Psicologa del Lenguaje

3 grado. 2013-2014 Cari Blanco Rodrguez

PSICOLOGA DEL LENGUAJE: SECCIN A. INTRODUCCIN

TEMA 2. DESCRIPCIN DEL LENGUAJE

1. CMO SE DESCRIBEN LOS SONIDOS DEL HABLA?

Acstica: Estudio de las propiedades fsicas de los sonidos.
Una forma de describir la informacin acstica sobre los sonidos es con un Espectrograma de Sonido (muestra la cantidad de energa en un sonido cuando se representa
grficamente la frecuencia durante el tiempo). Los picos de energa en determinadas frecuencias se denominan Formantes (concentracin de energa acstica en un sonido), su
estructura es una caracterstica importante de los sonidos en el habla. Todas las vocales, y algunas consonantes tienen formantes. El patrn de los formantes es importante para
distinguir las vocales.

Podemos describir los sonidos del habla en dos niveles:

Fontica: Describe el detalle acstico de los sonidos del habla (sus propiedades fsicas) y cmo se articulan.
Fonologa: Es el estudio de los sonidos y de cmo se relacionan con los idiomas. Describe las categoras de sonidos que utiliza cada idioma para dividir el espacio entre los
posibles sonidos.
o Sonido aspirado: Se produce con una exhalacin audible (ej, la p de la palabra inglesa pin).
o Sonido no aspirado: Se produce sin la exhalacin audible (ej, la p de la palabra inglesa spin)

Existen idiomas en que la aspiracin marca la diferencia en el significado de las palabras (ej, en tailands, la palabra paa sin aspirar significa bosque y aspirada dividir).

Fonema: Unidad bsica de sonido de un determinado idioma; el cambio de un fonema puede alterar el significado de una palabra (en el ejemplo anterior, en ingls los dos tipos
de p son el mismo fonema, y en tailands son distintos). Los dos sonidos de la p son fonticamente distintos, son fonos distintos.
Se dice que dos fonos son una expresin de un mismo fonema en un determinado idioma si la diferencia entre ambos nunca marca una diferencia en el significado de las
palabras.
Alofonos: Variantes fonticas de los fonemas. Son los fonos distintos que se comprenden como el mismo fonema en un idioma (ej, los sonidos de la p independientemente
de que el sonido se aspire o no, no cambia el significado de la palabra; en espaol: las dos pronunciaciones de la d de dado).
La fontica estudia los fonos; stos se representan con corchetes.
La fonologa estudia los fonemas; stos se representan con barras diagonales.

Articulatoria: pone de relieve cmo se hacen los sonidos.

Fontica Auditiva o Perceptiva: cmo se perciben los sonidos.
Acstica: forma de la onda de sonido y las propiedades fsicas.

Pares Mnimos: dos palabras que difieren en significado slo cuando se cambia un sonido (beso y peso). Tambin se puede hablar de conjuntos mnimos de palabras que
difieren todas en un solo fonema en la misma posicin (beso, peso, ceso). La sustitucin de un fonema por otro genera un cambio de significado, sin embargo, cambiar un fono
por otro (p aspirada o sin aspirar) no tiene por qu cambiar necesariamente el significado.

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En muchos idiomas, como el ingls, no existe una correspondencia perfecta entre letras y sonidos (ej, o representa sonidos distintos en mock, moon y mow). Resulta cmodo tener un
sistema de representacin de los sonidos individuales con smbolos especficos, pero las letras no resultan adecuadas debido a estas ambigedades.

El Alfabeto Fontico Internacional (AFI) es un mtodo normalizado para representar los sonidos. La forma de pronunciar las palabras puede variar incluso en los pases que hablan el
mismo idioma. La Pronunciacin Recibida (PR) es el acento supuestamente bien educado y de gran prestigio, que no da ninguna pista sobre el origen regional de la persona que habla. La
ventaja del alfabeto AFI es que es posible representar las distintas formas de pronunciar lo mismo (Ej.: Ingls Britnico y estadounidense).

Dialectos: Distintos sistemas de pronunciacin de un idioma.

