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A Infancia Como Tema PDF
A Infancia Como Tema PDF
Grupo 4P3
Prof. Doctor D. Agustn Morn Marchena
Tema 13: Pedagoga Social e Infancia
Gallardo Rodrguez, Isabel Mara
Gonzlez Mesa, Noelia
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1.1. CONCLUSIONES DERIVADAS DEL CONCEPTO DE INFANCIA
- La edad cronolgica se considera un referente indispensable ante cualquier
definicin planteada sobre el concepto de infancia.
- La infancia puede entenderse como un perodo determinado de la vida de un nio
o nia, medible por un intervalo de edad.
- La Convencin sobre los derechos del Nio de las Naciones Unidas considera que
abarca hasta los 18 aos, salvo que la legislacin del pas prevea la mayora de
edad antes.
- En algunos textos legales espaoles, se considera el intervalo 0-18 como infancia
y adolescencia, sin especificar una solucin de continuidad entre ambos conceptos.
- La infancia tambin puede entenderse, desde una perspectiva demogrfica, como
el conjunto de poblacin de un territorio dado, que tiene la edad comprendida en el
intervalo convencional 0-18 aos.
- Se puede entender que cuando se habla de infancia se hace referencia a un
conjunto de caractersticas psicosociobiolgicas de unos sujetos en estado de
desarrollo, hasta que no alcanzan las caractersticas consideradas como propias de
otra etapa posterior de desarrollo.
- Los miembros de determinados grupos sociales o culturales desarrollan un
conjunto de conocimientos lgicos, compartidos por la mayora de los miembros de
una comunidad acerca del concepto infancia y a travs del mismo hacen su propia
representacin social.
2. NECESIDADES DE LA INFANCIA:
Todo ser humano necesita vincularse afectivamente a los dems para sentirse
seguro y satisfecho emocionalmente. Los adultos debemos responder a estas
necesidades de los menores, porque ellos no tienen la misma capacidad de
autoproteccin que los adultos.
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El nio es un agente activo en las decisiones que le afectan y en todas las
actividades de interaccin con los dems. Desde pequeo, en la medida de sus
posibilidades, deben tenerse en cuenta sus peticiones, hacerle partcipe de las
decisiones que le afectan y conseguir que sea agente activo que contribuya
eficazmente a satisfacer sus propias necesidades y las de los dems.
3. DEFINICIN MALTRATO
Cualquier accin u omisin, no accidental, por parte de los padres o cuidadores que
compromete la satisfaccin de las necesidades bsicas del menor.
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sociedad en su conjunto y todos los estados derivados de estos actos o de su ausencia que
priven a los nios de su libertad o de sus derechos correspondientes y/o que dificulten su
ptimo desarrrollo.
- Maltrato Fsico: Cualquier accin, no accidental, por parte de los padres o cuidadores
que provoque dao fsico o enfermedades en el nio.
- Abuso Sexual: Cualquier clase de contacto sexual en un nio menor de 18 aos por
parte de un familiar/ tutor adulto desde una posicin de poder o autoridad sobre el
nio.
- Abandono Fsico: Las necesidades fsicas- alimentacin, vestido, higiene, proteccin
y vigilancia en las situaciones potencialmente peligrosas, cuidados mdicos, rea
educativa,- no son atendidas temporal o permanentemente, por ningn miembro del
grupo que convive con el nio.
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- Abandono Emocional: La falta persistente de respuesta a seales ( llanto, sonrisa),
expresiones emocionales y conductas procuradoras de proximidad e interaccin
iniciadas por el nio y falta de iniciativa de interaccin y contacto por parte de una
figura adulta.
- Maltrato Emocional: Hostilidad verbal crnica en forma de insulto, burla, desprecio o
amenaza de abandono, y constante bloqueo de las iniciativas de interaccin
infantiles ( desde la evitacin hasta el encierro o confinamiento) por parte de
cualquier miembro adulto del grupo familiar.
Conductas incluidas en esta categora:
1) Rechazo.
2) Aislamiento.
3) Aterrorizamiento.
4) Corrompimiento.
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3.3. CONSECUENCIAS DEL MALTRATO INFANTIL
Fsicas:
Se recomienda una especial atencin a las secuelas, que por no tener un carcter de
traumatismo, pueden ser obviadas como los retrasos estaturo-ponderales, los dficits
mdico-somticos, la reincidencia de infecciones, la desnutricin, los eritemas de
paal, etc.
Psicolgicas:
Las consecuencias psicolgicas no suelen producirse como resultado de un solo
acto maltratante; se generan tras una frecuencia de episodios que afectan los
mbitos del desarrollo cognitivo, lingstico, afectivo social y a otras cuestiones
evolutivas claves como el apego, la autonoma, la comunicacin, motivando
dficits importantes que seran de alto riesgo para la gnesis de trastornos
psicopatolgicos.
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En los casos de abandono fsico se ha evidenciado menor asertividad, apata y
aislamiento social en los nios. Aunque los autores tambin refieren que no
aparece demostrada la asignacin de problemas de agresividad a los nios
objeto de maltrato fsico, y de aislamiento y escasa interaccin social a los nios
objeto de abandono fsico.
La mayor presencia de trastornos emocionales aparece unida a expectativas no
realistas sobre el nio, a un estilo atribucional negativo y a una deficiente labilidad
en la resolucin de problemas por parte de los padres.
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2.- NIVEL DE DESCUBRIMIENTO PRECOZ Y PREVENCIN DE PROBLEMAS
SOCIALES; que pueden comprometer el desarrollo integral de nios y jvenes. El
objetivo es paliar inicialmente cualquier carencia que puede ofrecerse en una unidad
familiar, y proporcionar recursos compensatorios.
Los servicios prioritarios han de ser los preventivos. As habr que prevenir:
las deficiencias y falta de seguridad en las viviendas
las insuficiencias higinicas y sanitarias capaces de afectar a los nios
los dficits en escolarizacin y proceso de aprendizaje.
las carencias familiares y afectivas
los malos tratos, la explotacin, la manipulacin y el abandono.
la falta de servicios sociales culturales, deportivos y de tiempo libre.
las desatenciones sociales y educativas
Existen unos servicios sociales especializados en relacin al nio/a, se trata del
Servicio de Atencin al Nio (S. A. N): est formado por 4 reas (acogimiento, centros,
adopcin e infractores).
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4.3. T IPOLOGA DE RECURSOS RESIDENCIALES PARA LA INFANCIA
Los distintos tipos de recursos residenciales dan cobertura a las diferentes
necesidades de la poblacin infantil que se encuentran en situacin desfavorable su
desarrollo:
o CENTROS DE ACOGIDA INMEDIATA: acogen como respuesta rpida y
transitoria, a menores que se encuentran en grave situacin de desproteccin o
alto riesgo fsico y/ o psquico. Su capacidad mxima ser de 25 plazas, segn la
edad de los menores, adems su tiempo de permanencia mxima en dicho
centro ser de 3 meses.