U.D.I.

Gua didctica del cultivo de la fresa

C.E.I.P. Miguel de Cervantes Lucena del Puerto (Huelva )

EVALUACIN
TAREA 6 Origen Lucena del Puerto. Destino Europa: Presentacin en Power Point sobre algunos de los pases a los que llega la exportacin de la fresa. Nivel: Sexto INDICADORES DE EVALUACIN
LE1.1. Participa en las situaciones de comunicacin del aula. LE1.2. En el intercambio de la comunicacin guarda el turno de palabra.

Ciclo: Tercero RBRICAS

Nivel 1
No participa en las situaciones de comunicacin del aula. No participa en las situaciones de comunicacin del aula.

Nivel 2
Participa con la insistencia del profesor en las situaciones de comunicacin del aula. En el intercambio de la comunicacin no guarda el turno de palabra e interrumpe al que habla. Capta el sentido de algunos textos orales con ayuda del maestro/a. Reconoce las ideas principales de textos orales. Muestra dificultad para localizar informacin explcita, y lo consigue gracias al apoyo del maestro/a. Narra, explica, describe, resume y expone opiniones con ms de 3 faltas de ortografa y poca coherencia. Narra, explica, describe, resume y expone opiniones con ms de 3 faltas de ortografa y poca coherencia. Usa solo biblioteca e informaciones extradas del aula. Ordena y lee nmeros naturales pero

Nivel 3
Participa normalmente en las situaciones de comunicacin del aula. En el intercambio de la comunicacin no guarda el turno de palabra pero al menos no interrumpe al que habla. Capta el sentido de textos orales pero no es capaz de exponer lo que dice oralmente. Reconoce las ideas principales y secundarias de textos orales. Muestra dificultad para localizar informacin explcita aunque lo consigue. Narra, explica, describe, resume y expone opiniones con menos de 3 faltas de ortografa y con coherencia.

Nivel 4
Participa normalmente con coherencia en las situaciones de comunicacin del aula. En el intercambio de la comunicacin guarda el turno de palabra.

LE3.1. Capta el sentido de textos orales.

No capta el sentido de textos orales.

Capta el sentido de textos orales y es capaz de exponerlo correctamente. Reconoce las ideas principales y secundarias de textos orales, adems pone ejemplos. Localiza sin problemas la informacin explcita.

LE3.2. Reconoce las ideas principales y secundarias de textos orales. LE4.1. Localiza informacin explcita.

Las ideas principales de textos orales las reconoce pero no presta atencin. No localiza informacin explcita.

LE6.2. Narra, explica, describe, resume y expone opiniones e informacin en textos escritos de forma ordenada y adecuada.

Narra, explica, describe, resume y expone opiniones con ms de 5 faltas de ortografa y sin coherencia.

Narra, explica, describe, resume y expone opiniones sin faltas de ortografa y con coherencia.

LE6.6. Narra, explica, describe, resume y expone opiniones e informaciones en textos escritos cuidando los aspectos formales tanto en soporte papel como digital. LE8.1. Utiliza las bibliotecas, videotecas, etc.

Narra, explica, describe, resume y expone opiniones con ms de 5 faltas de ortografa y sin coherencia.

Narra, explica, describe, resume y expone opiniones con menos de 3 faltas de ortografa y con coherencia.

Narra, explica, describe, resume y expone opiniones sin faltas de ortografa y con coherencia.

No utiliza las bibliotecas, videotecas, etc. Lee nmeros naturales pero comete

Usa solo biblioteca e Internet en el aula con ayuda del maestro/a. Lee, escribe y ordena nmeros

MAT1.1. Lee, escribe y ordena, utilizando

Usa biblioteca, videoteca e internet dentro y fuera del aula sin ayuda y localizando informaciones explcitas. Lee, escribe y ordena, utilizando

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razonamientos apropiados, nmeros naturales. MAT1.4. Lee, escribe y ordena, utilizando razonamientos apropiados, nmeros decimales hasta las centsimas. MAT2.1. Realiza operaciones sencillas en situaciones de resolucin de problemas.

fallos en su escritura as como en su orden. Lee nmeros decimales hasta las dcimas, pero comete fallos en su escritura as como en su orden. Realiza operaciones sencillas pero comete fallos.

