1 Comportamiento PDF

rtamien
vale la pena todo esto?

Ser madre, padre o cuidador(a) exige mucho es-
m po t
co o
fuerzo y reflexin. Esta tarea es ms difcil de lo
que uno se imagina. Los nios y nias aprenden
por experiencia... y los adultos tambin.
nadie es perfecto!
Confe en su buen criterio. Tenga fe en su capa-
cidad para criar bien a sus hijos o hijas. Cuando
el padre, la madre o cuidador(a) tienen autoes-
tima y confianza en s mismo(a) son capaces de
ayudar a sus hijos o hijas a quererse y confiar en
ellos y ellas.
De esta manera, a los padres, madres y cuida-
doras(es) les ser ms fcil ensear y a sus hijos
o hijas aprender.
El esfuerzo vale la pena!

Cuanto ms ponga de s mismo(a),
ms amor recibir de sus hijos e hijas.
La satisfaccin de haber realizado una
buena labor ser su recompensa.
Taller de Habilidades de Crianza

nadie es perfecto para Padres, Madres y Cuidadoras(es)
de nios y nias de 0 a 5 aos
Nadie es Perfecto. Derechos reservados de la Agencia de Salud Pblica Canadiense.

(Public Health Agency of Canada)
Primera Versin Chilena de Nadie es Perfecto 2009.
po rtamien
m t o
El material de padres, madres y cuidadoras(es) de Nadie es Perfecto fue desarrollado originalmente por
Salud Canad (Health Canad) y los Departamentos de Salud provincial de New Brunswick, Nova Scotia,
co
Prince Edward Island y Newfoundland.
La versin original de Nadie es Perfecto representa un esfuerzo colaborativo entre los representantes
canadienses federales, provinciales y territoriales, as como de los expertos en desarrollo infantil y de
organizaciones no gubernamentales de padres y nios.
La Asociacin BC Council for Families patrocin las traducciones a diferentes idiomas. La marca regis-
trada pertenece al Minister of Public Works and Governement Services Canada, versin de 1995 revisada
en el 2000.
La presente versin ha sido adaptada por el Departamento de Salud Mental del Ministerio de Salud
de Chile con la autorizacin de la Agencia de Salud Pblica del Gobierno de Canad, para el Progra-
ma de Apoyo al Desarrollo Biopsicosocial del Sistema de Proteccin Integral a la Primera Infancia
chile crece contigo.
Se agradece la cooperacin de muchos profesionales chilenos que han trabajado en la adaptacin

de este material.
Equipo Responsable:
Dra. Helia Molina, Secretaria Ejecutiva Componente Salud de chile crece contigo, minsal.; Dr. Alberto
Minoletti, Jefe Depto. de Salud Mental, diprece, minsal.; A. S. Vernica Silva, Secretaria Ejecutiva Siste-
ma de Proteccin Social, mideplan.; Ps. Miguel Cordero, Coordinador Secretara Ejecutiva chile crece
contigo, minsal.; Dr. Carlos Becerra, Jefe Depto. Ciclo Vital, diprece, minsal.; Adaptacin: Ps. Cecilia
Moraga, Consultora Depto. de Salud Mental diprece, minsal.
Equipo Colaborador:
Dra. Paz Robledo, Depto. Ciclo Vital, diprece, minsal.; Dr. Alfredo Pemjean, Depto. de Salud Mental,
diprece, minsal.; Dra. Lorena Rodrguez, Jefe Depto. de Alimentos y Nutricin, dipol, minsal.; Prof. Ed.
Fsica Laura Gajardo, Depto. de Alimentos y Nutricin, dipol, minsal.; Dr. Rodrigo Cabello, Depto. de
Salud Bucal, diprece, minsal.; Dra. Mara Isabel Matamala, Asesora de Gnero minsal.; Depto. de Estu-
dios, minsal.; E. U. Marcela Pinto, Encargada de Gnero, Subsecretara de Redes Asistenciales, minsal.;
E. U. Patricia Narvez, Depto. Salud Mental, diprece, minsal.; A.S. Anglica Caprile, Depto. Salud Mental
diprece, minsal.; Sra. Valeska Vera, fonoinfancia, integra.
Dr. Enrique Paris, P. Universidad Catlica; Dr. Nelson Vargas, Facultad de Medicina Occidente, Universi-
dad de Chile; E. M. Francisca Mrquez, Escuela de Enfermera, P. Universidad Catlica; E. M. Camila Luc-
chini, Escuela de Enfermera, P. Universidad Catlica; Dra. M. Victoria Mella, Servicio de Salud OHiggins;
E. U. Pabla Flores, Servicio de Salud Antofagasta; Kinesiloga Catalina Franco, Servicio de Salud Metro-
politano Central; Ps. Vernica Leturia, junji.; Ps. Soledad Larran, Consultora unicef Chile; Ps. Francisco Taller de Habilidades de Crianza
Aguayo, eme y CulturaSalud.
Equipo de Diseo e Ilustracin:

nadie es perfecto para Padres, Madres y Cuidadoras(es)
de nios y nias de 0 a 5 aos
Direccin de arte y diseo Patricia Manns y Mara de los ngeles Renard.
Diseo y diagramacin Patricia Manns, Mara de los ngeles Renard, Mercedes Lincoir. Nadie nace sabiendo ser padre o madre y todos
Lnea grfica Ilustracin Vernica Rodrguez. necesitamos alguna vez ayuda para aprender a serlo
Ilustradores Soledad guila, Sandra Conejeros, Carolina Garca,
Mercedes Lincoir, Vernica Rodrguez, Susana Snchez, Francisca Villaln.
Nadie es Perfecto! No existen ni padres ni madres ni
cuidadoras(es) perfectos, ni tampoco nios ni nias per-
Nadie es Perfecto. Derechos reservados de la Agencia de Salud Pblica Canadiense. fectas. Nosotros slo podemos hacer las cosas lo mejor
(Public Health Agency of Canada) posible y an as, todos necesitamos ayuda de vez en
Primera Versin Chilena de Nadie es Perfecto Chile 2009 cuando.
Estos libros tampoco son perfectos. No traen todo lo que

se necesita saber para ser padre, madre o cuidador(a).
Sin embargo, pueden ayudarles a hacer las cosas lo me-
jor posible y a sentirse ms satisfechos de s mismos(as)
y de sus nios o nias.
comportamiento | 3
presentacin
Una de las tareas centrales del gobierno actual ha sido la creacin de un Sistema de
Proteccin Integral a la Infancia, llamado Chile Crece Contigo, destinado a promover
el desarrollo integral de todos los nios y nias, y a apoyar a sus familias durante los
primeros cuatro aos de vida como una tarea de Estado.
En los primeros aos, las familias necesitan de informacin, educacin y apoyo para
poder satisfacer las necesidades afectivas, sociales y de estimulacin mental de sus
hijos e hijas; por esto, Chile Crece Contigo pone a disposicin de la ciudadana una
serie de servicios para acompaar y apoyar este proceso.
Entre estos servicios se encuentra el taller nadie es perfecto, consistente en en-

cuentros grupales de padres, madres y cuidadoras(es) o asesoras personales a las
familias, dirigidas a compartir sus experiencias de crianza, aprender de otros y recibir
orientaciones en problemas especficos, tales como: calmar a un nio que llora mucho,
responder frente a las pataletas, ayudar a promover el comportamiento cooperativo y
muchos otros temas importantes para el mejor desarrollo de los nios y las nias.
El libro que usted ha recibido, es una adaptacin chilena del material original de
Nadie es Perfecto de Canad y es fruto del trabajo de muchos expertos nacionales en
desarrollo infantil, entre los que se cuentan pediatras, enfermeras, psiclogos, matro-
nas, trabajadores sociales, kinesilogos, dentistas y otros.
Este material ayuda a los padres, madres y cuidadoras(es) a aumentar su comprensin

sobre diferentes reas importantes del desarrollo de sus hijos e hijas y a mejorar sus
habilidades para manejar situaciones difciles que se presentan frecuentemente en
los primeros aos de vida.
Nadie es Perfecto parte de un principio muy simple, pero a la vez muy poderoso para
ayudar a las familias:
No existen ni padres o madres perfectos(as), ni nios o nias perfectos(as), ni adultos per-
fectos. Slo se pueden hacer las cosas lo mejor posible y an as, todos necesitamos ayuda
de vez en cuando.
Proveer el mejor ambiente para el desarrollo del mximo potencial de desarrollo de

cada nio y nia es una tarea de las familias y la sociedad en su conjunto, por ello, el
Ministerio de Salud y los Servicios de Salud de todo el pas le invitan a usted a parti-
cipar en este maravilloso viaje de aprendizaje y afecto.
Sean bienvenidos a Nadie es Perfecto,
Secretaria Ejecutiva Componente Salud

