Universidad Nacional San Cristbal de Huamanga

Facultad de Derecho y Ciencias Polticas

Escuela Profesional de Derecho

SYLLABUS DE DERECHO
CIVIL V:
DERECHOS REALES
I. INFORMACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA

I.1. Derecho Civil V: Derechos Reales

Asignatura

I.2. I.3. Horas I.4 I.5. I.6. Ao

Siglas Acadmicas Crditos Categora Acadmico
DE - 442 3 Horas 2 Horas 4.0 Obligatorio 2017-II
Tericas Prcticas

I.7. Asignatura Derecho Civil IV: I.8 DE - 441

Requisito Sucesiones Sigla

I.9. rea Curricular Abogaca del Derecho Civil

I.10. Profesor 1.11. Correo Electrnico

Dr. Jos Hinostroza Aucasime jhinostroza10@hotmail.com
1.12. Pgina web
www.notariahinostroza.com.pe

II. FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN

II.1. FUNDAMENTACIN

El derecho real se caracteriza por un seoro inmediato, es decir, sin la

intermediacin de otra persona, sobre una cosa, en contraposicin con el
derecho personal, consistente en una relacin entre dos personas
determinadas, un sujeto activo, porque le compete la accin, y otro pasivo-
porque le toca padecer el ser constreido al cumplimiento de una
prestacin.

Alfredo Di Pietro nos dice que en la doctrina no hay coincidencia para una
precisa definicin de ambas categoras de derechos; y hace notar as, que
no puede haber relacin jurdica entre un sujeto y un objeto, sino
necesariamente entre personas; que lo que hay en derecho real es un
seoro, ms o menos absoluto o limitado, sobre una cosa, por lo que, por
la norma jurdica, estn obligados a respetar todos los dems miembros de
la comunidad.

II.2. DESCRIPCIN

El anlisis de la asignatura en cuestin, se convierte de esta manera, en

una forma de anlisis crtico, funcional, descriptivo y comparativo de Los
Derechos Reales, Los Bienes, La Posesin, La propiedad, El usufructo, Uso
y Habitacin, Superficie, Servidumbres, Garanta Mobiliaria, Anticresis,
Hipoteca, Derechos de Retencin de la Hipoteca1.

1
Descripcin de la asignatura en el Plan de Estudios 1996. Inciso k) del Artculo 381 del
Reglamento General UNSCH
III. COMPETENCIAS

COMPETENCIA COMPETENCI UNIDADES DE ELEMENTOS DE

GENERAL A ESPECFICA COMPETENCIA COMPETENCIA
S
La abogaca tiene Aprender A Asesorar y Conocer doctrina,
por fin la defensa Ejercer La gestionar leyes y
de los derechos de Abogaca Del conflictos de jurisprudencia en
las personas y la Derecho Civil intereses Derecho Civil
consolidacin del patrimoniales y Apreciar y Juzgar
Estado de extrapatrimo- conflictos de
Derecho, la niales de intereses de
Justicia, la Paz y el personas personas
Orden Social2. naturales y naturales y
personas jurdicas de
jurdicas de derecho privado.
derecho Dramatizar la
privado. defensa de
intereses de
personas
naturales y
jurdicas de
derecho privado.

COMPETENCIA ESPECFICA DE LA ASIGNATURA

Competencia Competencia Competencia
Actitudinal Conceptual Procedimental
Comentar 10 Explicar las Redactar Contratos de
Jurisprudencias de la caractersticas del Compraventa de Bienes
Corte Suprema de Derecho Real, Los Inmuebles, Transferencia
Justicia de la Repblica Bienes, La Propiedad, La de Posesin, Contratos de
sobre temas de Posesin, Uso y Uso y Habitacin, Contratos
Derecho Real Habitacin, Usufructo, de Usufructo, Servidumbre
Servidumbre, Superficie, y Superficie, Contratos de
Anticresis, Hipoteca, Hipoteca, Anticresis,
Garantas Mobiliarias Garantas Mobiliarias