Hablamos moviendo partes del tracto vocal (labios, dientes, lengua, boca y laringe). La principal fuente de sonidos es la laringe, que modifica el flujo de aire proveniente de los pulmones
y produce un intervalo de frecuencias ms altas denominadas armnicas. Se producen sonidos distintos cambiando la forma del tracto vocal. Hay dos grandes tipos de sonidos:

Vocales: se generan modificando la forma del tracto vocal, que permanece ms o menos abierto cuando se est produciendo el sonido. La posicin de la lengua
modifica el rango de sonidos armnicos producidos por la laringe. Este sonido del habla se produce con una muy pequea restriccin del flujo de aire, a
diferencia de las consonantes.
Tipos de
Consonantes: Producidas con cierta restriccin del flujo de aire. Se producen cerrando o restringiendo parte del tracto vocal al principio o al final de una vocal.
Sonidos
La mayora de las consonantes no se pueden producir sin vocales. Ello sugiere que la forma de analizar la relacin entre los sonidos consiste en fijarse en su lugar
de articulacin., es decir el lugar donde se cierra o restringe el tracto vocal.
Las caractersticas dispares que se necesitan para describir los sonidos se denominan caractersticas distintivas.

VOCALES

Se generan con un flujo de aire relativamente libre. La naturaleza de la vocal viene determinada por la manera en que la
forma de la lengua modifica el flujo del aire. Se pueden clasificar en funcin de la posicin (elevada, media o inferior) de la
parte frontal, central o trasera de la lengua. Se pueden combinar dos sonidos de vocales para crear un diptongo (ej, peine).
Mientras que la pronunciacin de las consonantes es relativamente constante en los distintos dialectos, la de las vocales
puede diferir mucho.

CONSONANTES

Las consonantes se forman cerrando o restringiendo parte del tracto vocal al pasar el aire.
Se puede describir las consonantes en trminos de las caractersticas articulatorias distintivas, su lugar de
articulacin, la forma de articular y la fonacin.

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Independientemente de que se pronuncien o no. El lugar de articulacin es la parte del tracto vocal que se cierra durante la articulacin.
(ej, /p/ y /b/ el sonido se hace cerrando la boca en los labios; /t/ y /d/ poniendo la lengua detrs de los dientes).
Para comprender la diferencia entre /b/ y /p/, recurrimos a la Fonacin: las consonantes producidas con la vibracin de las cuerdas
vocales.
Segn la Fonacin
Consonantes Sonoras: (con voz) Ej, /b/ y /d/. Cuando las cuerdas vocales estn cerradas y vibran desde el momento en que se
abren los labios.
Consonantes fonas (sin voz o sordas): Ej, /p/ y /t/. Hay un breve lapso, mientras las cuerdas vocales se separan al pasar
primero el aire entre ellas; de aqu que requieren cierto tiempo para vibrar.

Tiempo de Inicio de la voz (VOT): Tiempo desde que se libera la constriccin del flujo de aire cuando producimos una consonante y el
momento en que empiezan a vibrar las cuerdas vocales.

Bilabiales: /p/ y /b/ son bilabiales, el sonido se hace cerrando la boca en los labios
Alveolares: /d/ y /t/ estos sonidos se hacen poniendo la parte delantera de la lengua en el arco alveolar (arco huesudo tras los
dientes superiores).
Dentales: // y // se forman poniendo la punta de la lengua detrs de los dientes frontales superiores.
Labiodentales: /f/ y /v/ se forman poniendo el labio interior contra los dientes superiores.
Segn el Lugar Postalveolares: (antes se denominaban alveopalatales) /r/ entre otras; se hacen poniendo la lengua hacia la parte delantera de la
de Articulacin parte dura del cielo de la boca, el paladar, cerca del arco alveolar.
Consonantes Palatales: /j/ y /y/ se hacen poniendo la lengua en medio del paladar.
Caractersticas Velares: /k/ y /g/ se producen poniendo la lengua contra el velo o paladar blando.
Distintivas Algunos sonidos se producen sin utilizar la lengua. La glotis es el nombre del orificio entre las cuerdas vocales y la laringe.
fona fricativa gutural: /h/: la constriccin de la laringe en la glotis.

