DELEGADOS/AS AULAS

DEMOCRTICAS Y PARTICIPATIVAS.

JUSTIFICACIN.

En una escuela plural, diversa y en algunas ocasiones

en cambio constante tanto de alumnado como de
profesorado, como la nuestra, observamos y atendemos a
la necesidad de establecer o al menos iniciar una
dinmica activa, dentro y fuera del aula en la que el
papel de los alumnos/as y familias se vea reflejado en
algo ms que el trabajo del da a da.
Es por ello que apostamos por una escuela
participativa; delegados y delegadas de nios/as y
padres/madres elegidos democrticamente con el fin de
llevar a cabo reflexiones y actuaciones que permitan
mejorar el clima del Centro y el desarrollo positivo de la
convivencia.

OBJETIVOS.

- Permitir la participacin activa y democrtica de

todos y cada uno de nuestros alumnos.
- Consensuar lneas de actuacin para optimizar la
mejora y prctica docente.
- Generar desde el P.C.C los documentos de trabajo
con un fin social y prctico para el alumnado.

FORMACIN DE AULAS PARTICIPATIVAS .

1. Se lanza la propuesta y necesidad en el primer

claustro del curso acadmico17/18 de esta
iniciativa.
2. En ETCP se determina una fecha para la primera
reunin de los delegados /as de aula (3 mircoles
de cada mes); en la que participarn adems de los
delegados, el director y la jefa de estudios.
3. Se asentarn las instrucciones que se llevarn a
cabo dentro del aula:
a) Se elegirn al menos dos delegados,
uno de cada sexo por clase (paridad).
b) Se dar una pregunta que tendrn que
responder y consensuar a nivel de
aula guiados por el tutor/a.
c) Los resultados de la propuesta se
recogern de forma oral o escrita en
base al P.C.C, para trasladarla a la
primera reunin de delegados.
 PRIMERA PROPUESTA: NORMAS DE AULA Y/O CENTRO.

DESARROLLO DE LA PRIMERA REUNIN

Todos/as los delegados/as son citados a la hora del

recreo en esta ocasin en la sala de profesores y se
procede a:

1.- Presentacin por parte de todos y cada uno de ellos

estableciendo un turno (expresin oral: oratoria en
pblico), en la que adems de presentarse mencionaban el
curso del que procedan.

( En Infantil slo hay representacin de 5 aos).

2.- Siguiendo las indicaciones del director en este caso,

proceden a tomar la palabra empezando por los ms
pequeos, expresando de forma oral (unos leen y otros
exponen) cules han sido sus propuestas con respecto al
tema establecido: NUESTRAS NORMAS DE
CONVIVENCIA EN LA ESCUELA.

La escucha por parte del resto es plausible.

3.- Se concluye lanzando preguntas del tipo Son

importantes las normas para convivir? Por qu a veces
no cumplimos las normas?Las normas haban sido
creadas por el alumnado?
4.- Se recogen todas aquellas que han sido tradas por
escrito (expresin escrita: Texto instructivo)

5.- El Equipo Directivo extrae en un resumen las que son

consideradas ms importantes tanto a nivel de clase
como de Centro.

Se agradece la asistencia, participacin y

colaboracin; queda inaugurada el comienzo de la Escuela
Democrtica participativa.

En das posteriores, se expone en el tabln de

anuncio para conocimiento de todos los tutores la fecha
de la prxima reunin de delegados y delegadas, y el
lanzamiento de la nueva propuesta.

NORMAS PARA LA ELABORACIN

DE UNA FELICITACIN

En todo el proceso, nuestro proyecto de

competencia comunicativa, vertebra y gua las destrezas
lingsticas necesarias para poder llevar la actividad de
aula, a la tarea final en un reunin con sus compaeras y
compaeros.