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Informe interpretativo
CUESTIONARIO
PARA LA ORIENTACIN
VOCACIONAL Y PROFESIONAL

AUTORES:
INFORME: Jose Manuel Martnez-Vicente y Pablo Santamara Fernndez
SOLUCIN INFORMTICA: Pablo Villaverde Masa y Xavier Minguijn Martnez
DISEO: Rebeca Snchez Domnguez
PERFIL Id: Caso ilustrativo

Edad: 15 Sexo: Mujer Fecha de aplicacin: 19/12/2012

Responsable de la aplicacin: TEA Ediciones

ESTILOS DE RESPUESTA EN 2 4 6 8 10
0

Inconsistencia de respuestas Inc 3

Dudas ? 5

PERFIL PROFESIONAL GLOBAL PD10 MUY BAJO BAJO MEDIO ALTO MUY ALTO

Tcnico-manual T 0,5

Cientfico-investigador C 1,5

Artstico-creativo A 4,5

Social-asistencial S 9,8

Empresarial-persuasivo E 0,7

Oficina-administracin O 1,8
0 2 4 6 8 10
PD10

CDIGO SUMARIO

CDIGO: SA

Social-asistencial / Artstico-creativo

El cdigo sumario indica los dos campos profesionales que ms se ajustan a los intereses, las habilidades y
las caractersticas personales del sujeto evaluado. En este caso, el cdigo sumario del EXPLORA seala un
nivel de preferencia y ajuste elevado hacia el campo Social-asistencial y medio hacia el campo
Artstico-creativo (SA). Las personas con este cdigo manifiestan inters por aquellos trabajos que
normalmente demandan frecuentes y prolongadas relaciones interpersonales, que exigen capacidad para
interpretar la conducta humana y atender y ayudar a otras personas y en los que se requiere interpretar o
crear formas artsticas teniendo en cuenta la esttica, la imaginacin y las sensaciones o sentimientos.
Este perfil de intereses hace aconsejable que dirijan su atencin a explorar mbitos laborales relacionados
con los servicios sociales, la educacin, la cultura, el arte, las humanidades y las ciencias sociales. En los
exploradores de estudios y ocupaciones podr encontrar un listado de estudios y profesiones que estn
asociadas a este cdigo.

Nota EN: Escala tpica con M=5 y Dt=2

H1
Nota PD10: Puntuacin directa expresada en una escala de 0 a 10

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 Id: Caso ilustrativo

SUBESCALAS

PERFIL PROFESIONAL ESPECFICO PD10 MUY BAJO BAJO MEDIO ALTO MUY ALTO
0 2 4 6 8 10

Tcnico-manual T_Act 0
INTERESES POR ACTIVIDADES

Cientfico-investigador C_Act 1,1

Artstico-creativo A_Act 3,3

Social-asistencial S_Act 10

Empresarial-persuasivo E_Act 0

Oficina-administracin O_Act 0

Tcnico-manual T_Prf 0
INTERESES POR PROFESIONES

Cientfico-investigador C_Prf 0

Artstico-creativo A_Prf 2,8

Social-asistencial S_Prf 10

Empresarial-persuasivo E_Prf 0,6

Oficina-administracin O_Prf 1,1

Tcnico-manual T_Hab 1,1

HABILIDADES Y DESTREZAS

Cientfico-investigador C_Hab 1,7

Artstico-creativo A_Hab 5,6

Social-asistencial S_Hab 10

Empresarial-persuasivo E_Hab 1,1

Oficina-administracin O_Hab 2,2

Tcnico-manual T_Per 1,7

CARACTERSTICAS PERSONALES

Cientfico-investigador C_Per 6,7

Artstico-creativo A_Per 10

Social-asistencial S_Per 8,3

Empresarial-persuasivo E_Per 1,7

Oficina-administracin O_Per 8,3

0 2 4 6 8 10

NDICES COMPLEMENTARIOS PD NIVEL

Diferenciacin del perfil profesional D 3,4 Alta

Consistencia del cdigo sumario Cn 3 Alta

Coherencia de los intereses expresados Ch 100 Alta

Congruencia entre los intereses Cg 4 Media

expresados y los inventariados

INTERESES EXPRESADOS

Psiclogo clnico (SC)

Orientador escolar (SE)
Maestro (SC)
Profesor (SC)
Traductor (SO)

H2
Nota PD10: Puntuacin directa expresada en una escala de 0 a 10

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INTRODUCCIN

El Cuestionario para la orientacin vocacional y profesional, EXPLORA, se ha diseado con

la finalidad de ayudar a las personas a identificar aquellos campos profesionales que ms
se adaptan a sus intereses, habilidades y caractersticas personales de forma que pueda
facilitar el proceso de exploracin y toma de decisiones vocacionales y profesionales.