Oclusin Glotal: Sonido que se produce cuando la glotis est totalmente cerrada y se abre. Estos sonidos no existen en el ingls de
pronunciacin recibida, si en algunos dialectos y otros idiomas (ej, en medio de palabras como bottle sustituyendo al sonido /t/).

Modo de Articulacin: forma en que se constrie el flujo de aire al hablar. Se produce la oclusin cuando el flujo de aire queda
totalmente interrumpido por un breve periodo. No todas las consonantes se forman cerrando totalmente el tracto vocal en algn
momento; en algunas apenas est constreido.
Oclusivas: /p/, /b/, /t/, /d/ cuando el flujo de aire queda totalmente interrumpido por un breve periodo de tiempo.
Segn la Forma Fricativas: /f/, /v/, /s/: Se forman restringiendo el flujo de aire de forma que el aire pasa con un sonido sibilante.
de Articulacin Africadas: //, // son una combinacin de una breve parada del flujo de aire seguida de una constriccin.
Lquidas: /l/, /r/: se producen permitiendo que fluya el aire en torno a la lengua al tocar el arco alveolar.
Nasales: /m/, /n/: cuando con el velo elevado se permite que el aire salga por la nariz.
Deslizantes o semivocales: /w/, /y/ del ingls: son sonidos de transicin producidos por la lengua al moverse de la posicin de una
vocal a otra.

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Los sonidos bsicos de un idioma se denominan fonemas. Los diferentes idiomas utilizan fonemas distintos, y los idiomas varan en cuanto a las
diferencias de los sonidos que son importantes.
La fontica describe los detalles acsticos de los sonidos de un discurso y cmo se articulan.
La fonologa describe las categoras de sonidos que utiliza cada idioma para dividir el espacio de los posibles sonidos.
El alfabeto fontico internacional (AFI) proporciona una notacin para los sonidos y una forma de clasificarlos.
Las consonantes se producen cerrando casi por completo el tracto vocal, mientras que las vocales se producen modificando su forma; en ambos casos, el
lugar de constriccin determina el sonido que hacemos. Las consonantes dependen, adems de la forma de articular, y de si se produce la fonacin.

ESTRUCTURA DE NIVEL SUPERIOR DE LOS SONIDOS

Las palabras se dividen en unidades rtmicas denominadas Slabas. Para contar las slabas de una palabra se pueden cantar sus notas (cada slaba necesita una nota distinta).
Las Slabas se pueden analizar en funcin de su estructura jerrquica: La Slaba se divide en Ataque y Rima, y a su vez la Rima en Ncleo y Coda.

Ataque o Arranque Es una consonante o grupo inicial.

Parte final de una palabra que produce una rima.

Ncleo: vocal central.
Coda: incluye las consonantes finales
Slaba
Rima Ej, en la palabra inglesa clumps sera: Inicio cl, Rima umps, Ncleo u y Coda mps. En ingles todos estos componentes son opcionales
excepto el ncleo (todas las palabras tienen que tener al menos una vocal central).
Las reglas que describen cmo se combinan las slabas componentes entre s, difieren segn los idiomas (ej, las palabras japonesas no tienen
codas; en el chino cantons las nicas codas posibles son los sonidos nasales y las oclusiones glotales).

Caractersticas Suprasegmentales: caractersticas de las palabras y slabas que pueden contener ms de un fonema, como el tono, la acentuacin y el ritmo. Por ejemplo, un patrn de
subida de tono indica que se est haciendo una pregunta. El tono y la acentuacin determinan el ritmo de un idioma. Los idiomas difieren mucho en cuanto a su ritmo. La acentuacin vara
dentro de una palabra, puesto que unas slabas reciben ms nfasis que otras.

En ingls, las slabas acentuadas se producen en periodos de tiempo aproximadamente iguales. Sera un idioma con Comps de Acentuacin.
En francs, las slabas se producen con un flujo continuo. Sera un idioma con Comps Silbico.
A veces las distintas entonaciones no cambian el significado de las palabras. Los idiomas que utilizan el tono para contrastar significados se denominan Idiomas Tonales (ej, en
nigeriano ba en tono alto significa amargo y en tono bajo contar).