Chile Crece Contigo
minsal
4 |comportamiento comportamiento | 5
cmo usar nadie es perfecto? cmo usar nadie es perfecto?
1. El material nadie es perfecto consta de cinco libros sobre diferentes aspectos 2. Lea el ndice al inicio de cada libro y consulte especficamente la pgina que le
del desarrollo y la crianza de los nios y las nias. Los libros son: interese ms. Mire los colores del borde superior del libro para ubicarse ms r-
pido, ya que cada tema est marcado con un color diferente.
a comportamiento Temas para ayudar a fomentar el comportamiento co-

operativo de los nios y las nias y a solucionar proble-
mas frecuentes de conducta.
3. Cada pgina trata un tema, el desarrollo de ste, una ilustracin que apoya y
b
refuerza los contenidos y a veces una cpsula de color que jerarquiza el contenido
Temas sobre la prevencin de accidentes infantiles y la relevante.
seguridad y prevencin atencin de primeros auxilios.
c padres, madres, cuidadoras(es) Temas para ayudarse a s mismo(a), para pedir ayuda,
para sentirse satisfechos(as) de lo que hacen y aprender
a ser pap de forma activa.
4. Si tiene dudas, puede compartirlas con el Facilitador Grupal del Taller de Habilida-
des de Crianza al cual usted asiste. Tambin puede consultar en www.crececontigo.cl
d desarrollo mental Temas sobre cmo piensan, aprenden, sienten y juegan

los nios y las nias.
Libro
N de pgina
Captulo
e desarrollo fsico Temas sobre el crecimiento y desarrollo infantil, cmo

fomentar la salud y reaccionar frente a algunas enfer-
medades.
Letra y n del tema
Tema
Desarrollo del tema

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La ilustracin apoya y refuerza el tema
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Taller de Habilidades de Crianza Taller de Habilidades de Crianza Taller de Habilidades de Crianza

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nadie es perfecto nadie es perfecto nadie es perfecto

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para Padres, Madres y Cuidadoras(es) para Padres, Madres y Cuidadoras(es) para Padres, Madres y Cuidadoras(es)
de nios y nias de 0 a 5 aos de nios y nias de 0 a 5 aos de nios y nias de 0 a 5 aos
)
nadie es perfecto
para Padres, Madres y Cuidadoras(es) nadie es perfecto
para Padres, Madres y Cuidadoras(es)
Cpsula de atencin
de nios y nias de 0 a 5 aos de nios y nias de 0 a 5 aos
a
comportamiento
resolver algunos problemas comunes

a15 | El comportamiento muy activo 20
a16 | El comportamiento agresivo 22
a17 | La hora de irse a dormir 24
a18 | El nio y la nia que se orina en la cama 26
comportamiento a19 | El nio y la nia que muerde 28
a1 | Qu hacer? 8 a20 | El nio y la nia que se aferra a los adultos 29
a21 | El beb que llora 30
a22 | Problemas a la hora de comer 32
amar y malcriar a23 | Los miedos 33
a2 | Cmo diferenciar? 10 a24 | Las peleas 34
a25 | Los celos del nuevo beb 35
cmo ayudarles a comportarse? a26 | La mentira 36
a27 | Los tics y comportamientos repetitivos 37
a3 | Usted puede ayudar a sus hijos 11
a28 | Las pesadillas 38
a4 | No tenga demasiadas expectativas 12
a29 | El nio y la nia que dice frecuentemente No! 39
a5 | Elogios y atencin 14
a30 | La sexualidad: las preguntas de los nios y las nias 40
a6 | No haga caso de los comportamientos irritantes 15
a31 | Los juegos sexuales 41
a7 | D un buen ejemplo 16
a32 | El robo 42
a8 | Facilite el buen comportamiento 17
a33 | El nio y la nia que tartamudea 43
a9 | Establezca reglas en casa 19
a34 | Las rabietas o pataletas 44
a10 | Haga que los nios y nias enfrenten las consecuencias de lo que hacen 20
a35 | Ensear al nio y a la nia a avisar para ir al bao 45
a36 | El nio y la nia que llora demasiado 47
qu hacer cuando los nios y las nias se portan mal?
a11 | A veces me sacan de mis casillas! 21
a12 | Tiempo para pensar 16 no puedo arreglrmelas solo(a)
a13 | Y pegarles? 18 a37 | Los nios y nias y las crisis familiares 48
a14 | Resolver problemas 19 a38 | A veces tengo los nervios de punta! 49
comportamiento comportamiento
A 1 | qu hacer? qu hacer? |A 1
No sabes lo que yo estoy viviendo! Te entiendo, pero es slo una etapa que ya pasar. Mis hijos e hijas se pelean mucho entre ellos Qu podramos hacer?, Separarlos?,
Tendras que venir un da para ver como se porta. Dejarlos que se peleen hasta que se cansen?
A veces es difcil saber qu hacer con el

comportamiento de los nios y las nias.
amar y malcriar cmo ayudarles a comportarse?

usted puede
A 2 | cmo diferenciar? ayudar a sus hijos |A 3
Demostrar cario a un nio o a una nia no significa mimarlos excesivamente. No se Usted puede ayudar a sus hijos o hijas a comportarse positivamente sin pegarles,
malcran por atender sus necesidades. Un beb que llora de noche puede necesitar gritarles, retarles ni malcriarles.
que le alimenten, que le expresen amor o que le consuelen. Ir a atenderle de inme-
diato es lo adecuado, as se fomenta una relacin de mayor seguridad. Para esto, hay que comprender que sus capacidades dependen de su edad. No se
puede esperar que un nio o una nia de 2 aos se comporte como uno o una de 5
La pataleta es una manera que tiene el nio o la nia para expresar enojo por no con- aos. Adems, a ellos y ellas hay que hablarles con claridad, con palabras sencillas, en
seguir lo que quiere. Si usted cede a sus demandas, podra malcriarle. En cambio, si frases cortas, sin discursos, y escucharles con atencin.
usted simplemente le da la oportunidad para desahogarse, no lo har.
Algunas maneras de ayudarles a comportarse positivamente son:
Un nio o una nia no se malcran porque los padres, madres y cuidadoras(es) le den
un gusto o una recompensa que consideren adecuado. Pero s sucede, cuando obligan * No exigirle demasiado para su edad * Repetir las reglas a menudo
a los adultos a darles en el gusto cuando saben que realmente no deberan hacerlo.
* Elogiar sus esfuerzos y prestarle atencin * Dejar que afronten las consecuencias de lo que ha-
cen
* No hacer caso de los comportamientos irritantes
* Felicite y prstele atencin a los nios y las nias
* Darle un buen ejemplo cuando se porten bien. No espere hasta que hagan algo
malo para entonces castigarlos o darles atencin.
* Crear situaciones que le ayuden a comportarse
Gracias por colgar el abrigo
Los nios y las nias malcriados(as) no son felices,

Ayude a los nios y nias a cooperar, elogiando sus esfuerzos.
aunque se les d todo lo que quieran.
cmo ayudarles a comportarse? cmo ayudarles a comportarse?

no tenga demasiadas no tenga demasiadas
A 4 expectativas
| expectativas |A 4
Los padres, madres y cuidadoras(es) esperan que los nios o nias se comporten
de diversas maneras a medida que crecen. Usted puede aplicar muchas ideas para
ayudarles en cualquier edad, pero tenga presente que la mayora de los menores de 3
aos son demasiado pequeos(as) para cumplir reglas.
los bebs menores de 1 ao: los nios y nias de 1 a 2 aos: los nios de 2 a 3 aos: los nios de 3 a 5 aos:
Los bebs slo saben lo que sienten y necesitan. No A esta edad, los nios y nias empiezan a comprender A esta edad, los nios y nias se expresan y compren- Los preescolares ya pueden cumplir reglas simples,
pueden comprender lo que los dems sienten o necesi- ms palabras y algunas instrucciones. Sin embargo, den mejor lo que dicen los otros. Pero todava necesi- aunque no siempre quieran hacerlo. A esta edad, la con-
tan. No tiene sentido imponerles reglas, porque no las aunque puedan comprender lo que se les diga, no tie- tan mucha ayuda para hacer lo que se les pide y seguir ducta de los nios y nias es muy cambiante; en ciertos
pueden comprender ni cumplir. nen la edad suficiente para poder hacerlo. instrucciones. Son an demasiado pequeos(as) para perodos estn calmados y cooperadores, en otros les
compartir sus cosas con otros, jugar de acuerdo con las gusta romper las reglas y desafiar a los adultos.
La palabra favorita del nio y la nia en esta edad es reglas o cooperar con los dems sin ayuda. Alrededor de
no!. Los padres, madres y cuidadoras(es) deben ser los 2 aos y medio, los nios y nias frecuentemente se En general, comienzan a ser capaces de tomar en cuen-
muy pacientes, sabiendo que es necesario repetir y vuelven muy mandones(as), caprichosos(as) y les cuesta ta los sentimientos de los dems. Quieren ser justos y
mostrarles las mismas cosas, una y otra vez. ms adaptarse a un grupo. actuar como se debe, pero necesitan que se les indique
qu es lo correcto.
Cuando hacen algo equivocado, necesitan que se les

diga en qu estuvieron mal y por qu. Necesitan que se
les ayude a pensar una mejor manera de hacer las cosas
para la prxima vez. No pueden saber lo que se espera
de ellos o ellas a menos que se les diga.
A los nios y nias les lleva tiempo y prctica aprender cmo

portarse positivamente. No todo resulta la primera vez.