comete fallos en su escritura. Ordena y lee nmeros decimales hasta las dcimas, pero comete fallos en su escritura. Realiza operaciones sencillas sin cometer fallos pero no en situaciones de resolucin de problemas. Realiza clculos numricos sencillos sin cometer fallos pero no en situaciones de resolucin de problemas. Presenta dificultad para el clculo mental. Utiliza los nmeros enteros para interpretar e intercambiar informacin en contextos de la vida cotidiana. Expresa medidas cometiendo errores. de longitud

naturales de forma mecnica. Lee, escribe y ordena, de forma mecnica, nmeros decimales hasta las centsimas. Realiza operaciones sencillas en situaciones de resolucin de problemas. Realiza clculos numricos sencillos sin cometer fallos en situaciones de resolucin de problemas. Presenta dificultad para el clculo mental. Utiliza los nmeros naturales sencillos para interpretar e intercambiar informacin en contextos de la vida cotidiana. Expresa medidas de longitud.

razonamientos apropiados, nmeros naturales. Lee, escribe y ordena, utilizando razonamientos apropiados, nmeros decimales hasta las centsimas. Realiza operaciones sencillas en situaciones de resolucin de problemas con varias operaciones. Realiza clculos numricos sencillos, incluido el clculo mental, en situaciones de resolucin de problemas. Utiliza los nmeros decimales para interpretar e intercambiar informacin en contextos de la vida cotidiana. Expresa con precisin medidas de longitud. Busca procedimientos matemticos adecuados, en un contexto de resolucin de problemas complejo, para abordar el proceso de resolucin. Valora de forma eficaz y precisa las diferentes estrategias en la formulacin y resolucin de un problema. Busca datos y soluciones precisas en la resolucin de un problema.

MAT2.4. Realiza clculos numricos sencillos, incluido el clculo mental, en situaciones de resolucin de problemas.

Realiza clculos numricos sencillos pero comete fallos. No es capaz de realizar el clculo mental.

MAT3.1. Utiliza los nmeros decimales para interpretar e intercambiar informacin en contextos de la vida cotidiana. MAT4.3. Expresa con precisin medidas de longitud. MAT8.2. Busca procedimientos matemticos adecuados, en un contexto de resolucin de problemas sencillos, para abordar el proceso de resolucin.

Presenta mucha dificultad para interpretar e intercambiar informacin en contextos de la vida cotidiana. Expresa medidas de longitud con ayuda del maestro/a. No tiene claro y comete errores en buscar los procedimientos matemticos adecuados para abordar el proceso de resolucin.

Busca procedimientos matemticos adecuados, con la ayuda del maestro/a, para abordar el proceso de resolucin.

Busca procedimientos matemticos adecuados, en un contexto de resolucin de problemas sencillos, para abordar el proceso de resolucin. Valora las diferentes estrategias en la formulacin y resolucin de un problema. Busca datos y soluciones en la resolucin de un problema, guindolo al error Conoce algunos cambios que han supuesto, para la vida humana y para el entorno, las comunicaciones y la introduccin de nuevas actividades econmicas relacionadas con la produccin de bienes y servicios, pero no los analiza slo pone ejemplos. Interpreta planos y mapas teniendo en cuenta los signos convencionales y mostrando dificultades en la escala grfica.

MAT8.3. Valora las diferentes estrategias en la formulacin y resolucin de un problema.

Presenta dificultades para formular y resolver problemas.

No tiene en cuenta diferentes estrategias en la formulacin y resolucin de un problema. Busca datos y soluciones precisas en la resolucin de un problema con la ayuda del maestro/a. Conoce algunos cambios que han supuesto, para la vida humana y para el entorno, las comunicaciones y la introduccin de nuevas actividades econmicas relacionadas con la produccin de bienes y servicios, pero no los analiza. Interpreta planos y mapas con ayuda de otros.

MAT8.4. Busca datos y soluciones precisas en la resolucin de un problema.

Presenta dificultades para resolver problemas.

CM4.1. Analiza algunos cambios que las comunicaciones y la introduccin de nuevas actividades econmicas relacionadas con la produccin de bienes y servicios, han supuesto para la vida humana y para el entorno.

