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Estadistica I
Estadistica I
ESTADSTICA I
horas
Trabajo Acompaado
Trabajo Independiente
Horas por semana
Total horas en el perodo
1805 -2005 Bicentenario del Juramento del Libertador Simn Bolvar en el Monte
Sacro
ii
ndice
pp.
ndice ii
Objetivo y Contenidos de la Unidad Curricular iv
Instrucciones Generales vi
Introduccin vii
Unidad 1. Aspectos Generales de la Estadstica 1
Concepto, objeto y rama de la estadstica. Sntesis histrica. 1
Tipos de estadstica 4
Universo, poblacin y variable 5
Concepto de medicin. Niveles y Escalas de medida.
Clasificacin de las escalas de medida. 8
Tipos de investigacin estadstica. 11
Importancia de la estadstica en las ciencias administrativas y
econmicas 12
ESTADSTICA I
iii
ESTADSTICA I
iv
Objetivo General:
1. Analizar los datos estadsticos para la toma de decisiones
apropiadas en el diagnstico, planificacin e interpretacin de los
procesos inherentes a la administracin.
Contenidos:
ESTADSTICA I
v
ESTADSTICA I
vi
ESTADSTICA I
vii
INSTRUCCIONES GENERALES
Este material estar conformado por aspectos tericos y prcticos, esto significa
que aqu encontrars los planteamientos fundamentales de cada contenido, con
ejemplos y algunas propuestas de ejercitacin. Tambin contars con elementos
de ayuda que te brindarn informacin resaltante del contenido estudiado, estos
mensajes estn resaltados de diferentes formas, a continuacin se te presentan
sus significados:
ESTADSTICA I
viii
ESTADSTICA I
ix
Introduccin
ESTADSTICA I
UNIDAD I
ESTADSTICA I
2
UNIDAD I.
I. ASPECTOS GENERALES DE LA ESTADSTICA.
Sntesis Histrica
ESTADSTICA I
3
Autor Definicin
La estadstica es una tcnica especial apta para el
estudio cuantitativo de los fenmenos de masa o
Gini, 1953 colectivo, cuya mediacin requiere una masa de
observaciones de otros fenmenos ms simples
llamados individuales o particulares
La estadstica es la ciencia que trata de la
recoleccin, clasificacin y presentacin de los
Yale y Kendal, 1954 hechos sujetos a una apreciacin numrica como base
a la explicacin, descripcin y comparacin de los
fenmenos
Un valor resumido, calculado, como base en una
muestra de observaciones que generalmente, aunque
Kendall y Buckland ,1980 no por necesidad, se considera como una estimacin
de parmetro de determinada poblacin; es decir,
una funcin de valores de muestra.
La estadstica estudia los mtodos cientficos para
recoger, organizar, resumir y analizar datos, as como
Murria R. Spiegel, 1991
para sacar conclusiones vlidas y tomar decisiones
razonables basadas en tal anlisis
La ciencia de reunir, organizar, presentar, analizar e
Lind, Mason y Marchal,
interpretar datos para ayudar a tomar las mejores
2001
decisiones
ESTADSTICA I
4
Tipos de Estadstica
Estadstica Descriptiva:
Estadstica Descriptiva:
Mtodos para organizar, resumir y presentar datos de manera
informativa
ESTADSTICA I
5
Estadstica Inferencial:
Mtodos usados para determinar algo acerca de la poblacin
basndose en una muestra.
La estadstica est compuesta por mtodos cientficos mediante los cuales podemos
recolectar, organizar, resumir, presentar y analizar datos relativos a un conjunto de
individuos u observaciones que nos permiten extraer conclusiones vlidas y efectuar
decisiones lgicas basadas en dichos anlisis.
Poblacin o Universo:
ESTADSTICA I
6
Muestra:
Las causas por la cual se seleccionan muestras son muchas. Puede ocurrir que la
poblacin que se defina tenga tamao infinito (incontable), y en consecuencia, no
fuera posible observar a todos sus elementos. En otras ocasiones, el costo de la
observacin exhaustiva puede ser muy elevado, el extenso tiempo de recoleccin de
la informacin, o ms an, la observacin de los elementos puede ser destructiva.