Para ello evala los intereses, destrezas y caractersticas personales vinculadas a seis
campos profesionales basados en la tipologa de Holland:

- Tcnico-manual (T)
- Cientfico-investigador (C)
- Artstico-creativo (A)
- Social-asistencial (S)
- Empresarial-persuasivo (E)
- Oficina-administracin (O)

El perfil de resultados del EXPLORA incluye diferentes grandes bloques de informacin que
se describen secuencialmente en este informe:

1. Estilo de respuesta
2. Perfil profesional global y cdigo sumario
3. Perfil profesional especfico
4. ndices complementarios
5. Estudios que pueden ser de su inters
6. Ocupaciones que pueden ser de su inters

NOTA IMPORTANTE: Debe tenerse en cuenta que este informe se ha elaborado de forma
automtica a la vista de las respuestas dadas al cuestionario y atendiendo exclusivamente
a las puntuaciones ms destacadas. El profesional deber contrastar las posibles
sugerencias interpretativas mencionadas en este informe con el conjunto de informacin
adicional disponible a partir de diversas fuentes y determinar la idoneidad de estas

Caso ilustrativo
afirmaciones. Se requerir del profesional la integracin de toda la informacin para hacer
una interpretacin ms completa y tamizada. Todo ello, al objeto de lograr una evaluacin
lo ms completa y ajustada posible.

ESTILO DE RESPUESTA

El estudio del estilo de respuesta de la persona evaluada permite determinar el grado de

confianza que podemos tener a la hora de interpretar los resultados del EXPLORA. As, la
escala Inconsistencia de respuestas permite determinar si la persona evaluada ha
respondido de forma consistente o, por el contrario, ha ido marcando sus respuestas al
azar, sin prestar la suficiente atencin; la escala Dudas permite establecer el nivel de

3
indecisin o determinacin que ha mostrado al responder a los tems, analizando para ello
el nmero de veces que ha marcado la opcin interrogante (no s, no puedo
decidirme).

Sus resultados en la escala Inconsistencia de respuestas indican que la persona evaluada

ha respondido de manera consistente a los tems, prestando atencin a las preguntas y
anotando correctamente sus respuestas. Esto permite proceder a la interpretacin del
resto de sus puntuaciones con confianza.

Si analizamos su puntuacin en la escala Dudas podremos ver que no destaca por el nmero
de veces que ha marcado la opcin ?. Esto refleja que su nivel de determinacin a la
hora de indicar cules son sus intereses, destrezas y caractersticas parece ser similar
al de la mayora de las personas y refuerza la confianza que podemos tener al interpretar
sus resultados en el EXPLORA.

PERFIL PROFESIONAL GLOBAL Y CDIGO DE SUMARIO

El perfil profesional global proporciona una visin general de las preferencias de la

persona evaluada, ya que permite apreciar de forma grfica cmo se distribuyen las
puntuaciones entre los distintos campos profesionales. Es el resultado principal del
EXPLORA y el punto central de la interpretacin que debe tener en cuenta el profesional.

A partir de los campos profesionales con puntuaciones ms altas en este perfil profesional
global, se configura el cdigo sumario, o cdigo resumen de los intereses de la persona
evaluada. Este cdigo est compuesto por las letras que identifican los campos
profesionales ms destacados. Pretende sintetizar aquellos campos que ms se ajustan a
sus intereses, habilidades y caractersticas personales y hacia los que debe orientar su
bsqueda de estudios o profesiones.

De acuerdo a sus resultados en el EXPLORA, el cdigo sumario de la persona evaluada es:

SA Caso ilustrativo
Social-asistencial / Artstico-creativo

Tal y como se puede observar en el perfil profesional global, la persona evaluada muestra
un nivel de preferencia y ajuste elevado hacia el campo Social-asistencial y medio hacia
el campo Artstico-creativo, lo que hace que su cdigo sumario sea SA (Social-asistencial /
Artstico-creativo).

La primera letra de su cdigo muestra el campo en el que ha obtenido mayor puntuacin;

la segunda letra, en el que ha obtenido su siguiente mayor puntuacin. Este cdigo sumario
indica los campos profesionales hacia los que la persona debera orientarse
preferiblemente en su bsqueda de profesiones o estudios.