no haga caso
A 5 | elogios y atencin de los comportamientos irritantes |A 6
Si usted slo le presta atencin a un nio o una nia cuando se porta mal, aprender Algunas veces, los nios o las nias hacen cosas que le pueden sacar de quicio,
que portarse mal sirve para que usted se ocupe de l o ella. como lloriquear o interrumpirle. Si su hijo o hija consigue atraer su atencin al hacer
esto, seguir haciendo lo mismo en el futuro. Lo mejor es pasar por alto los compor-
tamientos irritantes, aunque esto cueste.
La clave est en no hacer caso o ignorar constantemente esta conducta.
Cuando usted empiece a ignorar los comportamientos irritantes, por un tiempo l o

ella se portar peor, antes de abandonar definitivamente esta conducta. Es importante
que en este momento, usted no se d por vencido(a), porque ya luego se le pasar.
La tcnica de no hacer caso de comportamientos irritantes da mejores resultados si

usted se da cuenta del buen comportamiento y le felicita justo en ese momento.
Pero si l o ella reciben atencin cuando se portan bien o cuando cooperan, entonces
aprendern a portarse bien para atraer su atencin.
Al nio o la nia le interesa mucho obtener su atencin, si no lo logra, lo intentar a
travs de formas que aparecen como conductas negativas.
Pap Pap, mam
Gracias por esperar
Ayude a los nios y nias a portarse bien,

Los gritos no sirvieron de nada.
elogindolos y prestndoles atencin
Tener paciencia dio resultado.
cuando se portan bien o en forma cooperativa.

facilite el buen
A 7 | d un buen ejemplo comportamiento |A 8
Los nios y las nias aprenden casi todo observando lo que hacen y dicen otras per- cambiar la actividad
sonas, especialmente sus padres, madres y cuidadoras(es). Esto significa que con la
misma facilidad pueden aprender de un mal ejemplo como de uno bueno. * Si lo que el nio o la nia est haciendo no tiene nada de malo, pero el sitio o los
objetos son inapropiados, cambie el lugar o las cosas. Explquele la razn.
* Si quiere que sus hijos o hijas tengan buenas costumbres, asegrese de que lo oi-
gan decir: Por favor y Gracias.
Gracias
* Si quiere que sus hijos o hijas sean amables y sepan compartir cosas con otros, es * Si un nio o una nia est haciendo algo que a usted no le gusta, dle algo distinto
importante que ellos y ellas le vean a usted ayudar y compartir. que hacer. Este es el mejor mtodo con nios y nias muy pequeos(as).
Los nios y nias imitan lo que usted hace.


facilite el buen establezca
A 8 comportamiento
| reglas en casa |A 9
haga algunos cambios en el hogar Es importante establecer reglas y ayudar a sus hijos e hijas a cumplirlas para ensear-
les a comportarse cooperativamente. Ellos y ellas se sienten ms seguros(as) si saben
* Agregue lo necesario para hacer el ambiente ms interesante. que existen lmites, reglas y si stas estn claras.
al fijar las reglas:

1. Asegrese de que su hijo o hija tiene edad suficiente 5. Las reglas deben ser estables, no se deben cambiar
para comprenderlas. frecuentemente.Las reglas deben ser estables, no se
deben cambiar frecuentemente, sea constante.
2. Explquele claramente, repitindole a menudo:
* lo que s puede hacer 6. Explique sus reglas a los otros adultos que estn con
* lo que no puede hacer el nio o la nia.
* el porqu
3. Establezca el menor nmero de reglas posible.

* Limite el espacio donde el nio o la nia pueda jugar.
4. Ponga una regla slo cuando est seguro(a) de que
ser consecuente con lo que dice y hace.
* Cambie los objetos de lugar para que su hijo o hija pueda hacer lo que usted desea.
Tenga a su alcance objetos de uso frecuente, como vasos de plstico, cucharas que
puedan tomar por s mismos(as).
Es mejor tomar precauciones Los nios y las nias slo pueden seguir
en lugar de decirle siempre que No. las reglas que comprenden.
cmo ayudarles a comportarse? qu hacer cuando los nios y las nias se portan mal?
haga que los nios y nias enfrenten a veces me sacan
A 10 las consecuencias de lo que hacen
| de mis casillas! | A 11
Deje que los nios y las nias asuman las consecuencias de lo que hacen. Manejar el comportamiento de los nios y las nias es una de las tareas ms difciles
de los padres, madres y cuidadoras(es).
* l o ella aprende que usted habla en serio cuando dice:
Si no ordenas tus juguetes, maana no podrs jugar con ellos. Ellos y ellas se portan mal por muchas razones:
Los nios o nias aprenden que si pelean por un juguete, nadie podr jugar con ste. * Porque son demasiado pequeos(as) para saber cmo
portarse mejor.
* Porque sienten malestar, estn cansados(as), solos(as),

aburridos(as), muy excitados(as), enfermos(as) o
frustrados(as).
* Porque estn tratando de comprender qu cosas pue-

den hacer y cules no estn permitidas.
* Simplemente, porque son nios y nias.
A veces, aunque usted haga todo lo posible para

ensearles a portarse bien, los nios o las nias
hacen de las suyas, tenga mucha paciencia.
qu hacer cuando los nios y las nias se portan mal? qu hacer cuando los nios y las nias se portan mal?
A 12 | tiempo para pensar tiempo para pensar | A 12

Cuando los nios y nias se portan mal, puede ser muy difcil para los adultos man- Usted puede imponer un tiempo para pensar por distintas razones:
tener la calma y el autocontrol.
* Para terminar con un comportamiento que causa * Para ayudar a los nios y nias a controlarse: Si ve
Quizs, algunas veces usted se siente tan enojado(a) que le cueste pensar con claridad problemas: Por ejemplo, si los nios o nias se estn que su hijo o hija se est poniendo muy enojado(a) o
en lo que debe hacer. peleando, usted puede decretar un tiempo para pen- excitado(a), hgalo sentarse un rato en silencio hasta
sar y ordenarles sentarse en silencio, alejados el uno que se tranquilice.
Del mismo modo, algunas veces los nios y nias estn tan enojados(as) y frustrados(as) del otro, entre 3 a 10 minutos, hasta que se sientan
que no pueden comprender claramente lo que usted les est diciendo. listos para seguir jugando juntos sin pelear. Si el nio o nia es pequeo(a), sintele un rato en su
regazo para que se sienta seguro(a) y querido(a) mien-
Un tiempo para pensar permite que los nios y nias * Para cambiar el estado de humor del nio y nia: Us- tras recobra la calma. El contacto fsico calma a los nios
se separen unos de otros por un rato y todos recobren ted puede decretar un tiempo para pensar cuando vea y nias.
la calma. que estn empezando a descontrolarse por ejemplo,
ponindose demasiado excitado(a) o brusco(a). Cuando Tambin puede decidir un tiempo para pensar cuan-
Ellos o ellas deben sentarse solos(as), tranquilos(as) y el nio o la nia se haya calmado un poco, ofrzcale otra do usted necesite autocontrolarse. Si usted est tan
en silencio. cosa para hacer, como jugar con plasticina o escuchar enojado(a) que piensa que puede decir o hacer algo que
un cuento. luego lamentar, tmese un tiempo para pensar para
Hacer una pausa corta para pensar es un mtodo til, usted mismo(a). Qudese slo(a) por unos minutos has-
sobre todo para nios y nias mayores de 3 aos. ta que se sienta ms calmado(a)
Este tiempo debe durar entre 3 a 10 minutos, segn la Vea el libro padres, madres y cuidadoras(es) para
edad del nio o la nia. mayor informacin sobre el manejo del estrs y la rabia.
qu hacer cuando los nios y las nias se portan mal? qu hacer cuando los nios y las nias se portan mal?
A 13 | y pegarles? resolver problemas | A 14