En todos estos casos, la nica manera de estudiar la poblacin es obteniendo
muestras de ella. El tamao de la muestra queda determinado por el nmero de
elementos que la forman y se simboliza con la letra n.
Muestra:
Es una parte representativa de la poblacin que se estudia y
se toma cuando la poblacin es demasiado grande como
para estudiarla completa.
Ejemplo:
Si necesitamos conocer la cantidad de personas entre 20 y 30 aos que
pertenecen a cooperativas en Venezuela, todas las personas que posean
estas caractersticas ( tener entre 20 y 30 aos y trabajar en una
cooperativa) sern nuestra poblacin, seguramente va a ser difcil buscar
todas las cooperativas de todo el pas para conocer este dato, una forma
de hacer la investigacin es seleccionando un grupo de estados del pas,
podra ser uno de cada regin y visitando sus cooperativas, para obtener
ESTADSTICA I
7
Variables:
Variables Cualitativas:
Llamamos variable cualitativa a aquella no o puede ser expresada de forma
numrica, por ejemplo la religin, podemos decir que somos catlicos, judos,
protestantes, evanglicos, etc. Observemos que este es un dato que vara de un
individuo a otro pero no puede ser expresado de forma numrica.
Variable Discreta:
Es aquella que solo puede asumir ciertos valores, y ente stos suele haber
huecos, generalmente se expresan en nmeros enteros, por ejemplo, cantidad de
miembros de una cooperativa, podemos decir que est conformada por doce,
trece personas, pero nunca podremos decir que nuestra cooperativa est
conformada por 20,5 personas. Apreciemos el siguiente ejemplo:
Variables Continuas:
Es aquella que puede adoptar cualquier valor dentro de un rango especfico, por
ejemplo, la duracin de un viaje en carro de Caracas a Maracay, algunas veces
puede durar una hora y cuarenta y cinco minutos o dos horas, etc. Otro ejemplo de
variable continua el promedio de las calificaciones de un estudiante en cada lapso.
Veamos este otro ejemplo:
ESTADSTICA I
8
Como resumen
Datos
Cuantitativos o
Cualitativos o atributos
numricos
Discretos Continuos
Medicin
Niveles de Medicin
Medicin Nominal
ESTADSTICA I
9
En el este tipo de medicin los objetos slo pueden ser nombrados o contados. No
hay un orden, consiste simplemente en clasificar observaciones dentro de ciertas
categoras, las cuales deben ser mutuamente excluyentes y colectivamente
exhaustivas. Mutuamente excluyentes significa que un individuo, objeto o medicin
pertenece nicamente a una categora, y exhaustiva significa que ningn
individuo, objeto o medicin puede quedar sin categoras por ejemplo:
En un nivel de medicin ordinal, una categora que
podramos establecer es el sexo, clasificado en hombre y
mujer, por lo que los individuos que observamos slo
pueden pertenecen a un grupo. Si estuviramos realizando
una observacin de la imagen de la izquierda diramos: Hay
un hombre y una mujer.
Medicin Ordinal
ESTADSTICA I
10
Con estos datos podemos afirmar que la diferencia entre el primero y el tercero es
equivalente a la diferencia entre el segundo y el cuarto, observemos: 10-7=3, 8-
5=3, sin embargo no podemos decir que el que sac 8 tuvo el doble del que sac
cinco, a pesar que la diferencia entre los que sacaron 10 y 7, es igual a la
diferencia de los que sacaron 8 y 5
a b c d e
Medicin de Razn
ESTADSTICA I
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Investigacin Directa
Investigaciones Indirectas
ESTADSTICA I
12
Por analoga, son aquellas basadas en el estudio de uno o varios fenmenos que
guardan cierta semejanza con el fenmeno a investigar, determinndose ciertas
modalidades y caractersticas de dicho fenmeno, por procedimientos inductivos.