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2. ENFOQUES LINGSTICOS DE LA SINTAXIS

La lingstica proporciona un lenguaje para describir la sintaxis. El lingista Chomsky ha sido influyente en la delimitacin del potencial del lenguaje humano, y cmo debe describirse mejor.

LA TEORA LINGSTICA DE CHOMSKY

Chomsky parte de dos ideas:
La relacin entre lenguaje y cerebro, y cmo adquieren los nios el lenguaje.
Una descripcin tcnica de la estructura del lenguaje.

Afirm que el lenguaje es un rasgo especial innata, caracterstico de la especie y biolgicamente preprogramado; y es una facultad independiente de otras estructuras cognitivas.
Para l, el objetivo de estudio de la sintctica consiste en describir el conjunto de reglas, o gramtica que nos permite producir y comprender el lenguaje.
Distingue entre:
Competencia lingstica Idealizada: es el conocimiento de nuestro idioma. Es a lo que recurre nuestra intuicin para ver qu frases son aceptables, y cules son series de
palabras gramaticalmente incorrectas. Hace referencia al conocimiento abstracto de nuestro idioma, a los juicios de valor que haramos sobre el lenguaje si tuviramos tiempo
y capacidad de memoria.
Conducta lingstica Real o Actuacin: se trata de las frases que utilizamos realmente. Est muy limitada por nuestra capacidad cognitiva. Las frases que producimos
realmente suelen utilizar las construcciones gramaticales ms sencillas. Nuestra forma de hablar est llena de falsos comienzos, titubeos, errores en el habla y correcciones.

En trabajos ms recientes Chomsky diferenciaba entre:

Lenguaje Externalizado (E-lenguaje): la lingstica de este lenguaje debe recopilar muestras del lenguaje y comprender sus propiedades; se trata de describir las
regularidades de un lenguaje en el formato de una gramtica.
Lenguaje Internalizado (I-Lenguaje): trata de lo que saben las personas sobre su propio idioma. Para Chomsky, el principal objetivo de la lingstica moderna debera ser
especificar el lenguaje internalizado: se trata de producir una gramtica que describe nuestro conocimiento del lenguaje, no las frases que producimos realmente. La
competencia es una faceta del lenguaje internalizado.

El lenguaje internalizado se ocupa de fenmenos mentales mientras que el lenguaje externalizado se ocupa de los fenmenos sociales.

La psicolingstica est ms interesada en nuestra conducta lingstica, y la lingstica en nuestra competencia. No obstante, muchas de las cuestiones relativas a la competencia son
relevantes para los psiclogos. En concreto, la lingstica proporciona el marco conceptual para describir y reflexionar sobre la sintaxis, y sus teoras imponen posibles restricciones a la
adquisicin del lenguaje.

La Gramtica utiliza un nmero finito de reglas que, combinadas, pueden generar todas las frases de un idioma. Por ello se puede hablar de Gramtica Generativa.

Gramtica Generativa. Conjunto finito de reglas que producir todas las frases de un idioma, pero no frases sin sentido.

Chomsky afirm que una gramtica debe poder explicar la estructura sintctica subyacente de las frases. Las estructuras de las frases que crea una gramtica deben capturar
nuestras intuiciones sobre cmo se relacionan las frases y los fragmentos de las frases (ej, el nio bes a la madre y la madre fue besada por el nio estn relacionadas de alguna
manera). La teora de la lingstica debera explicar cmo adquieren los nios estas reglas.

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Su Teora Lingstica ha evolucionado con los aos, conocindose de diversas formas (teora estndar, teora estndar ampliada, teora estndar ampliada revisada, teora de reccin y
ligamento), su ltima versin se llama minimalismo. No obstante, el tema central es que el idioma est basado en reglas, y nuestros conocimientos sintcticos se pueden capturar en un
nmero finito de reglas sintcticas. El lenguaje implica reglas, incluso si no siempre somos conscientes de las mismas.