Por ms enojado(a) que usted est, nunca se le debera Pegar a un nio o a una nia no es un buen ejemplo y El mal comportamiento de un nio o una nia se puede manejar con mayor facilidad
pegar a un nio o nia. les ensea: de lo que usted cree si enfrenta la situacin como cualquier problema que necesite
solucin.
Aunque el nio o la nia detenga su comportamiento al * Que est bien pegarles a los dems cuando hacen algo
ser golpeado(a), a la larga no se obtienen buenos resul- que a uno no le gusta. Para solucionar un problema, conviene plantearse estas
tados y se daa la relacin entre ustedes. cuatro preguntas:
* Que es correcto que un grande le pegue a un pequeo.
Si el nio o la nia tienen miedo de que usted le pegue, 1. qu est pasando?
le har caso mientras usted est cerca, pero es posible * A sentir miedo o enojo con la persona que les pega.
que haga todo lo contrario cuando no le est vigilando. 2. por qu est pasando?
* A tener miedo a los adultos.
Si usted le pega a su hijo o hija, le demuestra su des- 3. qu puedo hacer?
control por la rabia y esto va en contra de lo que quiere * A no pedirle ayuda por temor a su reaccin.
ensearles: que ellos y ellas aprendan a controlarse. 4. y si no da resultado?
* Mentir para evitar castigos.
Al contestar esas preguntas, usted comprender mejor
el comportamiento de los nios o las nias y lo que se
puede hacer al respecto.
Una palmada puede darle a usted un minuto de paz en el momento,

pero a la larga, este mtodo slo causar ms problemas.
Recuerde que los padres, madres y cuidadoras(es) estamos para
proteger a los nios y nias
resolver algunos problemas comunes resolver algunos problemas comunes

el comportamiento el comportamiento
A 15 muy activo
| muy activo | A 15
qu es lo que pasa? qu puedo hacer? y si no da resultado?
Mi hija no para nunca no puede estar un minuto quie- * Demustrele mucho cario a su hijo o hija para que Cuando usted le hable al nio o nia, asegrese de Si la conducta de su hija o hijo le parece diferente de la
ta. Est en continuo movimiento de la maana a la noche. se sienta seguro(a) y protegido(a). Quiz no sea muy que le presta atencin. Los nios y nias activos(as) es- de otros nios o nias de su edad, pida ayuda.
Estoy agotada!. fcil conseguir que la nia o el nio se quede quieta(o) tn tan ocupados movindose de aqu para all que a
unos momentos para poder abrazarle y decirle: Te quie- menudo les cuesta atender lo que se les dice. * Tiene ms dificultades para concentrarse?
por qu? ro mucho, pero es importante que se sienta querida(o)
La mayora de los nios y nias pequeos(as) son muy y valorada(o). Demustrele a menudo su afecto con ca- Antes de decirle algo, usted debe captar su atencin y, * Tiene dificultad para seguir instrucciones simples?
activos y tienen mucha energa. Ms que la mayora de ricias y abrazos. Pase la mano por sus hombros cuando adems, repetir lo que le diga.
los padres, madres y cuidadoras(es)! Por eso, algunos se pasa junto a usted. Sintele un minuto en su regazo si l * Parece como si nunca escuchara?
preocupan y se preguntan si su hijo o hija es normal. La o ella se acercan mientras usted habla por telfono. Por ejemplo, si usted ha establecido la regla de que No
mejor manera de darse cuenta es observarlo(a) cuando se debe correr en la cocina, no le sirve de mucho decir * Tiene ms dificultad para quedarse tranquila(o)?
juega en grupo con otros nios o nias. Es su hija o * Sea constante y mantenga una rutina diaria. Seguir Qudate quieta! desde la otra habitacin. Usted debe
hijo mucho ms activa(o) que los dems? un horario para el desayuno, almuerzo, cena, bao, ir hasta donde est el nio o la nia, captar su atencin * Tiene problemas para dormir?
siesta y juego puede ayudar a que los nios y nias se sujetndole con suavidad y decirle: Recuerda que no se
Observe a su hija o hijo para ver si su comportamiento sientan seguros(as) y protegidos(as). debe correr en la cocina. Puedes correr en el pasillo, pero no * Est enojada(o) o frustrada(o) con frecuencia?
demasiado activo coincide con alguna situacin en par- en la cocina.
ticular. Algunos nios o nias se agitan mucho cuan- * Planifique muchas actividades fsicas tanto en casa * Es imprudente, arriesgada(o) o demasiado exigente?
do estn pasando por un perodo de estrs o malestar; como al aire libre. No hay nada que usted pueda ha-
por ejemplo, cuando llega un nuevo beb o la familia cer para disminuir las energas de una nia o nio muy En el libro sobre padres, madres y cuidadoras(es)
se cambia de casa. Otros nios y nias se ponen muy activa(o), pero puede ofrecerle un lugar seguro para encontrar ideas e informacin sobre cmo conseguir
agitados despus de comer ciertos alimentos y otros, a jugar y muchas ocasiones de salir a correr y gastar su ayuda. O bien, pida consejo a algn profesional del
ciertas horas del da. Otros(as) son muy activos, simple- energa sin hacerse dao ni causarlo a los dems. Co- equipo en su centro de salud.
mente, porque esa es su manera de ser! rrer, saltar, trepar, jugar con agua, con una pelota, bai-
lar. El nio o nia puede hacer lo que le guste, siempre
que se encuentre en un sitio seguro y alguien le vigile.

el comportamiento el comportamiento
A 16 agresivo
| agresivo | A 16
qu es lo que pasa? por qu? qu puedo hacer?
Mi hijo es muy agresivo(a). Le pega y empuja a otros nios. * A veces, cuando los nios o las nias pequeos(as) * Demustrele mucho cario para hacerle sentir * Obsrvele de cerca para que usted pueda intervenir
Le quita los juguetes. Cuando est en un grupo, los otros no se salen con la suya, se frustran y se enojan mucho. seguro(a) y protegido(a). apenas l o ella exprese agresividad.
nios terminan gritando, peleando y llorando. Algunos pegan, empujan o muerden a otros(as), porque
no se les ocurre otra cosa que hacer. * Establezca lmites y sea constante. * Trate de evitar que su hijo o hija vea programas de
televisin o videos violentos.
* A los nios o nias les lleva tiempo aprender a tomar en * D un buen ejemplo de autocontrol. No le grite ni le
cuenta los sentimientos de los dems, comprender que pegue a su hijo o hija. Mustrele que hay maneras de y si no da resultado?
sus acciones afectan a otros y pensar antes de actuar. expresar sentimientos negativos sin tener que pegar ni Puede suceder que usted tenga la impresin de que ya
golpear, por ejemplo, hablando. no hay nada que se pueda hacer con el nio o la nia.
* Algunos tienen problemas para usar y controlar su Pareciera que slo se porta mal y que tiene todos los
cuerpo. Por ejemplo, un nio o una nia que trata de * Dialogue con su hijo o hija para ayudarle a aprender a problemas imaginables todo el tiempo. Pega, muerde,
sacarle el juguete a un compaero, puede terminar gol- pensar antes de actuar con agresividad. pelea, llora, tiene rabietas. No se limita a decir no, sino
pendolo sin querer. que grita no!. Parece siempre enojado(a) y se dira que
* Invente juegos imitando situaciones para ayudar a su no le importa hacer dao a los dems. Nada de lo que
* A menudo los nios o nias actan de manera hijo o hija a aprender que se puede pensar en algo sin usted diga o haga pareciera ayudarle y esto es agotador.
agresiva, porque tienen hambre, estn cansados(as), tener que llegar a hacerlo en la realidad.
estresados(as) o no se sienten bien. Estos nios y nias son ms difciles de llevar. Si el suyo(a)
* Planifique las actividades de juego de modo que no est comportndose as, es posible que usted necesite
* Como ellos no tienen an suficientes palabras, enton- est con otros nios y nias cuando se sienta cansado(a), ayuda para aprender a tratarle. Consulte el libro padres,
ces lo muestran con la conducta. estresado(a) o con hambre. madres y cuidadoras(es) donde encontrar ideas e
informacin sobre cmo conseguir ayuda o bien, pida
* Los nios y nias pueden mostrarse agresivos(as), por- * Establezca un horario de comidas y cenas a intervalos consejo a algn profesional de su centro de salud.
que las personas de su ambiente tambin lo son o por- regulares y asegrese de que duerma lo suficiente en la
que ven escenas violentas en la televisin o en videos. siesta y en la noche.
* Dedique ms tiempo a ayudar a su hijo o hija a apren-

der nuevas habilidades comer, vestirse, jugar con
otros, de modo de que tenga menos motivos para sen-
tirse frustrado(a) o enojado(a).