Tomar decisiones
La estadstica te permite
Solucionar problemas
Los hombres y mujeres que se dedican a las actividades comerciales estn en una
constante bsqueda de ganancias o excedentes que le permitan crecer o
ampliarse en su rea, la mayora de ellos consideran que la estadstica es
fundamental para el proceso de toma de decisiones, Por qu?, porque permite
inferir cmo afectarn las posibles opciones de inversin. De igual forma, la
estadstica ayuda a tomar decisiones para solucionar problemas que se suscitan
en el camino del desarrollo productivo. Recordemos que el desempeo laboral
como administrador exigir el anlisis de mltiples datos, los que debemos
manejar de forma til para la organizacin, es decir, analizando los riesgos y las
oportunidades que representan.
ESTADSTICA I
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Ejercicios Unidad 1
ESTADSTICA I
14
UNIDAD II
ESTADSTICA I
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ESTADSTICA I
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ESTADSTICA I
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ESTADSTICA I
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ESTADSTICA I
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ESTADSTICA I
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ESTADSTICA I
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M m
Pd 100
M Distribucin de Frecuencias:
Es un agrupamiento de datos en
Siendo categoras mutuamente
Pa= Porcentaje de aumento excluyentes en el cual se registran
Pd= Porcentaje de descenso o la cantidad de veces que se ha
disminucin observado cada categora.
M= Cantidad mayor
m= Cantidad menor Ahora te preguntars Cmo elaboro
una distribucin de frecuencias?, la
Ejemplo: forma ms fcil de aprenderlo es a
Si sabemos que el excedente de travs de un ejemplo:
nuestra cooperativa en el ao Observemos el siguiente grupo de
2004 fue de 100.000.000 de nmeros y supongamos que son la
bolvares, y para el ao 2005 Bs. cantidad de viajes que realiza
135.000.000, cul fue el cada da durante un mes la
porcentaje de aumento? aerolnea Conviasa
15 12 10 8 20
M m 14 13 12 9 13
Pa 100
m 10 20 17 18 19
135.000.000 100.000.000 12 15 8 9 10
Pa 100
100.000.000
35.000.000 En esa tabla de datos buscamos el
Pa 100 35% valor mayor y el menor, para
100.000.000
El porcentaje de aumento de determinar la cantidad de
nuestro excedente fue de un 35% clases, para ello utilizamos la
en un ao. frmula 2 k, emplendola de la
siguiente manera, en los vuelos
Distribucin de Frecuencias. de Conviasa n = 20, asignemos a k
un valor arbitrario, por ejemplo
En muchas ocasiones habrs
4,24=16 si n = 20, 4 clases no
observados tablas como esta:
cubriran todos los datos,
Edades (en aos) Frecuencia
probemos con k=5, 25=32, es mayor
1a5 26
que 20, cubriramos completamente
6-10 44 a n, por lo que deberamos
11-15 32 conformar 5 clases.
Esta tabla se denomina Distribucin Ahora vamos a calcular la
de Frecuencias. La estadstica amplitud del intervalo,
,
descriptiva utiliza la distribucin de recordando que debe ser el
frecuencias para organizar y mismo para todas las clases , y
presentar los datos. Lo deseable es que deben abarcar desde el dato
que logremos determinar de forma menor hasta el mayor, lo
correcta las distancias de los
ESTADSTICA I
22
ESTADSTICA I
23
Polgono de frecuencia
Un polgono de frecuencia es
perecido al histograma. Consiste en
segmentos de lnea que se conectan
por los puntos formados por la
interseccin del punto medio de la
clase y de la frecuencia de clase. La
Otras presentaciones grficas de
elaboracin de un polgono de
datos
frecuencias se hace colocando los
puntos medios de cada clase en el
Grfica por medio de lnea.
eje x y la escala en el eje y, es decir,
Las grficas por medio de lnea son
las frecuentas de clase. Recordemos
muy tiles en la administracin
que el punto medio representa los
porque podemos mostrar el cambio
valores de cada clase.
