SESIN DE APRENDIZAJE N 01

I. DATOS GENERALES

a) INSTITUCIN EDUCATIVA : Juana Larco de Dammert

b) REA : Comunicacin
c) TEMA : Oraciones compuestas coordinadas
d) CICLO/GRADO : VI CICLO / 5 I
e) DURACIN : 90 min pedaggicos
f) FECHA : 09/03/15
g) PROFESORAS : Alexandra Garcs / Yackeline Rojas.
h) ASESORA : Margarita Changanaqu

II. TEMA TRANSVERSAL: Cultura de paz y valores

III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

ORGANIZADOR
DEL AREA/ COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR CONOCIMIENTOS
VALOR

Comprende Identifica Reconoce la Oraciones Compuestas

crticamente informacin en silueta o Coordinadas:
diversos tipos de diversos tipos estructura
Comprensin de textos escritos en de textos segn externa y las 1. Definicin
textos variadas su propsito. caractersticas 2. Caractersticas
situaciones de diversos 3. Clases
comunicativas tipos de texto. Copulativas
segn su propsito Disyuntiva
de lectura, Adversativas
mediante
procesos de Distributivas
interpretacin y Explicativas
reflexin.

Valora la importancia de la solidaridad comprendiendo y respetando los

Solidaridad
problemas de sus compaeros y compartiendo sus tiles
 IV. SECUENCIA DIDCTICA:

Secuencia Proceso Recursos y Tiempo

Didctica pedag. Secuencia didctica y/o estrategias materiales

(Actividades permanentes) Proyector 5 min

Los estudiantes responden al saludo de la
Motivacin maestra. Lluvia de
Responden al llamado de asistencia. ideas
Las estudiantes observarn imgenes
plumn
proyectadas, de acuerdo a ello brindarn ideas que
sean relacionadas a la imagen.
INICIO

P. Qu imgenes hemos observado? 10 min

Saberes P.R. Son pequeas frases
previos P. Alguna vez han ledo estas frases?
P.R. Si algunas ya las haba ledo
P. Entienden el mensaje que se quiere
transmitir?
P.R. S, son algunas son frases para
reflexionar, otras de amor.
P. Cmo estn formadas estas frases?
P.R. Por palabras, oraciones.
P. En la primera imagen hay solo una
oracin?
P.R. Hay dos: el mundo se derrumba y
nosotros nos enamoramos
P. Cmo sabemos qu es una oracin?
P.R. Porque tiene sujeto y predicado
P. Bien y qu es lo que une a estas dos
oraciones?
P.R: la palabra y
 P. En la tercera imagen Cmo estn unidas
las oraciones eres feliz y solo sonres
P.R. Por la palabra o
5 min
P. Correcto y saben cul es el nombre de
Conflicto estas pequeas palabras como y o,
Cognitivo pero, sino, que unen a las oraciones?
P.R: conjunciones
P. Y si hoy vamos a trabajar las oraciones
compuestas coordinadas Cmo lo
relacionaran con lo que acabamos de
analizar? Cmo sern estas oraciones?
P.R. Oraciones que se unen por una
conjuncin.
Muy bien, ahora veremos con mayor profundidad lo
que son las Oraciones Compuestas Coordinadas

RECEPCIN DE LA INFORMACIN Ficha de 30 min

Se escribe en la pizarra el ttulo de la clase trabajo

Oraciones compuestas coordinadas Plumones

Proceso de
*Los estudiantes reciben una ficha con informacin
informaci del tema
n *Los estudiantes leen en silencio la ficha para poder
participar

P: Qu son las oraciones compuestas

coordinadas?
P.R: Es aquella oracin que est compuesta
por dos o ms oraciones simples unidas
entre s mediante conjunciones.
CONSTRUCCIN

P: Correcto y Cules son las

caractersticas?

Reconocen las caractersticas a travs de un

ejemplo.

*La profesora escribe un ejemplo en la pizarra.