la hora de la hora de
A 17 irse a dormir
| irse a dormir | A 17
A mi hija no le gusta irse a la cama en la noche. Despus * Asegrese que su hija o hijo juega mucho al aire libre Si su hija o hijo se levanta de la cama: Siga intentndolo. Vaya cada vez que le llame, pero
que la acostamos, nos llama y vuelve a levantarse. y hace suficiente ejercicio durante el da, de modo que qudese con ella o l slo unos segundos. Haga que su
est cansada(o) al final el da. * No le permita quedarse levantada(o) ni siquiera una vez. compaa sea poco interesante y aburrida.
por qu?
A veces, los nios y nias tienen miedo de estar solos(as) * Por la noche, los juegos deben ser tranquilos antes de * Acompela(o) calmadamente otra vez a la cama.
y piensan que cuando mam o pap salen, no van a vol- ir a acostarse.
ver ms. * Dgale algo breve y tranquilizador: Estoy aqu y te
* Acustelo(a) siempre a la misma hora. Asegrese que quiero mucho, pero ya es la hora de dormir. Cierra los ojitos
Si los padres, madres o cuidadoras(es) mandan a acos- duerma lo suficiente. y que duermas muy bien.
tar a sus hijos o hijas porque se portaron mal, stos(as)
* Establezca una rutina a la hora de acostarse. Haga las
pensarn que ir a la cama es un castigo.
cosas en el mismo orden cada noche, como un ritual, * No realice nada que haga interesante el hecho de le-
vantarse.
por ejemplo:
Algunos nios y nias, necesitan dormir ms horas que
Avsele a su hija o hijo que se acerca la hora de ir a
otros. Otros se acuestan y tranquilizan con ms facili-
la cama. * No le hable ms de lo sugerido, ni se sonra al llevarla(o)
dad que otros. otra vez a la cama.
Haga que se ponga el pijama.
Haga que se lave, que se cepille los dientes y que
vaya al bao. Si su hija o hijo llama o llora cuando ya est acostada(o):
Una vez acostada(o), arrpela(o) bien. * Vaya a verla(o).

Cuntele un cuento o hablen de un cuento o una
imagen haciendo una historia. * Diga algo breve y tranquilizador, como: Estoy aqu
y te quiero mucho, pero ya es la hora de dormir. Cierra los
Dle un beso de buenas noches. ojitos y que duermas muy bien.
* La hora de acostarse debera ser fcil y agradable. * No le levante, no le tome en brazos ni se enoje.
Asegrese de que la cama del nio o la nia est tibia,
sea cmoda y que tenga un mueco de peluche para * Vuelva a hacer lo mismo cada vez que llore o llame. Al
reconfortarle. Si dice que no est cansada(o), permtale principio quiz tenga que hacerlo con frecuencia, pero
que juegue un rato en la cama, pero tranquilamente y pronto cesar.
sin levantarse.
* No ver televisin por lo menos una hora antes de

acostarse. Para que su hija o hijo est ms relajada(o)
debe suspender la televisin o los juegos electrnicos
con una hora de anticipacin antes de dormirse.

el nio y la nia que el nio y la nia que
A 18 se orina en la cama
| se orina en la cama | A 18
qu es lo que pasa? qu puedo hacer? qu es lo que pasa? qu puedo hacer?
Mi hijo va al bao durante el da, pero de noche se orina * No se preocupe. Hacerse pip en la cama es frecuen- Mi hijo sola pasar toda la noche sin orinar, pero ltima- * Dedique ms tiempo y atencin al nio o la nia.
en la cama. te hasta ms o menos la edad de 5 aos. Muchos nios mente ha empezado a orinarse en la cama otra vez.
y nias necesitan paales por la noche aun despus de * Hgale sentirse importante y querido(a).
por qu? cumplir los 3 aos. por qu?
Porque se necesita ms tiempo para aprender a no ori- A veces los nios y las nias vuelven a orinarse en la * Demustrele que usted no se enoja porque l o ella se
narse durante la noche. * No haga mayores comentarios. Explquele al nio o cama cuando estn frustrados(as) o estresados(as). Estas orine en la cama y dgale que pronto dejar de sucederle.
nia que cuando crezca y su vejiga se haga ms grande, son algunas de las causas posibles:
le ser ms fcil pasar toda la noche sin orinarse. Si l o y si no da resultado?
ella quiere beber algo antes de acostarse, ofrzcale slo * El nacimiento de un beb. Si su hijo o hija sigue orinndose en la cama, consulte a
un poco de agua. un profesional de salud para asegurarse de que el nio
* Un cambio de casa o la nia no tenga un problema fsico.
* Cubra el colchn con un plstico grueso y use cober-
tores lavables para que no tenga que preocuparse por * Una enfermedad
la cama.
* Estar separado de sus padres, madres o cuidadoras(es)
* Si su hijo o hija se despierta por la noche y tiene que
orinar, quizs le tenga que ayudar. A veces es til dejar * Problemas familiares
una luz tenue encendida.
* Tener una nueva nana
* Ir a una nueva sala cuna o jardn infantil
No castigue a un nio o una nia por orinarse en la cama.


el nio y la nia el nio y la nia
A 19 que muerde
| que se aferra a los adultos | A 20
qu es lo que pasa? y si no da resultado? qu es lo que pasa? qu puedo hacer?
Mi hijo muerde a otras personas. Si su hijo o hija sigue mordiendo despus de la edad de Mi hijo se toma de m y llora. No me aparta de su vista y * Tenga paciencia. Es normal que los bebs, los ni-
4 aos, consulte a una enfermera, educadora, mdico u tiene terror de los extraos. os y nias pequeos(as) pasen por perodos de mayor
por qu? a otra persona calificada para ayudarle. dependencia.
Algunos nios y nias muerden, porque estn enojados(as) por qu?
o frustrados(as). Otros lo hacen para llamar la atencin. * Usted es muy importante para su hijo o hija. Los * No se vaya a escondidas ni mienta sobre sus sali-
bebs, los nios y nias pequeos(as) se aferran a los das. Si usted sale, diga siempre algo as como: Volver
qu puedo hacer? padres y madres para que no se alejen y para sentir- pronto, te quedars con (nombre) quin te va a cui-
No lo muerda ni lo agreda de vuelta. Si lo hace, le ense- se seguros(as) cuando estn rodeados de personas que dar. Su hijo o hija aprender que puede tener confian-
ar que los grandes tienen derecho a agredir. no conocen. za en que usted volver.
Cuando su hijo o hija muerda a alguien: * Los nios o nias mayores a veces se aferran a
los padres, madres y cuidadoras(es) cuando estn * Trate de acostumbrarle por lo menos a la presen-
cia de otro adulto, para que le resulte ms fcil a usted
temerosos(as), inseguros(as) o enojados(as) por algo.
1. Levntele con suavidad y dgale con calma, No te pue- cuando salga.
do dejar que muerdas a otras personas. Les duele mucho.
y si no da resultado?
2. Hgalo todas las veces que muerda. Esta etapa de gran dependencia generalmente se supe-
ra hacia la edad de 2 aos, pero an los nios o las nias
mayores a veces pueden retomar este comportamiento
por un tiempo. Si esto sucede, elgiele ms frecuente-
mente, exprsele mucho afecto y prstele mucha aten-
cin hasta que vuelva a sentirse seguro(a).
A 21 | el beb que llora el beb que llora | A 21

S que los bebs lloran, por qu motivo?, qu puedo ha- * Apenas empiece a llorar, vaya pronto junto al beb. * A veces pareciera que nada sirve para que deje de
cer para ayudarle? No deje que se excite o llore tanto al punto de no llorar. Trate de mantener la calma y siga intentando
poder calmarle. consolarle.
por qu lloran?
El llanto es una de las maneras que tienen los bebs * Trate de descubrir qu es lo que el beb necesita y * Si su beb llora todo el tiempo o no llora nunca
para decirnos que necesitan algo. Ellos o ellas nunca dselo. Por ejemplo, si usted piensa que al nio o nia consulte a algn profesional de la salud.
lloran sin razn. le estn saliendo los dientes, pruebe darle a morder un
anillo de denticin. * Si el llanto del beb le pone a usted muy nerviosa(o) o
Las causas frecuentes del llanto del beb son: enojada(o), llame a un amigo o un familiar cercano para
Para calmar a un beb que llora: que le d ayuda y apoyo.
* Tiene hambre
* Obsrvele e imagnese qu es lo que necesita. * No zamarree nunca a un beb, aunque usted est
* Le duele algo al borde de un ataque de nervios, porque esto produce
* Hblele o cntele. daos graves en el cerebro del beb que afectarn su
* Siente fro o calor desarrollo e incluso arriesga su vida.
* Acurrquele, dle su tuto o un peluche preferido.
* Hay demasiado ruido o excitacin * Por ltimo, si usted est tan alterado(a) que teme ha-
* Envulvale bien en una manta. cerle dao al beb, pngale en la cuna u otro lugar se-
* Tiene miedo guro y salga de la habitacin. Tmese un tiempo para
* Recustele sobre su hombro. pensar y pida ayuda a alguien de confianza. En el libro
* Se siente solo(a) sobre padres, madres y cuidadoras(es), encontrar
* Acnelo. ideas sobre el modo de pedir consejo o ayuda de una
* Tiene clicos (ver libro desarrollo fsico) enfermera, educadora, mdico u otra persona calificada
* Pasele en brazos y balancele suavemente. para ayudarle.
* Le estn saliendo los dientes
* Dle de mamar
* Mdele.
* Dle su chupete si usa alguno.
Todos los bebs son diferentes. Algunos lloran mucho, otros no. Aunque llore mucho,
su beb no lo hace a propsito ni para molestar a los padres, madres o cuidadoras(es).
Nunca deje que llore hasta que se canse.
Es ms fcil calmar a un beb cuando est empezando a llorar que cuando ha estado
llorando ya un par de minutos, por lo tanto, es conveniente atenderle, tomarle y con-
solarle lo ms pronto que usted pueda. Al contrario de antiguas creencias, usted no
lo va a malcriar por consolarle o tomarle en brazos.
Nunca zamarree o sacuda a un beb


