DE INVERSION PBLICA

Las Institucin Educativa en el marco del PEI puede presentar

Proyecto de Inversin Pblica.

Ingresar a Intranet del Banco de Proyectos del SNIP: Manual del

Usuario.Versin 3.3.

Criterios: cadena funcional, rango de fechas, nivel de estudio, nivel

de evaluacin, cadena funcional y rea de influencia.

Proyecto: perfil, prefactibilidad, factibilidad.

Resultado: observado,aprobado o rechazado.

El PEI Y EL PLAN NACIONAL DE EDUCACIN PARA
TODOS

La Institucin educativa es al Proyecto Educativo Institucional como

el Ministerio de Educacin es al Plan Nacional de Educacin para
Todos.

El Plan Nacional de Educacin para Todos es un instrumento de

planificacin y vigilancia que contiene polticas, objetivos,
indicadores y metas de equidad y calidad educativas que nuestro
pas se ha propuesto lograr para el 2015.

El PEI en su formulacin y evaluacin debe tener en la gestin de

la I.E.Asimismo el Plan Nacional EPT tiene en el PEI el primer
instrumento de planificacin. Ambos forman parte de Polticas de
Estado.
EL PEI Y El PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

El PEI orienta la gestin de la Institucin Educativa para el mediano

plazo.En su aprobacin participa el CONEI (participacin,concertacin y
vigilancia).
El Proyecto Educativo Nacional orienta la gestin del Sector Educacin
(2021).
Ambos son instrumentos de planificacin estratgica de mediano y largo
plazo, visionarios y en su formulacin compromete a todos.Forman parte de
la las Polticas de Estado.
El PEI concreta los objetivos estratgicos de PEN en la Institucin
Educativa.
Existe una relacin de atribucin (abajo hacia arriba) y distribucin (arriba
hacia abajo), entre el PEI y el PNE.
Ley 28044 - Ley General de Educacin - Art.7, El PEN es el conjunto de
polticas que se dan en el marco estratgico a las decisiones que conduce
al desarrollo al desarrollo de la educacin.Se construye en el actuar conjunto
de la Sociedad y el Estado (Promueve dilogo nacional, consenso y
concertacin poltica). Participa el CNE (formulacin, concertacin,
seguimiento y evaluacin).
 FIN DE EXPOSICIN

AVANCES EN EDUCACIN