CENTRO EDUCACIONAL CATLICO DIDASCALIO SANTA MARIA

Departamento Evaluacin Intermedia Profesores:

De matemtica Ed. Matemtica Aurora Soto Catillo
Tercer trimestre Jennifer Salazar
Nombre: Curso: 6 ao Fecha:
Puntaje prueba Puntaje aprobacin Puntaje Nota:
45Pts. 26Pts. obtenido

OBJETIVOS: CONTENIDOS A EVALUAR:

Calcular el valor de la incgnita usando ngulos complementarios
ecuaciones de primer grado ngulos suplementarios
Demostrar que el valor de x en un tringulo Tringulos
es lo que falta para completar 180 grados.
Cuadrilteros

INSTRUCCIONES:
1. Duracin de la prueba: 90 minutos
2. Solo debe usar lpiz grafito
3. Su prueba es de seleccin de alternativas y anlisis de problema. Tiene un 60% de exigencia para aprobacin.
4. Lea atentamente las instrucciones de cada tem, piense y luego responda.
5. No debe usar transportador y calculadoras

ngulos Completacion Suma Comprensin

CONTENIDOS ngulos Tringulos tablas cuadrilateros VOF lectora Total

PUNTAJE IDEAL 12pts. 9pts 12pts 6pts 10pts. 6pts. 45PTS..

PUNTAJE OBTENIDO

I-. Calcular el valor de la incgnita segn corresponda (UTILIZAR LAS

ECUACIONES PARA ENCONTRAR VALOR X)(3 c/u).
a) b)

d)

c)
 II-. Sumar ngulos interiores de los siguientes tringulos.(3pts c/u)

III-. Completa el valor que debe tener el tercer ngulo que falta en cada tro
de datos. (UTILIZAR LAS ECUACIONES PARA ENCONTRAR VALOR X)(1 c/u).

ngulos interiores de un tringulo ngulos exteriores de un tringulo

30 60 100 150
55 35 80 170
90 115
100 40 135 65
75 65 134 68
IV- Sumar ngulos interiores de los siguientes Cuadrilteros.(3pts c/u) (UTILIZAR LAS
ECUACIONES PARA ENCONTRAR VALOR X)
v-. Contesta usando V O F segn corresponda (10 pts.)
1-. ___________ Los polgonos de tres lados se llaman PENTAGONOS
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2_.___________ La suma de los ngulos interiores de un tringulo es de 180
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3-.___________ Los ngulos complementarios suman 360
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4-.__________ Las lneas rectas paralelas no tienen punto de interseccin
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5-.__________ Los paralelogramos tienen un par de lados paralelos.
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VI-.Comprensin lectora.(6pts.)
Lee atentamente luego responde las siguientes preguntas.
Comienzos de la geometra
Los primeros hombres llegaron a formas geomtricas a partir de la observacin
de la naturaleza. El sabio griego Eudemo de Rodas, atribuy a los egipcios el
descubrimiento de la geometra, ya que, segn l, necesitaban medir
constantemente sus tierras debido a que las inundaciones del Nilo borraban
continuamente sus fronteras. Recordemos que, precisamente, la palabra
geometra significa medida de tierras. Los egipcios se centraron principalmente en
el clculo de reas y volmenes, encontrando, por ejemplo, para el rea del
crculo un valor aproximado. Tambin se tienen nociones geomtricas en la
civilizacin mesopotmica, constituyendo los problemas de medida el bloque
central en este campo: rea del cuadrado, del crculo. No se puede decir que la
geometra fuese el punto fuerte de las culturas china e india, limitndose
principalmente a la resolucin de problemas sobre distancias y semejanzas de
cuerpos. Tambin hay quien afirma que estas dos civilizaciones llegaron a
enunciados de algunos casos particulares del teorema de Pitgoras, e incluso que
desarrollaron algunas ideas sobre la demostracin de este teorema. En los
matemticos de la cultura helnica los problemas prcticos relacionados con las
necesidades de clculos aritmticos, mediciones y construcciones geomtricas
continuaron jugando un gran papel. El carcter abstracto del objeto de las
matemticas y los mtodos de demostracin matemtica establecidos, fueron las
principales causas para que esta ciencia se comenzara a exponer como una
ciencia deductiva, que a partir de unos axiomas, presenta una sucesin lgica de
teoremas.
1-. Que existi primero la GEOMETRIA O LA NATURALEZA?
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2-.A QUIEN SE LE ATRIBUYE LA GEOMETRIA COMO CIENCIA?

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3-. De qu forma se entenda en el pasado la geometra?
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