Regresando a lo básico

Matemáticas
Finalidad: que el 100% de nuestros alumnos conozcan y dominen las operaciones
básicas tales como: suma, resta, multiplicación y división de números naturales,
enteros, fraccionarios y decimales con la finalidad de ampliar su capacidad en la
resolución de problemas.
Numero de sesiones: 2

Sumar usando valores posicionales

Sabemos que dependiendo del lugar que ocupen los dígitos en una cifra, podrán
representar unidades, decenas, centenas, unidades de mil, etc. De lo que se trata este
método es de sumar unidades con unidades, decenas con decenas, centenas con
centenas y así sucesivamente. Veamos cómo realizar la siguiente suma: 514 + 123

Paso 1
Primero debemos ubicar los sumandos uno debajo del otro, puedes imaginar líneas
verticales que forman casillas. En la primera casilla de derecha a izquierda deben estar
las unidades, en la segunda las decenas, en la tercera las centenas y así
sucesivamente.

Paso 2
Ahora sumamos los dígitos que están en una misma columna, empezamos por las
unidades:4+3=7. Ponemos este resultado en la casilla de las unidades de la respuesta,
que estará ubicada bajo una línea horizontal.

Paso 3
Seguimos con las decenas:1+2=3, ubicamos esta suma en el lugar de las decenas de la
respuesta.
Paso 4
Finalmente operamos 5+1=6, poniendo ese número en la casilla reservada para las
centenas de la respuesta final.

Por lo tanto, el resultado de la suma es seiscientos treinta y siete: 514+123=637

Restar llevando acarreos

Cuando sumamos los números de una columna el resultado puede ser mayor a 9.
Al sumar los valores posicionales de los números 514 y 123 , ninguna de las sumas es
mayor que . Sin embargo, esto no siempre es así, veamos el siguiente ejemplo:
realicemos la suma 8728 + 5537.
Antes de empezar ubicamos los números uno sobre otro de tal forma que sus valores
posicionales coincidan.

Paso 1
Sumamos la columna de las unidades: 8+7=15, que significa una decena y cinco
unidades. Ponemos el cinco en el lugar reservado para las unidades, pero la decena
debe ser sumada con las decenas, llevamos este uno a la columna que le corresponde.

A los números que llevamos hasta la siguiente columna los

llamamos acarreos
Paso 2
Cuando sumemos las decenas debemos adicionar el acarreo al resultado. En este caso
tenemos:2+3=5 , más uno que llevamos,6 .

Sumamos las centenas. Como esta vez no hay acarreos pendientes, la suma a realizar
es simplemente 7+5=12. Ponemos el 2 en la casilla de centenas de la respuesta y
pasamos el 1 como acarreo a la columna de las unidades de mil.

Paso 4
Sumamos las unidades de mil. Teniendo en cuenta el acarreo, la suma a realizar es
8+5+1=14 . Como no quedan más columnas por sumar ponemos el 14, de esta forma se
obtiene el resultado: 8728+5537=14265.
Ejercicios
 Restar usando valores posicionales
Ejemplo 97-35

Paso 1
Comenzamos igual que con la suma: poniendo los números uno sobre el otro de tal forma
que sus valores posicionales correspondientes estén en una misma columna.

Paso 2
Luego, comenzando de derecha a izquierda, procedemos a restar unidades con unidades,
decenas con decenas, centenas con centenas, etc.
En este caso debemos comenzar por la resta 7-5.
Para restar los números en cada columna podemos razonar así: ¿cuánto le falta al cinco
para llegar al siete? Como la respuesta es dos, este es el resultado que debe ir en la
casilla de las unidades.

Paso 3
Pasamos a la siguiente columna: ¿cuánto le falta al tres para llegar al nueve? Como el
resultado es seis, este es el número que debe ir en la casilla de las decenas.
Finalmente obtenemos:97- 35=62. Es decir, si tenemos 97 unidades
y quitamos 36, nos quedan 62.
 Restar llevando acarreos
Miremos lo que pasa con la siguiente operación: 540-196.
Paso 1

Ubicamos los números uno debajo del otro haciendo que los valores
posicionales correspondientes coincidan, así como se muestra en la imagen.

Paso 2
Empezando por restar las unidades hacemos la siguiente pregunta: ¿cuánto le falta
al 6 para llegar a 0? Como el cero es menor que el seis, 0<6 esta pregunta no tiene
sentido. Así que el cero debe pedir prestado a la siguiente cifra de la izquierda, es decir
al 4, que al prestar una unidad queda convertido en 3. Cuando el 0 la recibe queda
convertido en 10.

Recuerda que en el sistema posicional cada dígito de una casilla representa un grupo de
diez de la casilla anterior. Por esta razón el cuatro presta solo una unidad, pero cuando
esta pasa a la casilla de la derecha representa diez unidades.