Las reglas sintcticas especifican el orden permitido de las palabras de un idioma.

El anlisis sintctico es el proceso de analizar la estructura sintctica de un idioma.

DESCRIPCIN DE LA SINTAXIS Y DE LA GRAMTICA SINTAGMTICA

Chomsky propuso que las Reglas Sintagmticas son un elemento esencial de nuestra gramtica, pero no el nico. Una faceta importante del lenguaje es que podemos construir
frases combinando palabras siguiendo reglas.

Las Reglas sobre la estructura de los sintagmas describen cmo deben combinarse las palabras, y proporcionan un mtodo para describir la estructura de una frase.
Las frases se crean jerrquicamente a partir de unidades ms pequeas utilizando reglas de reescritura, este conjunto de reglas de reescritura constituye una gramtica de la estructura
de los sintagmas.
Reglas de Reescritura son reglas que traducen un smbolo en el lado izquierdo de la regla a uno de los del lado derecho. Ejemplo, O SN + SV, es una regla de reescritura que afirma
que: se puede volver a escribir una Oracin (O) como un Sintagma Nominal (SN) seguido de un Sintagma Verbal (SV).

En una gramtica sintagmtica hay dos tipos de smbolos:

Elementos Terminales: compuestos de elementos del vocabulario o palabras.
Elementos No Terminales: todo lo dems.

Las reglas de gramtica no se ocupan de palabras concretas, sino de categoras de palabras que comparten propiedades gramaticales. Las palabras pertenecen a Clases.
La Clase Gramatical de una palabra es la principal categora gramatical a la que pertenece la palabra (ej, sustantivo, adjetivo,).

Sustantivos: categora sintctica de palabras que pueden actuar como nombres. Pueden ser sujetos u objetos de una clusula. Es decir se usan para
nombrar objetos o ideas, tanto concretas como abstractas (casa, verdad).
Adjetivos: palabras descriptivas (encantador, rosado).
Verbos: para describir estados, acciones, o una aseveracin (besar, modificar).
Clases Adverbios: palabras que califican y modifican verbos (rpidamente).
Gramaticales Determinantes: determinan el nmero de sustantivos a los que modifican (el, un).
Preposiciones: palabra gramatical que expresa una relacin (como, ante).
Conjunciones: una parte del discurso que conecta las palabras dentro de una frase (y, porque).
Pronombres: clase gramatical de palabras que pueden sustituir a los sustantivos o conjunciones nominales (l, ella).

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Se pueden diferenciar dos tipos de palabras:
Palabras de Contenido o de clase abierta: realizan la mayor parte del trabajo semntico del lenguaje, es decir, transmiten la mayor parte del significado de una frase
(sustantivos, verbos, adjetivos, y la mayora de los adverbios). El nmero de palabras de contenido es muy elevado y cambiante (solemos acuar nuevas palabras, ej
computadora).
Palabras Funcionales o de clase cerrada: un limitado nmero de palabras que realizan la mayor parte del trabajo gramatical del lenguaje (determinantes, conjunciones,
preposiciones y pronombres). Las palabras funcionales tienden a ser cortas y se utilizan con mucha frecuencia. Su nmero es pequeo y fijo (de ah su nombre, elementos de
clase cerrada).

Las palabras se combinan para crear frases o sintagmas.

Sintagma o Frase: un grupo de palabras que forman una unidad gramatical por debajo del nivel de una oracin (Ej.: en lo alto de un rbol). Una frase no incluye siempre un sujeto
y un predicado. Por lo general, si puede sustituir una secuencia de palabras en una oracin con una nica palabra sin cambiar la estructura general de la oracin, entonces esa
secuencia de palabras es una frase.
Ej: Vlad, el vampiro, el viejo vampiro, son ejemplos de sintagmas nominales (sintagma gramatical basado en un sustantivo), ya que todos pueden adoptar el papel de sustantivos
en una frase. Ej, ____ compr un nuevo espejo. Se ri del pobre fantasma sera una frase verbal, pues se puede sustituir por se ri.