IV. METODOLOGA

Paso 1: La metodologa didctica a utilizarse es la del caso

Caso concreto3 que consiste en la investigacin de los hechos
Concreto sociales, y concretamente de un caso particular, e inducir de
l, el derecho aplicable y los criterios tericos que permiten
responder a los problemas jurdicos planteados.
La aplicacin de la metodologa exige que el procedimiento del
aprendizaje sea generado a travs de una Discusin
Dirigida, con la finalidad de conocer ideas, y opiniones de los
participantes respecto a un tema de investigacin; estimular
la reflexin grupal y capturar la perspectiva grupal del tema
en cuestin; facilitar la incorporacin de nuevos conceptos a
partir de un dilogo abierto y sugestivo; y, la disertacin
permanente de los asistentes (ensayo - error) para medir el
grado de asimilacin de las tcnicas y procedimientos.
2
Artculo 3.- Misin de la profesin del Cdigo de tica del Abogado que la Junta de
Decanos de los Colegios de Abogados del Per ha aprobado en su Asamblea General
Extraordinaria de la ciudad de Puno, el 24 de febrero del 2012.
3
Case Law o cas d espece es una opcin metodolgica en el quehacer cientfico con
una gran racionalidad de medios y de formas.
 Paso 2: Se define como un recurso esquemtico para la
Mapas representacin de un conjunto de significados conceptuales
Conceptuale incluidos en una estructura de proposiciones y constituye una
s forma muy individual.
En la representacin grfica de informacin, o como un
recurso visual que permite a los alumnos y profesores
organizar el material en forma grfica. Es una estrategia de
aprendizaje dentro del constructivismo que produce
aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se
caracteriza por su simplificacin, jerarquizacin e impacto
visual. El mapa conceptual es una forma de sintetizar
informacin para comprenderla en el momento de estudiar.
Eventualmente, es posible comprender, captar o aprender la
informacin ms fcilmente a travs de mapas conceptuales.
Elementos: Contiene tres elementos fundamentales:
Conceptos: Ubicados dentro de una figura geomtrica.
Conectores o palabras de enlace: Ubicadas entre los diferentes
conceptos. Sirven para unir los conceptos y sealar el tipo de
relacin que existe entre ellos. Proposiciones: Formadas por la
unin de conceptos a travs de los conectores

Paso 3: En 1955 George A. Kelly present un proyecto de psicologa

Constructo alternativa de corte fenomenolgico asentada sobre bases
Personal epistemolgicas constructivistas. Su teora de los procesos
humanos integra en un mismo lenguaje reas
tradicionalmente separadas como percepcin, memoria,
aprendizaje, pensamiento, lenguaje, motivacin, emocin y
personalidad. Adems propuso una metodologa de evaluacin
y un enfoque teraputico muy innovadores. Kelly denomin su
posicin epistemolgica bsica Alternativismo Constructivo.
Considera la realidad como algo que no se nos manifiesta
directamente sino a travs de nuestros Constructos
Personales, lo cual prev el hecho de que una misma situacin
pueda ser vivida de formas bien distintas, idiosincrticas, por
distintas personas. Implica tambin, y esto tiene importantes
repercusiones teraputicas, que una persona no es una
vctima de la realidad, sino de su construccin de esa realidad.
La Teora de los Constructos Personales se estructura en once
corolarios que desarrollan un postulado fundamental segn el
cual los procesos de una persona se canalizan
psicolgicamente por la forma en que anticipa los
acontecimientos. Mediante el Constructo Personal, es decir, la
captacin simultnea de similitud y diferencia entre
acontecimientos, la persona comprende la realidad y anticipa
el futuro. Esta doble dimensin del Constructo Personal, la
integrativa y la predictiva, lo constituyen en predecesor de los
esquemas o "scripts" de la Psicologa Cognitiva. Desde esta
perspectiva el ser humano es como un cientfico que pone a
prueba sus hiptesis (constructos), que se ven validados o
invalidados en aquello que Kelly considera un experimento
personal continuado: la conducta.

V. COEFICIENTE DE PONDERACIN PARA APROBACIN DE LA ASIGNATURA

La calificacin resulta de la media aritmtica de la sumatoria de los tres

pasos metodolgicos expresados en Controles de Lectura de Jurisprudencias,
Exmenes Objetivos de Mapas Conceptuales y Evaluacin de Ejercicio de los
Contructos Personales.
 PF = (PCL + PEXA + PEJ)/3

Donde:
PF = Promedio Final
PCL = Promedio de Controles de Lectura
PEXA = Promedio de Exmenes Objetivos
PEJ = Promedio de Ejercicios

VI. SISTEMA DE EVALUACIN

COMPETENCIA ACTITUDINAL (SABER PENSAR)

1. Temas Son Ocho (08) Jurisprudencias de la Corte Suprema de
Justicia de la Repblica, en su defecto, Doctrina Vinculante,
Doctrina Jurisprudencial o Resoluciones de Observancia
Obligatoria, las que sern entregadas al inicio del semestre
acadmico, materia de CONTROL DE LECTURA
2. Los alumnos matriculados en la asignatura, se agrupan de
Composicin ocho (08) integrantes en el orden en que aparecen en el
Registro, as:

Nmero en el Registro Grupo

01 - 08 I

09 -16 II

17 - 24 III

25 32 IV

33 - 40 V

41 48 VI

49 - 56 VII
3. Tcnica Cada Grupo tiene Ocho (08) integrantes para Ocho (08)
lecturas, el primer integrante de cada grupo es ponente de la
primera lectura, el segundo integrante de cada grupo es
ponente de la segunda lectura y as sucesivamente hasta
llegar al octavo integrante de cada grupo con la octava
lectura. La lectura del texto se desarrolla en clase, cuyo
resultado se expone y se presenta IMPRESO con la glosa de
los intervinientes.
4. Criterios de
Rubro Consigna Nota
Evaluacin
I: Resumen de Presentar en Mapas 05
la Lectura Conceptuales: Demandante,
Demandado, Materia,
Fundamentos Fcticos y Jurdicos
de la Demanda. Graficar

II: Anlisis Anlisis de la Resolucin de 05

Jurdico Primera Instancia, Segunda
Instancia, Casacin. Cita Literal de
las Normas Sustantivas y
Procesales Aplicadas. Citar

III. Comentario Comentario a favor o en contra de 05

Jurdico la Sentencia de ltima instancia o
Casacin. Cita Literal de
 Comentario de Otros Autores y
Comentario Grupal. Comentar

IV. Aplicacin Existen casos similares en la 05

en el Contexto Regin Ayacucho. Cita Literal de
personas, lugar y hechos
concretos. Citar
5.- Plazos 30 minutos de lectura,
30 minutos de redaccin,
30 minutos de Ponencia,
30 minutos de evaluacin.
5.- Jurado Concluidas las ponencias, el Grupo I entrega sus
Evaluador conclusiones al Grupo II, El Grupo II entrega sus conclusiones
al Grupo III, el Grupo III entrega sus conclusiones al Grupo IV,
el Grupo IV entrega sus conclusiones al Grupo V; el Grupo V
entrega sus conclusiones al Grupo VI, el Grupo VI entrega sus
conclusiones al Grupo VII, el Grupo VII entrega sus
conclusiones al Grupo I. Los Grupos Califican y entregan las
conclusiones calificadas al docente.

COMPETENCIA CONCEPTUAL (SABER)

1. Temas Son Ocho (08) Captulos desarrollados de la Asignatura,
compendiados en el TEXTO UNIVERSITARIO, que ser
entregado al inicio del semestre acadmico.
2. Los captulos corresponden a tpicos de la Doctrina e
Composicin instituciones normadas en el Cdigo Civil Peruano de 1982
3. Tcnica El Docente realiza Ocho (08) CONFERENCIAS con igual
nmero de audiovisuales
4.- Plazos 15 minutos de Motivacin
15 minutos de recuperacin de saberes previos
60 minutos de conferencia
30 minutos de Preguntas y Respuestas,
5.- Auto- Los Discentes respondern a 20 preguntas objetivas sobre
evaluacin cada captulo tratado, a texto abierto.

COMPETENCIA PROCEDIMENTAL (SABER HACER)

1. Temas Son Ocho (08) ACTIVIDADES:
1. Exposicin y Debate sobre Datos Biogrficos del
Demandante y Demandado del Expediente Civil 253-
98 Reivindicacin, Pago de Frutos Civiles y otros
2. Exposicin y Debate sobre Fundamentos fcticos del
Bien inmueble ANDAMARCA del Expediente Civil 253-
98 Reivindicacin, Pago de Frutos Civiles y otros
3. Simulacin y Debate de Etapa Postulatoria
4. Simulacin y Debate de Etapa Probatoria
5. Simulacin y Debate de Etapa Decisoria
6. Simulacin y Debate de Etapa Impugnatoria
7. Simulacin y Debate de Etapa Ejecutoria
8. Exposicin y Debate de la Actualidad del caso
Andamarca
2. Los alumnos matriculados en la asignatura, se agrupan de
Composicin diez integrantes en el orden en que aparecen en el Registro,
as:

Nmero en el Grupo Juego de Roles y Debate

 Registro

01 - 08 I Demandante A

09 -16 II Demandante B

17 - 24 III Demandado A

25 32 IV Demandado B

33 - 40 V Juez de Primera Instancia

41 48 VI Sala de Segunda Instancia

49 - 56 VII Sala Casatoria

3. Fechas Primero se realiza el Control de Lectura N 01, Luego se
desarrolla la Conferencia del Docente respecto al Captulo I
del Texto Universitario; Inmediatamente se ejecuta la
Actividad N 1; Luego el Control de Lectura N 2, Conferencia
del Captulo 2 y Actividad N 2, sucesivamente hasta la
Actividad N 08
4. Previamente se debe agotar la informacin documental
Recopilacin siguiente:
de 1. Datos Biogrficos Demandante - Demandado: Persona
Informacin Natural: 1. Fecha de Nacimiento. 2. Lugar de
Nacimiento. 3. Padres. 4. Lugar de Estudios Primarios.
4. Lugar de Estudios Secundarios. 5. Lugar de
Estudios Superiores. 6. Fecha de Fallecimiento. 7.
Lugar de Fallecimiento. Persona Jurdica: 1. Fecha de
fundacin 2. Estatutos 3. Objeto Social: 4. Consejo
Directivo. 5. Partida Registral. 6. Vigencia de Poder.
2. Fundamentos Fcticos del Bien Inmueble. 1. Plano de
Ubicacin, Localizacin, Perimtrico y Memoria
Descriptiva. 2. Copia Literal de la Partida Registral. 3.
Lectura, interpretacin y Representacin del Asiento
A, Asiento B, Asiento C, Asiento D, Asiento E. 3.- Copia
legalizada del Ttulo de Propiedad (Testimonio de
Escritura Pblica, Resolucin Judicial o Resolucin
Administrativa).
3. Anlisis del Expediente en la Etapa Postulatoria
(Demanda, Autoadmisorio, Contestacin).
4. Anlisis del Expediente en la Etapa Probatoria
(Audiencia de Saneamiento, Conciliacin y Pruebas)
5. Anlisis del Expediente en Etapa Decisoria (Sentencia)
6. Anlisis del Expediente en Etapa Impugnatoria
(Apelacin, Sentencia de Vista, Recurso de Casacin,
Resolucin Casatoria)
7. Anlisis del Expediente en Etapa Ejecutoria.
5. Producto Los productos de cada Actividad, son los que siguen:
protocolizable 1. Un Corto (Film) de la Exposicin debate de cada grupo
de la respecto a Datos Biogrficos del Demandante y
Actividad Demandado del Expediente Civil 253-98
Reivindicacin, Pago de Frutos Civiles y otros (uso
de imgenes, datos estadsticos, etc)
2. Un Corto (Film) de la Exposicin Fundamentos fcticos
del Bien inmueble ANDAMARCA del Expediente Civil
253-98 Reivindicacin, Pago de Frutos Civiles y otros
3. Documento y Corto (film) de la Redaccin y
Oralizacin de Demanda, Autoadmisorio y
Contestacin
4. Documento y Corto (film) de la Redaccin y
 Oralizacin de las Actas de las Audiencias de
Saneamiento, Conciliacin, Pruebas
5. Documento y Corto (film) de la Redaccin y
Oralizacin de la Sentencia
6. Documento y Corto (film) de la Redaccin y
Oralizacin de Apelacin, Sentencia de Vista, Recurso
de Casacin, Resolucin de Casacin.
7. Documento y Corto (film) de la Exposicin y debate
Mecanismos legales de ejecucin de Sentencia (uso
de imgenes, datos estadsticos, etc)
8. Un Corto (Film) del debate de cada grupo: Actualidad
del caso Andamarca (uso de imgenes, datos
estadsticos, etc)
6. Los alumnos expositores asistirn con terno y corbata
Presentacin (varones) y vestido presentable (damas) 4. En la exposicin
debe procurarse la presentacin de mapas conceptuales,
mediante el uso de audiovisuales. La exposicin dura 30
minutos, prorrogables a 05 minutos finales. Durante la
exposicin puede ser materia de presentacin: testimonios,
entrevistas, panel fotogrfico, encuestas y otros medios que
permitan generar la discusin y el debate. Concluida la
exposicin, la ronda del panel corresponde al docente y al
grupo de investigacin siguiente en la exposicin, los que
formularn 04 preguntas o comentarios. Seguidamente el
grupo investigador de alumnos expositores, responde a las
preguntas y formula sus conclusiones. Los alumnos o el
grupo que correspondindole exponer no lo hicieren, pierden
el derecho de exposicin, consiguientemente la nota
pertinente. El rol de exposiciones se indicar oportunamente,
la que puede ser objeto de modificacin, previa notificacin
correspondiente.
7. Criterios de
Rubro Consigna Nota
Evaluacin
I: Presentacin Los productos protocolizables 05
de Productos exigidos por la ctedra, cumplen
Protocolizables los estndares mnimos
requeridos

II: Hallazgo de Cul es el nivel investigativo del 05

Documentacin tema alcanzado por los
Previa alumnos? Documentos

III. Litigacin Cul es el nivel argumentativo 05

Oral del tema alcanzado por los
alumnos? Interpretaciones de los
Documentos

IV. Aporte Es posible aplicar el aporte 05

Jurdico innovativo en la realidad
ayacuchana? Citar casos
hipotticos.

VIII. BIBLIOGRAFA

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Espaa, 1982.

4
Literal a) del Artculo 3 del Reglamento de Grados y Ttulos de la Facultad de Derecho y Ciencia
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