4
A continuacin se facilita una breve descripcin de cada uno de los campos profesionales
hacia los que la persona evaluada ha mostrado una mayor predisposicin, de acuerdo a sus
resultados en el perfil profesional global.

S (SOCIAL/ASISTENCIAL)

El campo SOCIAL-ASISTENCIAL incluye ocupaciones que suponen la interaccin con otros

para informar, formar, ayudar o cuidar. Las situaciones de trabajo vinculadas a este campo
requieren normalmente frecuentes y prolongadas relaciones interpersonales, capacidad
para comunicarse, interpretar y modificar la conducta humana y disposicin a ayudar a los
otros. Se pueden incluir en este campo ocupaciones relacionadas con el servicio al
consumidor, los servicios personales, los servicios sociales y la educacin. Ejemplos de
profesiones profesora, psicloga, trabajadora social, enfermera, tcnica de integracin
social, logopeda, etc.

A (ARTSTICO/CREATIVO)

El campo ARTSTICO-CREATIVO suele requerir habilidad creativa e imaginacin para las

distintas manifestaciones artsticas (escritura, literatura, msica, pintura, escultura, etc.).
Sus actividades suelen implicar la manipulacin de materiales fsicos, verbales y humanos
para crear formas o productos. Suele requerir habilidades artsticas, una buena
imaginacin y disfrute al crear un trabajo original. Se incluyen en este campo ocupaciones
relacionadas con la literatura, el arte, la msica, la diversin y el entretenimiento.
Ejemplos de profesiones son: actriz, bailarina, decoradora, msica, escritora, reportera,
guionista, locutora, etc.

mbitos laborales que pueden ser de su inters

Las personas con este cdigo manifiestan inters por aquellos trabajos que normalmente
demandan frecuentes y prolongadas relaciones interpersonales, que exigen capacidad para
interpretar la conducta humana y atender y ayudar a otras personas y en los que se
requiere interpretar o crear formas artsticas teniendo en cuenta la esttica, la

Caso ilustrativo
imaginacin y las sensaciones o sentimientos.

Este perfil de intereses hace aconsejable que dirijan su atencin a explorar mbitos
laborales relacionados con los servicios sociales, la educacin, la cultura, el arte, las
humanidades y las ciencias sociales.

Al final de este informe se incluye un listado de ocupaciones o estudios que estn

encuadrados dentro de este cdigo sumario y sobre los que se sugiere que la persona
evaluada explore para recabar ms informacin y poder determinar cules pueden ser una
opcin interesante.

El objetivo del listado es sugerir aquellas ocupaciones y estudios que puedan ajustarse a
sus intereses, destrezas y habilidades. Para una orientacin vocacional y profesional ms
integral ser importante tener en cuenta otros aspectos como la situacin actual de la
ocupacin en el mercado laboral, los estudios o formacin necesarios para conseguir un

5
empleo en esa ocupacin, los salarios asociados, el estilo de vida y caractersticas
vinculadas, las caractersticas sociodemogrficas de la persona evaluada, su nivel
aptitudinal, su expediente acadmico...

PERFIL PROFESIONAL ESPECFICO

El EXPLORA permite analizar especficamente los resultados en cada campo profesional

desglosado por intereses por actividades, intereses por profesiones, habilidades y destrezas
y caractersticas personales (perfil profesional especfico). Estos resultados pueden
matizar, enriquecer o profundizar en los resultados obtenidos en el perfil profesional
global.

A continuacin se detallan los resultados del perfil profesional especfico de los campos del
cdigo sumario de la persona evaluada.

SOCIAL/ASISTENCIAL

Al analizar su perfil especfico en este campo se observa que muestra puntuaciones

relativamente equivalentes en inters por actividades, por profesiones y habilidades y
destrezas. En sntesis, muestra un inters homogneo por desarrollar ocupaciones y
estudios del campo SOCIAL/ASISTENCIAL para el que adems se considera capacitado
proporcionalmente a su inters

ARTSTICO/CREATIVO

Al analizar su perfil especfico en este campo se observa que muestra puntuaciones

relativamente equivalentes en inters por actividades, por profesiones y habilidades y
destrezas. En sntesis, muestra un inters homogneo por desarrollar ocupaciones y
estudios del campo ARTSTICO/CREATIVO para el que adems se considera capacitado
proporcionalmente a su inters

Caso ilustrativo
INDICES COMPLEMENTARIOS

Los ndices complementarios analizan en su conjunto los resultados del perfil profesional
global y ofrecen informacin sobre el grado en que est diferenciado o es consistente.
Tambin tienen en cuenta los intereses expresados espontneamente por la persona
evaluada (las profesiones en las que indica que le gustara trabajar algn da) analizando su
coherencia y su congruencia con los resultados del EXPLORA.