problemas a
A 22 la hora de comer
| los miedos | A 23
Mi hijo no come!, Juega con los alimentos o los tira al * Mantenga la calma. El nio o nia no va a pasar ham- Mi hija parece tener miedo de muchas cosas la oscuridad, * Tmese en serio los miedos de su hija o hijo, aun-
piso, Cada comida es una batalla. bre. Cuando tenga apetito comer. los perros, la gente. que le parezcan sin motivo. No se burle ni se ra de
sus temores.
por qu? * Srvale pequeas cantidades de alimentos cortados y por qu?
* Entre la edad de 1 y 2 aos, los nios y nias necesitan fciles de comer. Los nios o las nias pueden tener miedo: * No obligue a la nia o al nio a ser valiente o a enfren-
comer menos que antes. tar lo que le asusta. Aydele a superar gradualmente sus
* Aunque se ensucie, alintele a que coma por s solo(a). * Porque algo los ha asustado (un perro grande o un temores, mostrndole figuras representativas de lo que
* Los nios y nias pequeos(as) tienen necesidad natu- Unos papeles de diarios o cartones puestos debajo de su incendio que vieron en la televisin) teme para que vaya perdiendo el miedo poco a poco.
ral de tocar las cosas y ver qu pasa cuando las mezclan, sillita facilitarn la limpieza.
las derraman o las aplastan. Para ellos, la comida es algo * Porque alguien a quien conocen tiene miedo y apren- * Dgale que comprende lo que siente y mustrele de a
muy divertido y empiezan a comer con la mano. * Deje que el nio o la nia decida cuando ha comido den este miedo (por ejemplo, teme usted a las araas?). poco que no hay razn para tener este miedo.
lo suficiente.
* Si los nios y nias se dan cuenta que pueden recibir * Porque se imaginan algo horrible (por ejemplo, que * Si su hija o hijo tiene miedo de la oscuridad, deje una
mucha atencin si juguetean con la comida, repetirn * No use la comida como recompensa ni como castigo. hay monstruos en la oscuridad) y creen que es real. luz baja encendida.
la conducta. Los elogios y la atencin son mucho ms eficaces.
* Si el nio o la nia tiene hambre entre las comidas, * Si el miedo es incontrolable y parece que domina la
ofrzcale un poco de fruta o vegetales (palitos de zana- vida del nio o de la nia, pdale consejo a un profe-
horia o pepino). sional de salud de su centro o a otra persona calificada
para ayudarle.
* Use una silla de comer para que se acostumbre a estar
en un lugar fijo y ser incluido(a) en la mesa con ustedes.
Si su hijo o hija est bajo del peso esperado, pare-
ce cansado(a) o no crece, consulte a una enfermera o a
un mdico.

los celos del
A 24 | las peleas nuevo beb | A 25
qu es lo que pasa? y si no da resultado? qu es lo que pasa? qu puedo hacer?
Mis hijos pelean mucho entre s y con sus amigos. Mantenga la calma. Lo importante es ensear a sus hi- Mi hija mayor est muy celosa del nuevo beb. * Dgale que comprende que no es fcil acostumbrarse
jos o hijas una manera ms eficaz de llevarse bien e im- al nuevo beb.
por qu? pedir que se lastimen o lastimen a otros. por qu?
Aprender a compartir, cooperar y esperar su turno es La mam est siempre ocupada con el beb y nadie * Asegrese de que no hay ninguna posibilidad de que
difcil y lleva tiempo. tiene tiempo de jugar con ella o l. Todo el mundo le la nia o el nio pueda lastimar al beb, ni siquiera por
trae regalos al beb y le regalonean. Esto no parece jus- accidente.
qu puedo hacer? to y los nios o nias pueden sentirse muy frustrados
* Si los nios o las nias discuten, pero no se estn pe- y abandonados. * Si la nia o el nio se pone a actuar como un beb,
gando, deje que se las arreglen solos(as). deje que se exprese de esa manera y regalonele hasta
que se sienta ms segura(o) y querida(o).
* Si se pegan, seprelos(as) y dgales: No puedo dejar
que se hagan dao. * Elgiele, alintele, hgale sentirse importante y
satisfecha(o) de s misma(o).
* Pdales que se sienten separados, que se tomen un
tiempo para pensar y que se calmen. * Dedquele un rato especial e individual cada da.
* Cuando vuelvan a estar juntos, aydeles a encontrar y si no da resultado?

una manera de solucionar el problema y pedirse discul- Tenga paciencia. A los nios y las nias les lleva tiempo
pas mutuamente. acostumbrarse a la presencia de un nuevo beb.
A 26 | la mentira los tics y comportamientos repetitivos | A 27

Mi hijo no parece darse cuenta de la diferencia entre la * Cuando inventen una historia sobre alguien que le A veces los nios y nias se muerden o se comen las uas, * Estos hbitos son comunes. Trate de no avergonzarse
verdad y la mentira. No puedo creer ni una palabra de lo rompi su juguete, admire su gran imaginacin y pre- se chupan el dedo, se giran un mechn de sus cabe- ni disgustarse.
que dice. gntele: Ahora dime lo que pas de verdad. llos, se mecen rtmicamente o se apegan a una manta.
* Asegrese que su hijo o hija recibe suficiente aten-
por qu? * Trate de ayudarle a decir la verdad. por qu? cin, elogios y cario.
* Los nios y las nias a veces inventan historias, pero Los nios y nias desarrollan ciertos hbitos, como
sin intencin de mentir. * No exprese su enojo. Cuando su hijo o hija admita chuparse el dedo, como una manera de sentirse bien, * Si se chupa el dedo o se muerde las uas:
haber hecho algo mal, felictelo(a) por decir la verdad. consolarse, tranquilizarse o buscar llamar la atencin. No le ate las manos.
* Si el nio o nia se ha portado mal, es posible que Esto no constituye un problema si en general los ni- No le ponga guantes ni mitones.
mienta porque tiene miedo de las consecuencias. y si no da resultado? os o nias estn contentos y lo practican ocasional- No le ponga sustancia de mal sabor en los dedos.
Si su hijo o hija inventa muchas historias, tanto que a mente, como cuando estn cansados(as), frustrados(as)
usted le cuesta distinguir lo real de lo que no lo es, tra- o enfermos(as). Estos hbitos son un problema si ellos * No hable con otras personas sobre el hbito de su hijo
te de explicarle la diferencia con claridad. Si est muy o ellas los prefieren ante cualquier otra actividad o los o hija delante de l o ella, para evitar avergonzarle.
preocupada(o) pida consejo a un profesional de su cen- usan frecuentemente.
tro de salud. y si no da resultado?
Si su hijo o hija practica cada vez ms esa forma de tran-
quilizarse, pida consejo a un profesional de su centro de
salud u otra persona calificada para ayudarle.