de una variable en el tiempo, es decir,
si queremos ver la cantidad de
El histograma y el polgono de
unidades vendidas de un producto
frecuencia nos permiten tener una
que fabricamos en nuestra
visin de las principales
organizacin, este grfico es la mejor
caractersticas de un conjunto de
ESTADSTICA I
24
3 ,0
9 ,0 1 2
,0
Ve
lu o
5
1
s
,0 0 ,0 0
8
1 2 1
,0
cuantitativa.
u
re c i a
e n
c
4 ,0
F
5 ,0
6 ,0
7 ,0
Diagrama Circular:
El diagrama circular, muy reconocido
por grfico de torta es especial para
representar porcentajes. El diagrama
circular convierte los 360 grados del
crculo en el 100% de la variable que
estamos representando. Este es un
grfico muy de muy fcil lectura, pues
las lneas que cortan la circunferencia
permiten, rpidamente, ver que clase
de la variable tiene el mayor
porcentaje.
Grfico de Barras.
Es un grfico muy verstil, en el se
puede graficar cualquier tipo de
variable y en cualquier nivel de
medicin. Las barras pueden ser
verticales u horizontales, y tampoco
hay mayor inconveniente en la
distribucin de los datos a travs de
los ejes del plano cartesiano.
Seguramente te preguntars En qu
se diferencian los histogramas del
grfico de barras? Se diferencian en
ESTADSTICA I
25
UNIDAD III
Felicitaciones! Ya te
encuentras en la tercera
unidad, continua con tus
progresos.
Aqu encontrars
Contenidos de la
segunda unidad
Ejemplos
Ejercicios propuestos
ESTADSTICA I
UNIDAD 3. MEDIDAS ESTADSTICAS DE POSICIN CENTRAL Y NO
CENTRAL
Las medidas de tendencia central tienen como propsito hallar con toda precisin
el centro de un conjunto de observaciones
Medidas de Posicin
Central No Central
Media
Percentiles
Ponderada
(Px)
Media
Geomtrica
MG
La Media Aritmtica
X X
X
N n
Siendo:
X La sumatoria d todos los datos
N Poblacin
n Muestra
Ambas frmulas son idnticas, con la nica diferencia que en el primer caso
trabajamos con la poblacin entera y en el segundo con una muestra.
Media Ponderada
Calificacion Ponderacin XW
es
19 1 19
20 1 20
18 3 54
16 1 16
6 109
( wX ) 109
Xw 18,16
w 6
Media Geomtrica
MG (1,05)(1,15) 1,09886
Mediana y Moda
Mediana
La mediana o media posicional queda en la mitad un grupo de elementos
ordenados de forma ascendente o descendente. En este caso la mitad de los
nmeros estar por debajo de la mediana y la otra mitad por encima de ella. La
mediana se obtiene con la siguiente ecuacin:
n 1
Med
2
Si el grupo de datos es impar la mediana se calcula as de la siguiente forma.
Ejemplo: Calculemos la mediana de los kilos(ordenados de forma ascendente)
de materia prima utilizadas durante esta semana: 33, 36, 40, 45, 57,60 y
68.
n 1 7 1 8
Med 4
2 2 2
La mediana es el valor que est en la posicin 4: 33, 36, 40, 45, 57,60 y 68.
n 1 10 1 11
Med 5,5
2 2 2
El punto 5,5 estara entre los valores de las posiciones 5 y 6, por lo buscamos
ambos valores y los promediamos 10, 15, 18, 25, 32, 36, 45, 60, 77, 80
32 36 86
X 43
2 2
La mediana es 43.