En su conjunto, puntuaciones medias o altas en los distintos ndices sugieren un perfil ms

claro de orientacin vocacional y profesional y una mayor probabilidad de realizar

6
elecciones profesionales adecuadas y estables que garanticen la futura satisfaccin y
rendimiento laboral. Puntuaciones bajas pueden sugerir una mayor necesidad de trabajar
con la persona evaluada en su proceso de orientacin para definir las reas hacia las que
encaminarse.

A continuacin se detallar los resultados en cada uno de los ndices, incluyendo tanto una
breve definicin del ndice cmo una interpretacin del resultado obtenido por la persona
evaluada.

Diferenciacin del perfil profesional global. La puntuacin obtenida en este ndice

informa sobre el grado en que el perfil profesional global est bien definido.

Los resultados obtenidos por la persona evaluada en este ndice reflejan un perfil
profesional global muy diferenciado en cuanto a sus intereses, marcando claramente que
esos son los campos profesionales que atraen todo su inters y en los que obtiene
puntuaciones ms elevadas que en el resto. Esto hace que la persona evaluada est en la
situacin ms adecuada para orientarse hacia las profesiones y estudios vinculados a estos
campos profesionales ms destacados y que se enumeran al final de este informe.

Consistencia del cdigo sumario. Mediante este ndice se puede comprobar el grado de
consistencia entre los campos profesionales que conforman el cdigo sumario de la persona
evaluada, esto es, el grado de parecido psicolgico que hay entre ellos.

Los resultados obtenidos por la persona evaluada en este ndice muestran una elevada
consistencia en sus preferencias por los campos profesionales que aparecen en su cdigo
sumario, lo que permite inferir una posible alta estabilidad en la direccin de sus
preferencias vocacionales y profesionales.

Coherencia de los intereses expresados. La coherencia de los intereses expresados se

refiere al grado en que estn relacionadas con un mismo campo profesional las profesiones
enumeradas libremente por el sujeto como en las que le gustara trabajar algn da.

Caso ilustrativo
La persona evaluada muestra una alta coherencia en sus intereses expresados (las
profesiones en las que indica que le gustara trabajar algn da), lo que puede reflejar una
clara identidad vocacional y una alta estabilidad en la direccin de sus preferencias
vocacionales y profesionales.

Congruencia entre los intereses expresados y los inventariados (EXPLORA). Mediante

este ndice se obtiene el grado de concordancia y compatibilidad entre los intereses
expresados (las profesiones enumeradas libremente por el sujeto como en las que le
gustara trabajar algn da) y los intereses inventariados y resultantes de la aplicacin del
EXPLORA (su perfil profesional global y su cdigo sumario). Este ndice analiza en qu
medida concuerdan ambos intereses en los campos profesionales que se destacan.

Los resultados en este ndice sealan que la persona evaluada muestra una congruencia
media entre los intereses expresados y los inventariados lo que garantiza la idoneidad de
los campos profesionales sealados como adecuados para el evaluado por el EXPLORA y

7
avala cierto grado de estabilidad en la direccin de sus preferencias vocacionales y
profesionales

ESTUDIOS QUE PUEDEN SER DE SU INTERS

A continuacin se indica un listado de estudios vinculados al cdigo sumario que ha

obtenido la persona evaluada y sobre los que se sugiere que explore su inters.

El objetivo de este listado es sugerir aquellos estudios que puedan ajustarse a sus
intereses, destrezas y habilidades para que pueda explorarlos, recabar ms informacin y
determinar cules pueden ser una opcin interesante para su futuro vocacional o
profesional.

SA

ESTUDIOS
Bachillerato
- Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales
Ciclos formativos de grado superior
- Educacin infantil
Carreras universitarias
- Pedagoga de las artes visuales y danza
- Educacin infantil
- Magisterio de educacin infantil
- Pedagoga

Otros estudios

Con el fin de ampliar el listado anterior, se ofrece una relacin complementaria de otros

Caso ilustrativo
estudios que estn asociados a alguno de los campos profesionales del cdigo sumario
obtenido por la persona evaluada y que puede ser interesantes para explorar
adicionalmente en su orientacin vocacional y profesional.