/No bailar/ ni / saldr a fiestas/
P1 Conj. P2

P. Si este tipo de oraciones se caracterizan

por estar unidas mediante conjunciones en
el ejemplo que palabra sera la conjuncin?
P.R. Sera la palabra ni, porque une a las
dos oraciones
P. Cada proposicin posee sentido
completo y son independientes entre s?
P.R. S. La primera no bailar se entiende y
no depende de la segunda proposicin:
 saldr a fiestas, que tambin tiene sentido
por si sola y es independiente de la primera
preposicin.
P: Las oraciones compuestas coordinadas
presentan clases. Cules son?
P.R: copulativas, disyuntivas y adversativa,
explicativas y las distributivas.

- Identifican las definicin y las conjunciones

pertenecientes a cada clases

*Los estudiantes leen la definicin y los ejemplos de

cada clase.

P. Qu conjunciones usamos en cada

caso? Por qu?
P.R. En las copulativas la que indican suma:
y, e, ni
P.R. en las adversativas las que expresan
oposicin: pero, sin embargo, sino, etc.
P.R. En las explicativas, las conjunciones que
aclaran: es decir, esto es

*Los estudiantes reconocen las conjunciones

pertenecientes con ayuda de la profesora

*Se analizan oraciones de cada clase con ayuda de

la profesora.

Juan come y Pedro mira

P.R Qu tipo de oracin es? Por qu?

Cul es el nexo?
P. Es copulativa, indica suma, el nexo es la
y

Estudi mucho pero no aprob

P.R Qu tipo de oracin es?

Por qu?
cul es el nexo?
Cules seran las proposiciones? Tienen
sentido por s sola?

Ven pronto o me marchar

P.R Qu tipo de oracin es?

Por qu?
cul es el nexo?
Cules seran las proposiciones? Tienen
sentido por s sola?

Bien re, bien llora

 P.R Qu tipo de oracin es?
Por qu?
cul es el nexo?
Cules seran las proposiciones? Tienen
sentido por s sola?

Luis muri, es decir, Mara enviud

P.R Qu tipo de oracin es?

Por qu?
cul es el nexo?
Cules seran las proposiciones? Tienen
sentido por s sola?

*La profesora pide ejemplos a los alumnos de cada

clase y estos son apuntados en sus cuadernos

P: Deben escribir un ejemplo de cada clase.

- Relacionan lo ledo con la creacin de sus

ejemplos

*Los estudiantes escriben ejemplos de cada clase de

compuesta coordinada Prctica 10 min
Aplicacin dirigida
*Los estudiantes reciben una prctica dirigida donde
del
podrn demostrar lo aprendido en clase.
aprendizaje

*La profesora da las indicaciones respecto al 20 min

Evaluacin desarrollo de la prctica.
* se explica la calificacin de la prctica
*Los estudiantes desarrollan la prctica
CIERRE

P: Bueno chicas, para finalizar la clase: 10 min

Meta Qu hemos aprendido hoy?
Cognicin Cmo lo hemos aprendido?
Para qu nos sirve este tema?
 V. EVALUACIN

ORGANIZADOR DE REA INDICADORES PRECISADOS INSTRUMENTO

COMPRENSIN DE RECONOCE la silueta o Lista de cotejo

TEXTOS estructura externa de la oracin
compuesta coordinada a travs
de una prctica dirigida.

SOLIDARIDAD Valora la importancia de la

solidaridad comprendiendo y Lista de cotejo
respetando los problemas de sus
compaeros y compartiendo sus
tiles

VI. LISTAS DE COTEJO:

Selecciona y
Reconoce las Elabora
Analiza la Relaciona la
clases de correctamente
estructura interna definicin
oraciones diversas clases
de las oraciones correspondiente
compuesta de oraciones
compuestas a cada Puntaje total
coordinada compuestas
coordinadas elemento
segn el nexo coordinadas
(proposiciones, de la oracin
que presenta la analizando su
verbos, nexos) compuesta
oracin estructura
coordinada
interna.
5 5 5 5 20

Demuestra el
Respeta las Utiliza un
Levanta la mano inters por el
opiniones de los leguaje Puntaje total
para participar tema de la
dems pertinente
clase
5 5 5 5 20

VII. BIBLIOGRAFA:

a. Del Profesor:
Libros Trilce
Boletn innova Schools
Rutas de aprendizaje
b. Del estudiante:

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1685406/clase
s_de_oraciones.htm
http://www.frasesliterarias.com
 http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/sintaxis/coordinada
s/coordinadas.htm