Moda
Es la medida de tendencia central ms fcil de recordar ya vers por qu:
Media Aritmtica:
Es una medida de tendencia central que se obtiene dividiendo la
suma de los valores del conjunto de datos entre el nmero total de
Media Ponderada:
Es un caso especial de media aritmtica pero cuando todos
los datos tienen diferentes valores o ponderaciones que los
discrimina segn su importancia
Media Geomtrica:
Es una medida que calcula los promedios de los porcentajes
Mediana:
Observacin de la mitad de los datos despus de que se han colocado de forma
ordenada
Moda:
Es el valor que ms se repite dentro de su conjunto, es decir, posee mayor
frecuencia
Ejemplo:
Calculemos la media del precio de venta de los vehculos del plan Venezuela Mvil
Precio de Venta de
Frecuenci
vehculos
a
(millones de bolvares)
18 a 23 25
23 a 28 28
28 a 33 26
33 a 38 17
38 a 42 13
Total 109
fX 3.149,5
X 28,9
n 109
Decimos entonces que la media del precio de venta del plan Venezuela Mvil es
de Bs. 28.800.000.
La mediana es el valor por debajo del cual se encuentran una mitad de los valores
y por encima del cual se encuentra la otra mitad. Como los datos estn
organizados en una distribucin de frecuencias, se ha perdido algo de informacin.
As no podemos calcular la mediana exacta, sin embargo, se puede estimar de la
siguiente manera:
n
CF
Med L 2 (i )
f
Donde:
L= Lmite inferior de la clase que contiene la mediana.
n= Nmero de frecuencias.
f= frecuencia en la clase mediana.
CF= nmero de las frecuencias acumuladas en las clases que preceden a la clase
que contiene la mediana.
i= amplitud de la clase en la que se encuentra la mediana.
Utilicemos los datos del ejemplo anterior, pero en esta oportunidad debemos
calcular la frecuencia acumulada, que no es ms que la suma acumulada de las
frecuencias de cada clase o categora, vemoslo en la siguiente tabla:
Siendo la moda el valor con ms frecuencia, slo debemos buscar dentro de nuestra
distribucin de frecuencias los intervalos con mayor cantidad de frecuencia, revisemos la
tabla de precios de venta del Plan Venezuela Mvil.
Precios de Venta Frecuencia (f)
18 a 23 25
23 a 28 28
28 a 33 26
33 a 38 17
38 a 43 13
Total 109
El intervalo de 23 a 28 millones es que tiene mayor cantidad de observaciones,
por lo tanto para determinar la moda calculamos el punto medio de la clase:
23+28/2=25,5; por lo tanto la moda del precio de venta es Bs. 25.500.000.
Media Geomtrica para Datos Agrupados
Recuerda
La media geomtrica se calcula para promedios de porcentajes
Medidas de Posicin No
Datos simples Datos Agrupados
Central
xn
Cuartiles Qx
4
xn
Deciles Dx
10
xn
Percentiles Px
100
Cuartiles
Datos Agrupados
k= 1,2,3
Donde:
Lk = Lmite real inferior de la clase del cuartil k
n = Nmero de datos
Fk = Frecuencia acumulada de la clase que antecede a la clase del cuartil k.
fk = Frecuencia de la clase del cuartil k
c = Longitud del intervalo de la clase del cuartil k
Deciles
Los deciles dividen la continuidad de los datos ordenados en diez partes
porcentualmente iguales. Los deciles se denotan D1, D2,..., D9, que se leen
primer decil, segundo decil, etc.
x (n 1)
Dx Cuando n es impar:
10
Siendo x el nmero del decil.
k= 1,2,3,... 9
Donde:
Lk = Lmite real inferior de la clase del decil k
n = Nmero de datos
Fk = Frecuencia acumulada de la clase que antecede a la clase del decil k.
fk = Frecuencia de la clase del decil k
c = Longitud del intervalo de la clase del decil k
Otra frmula para calcular los deciles:
El cuarto decil, es aquel valor de la variable que supera al 40%, de las
observaciones y es superado por el 60% de las observaciones.
Centiles o Percentiles
Si se tienen una serie de valores X1, X2, X3 ... Xn, se localiza mediante las
siguientes frmulas:
Para los percentiles, cuando n es par:
xn
Px
100
x ( n 1)
Px
100
Cuando n es impar:
Siendo x, el nmero del percentil.