Las Frases expresan una nica idea. Se combinan para formar oraciones.
Oraciones: grupo de palabras relacionadas que incluye un sujeto y un predicado.
Sujeto: palabra o sintagma sobe el cual trata la frase: la clusula sobre la que se predica (afirma) algo. El sujeto del verbo: quin o qu est haciendo algo. Ms formalmente
es la categora gramatical del sintagma nominal inmediatamente debajo del nudo de la frase en el rbol sintctico; aquello sobre lo que se afirma algo.
Predicado: la parte de la oracin que da informacin sobre el sujeto.

Las oraciones tienen al menos una frase, pero pueden tener ms. La idea esencial de la gramtica sintagmtica es el anlisis de las frases en sus componentes de nivel inferior, como
sintagmas nominales y verbales, sustantivos y los verbos. Este enfoque se conoce a veces como el anlisis basado en constituyentes.

Constituyentes: Unidad lingstica que forma parte de otra unidad lingstica mayor, es decir, son los elementos que componen construcciones ms grandes.

Otros dos conceptos sintcticos importantes en una frase son:

Sujeto: es el sintagma nominal (SN) que esta inmediatamente dominado por el elemento de mayor nivel, el nudo de la oracin. Una sencilla prueba para identificar el sujeto de
una oracin es convertirla en una pregunta que se pueda contestar con s o no. El sintagma que acta como sujeto es el que tiene que cambiar de posicin para formar la
pregunta.
Objeto: la persona, cosa o idea sobre la que acta el verbo. Los objetos pueden ser directos o indirectos: en la frase dio el perro al hombre perro es el objeto directo y
hombre objeto indirecto.

Hay distintos tipos de verbos, y cada uno requiere un papel sintctico distinto para crear estructuras aceptables:
Transitivos: requieren un nico sintagma nominal denominado Objeto directo. Besa es Verbo Transitivo. El Vampiro Besa a la Bruja (bruja es el objeto).
Intransitivos: un verbo que no requiere de otro sintagma nominal. El hombre se re. (se re es un verbo intransitivo)
Ditransitivos: requieren dos Sintagmas Nominales llamados Objeto directo y Objeto Indirecto: el nio da el anillo (OD) a la madre (OI).

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Puesto que cada frase debe tener al menos una oracin, y cada oracin debe tener un sujeto, se deduce que cada frase debe tener un sujeto; pero no todas las frases tienen un objeto. Las
frases que slo tienen verbos intransitivos, slo tienen un sujeto.
Podemos pensar que el sujeto es el que hace la accin y el objeto el que la recibe. Este tipo de descripcin es un anlisis semntico en trminos de los papeles semnticos o temas (sobre lo
que se acta o se mueve). Esta generalizacin es cierta para las frases activas, pero no siempre es as.

Ej, El vampiro est siendo pateado por la bruja.

O el vampiro + Sintagma Nominal + Sintagma Preposicional
Para saber cul es el sujeto y el objeto aplicamos la pregunta de s/no est el vampiro siendo pateado por la bruja? Cambiando de posicin el vampiro (la bruja permanece donde estaba).
Adems el vampiro est dominado por el nudo de la frase, de ah que sea el sujeto, a pesar de que la bruja realice la accin y el vampiro la reciba. Esta estructura es una frase pasiva. El
objeto de la frase activa se convierte en sujeto en la frase pasiva.
Frase Pasiva: El objeto de la forma activa se ha convertido en el sujeto gramatical en la forma pasiva.
Frases sintcticamente ambiguas: frases que tienen ms de una interpretacin Vi a las brujas volando a Amrica (cuando volaba a Amrica vi a las brujas/ estando en la calle mir al
cielo y vi a las brujas volando hacia Amrica)

Una gramtica sintagmtica tambin permite describir la estructura sintctica de una frase mediante un Diagrama de rbol (muy importantes en el anlisis de la sintaxis).
Los puntos del rbol que corresponden a los componentes son los nudos. El nudo superior del rbol sera la oracin o nudo O. En la parte intermedia hay nudos no terminales
correspondientes a los constituyentes, como SN y SV. En la parte inferior se encuentran los nudos terminales que corresponden a las palabras.