el nio y la nia
A 28 | las pesadillas que dice frecuentemente no! | A 29
qu es lo que pasa? qu puedo hacer? qu puedo hacer?
Mi hijo se despierta gritando porque tiene pesadillas. * Cuando su hijo o hija se despierte asustado(a), acu- qu es lo que pasa? * Evite entrar en discusiones con su hija o hijo. Trate
da de inmediato y consulele. Dgale que slo fue Diga lo que diga, mi hija siempre contesta que no. de no hacerle preguntas que se contesten con un s o
por qu? un sueo. un no. Por ejemplo, no le diga Quieres ir a la tien-
Nadie conoce la causa exacta de las pesadillas. Al pare- por qu? da ahora mismo? La respuesta ser no. Pruebe decirle:
cer, ocurren ms frecuente cuando el nio o la nia es- * Por un tiempo, dedquele ms atencin y elogios que Entre las edades de un ao y medio y dos aos y medio, Ahora vamos a ir a la tienda. Quieres ponerte un suter o
tn perturbados por alguna razn: como el nacimiento de costumbre. Durante el da, hable con l o ella sobre los nios y nias empiezan a querer tomar decisiones y la chaqueta?. Ella o l necesita tomar decisiones y usted
de un beb en la familia, estar enfermo(as), tener una las cosas que le puedan estar preocupando. hacer las cosas a su manera. Esto es parte de su desa- necesita ir a la tienda.
nueva nana, estar aprendiendo a avisar para ir al bao, rrollo normal.
cambiarse de casa, haber visto algn programa de tele- y si no da resultado? * Felicite a su hija o hijo cuando sea amable o le ayude.
visin que le haya causado miedo o cuando hay proble- Si su hijo o hija tiene pesadillas cada vez ms frecuentes, Decir no es una manera de sentirse independiente.
mas en la familia. explquele el problema a un profesional de su centro de
salud o a otra persona calificada para ayudarle. y si no da resultado?
Tenga paciencia. Su hija o hijo est aprendiendo a ser
independiente y a pensar por s misma(o). Eso es algo
bueno. Aunque a veces no sea fcil de sobrellevar!

la sexualidad:
A 30 las preguntas de los nios y las nias
| los juegos sexuales | A 31
qu es lo que pasa? qu puedo hacer? qu es lo que pasa? si no da resultado?
Mi hija quiere saber de dnde vienen los bebs. Pregunta * Responda a sus preguntas con pocas palabras y con Mi hija a veces se toca los genitales. Si su hija o hijo juega o se toca sus genitales con mucha
por qu su hermanito tiene pene y ella no. franqueza. Si su hija o hijo quiere saber ms, enton- Encontr a mi hija jugando al doctor con un amigo. frecuencia y prefiere hacer esto en vez de cualquier otra
ces preguntar. cosa, pida consejo a un profesional de salud u otra per-
por qu? por qu? sona calificada para ayudarle.
Los nios y las nias tienen curiosidad por todo. Nor- * Trate de responder las preguntas sobre sexo como Es comn que los nios y nias en algn momento se
malmente, quieren conocer las partes de su cuerpo, el cualquier otra pregunta. Para los nios o las nias estas toquen o froten sus genitales. A veces puede suceder Los juegos con curiosidad sexual son esperables entre
cmo y el porqu de todas las cosas. preguntas no son diferentes, a menos que sus padres se que tengan curiosidad por ver y tocar a otros nios y nios y nias de una misma edad. Sin embargo, debera
pongan nerviosos o se avergencen. Si esto ocurre, los nias de su edad. Este inters dura poco tiempo y no pedir ayuda si su hijo o hija impone u obliga a juegos
nios y nias pensarn que han hecho algo malo. les har mal hacer ninguna de esas cosas. Los nios sexuales a otros nios y nias que no estn interesados
y nias son curiosos y se interesan en la sexualidad por ese tipo de juegos o si se interesa por juegos sexua-
* Si usted se siente incmoda(o) cuando tenga que res- como en cualquier otra cosa. Si los padres, madres o les con nios y nias mucho mayores o menores que l
ponder preguntas sobre sexo, practique repitiendo las cuidadoras(es) se disgustan por esa razn, ellos y ellas o ella.
palabras en voz alta para s misma(o) o a una amiga(o). pueden preocuparse o sentirse culpables.
Si su hijo o hija le habla sobre detalles de la sexualidad
* Si le preocupa no encontrar las respuestas adecuadas, qu puedo hacer? de los adultos que a usted le llamen la atencin, consul-
pida informacin a un profesional de salud, a una per- * No d demasiada importancia al hecho de que los te en su centro de salud.
sona calificada para ayudarle. nios y nias exploren sus genitales. Explquele que eso
es algo que no se debe hacer en pblico.
* Consulte en la pgina web de chile crece contigo,
en consultas al especialista: www.crececontigo.cl * Si encuentra a los nios y nias examinndose mu-
tuamente, no haga un drama. Si se siente molesta(o),
* Recurra a su biblioteca ms cercana, para apoyarse intente no expresarlo y sugirales con calma otra cosa
con libros. para hacer.
Tambin puede contactarse con fonoinfancia para

consultas sobre temas de desarrollo infantil y de crian-
za. Llame al 800 200 818, este es un servicio gratuito y
de cobertura nacional.

el nio y la nia
A 32 | el robo que tartamudea | A 33
Mi hija se lleva cosas que no le pertenecen. * No se altere. Si es la primera vez que esto ocurre, con- Mi hijo tartamudea. * Escuche a su hijo o hija. No le apure ni le corrija, no ter-
sidrelo como una equivocacin. mine las frases por l o ella ni le haga repetir palabras.
por qu? por qu?
A los nios y nias les toma tiempo aprender a distinguir * Enseele a no tomar nada sin pedirlo. Casi todos los nios o nias dudan al hablar o tartamu- * Hblele lento y claro.
entre las cosas que pertenecen a otros y las que pueden dean en ciertos momentos.
llevarse prestadas. Quizs a usted no le importe que su * Si toma algo sin pedirlo, pdale y aydele a devolverlo * Hgale comprender que es un gusto hablar con l
El tartamudeo puede llegar a ser un problema si los pa-
hija o hijo tome un lpiz de su cartera, pero es probable o reponerlo. o ella.
dres, madres y cuidadoras(es) hacen un drama. Cuando
que usted se enoje si le saca una moneda de cien pesos.
un nio o una nia est nervioso(a) o frustrado(a) el tar-
Para la nia o el nio no hay ninguna deferencia. * No deje pasar lo que ha hecho y no lo trate como una * Dle mucho cario, afecto y elogios.
tamudeo empeora.
gracia. Explquele por qu est mal hacerlo.
si no da resultado?
si no da resultado? Si despus de intentar lo indicado, el nio y nia no
Si su hija o hijo se lleva cosas con mucha frecuencia, mejora el tartamudeo, consulte a un profesional de su
quiz sienta que nadie le da suficiente afecto. Si a usted centro de salud u otra persona calificada para ayudarle.
le preocupa que su hija o hijo robe, pida consejo a al-
guien de confianza.

las rabietas ensear al nio y a la nia
A 34 o pataletas
| a avisar para ir al bao | A 35
qu es lo que pasa? qu puedo hacer? qu es lo que pasa? por qu?
Cuando mi hija se enoja o no consigue lo que quiere, tiene * Mantenga la calma. No deje que su hijo o hija se haga Quisiera saber cundo debo empezar a ensear al nio y Ensear a un nio o una nia a avisar para ir al bao
una pataleta. dao a s mismo(a) o lastime a otra persona. nia a avisar para ir al bao y cmo debo hacerlo. a veces puede llegar a ser un problema cuando los pa-
dres, madres o cuidadoras(es) comienzan demasiado
por qu? * Aunque usted tambin sienta rabia, mantenga el control temprano y obligan al nio o nia a aprender antes de
de s mismo(a). No le critique, no le golpee ni amenace.
Las rabietas son una manera de expresar o desahogar la estar listo(a). Antes de la edad de 2 aos o de 2 aos y
rabia. En general, comienzan a los dos aos de edad. El * Intente imaginarse y entender qu ha pasado y qu medio, los nios y nias no pueden controlar con xito
nio o la nia se enoja y se frustra cuando no consigue es lo que desde el punto de vista del nio o la nia ha los msculos que sirven para retener la orina o la defe-
lo que quiere o cuando le piden algo que no quiere ha- producido este descontrol. cacin. De hecho, no lo aprenden del todo sino hasta
cer. Las pataletas son ms frecuentes cuando un nio o los 4 5 aos. Las nias con frecuencia aprenden antes
* Agchese y trate de mirar al nio o a la nia de frente,
una nia est cansado(a) o frustrado(a). cara a cara. que los varones a avisar para ir al bao.
Recuerde: * Dgale que usted sabe que l o ella siente mucha rabia El nio y la nia est listo para aprender a usar el bao
El padre, la madre o cuidador(a) es quin debe dar con- por lo que ha ocurrido. cuando:
suelo y calma en momentos difciles como este, quien le * No ceda ante su exigencia, pero tampoco trate de ha-
ayude a disminuir su rabia y le ayude a volver a controlar cerle razonar. * Puede avisar en palabras que necesita ir al bao. Dice
su emocin. pip o caca.
* Ofrzcale una idea diferente para hacer juntos que sea
realista y atractiva de aceptar como una solucin alter-
* Puede comprender rdenes simples.
nativa a este descontrol.
* Tquele, abrcele y mantenga contacto fsico. * Se siente incmodo(a) con los paales mojados
o sucios.
* Cuando recupere su calma, hblele sobre qu le hizo
actuar as.
* Se da cuenta de que est orinando o defecando.
* Estimule a que el mismo nio o nia pueda decirle
con sus propias palabras lo que sinti. * Quiere aprender a avisar.
si no da resultado?
Si su hija o hijo tiene muchas pataletas, pregntese si us-
ted est contribuyendo a ese tipo de comportamiento:
prestndole demasiada atencin cuando tiene una
pataleta.
y poca atencin cuando se porta bien.
o reaccionando de forma contradictoria frente al nio
o nia, de modo que a l o ella le cuesta entenderle.
Si la situacin le preocupa, pida consejo a un profe-
sional de su centro de salud u otra persona calificada
para ayudarle.