No conoce cambios que las comunicaciones y la introduccin de nuevas actividades econmicas hayan supuesto para la vida humana y para el entorno.

Analiza algunos cambios que las comunicaciones y la introduccin de nuevas actividades econmicas relacionadas con la produccin de bienes y servicios, han supuesto para la vida humana y para el entorno.

CM6.2. Interpreta planos y mapas teniendo en cuenta los signos convencionales y la escala grfica.

No interpreta planos ni mapas.

Interpreta planos y mapas teniendo en cuenta los signos convencionales y la escala grfica.

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CM6.3. Utiliza planos y mapas teniendo en cuenta los signos convencionales y la escala grfica. CM9.4. Combina el trabajo individual y en equipo. CM10.1 Presenta un informe utilizando soporte papel.

No tiene en cuenta los planos ni los mapas.

Utiliza planos y mapas con ayuda de otros.

Slo trabaja de forma individual.

Trabaja de forma individual y muestra introversin en equipo. Presenta informe con ms de 3 faltas y con coherencia utilizando soporte papel. Presenta informe con ms de 3 faltas y con coherencia utilizando soporte digital.

Utiliza planos y mapas teniendo en cuenta los signos convencionales y mostrando dificultades en la escala grfica. Combina el trabajo individual y en equipo. Presenta informe con menos de 3 faltas y con formato utilizando soporte papel. Presenta informe con menos de 3 faltas y con formato utilizando soporte digital.

Utiliza planos y mapas teniendo en cuenta los signos convencionales y la escala grfica. Combina el trabajo individual y en equipo. Adems motiva y ayuda a los compaeros. Presenta informe sin faltas de ortografa, coherencia y formato utilizando soporte papel. Presenta informe sin faltas de ortografa, coherencia, cambiando fuente de letra, numeracin, formato utilizando soporte digital. Recoge informacin explicita (Libros, internet, bibliotecas) dentro y fuera del aula. Es capaz de seguir un plan de trabajo dentro y fuera del aula concretando. Expresa conclusiones con coherencia y sin faltas de ortografa.

Presenta informe con ms de 5 faltas y sin coherencia utilizando soporte papel. Presenta informe con ms de 5 faltas y sin coherencia utilizando soporte digital.

CM10.2. Presenta un informe utilizando soporte digital.

CM10.3. Recoge informacin de diferentes fuentes (directas, libros, Internet). CM10.4. Sigue un plan de trabajo.

Recoge informacin solo de libros clase. No es capaz de seguir un plan de trabajo.

Recoge informacin internet en el aula.

de libros e

Recoge clase.

informacin

explicita

en

Es capaz de seguir un plan de trabajo dentro y fuera del aula con ayuda. Expresa conclusiones con ms de 5 faltas y sin coherencia.

Es capaz de seguir un plan de trabajo dentro y fuera del aula.

CM10.5. Expresa conclusiones.

No es capaz conclusiones.

de

expresar

Expresa conclusiones con coherencia y con ms de 3 faltas de ortografa. Busca informacin sobre manifestaciones artsticas de otras culturas utilizando slo libros de la biblioteca. Realiza representaciones plsticas de forma cooperativa.

EA1.4. Busca informacin sobre manifestaciones artsticas de otras culturas.

No muestra inters por buscar informacin sobre manifestaciones artsticas de otras culturas. Realiza representaciones plsticas aunque no de forma cooperativa.

Busca informacin sobre manifestaciones artsticas slo de nuestra cultura. Realiza representaciones plsticas de forma cooperativa pero mostrando cierta introversin. Realiza representaciones plsticas de forma cooperativa aunque con un uso de materiales limitado. Realiza representaciones plsticas de forma cooperativa aunque con escasa variedad de tcnicas (1 2). Utiliza 1 2 colores en diferentes soportes.

EA6.1.Realiza representaciones plsticas de forma cooperativa.

EA6.3.Realiza representaciones plsticas de forma cooperativa que impliquen uso de materiales. EA6.4.Realiza representaciones plsticas de forma cooperativa que impliquen aplicacin de distintas tcnicas. EA7.4.Comprueba las posibilidades de colores aplicados sobre diferentes soportes.

Realiza representaciones plsticas aunque no de forma cooperativa.