La estructura subyacente de una frase o sintagma se denomina, a veces, estructura de la oracin o marcador sintagmtico. Lo importante es capturar la estructura sintctica subyacente
de las frases. Las reglas sobre la estructura de los sintagmas nos proporcionan la estructura sintctica subyacente de las frases que producimos y comprendemos. Podemos construir
frases ms complejas introduciendo conjunciones o pronombres relativos. Ej.: El vampiro que ama a Boris se est riendo.

Aunque las gramticas pueden ser muy extensas, tienen un nmero finito de reglas. En los idiomas reales hay potencialmente un nmero infinito de frases. Ello es posible gracias a las
reglas especiales basadas en la Recursin e Iteracin.
La Recursividad se produce cuando una regla utiliza una versin de s misma en su definicin. Las reglas recursivas permiten a las frases incluir ejemplos del mismo
tipo de frase. Una de las aplicaciones ms importantes de la recursin consiste en insertar una frase en otra, produciendo frases encastradas en medio. El vampiro al
que el hombre lobo odiaba amaba al espectro. Este proceso de insertar en medio podra proseguir y seguir siendo gramaticalmente correcta, sin embargo sera difcil
de comprender. Aunque es posible que casi nunca produzcamos oraciones con otras encastradas, nuestra gramtica debe ser capaz de producirlas o al menos de decidir
que son gramaticales. Esta observacin refleja la diferenciacin entre competencia y desempeo (tenemos la competencia de comprenderlas incluso sin producirlas).

La Iteracin nos permite seguir repitiendo la misma regla de manera indefinida. Ej.: El simptico vampiro ama al fantasma, y el fantasma ama al vampiro, y el amable
fantasma ama al vampiro, y

Se pueden analizar las frases utilizando rboles sintcticos.

El trabajo ms influyente de las teoras lingsticas de las sintaxis es el de Chomsky.
Chomsky distingui entre conducta lingstica real y competencia lingstica idealizada; el objetivo de la lingstica consiste en
proporcionar una teora de la competencia.

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Chomsky indica que una teora lingstica completa ha de ser capaz de generar todas las frases de un lenguaje y ninguna frase sin
sentido, proporcionar una explicacin de las intuiciones que tienen las personas sobre el conocimiento de su idioma y explicar cmo
los nios pueden adquirir el lenguaje.
El poder generativo del lenguaje viene dado por la Recursin e Iteracin.

Hay distintos tipos de gramticas sintagmticas:

Gramticas libres de contexto: slo incluyen reglas que no son especficas a determinados contextos. En este tipo, el smbolo del lado izquierdo siempre se puede volver a
escribir con el lado derecho independientemente del contexto en el que se produce, Ej.: la escritura de un verbo en su forma singular o plural depende del contexto del sintagma
nominal precedente.
Gramticas sensibles al contexto: pueden tener reglas que slo se pueden aplicar en determinados casos.

Transformaciones

Chomsky afirm que la gramtica sintagmtica no es capaz de capturar nuestra competencia lingstica. Aunque puede producir cualquier frase del lenguaje sin producir ninguna
frase sin sentido, y puede proporcionar una explicacin de la estructura de las oraciones, no puede explicar la relacin entre oraciones relacionadas. (ej, el vampiro persigue al
fantasma; y El fantasma es perseguido por el vampiro. Intuimos que estas dos frases estn relacionadas).

Las gramticas sintagmticas no son capaces de captar algunas relaciones. Chomsky demostr que el conocimiento de estas relaciones podra indicarse mediante la introduccin de
reglas de reescritura especiales conocidas como transformaciones Las transformaciones son tan centrales en su teora que todo el enfoque termin conocindose como la gramtica
transformacional (sistema gramatical basado en transformaciones).