ensear al nio y a la nia el nio y la nia
A 35 a avisar para ir al bao
| que llora demasiado | A 36
qu puedo hacer? y si no da resultado? qu es lo que pasa? qu puedo hacer?
Cuando crea que un nio o una nia est listo(a) para * No se preocupe. Djelo para ms adelante. Aunque Mi hijo lloriquea mucho. Me saca de mis casillas. * Asegrese que su hijo o hija descansa y duerme
aprender a ir al bao, no se apure: los padres y madres no les ensearan, los nios y nias lo suficiente.
aprenderan esto solos(as). por qu?
1. Acostmbrele a la idea de usar la bacinica. Expl-
* Si necesita ayuda, consulte con un profesional de sa-
Los nios y las nias lloran por varios motivos: * Cuando el hijo o la hija lloriquee sin razn, haga como
quele para qu se usa. Deje que se siente ah con o si no le escuchara.
lud, educadora u otra persona calificada para ayudarle.
sin ropa. No espere que la use inmediatamente. * Porque estn cansados(as) o tienen hambre.
* Cuando pare de llorar, prstele atencin.
2. En general, el nio o la nia aprende primero a * Porque estn preocupados(as) o se sienten inse-
evacuar el intestino. Si su hijo o hija evacua el intes- guros(as). * Ensele mejores formas de atraer su atencin.
tino todos los das, aproximadamente a la misma
hora o si ve que est haciendo fuerza o puja, pregn- * Porque han aprendido que llorar es una buena mane- * Dgale que usted escucha mejor cuando l o ella usa
tele si quiere sentarse en la bacinica. Si dice que no, ra de atraer la atencin suya. su voz de nio(a) grande.
no le obligue. Aproveche la hora despus del almuerzo.
3. Ponga la bacinica cerca del lugar donde el nio o la No se d por vencido. Recuerde que cuando usted empie-
nia juega, de modo que le sea fcil verla y usarla. za a no hacer caso de un comportamiento irritante, ste
empeora por un tiempo antes de empezar a mejorar.
4. Cada da, deje al nio o la nia sin paales durante
un rato. D por hecho que habr algunas veces que Si le parece que su hija o hijo lloriquea mucho todo el tiem-
se orinar y habr pozas de orina en el suelo, pero po, pdale consejo a un profesional de su centro de salud,
tenga paciencia. Felictele cuando use la bacinica y una educadora u otra persona calificada para ayudarle.
no se enoje si no lo hace.
5. Cuando haya aprendido a usar bien la bacinica, no

le ponga paales durante el da.
6. Sacarle los paales de la noche, tomar un tiempo

ms largo. Cuando empiece a despertarse seco(a)
por las maanas, puede comenzar a no ponerle pa-
ales por la noche.
no puedo arreglrmelas solo(a) no puedo arreglrmelas solo(a)

los nios y nias a veces tengo
A 37 y las crisis familiares
| los nervios de punta! | A 38
Los problemas familiares, como una separacin, una muerte, las peleas entre el padre Los padres, madres y cuidadoras(es) tambin se enojan. Todos somos seres huma-
y la madre, el consumo excesivo de alcohol o la cesanta, pueden influir negativamen- nos y en ocasiones, el mal comportamiento de un nio o nia puede ser la gota que
te en el comportamiento de los nios y las nias. rebalsa el vaso.
Cuando algo perturba a un nio o a una nia pequeo(a), Los padres, madres y cuidadoras(es) tambin pueden * Dirija su rabia hacia lo que el nio o nia hizo, no ha-
ellos o ellas desean volver a la poca en que se sentan necesitar ayuda en tiempos difciles. El libro sobre pa- cia la persona del nio o nia. Asegrese de que su hijo
ms seguros(as). Entonces se ponen a actuar como un(a) dres, madres y cuidadoras(es) ofrece un punto o hija comprenda que a usted no le gusta lo que l o ella
beb. Lloriquean, se orinan, hablan como un beb, se de partida. ha hecho, pero que le quiere igual.
olvidan de cmo vestirse o se ponen muy dependientes.
Asimismo, usted puede comunicarse con personas de su * Si usted se enfurece y pierde la paciencia, dgale luego
Cuando hay un problema en la familia, los nios y las comunidad que estn calificadas para ayudarle y pedir a su hijo o hija que lo lamenta. Los nios o nias tam-
nias necesitan saber qu es lo que est sucediendo y ayuda a familiares, amigos(as), religiosos o abuelos(as). bin tienen sentimientos.
que esto no es culpa de ellos o ellas. En estos momen-
tos, es cuando necesitan mucho ms amor, atencin * En el libro sobre padres, madres y cuidadoras(es),
y comprensin. encontrar ideas para controlar la rabia y enfrentar
el estrs.
Usted no siempre puede controlar lo que siente,

pero s puede controlar lo que hace.
po rtamien
c om to

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vale la pena todo esto?

El esfuerzo vale la pena!

Taller de Habilidades de Crianza

Nadie es Perfecto. Derechos reservados de la Agencia de Salud Pblica Canadiense.

Se agradece la cooperacin de muchos profesionales chilenos que han trabajado en la adaptacin

Equipo de Diseo e Ilustracin:

Estos libros tampoco son perfectos. No traen todo lo que

Entre estos servicios se encuentra el taller nadie es perfecto, consistente en en-

Este material ayuda a los padres, madres y cuidadoras(es) a aumentar su comprensin

Proveer el mejor ambiente para el desarrollo del mximo potencial de desarrollo de

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resolver algunos problemas comunes

A veces es difcil saber qu hacer con el

amar y malcriar cmo ayudarles a comportarse?

Gracias por colgar el abrigo

Los nios y las nias malcriados(as) no son felices,

cmo ayudarles a comportarse? cmo ayudarles a comportarse?

Cuando hacen algo equivocado, necesitan que se les

A los nios y nias les lleva tiempo y prctica aprender cmo

cmo ayudarles a comportarse? cmo ayudarles a comportarse?

La clave est en no hacer caso o ignorar constantemente esta conducta.

Cuando usted empiece a ignorar los comportamientos irritantes, por un tiempo l o

La tcnica de no hacer caso de comportamientos irritantes da mejores resultados si

Pap Pap, mam

Gracias por esperar

Ayude a los nios y nias a portarse bien,

cmo ayudarles a comportarse? cmo ayudarles a comportarse?

Los nios y nias imitan lo que usted hace.

cmo ayudarles a comportarse? cmo ayudarles a comportarse?

al fijar las reglas:

3. Establezca el menor nmero de reglas posible.

* Porque sienten malestar, estn cansados(as), solos(as),

* Porque estn tratando de comprender qu cosas pue-

* Simplemente, porque son nios y nias.

A veces, aunque usted haga todo lo posible para

A 12 | tiempo para pensar tiempo para pensar | A 12

A 13 | y pegarles? resolver problemas | A 14

Una palmada puede darle a usted un minuto de paz en el momento,

resolver algunos problemas comunes resolver algunos problemas comunes

resolver algunos problemas comunes resolver algunos problemas comunes

* Dedique ms tiempo a ayudar a su hijo o hija a apren-

resolver algunos problemas comunes resolver algunos problemas comunes

Una vez acostada(o), arrpela(o) bien. * Vaya a verla(o).

* No ver televisin por lo menos una hora antes de

resolver algunos problemas comunes resolver algunos problemas comunes

* Ir a una nueva sala cuna o jardn infantil

No castigue a un nio o una nia por orinarse en la cama.

resolver algunos problemas comunes resolver algunos problemas comunes

resolver algunos problemas comunes resolver algunos problemas comunes

A 21 | el beb que llora el beb que llora | A 21

* Dle su chupete si usa alguno.

Nunca zamarree o sacuda a un beb