SO

ESTUDIOS
Bachillerato
- Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales
Carreras universitarias
- Lenguas modernas y traduccin
- Traduccin
- Traduccin y comunicacin intercultural
- Traduccin y mediacin interlingstica

8
 SC

ESTUDIOS
Bachillerato
- Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales
Ciclos formativos de grado medio
- Atencin a personas en situacin de dependencia
- Atencin sanitaria
Ciclos formativos de grado superior
- Salud ambiental
Carreras universitarias
- Filosofa
- Geografa e historia
- Geografa y ordenacin del territorio
- Historia
- Humanidades
- Humanidades y estudios culturales
- Humanidades y estudios sociales
- Humanidades: estudios interculturales
- Humanidades: historia cultural
- Enfermera
- Logopedia
- Medicina
- Psicologa
- Antropologa
- Antropologa social
- Antropologa social y cultural
- Criminologa
- Criminologa y polticas pblicas de prevencin
- Criminologa y seguridad
- Humanidades y antropologa social
- Informacin y documentacin

Caso ilustrativo
- Sociologa
- Sociologa aplicada

SE

ESTUDIOS
Bachillerato
- Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales
Ciclos formativos de grado medio
- Animacin turstica
- Gua, informacin y asistencia turstica
- Informacin y comercializacin turstica
- Asesora e imagen personal

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 - Asesora de imagen personal y corporativa
- Animacin sociocultural
- Animacin sociocultural y turstica
- Educacin social
- Integracin social
- Interpretacin de la lengua de signos
Carreras universitarias
- Terapia ocupacional
- Ciencias del trabajo
- Educacin primaria
- Educacin social
- Igualdad de gnero
- Maestro de educacin primaria
- Magisterio en educacin primaria
- Prevencin y seguridad integral
- Protocolo y organizacin de eventos
- Recursos humanos
- Relaciones internacionales
- Relaciones laborales
- Relaciones laborales y desarrollo de recursos humanos
- Relaciones laborales y empleo
- Seguridad y control de riesgos
- Trabajo social
- Turismo
- Turismo y gestin del ocio
- Turismo, administracin de organizaciones y recursos tursticos

ST

ESTUDIOS
Bachillerato
- Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales

Caso ilustrativo
Ciclos formativos de grado medio
- Conduccin de actividades fsico-deportivas en el medio natural
- Emergencias sanitarias
Ciclos formativos de grado superior
- Animacin de actividades fsicas y deportivas
Enseanza deportiva de grado medio
- Tcnico deportivo de atletismo
- Tcnico deportivo de balonmano
- Tcnico en buceo deportivo
- Tcnico deportivo en esqu alpino
- Tcnico deportivo en esqu de fondo
- Tcnico deportivo en snowboard
- Tcnico deportivo espeleologa
- Tcnico deportivo en ftbol

10
 - Tcnico deportivo en ftbol sala
- Tcnico deportivo en las disciplinas de hpica de salto, doma y concurso completo
- Tcnico deportivo en las disciplinas de resistencia, orientacin y turismo ecuestre
- Tcnico deportivo en judo y defensa personal
- Tcnico deportivo en alta montaa
- Tcnico deportivo en barrancos
- Tcnico deportivo en escalada
- Tcnico deportivo en media montaa
Enseanza deportiva de grado superior
- Tcnico deportivo superior en atletismo
- Tcnico deportivo superior en baloncesto
- Tcnico deportivo superior en balonmano
- Tcnico deportivo superior en esqu alpino
- Tcnico deportivo superior en esqu de montaa
- Tcnico deportivo superior en esqu de fondo
- Tcnico deportivo superior en snowboard
- Tcnico deportivo superior en ftbol
- Tcnico deportivo superior en ftbol-sala
- Tcnico deportivo superior en hpica
- Tcnico deportivo superior en judo y defensa personal
- Tcnico deportivo superior en alta montaa
- Tcnico deportivo superior en escalada
- Tcnico deportivo superior en salvamento y socorrismo
- Tcnico deportivo superior en vela

OCUPACIONES QUE PUEDEN SER DE SU INTERS

A continuacin se indica un listado de ocupaciones vinculadas al cdigo sumario que ha

obtenido la persona evaluada y sobre las que se sugiere que explore su inters.

Caso ilustrativo
El objetivo de este listado es sugerir aquellas ocupaciones que puedan ajustarse a sus
intereses, destrezas y habilidades para que pueda explorarlas, recabar ms informacin y
determinar cules pueden ser una opcin interesante para su futuro vocacional o
profesional.