Paso 3
Con los nuevos números realizamos la resta de la casilla de las unidades, nos volvemos a
preguntar: ¿cuánto le falta al 6 para llegar a 10?
Como la respuesta es 4, ponemos ese número en la casilla de las unidades de la
respuesta.
Paso 4

Podemos ahora seguir con la columna de las decenas. Recordando que el cuatro fue
transformado en tres nos preguntamos: ¿cuánto le falta al 9 para llegar a 3?

Nuevamente la pregunta carece de sentido ya que tres es menor que nueve, 3<9. Para
solucionar este problema el 3 debe pedir prestado a la siguiente cifra de la izquierda, el
cinco 5.
Al prestar una unidad, el cinco queda convertido en 4; mientras que, al recibirla,
el 3 queda convertido en 13.

Paso 5
Realizamos la resta de las decenas con los números resultantes: ahora nos preguntamos:
¿cuánto le falta al 9 para llegar a 13?

Como la respuesta es cuatro, ese es el número que debe ser puesto en la casilla de las
decenas de la respuesta:

Paso 6
Finalmente restamos la columna de las centenas. Teniendo en cuenta que el cinco fue
transformado en cuatro hacemos la pregunta: ¿cuánto le falta al 1 para llegar a 4? Como
la respuesta es 3, ponemos ese resultado en la casilla de las unidades de la
solución. Obtenemos:540-196=344.
Ejercicios
 Multiplicar números grandes
Primero aprenderemos a multiplicar números de varias cifras por uno de una
sola. Como ejemplo realizaremos la multiplicación 157 x 3.
Paso 1
Así como en la suma y la resta, debes ubicar los números uno debajo del otro
haciendo que las unidades, decenas y centenas coincidan verticalmente. Aunque
el orden en que los dispongas no tiene importancia, es usual poner el número con
menos cifras debajo del más grande.
Paso 2
Primero se multiplican las unidades. En este caso debemos realizar la operación
3 x 7, que da como resultado 21. Se ubica el 1 en la casilla de las unidades de la
respuesta, y el 2 se pasa como acarreo para ser sumado con las decenas.

En el caso del 21, el 1 representa una unidad, y el 2 representa dos decenas. Por esta
razón el uno es puesto en la casilla de las unidades mientras que el dos debe ser llevado
para sumarlo con las decenas.

Paso 3
Ahora se multiplican las decenas, es decir, se realiza la operación 3 x 5. 3 x 5=15, más
el 2 que se llevó de acarreo,17. Por lo tanto ponemos el 7 en el lugar de las decenas de
la respuesta y pasamos el 1 como acarreo para ser sumado con las centenas.
Como estamos multiplicando las decenas, en el 17, el 7 representa siete decenas y
el 1 un grupo de diez decenas, o sea, una centena. Por este motivo ubicamos el 7 en la
casilla de las decenas y situamos el uno para ser adicionado con las centenas.

Paso 4
Por último, se multiplican las centenas calculando el producto 3 x 1. 3 x 1=3, más uno que
llevamos 4. Se pone el número 4 en el lugar que le corresponde a las centenas de la
respuesta.

El resultado final de la multiplicación es: 157 x 3=471.

Multiplicar números de varias cifras

Observa cómo se realiza la operación 243 x 256. Como siempre, se empieza por ubicar
los números de la manera correcta. Es decir, haciendo que sus valores posicionales
coincidan verticalmente.

Paso 1
Una vez ubicados los números, se multiplican las unidades del segundo factor por todo el
primero.
En este caso debemos realizar la operación 243 x 6. Ubicamos el resultado de esta
operación en la parte inferior, de la misma forma que lo hicimos en el ejemplo de la página
anterior.
Paso 2
Luego se multiplica el primer factor por las decenas del segundo. En este ejemplo esto
quiere decir que se debe multiplicar 243 x 5:

Se ubica el resultado,1215, bajo el anterior, pero teniendo en cuenta que debemos

trasladarlo una casilla a la izquierda.

Paso 3
Después, se multiplica el primer factor por las centenas del segundo, es decir, 243 x 2:

Situamos el resultado debajo del anterior, teniendo en cuenta que debemos trasladarlo
una casilla a la izquierda con respecto al anterior.

Si hay más cifras, seguimos multiplicando y poniendo los resultados verticalmente y

una casilla más hacia la izquierda cada vez.
Paso 4

Los resultados obtenidos se suman por columnas, usando la disposición en la que

quedaron situados. El resultado de esta suma será el resultado final de nuestra
multiplicación.

Se puede afirmar entonces que 243 x 256 = 62208.

Ejercicios