Es fcil ver que el primer cuartil coincide con el percentil 25; el segundo cuartil con
el percentil 50 y el tercer cuartil con el percentil 75.
k= 1,2,3,... 99
Donde:
Lk = Lmite real inferior de la clase del decil k
n = Nmero de datos
Fk = Frecuencia acumulada de la clase que antecede a la clase del decil k.
fk = Frecuencia de la clase del decil k
c = Longitud del intervalo de la clase del decil k
Otra forma para calcular los percentiles es:
Primer percentil, que supera al uno por ciento de los valores y es superado por el
noventa y nueve por ciento restante.
Salarios
Nmero de Empleados
(en miles de Frecuencia Acumulada
(f1)
bolvares)
200-299 85 85
300-399 90 175
400-499 120 295
500-599 70 365
600-699 62 427
700-800 36 463
Siendo,
El 7 decil:
Posicin:
324.1 295 = 29.1
Li = 500, fi = 70
El percentil 30
Posicin:
138.9 85 = 53.9
fi = 90
Estos resultados nos indican que el 25% de los empleados ganan salarios
por debajo de Bs.334.000; que bajo Bs. 541.570 gana el 57% de los
empleados y sobre Bs. 359.880, gana el 70% de los empleados.
UNIDAD IV
MAGNFICO!
Medidas de Dispersin:
Miden que tanto se dispersan los datos recabados de su media
El Rango
Desviacin Media
La desviacin media mide la cantidad media en que los valores de la poblacin, o
de la muestra, varan de la media. Se define as:
X X
DM
n
Donde
Xes el valor de cada observacin
X = es la media aritmtica de los valores
n= es el nmero de observaciones en la muestra
= indica el valor absoluto. En otras palabras se hace caso omiso de los signos
de las desviaciones medias, Por qu? Porque si no lo hiciramos as las
desviaciones positivas y negativas se anularan, y al desviacin siempre sera
cero, y una medida de dispersin cero sera completamente intil.
Ejemplo
1, 2 3 2,
5 5
2 3 3, 4
5
2 2, 1 1
5
X X 4,7
DM 0,94 1 El nmero de horas estudiada se desva de la
n 5
media en una hora
Recordemos que la poblacin son todas las observaciones que hemos recabado,
es decir, los datos. Su frmula es:
( X i X ) 2
S2
n 1
Donde
S 2 =varianza poblacional
X= valor de una observacin de la poblacin
X = media aritmtica de la poblacin
n= Nmero de observaciones de la poblacin
Ejemplo:
Un corredor de seguros vende tres plizas por los siguientes precios en millones:
32, 23 y 26
32 23 26
X 27
3
S S 2 3,74
El precio de las plizas de seguro est estrechamente agrupado
alrededor de los 27 millones de bolvares y pueden fluctuar entre los 3.740.000
bolvares.
Ejemplo:
El director de Conviasa requiere conocer el nmero de pasajeros atendidos
por da para determinar si la variacin de pasajeros es grande, ya que de
ello depende la ampliacin en la flota de aviones, la distribucin de
frecuencias es la siguiente:
Das
Pasajeros Punto Medio
(Frecuencia fM M2 fM 2
(Clases) (M)
)
50-59 3 54,5 163,5 2.970,25 8.910,75
60-69 7 64,5 451,5 4.160,25 29.121,75
70-79 18 74,5 1341 5.550,25 99.904,50
80-89 12 84,5 1014 7.140,25 85.683
90-99 8 94,5 756 8.930,25 71.442
100-09 2 104,5 209 10.920,25 21.840,5
TOTAL 50 3.935 316.902,50
fM 3.935
Xg 78,7 Por lo tanto
n 50
2
fM 2 n X 316.902,5 50(78,7) 2
S
2
147,31
n 1 49
s s2 147,31 12,14
CV 100
X
Ejercicios Unidades 2, 3 y 4
Unidad I