SA

OCUPACIN
- Terapeuta recreativo
- Profesor de enseanza secundaria, artes
- Maestro o profesor de educacin infantil
- Pedagogo
- Profesor de enseanza no reglada de msica y danza

11
 - Profesor de enseanza no reglada de artes
- Profesor de apoyo
- Sacerdote
- Payaso animador
- Animador turstico
- Cuidador de nios en guarderas y centros educativos
- Profesor de educacin infantil

Otras ocupaciones

Con el fin de ampliar el listado anterior de ocupaciones, se ofrece una relacin

complementaria de otras ocupaciones que estn asociadas a alguno de los campos
profesionales del cdigo sumario obtenido por la persona evaluada y que pueden ser
interesantes para explorar adicionalmente en su orientacin vocacional y profesional.

SO

OCUPACIN
- Intrprete
- Traductor
- Interprete de lenguaje de signos
- Locutor de radio
- Locutor de televisin
- Presentador de noticias
- Locutor deportivo
- Empleado de informacin al usuario
- Recepcionista de oficina
- Telefonista
- Recepcionista de consultorios mdicos
- Locutor de informacin en estaciones de tren
- Recepcionista de hotel
- Agente de encuestas

Caso ilustrativo
- Empleado administrativo con tareas de atencin al pblico
- Revisor y cobrador de transporte terrestre
- Auxiliar de congresos y exposiciones
- Conserje de pabelln deportivo
- Conserje de hotel
- Asistente personal o persona de compaa

SC

OCUPACIN
- Enfermero
- Enfermero de geriatra
- Enfermero de pediatra

12
 - Enfermero de salud mental
- Enfermero de cuidados mdico-quirrgicos
- Matrn
- Enfermero de obstetricia-ginecologa
- Logopeda
- Psiclogo clnico
- Profesor de universidad
- Profesor de enseanza secundaria
- Profesor de informtica
- Profesor de cursos en tecnologas de la informacin
- Educador ambiental
- Auditor asesor informtico
- Criminlogo
- Historiador
- Filsofo
- Psicoterapeuta
- Psiclogo deportivo
- Tcnico de emergencia sanitaria
- Profesor
- Maestro
- Psiclogo

SE

OCUPACIN
- Maestro o profesor de enseanza primaria
- Maestro o profesor educacin especial
- Profesor de enseanza para adultos
- Inspector escolar
- Profesor de idiomas
- Orientador escolar
- Comisario de polica

Caso ilustrativo
- Inspector de polica
- Orientador profesional
- Analista de mercado laboral
- Relaciones pblicas
- Psiclogo escolar
- Psiclogo del trabajo
- Trabajador social
- Asistente social
- Educador social
- Orientador sociolaboral
- Agente de desarrollo local
- Tcnico de relaciones pblicas
- Integrador social
- Tcnico de apoyo al desarrollo local

13
 - Trabajador de desarrollo comunitario
- Trabajador de apoyo a los servicios sociales
- Trabajador de servicios a menores
- Promotor de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres
- Monitor sociocultural
- Animador comunitario
- Animador geritrico
- Cooperante internacional
- Animador sociocultural
- Monitor de tiempo libre
- Gua de actividades de aventura
- Teleoperador
- Cobrador de recibos
- Demostrador de productos de comercio
- Cuidador de nios a domicilio
- Sobrecargo de avin
- Gua acompaante de viaje turstico
- Gua de turismo
- Bedel
- Profesor de autoescuela
- Formador
- Profesor de educacin primaria

ST

OCUPACIN
- Terapeuta ocupacional
- Profesor de conservacin y restauracin de bienes culturales
- Profesor de tecnologa para la formacin profesional
- Profesor de formacin profesional
- Tcnico de educacin infantil
- Tcnico educador de personas con discapacidad

Caso ilustrativo
- Monitor/gua/interprete del patrimonio socionatural
- Instructor o profesor de vuelo
- Instructor o profesor deportivo
- Operador de asistencia tcnica
- Auxiliar de enfermera hospitalaria
- Tcnico auxiliar de farmacia
- Ayudante de farmacia
- Cuidador de personas mayores
- Cuidador de enfermos a domicilio
- Auxiliar de enfermera en el hogar
- Auxiliar de ayuda a personas dependientes
- Auxiliar de vuelo
- Conserje de edificio
- Portero de comunidad de vecinos

14
- Empleado de pompas fnebres
- Profesor de educacin fsica

Caso ilustrativo

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