Realiza representaciones plsticas de forma cooperativa que impliquen uso de materiales. Realiza representaciones plsticas de forma cooperativa aunque con poca variedad de tcnicas (2 3). Utiliza diferentes colores en el mismo soporte.

Realiza representaciones plsticas aunque no de forma cooperativa.

Aplica normalmente el mismo color en el mismo soporte.

Busca informacin sobre manifestaciones artsticas de otras culturas utilizando la biblioteca y nuevas tecnologas. Realiza representaciones plsticas de forma cooperativa, motivando adems la participacin de sus iguales. Realiza representaciones plsticas de forma cooperativa que impliquen uso de materiales, aportando nuevas ideas. Realiza representaciones plsticas de forma cooperativa que impliquen aplicacin de distintas tcnicas (ms de 3). Comprueba las posibilidades de colores aplicados sobre diferentes soportes.

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INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Y CRITERIOS DE CALIFICACIN

Tcnicas de interrogatorio
La entrevista El Cuestionario Pruebas objetivas

TAREA 6 Tcnicas de Tcnicas basadas resolucin de en producciones problemas

Cuadernos de ejercicios Resolucin de problemas Simulaciones Demostraciones Prototipos Portfolio Ensayos Debates Relatos

Tcnicas basadas en la observacin

Exposiciones orales Registros de asistencia Listas de verificacin Registros anecdticos

Otras tcnicas

INDICADORES DE EVALUACIN

LE1.1. Participa en las situaciones de comunicacin del aula. LE1.2. En el intercambio de la comunicacin guarda el turno de palabra. LE3.1. Capta el sentido de textos orales. LE3.2. Reconoce las ideas principales y secundarias de textos orales. LE4.1. Localiza informacin explcita. LE6.2. Narra, explica, describe, resume y expone opiniones e informacin en textos escritos de forma ordenada y adecuada. LE6.6. Narra, explica, describe, resume y expone opiniones e informaciones en textos escritos cuidando los aspectos formales tanto en soporte papel como digital. LE8.1. Utiliza las bibliotecas, videotecas, etc. MAT1.1. Lee, escribe y ordena, utilizando razonamientos apropiados, nmeros naturales. MAT1.4. Lee, escribe y ordena, utilizando razonamientos apropiados, nmeros decimales hasta las centsimas.

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MAT2.1. Realiza operaciones sencillas en situaciones de resolucin de problemas. MAT2.4. Realiza clculos numricos sencillos, incluido el clculo mental, en situaciones de resolucin de problemas. MAT3.1. Utiliza los nmeros decimales para interpretar e intercambiar informacin en contextos de la vida cotidiana. MAT4.3. Expresa con precisin medidas de longitud. MAT8.2. Busca procedimientos matemticos adecuados, en un contexto de resolucin de problemas sencillos, para abordar el proceso de resolucin. MAT8.3. Valora las diferentes estrategias en la formulacin y resolucin de un problema. MAT8.4. Busca datos y soluciones precisas en la resolucin de un problema. CM4.1. Analiza algunos cambios que las comunicaciones y la introduccin de nuevas actividades econmicas relacionadas con la produccin de bienes y servicios, han supuesto para la vida humana y para el entorno. CM6.2. Interpreta planos y mapas teniendo en cuenta los signos convencionales y la escala grfica. CM6.3. Utiliza planos y mapas teniendo en cuenta los signos convencionales y la escala grfica. CM9.4. Combina el trabajo individual y en equipo. CM10.1 Presenta un informe utilizando soporte papel. CM10.2. Presenta un informe utilizando soporte digital. CM10.3. Recoge informacin de diferentes fuentes (directas, libros, Internet).

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CM10.4. Sigue un plan de trabajo. CM10.5. Expresa conclusiones. EA1.4. Busca informacin sobre manifestaciones artsticas de otras culturas. EA6.1.Realiza representaciones plsticas de forma cooperativa. EA6.3.Realiza representaciones plsticas de forma cooperativa que impliquen uso de materiales. EA6.4.Realiza representaciones plsticas de forma cooperativa que impliquen aplicacin de distintas tcnicas. EA7.4.Comprueba las posibilidades de colores aplicados sobre diferentes soportes.

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