Transformacin: tipo especial de regla de reescritura que parte de una serie de smbolos en el lado izquierdo, y vuelve a escribir esta serie como otra serie en el lado de la
derecha (ej, transformacin de pasivizacin: transformacin de una frase activa en una pasiva). Es decir, es una regla gramatical para transformar una estructura sintctica en
otra.
El vampiro persigue al fantasma El fantasma es perseguido por el vampiro
SN + V + SN2 SN2 + Auxiliar + V* + por + SN1

Un auxiliar es un verbo especial, un verbo copulativo vinculante utilizado con otros verbos Ej.: tienes que haber hecho eso, tienes y haber son auxiliares.
Chomsky postul muchos tipos de transformaciones, Ej. Se puede transformar la declaracin afirmativa de una frase en una pregunta, o en forma negativa (ej, persigue el vampiro
al fantasma?, el vampiro no persigue al fantasma). Tambin se pueden combinar transformaciones (ej, no persigue el vampiro al fantasma?).
La frase que forma la base de todas las versiones transformadas de denomina Frase Ncleo (ej el vampiro persigue al fantasma).
Las transformaciones no slo capturan nuestras intuiciones sobre cmo estn relacionadas entre s las frases, tambin permiten que se simplifique la gramtica, fundamentalmente
porque las reglas que nos permiten volver a reescribir series de palabras como otras series captan muchas de las facetas de las dependencias entre palabras (sobre todo la faceta
sensible al contexto).

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Estructura Superficial y Profunda

Chomsky (1965) present una profunda revisin de la teora, denominada habitualmente teora estndar. Los cambios hacan referencia sobre todo a la estructura del sistema
lingstico y a la naturaleza de las reglas sintcticas.

En el nuevo modelo haba tres componentes fundamentales:

Un Sistema Semntico: asignaba significado a las series sintcticas.
Un Componente Fonolgico: converta las series sintcticas en series fonolgicas.
Un Componente Sintctico: se ocupaba del orden de las palabras. Este a su vez tena dos componentes:
o Conjunto de reglas bsicas: equivalentes a grandes rasgos a las anteriores reglas sintagmticas.
o Reglas transformacionales.

La ampliacin ms importante de esta teora fue la introduccin de la diferenciacin entre estructura profunda y superficial, aunque en cierto grado esta diferenciacin se encontraba en
el modelo anterior con el concepto de las oraciones nucleares. Adems ya no se haca distinciones entre transformaciones opcionales y obligatorias (todas las transformaciones pasaron a
ser obligatorias al estar sus marcadores representados en la estructura profunda).

En la Teora estndar, el componente sintctico generaba una estructura profunda y una superficial para cada oracin.

Estructura profunda: era el resultado de las reglas bsicas y constitua el elemento de entrada en el componente semntico.
Estructura superficial: era el resultado de las reglas transformacionales y el elemento de entrada de las reglas fonolgicas.

La descripcin de las frases en cuanto a su estructura profunda tiene dos ventajas:

Algunas estructuras superficiales son ambiguas al tener dos estructuras profundas distintas.
En la estructura superficial no suele estar claro qu constituye el sujeto y qu constituye el objeto de la frase.
Ej: La frase la caza de los vampiros era horrible es ambigua en cuanto a su estructura superficial. Sin embargo, no hay ambigedad en las estructuras profundas
correspondientes que se pueden parafrasear como: la forma en que cazaban los vampiros era horrible y Fue horrible que se cazara a los vampiros.
Tambin puede darse una misma estructura superficial y estructuras profundas totalmente distintas: Carlos es fcil de complacer y Carlos est ansioso por complacer (en la
primera Carlos es el objeto de la estructura profunda complacer; en la segunda, Carlos es el sujeto de la estructura profunda complacer).

En sus primeros trabajos Chomsky afirm que las oraciones son generadas por la aplicacin de reglas de transformacin sobre una representacin
de la estructura profunda generada mediante reglas sintagmticas, lo que daba lugar a una representacin de la estructura superficial.

Teora de Principios y Parmetros, y Minimalismo

A medida que se desarrollaba la teora de Chomsky, cambiaron muchas caractersticas de la gramtica, aunque los objetivos bsicos de la lingstica seguan siendo los mismos.

La nueva versin estndar de la teora se conoci originalmente como la Teora de la Reccin y el Ligamento, pero la expresin Teora de los Principios y Parmetros se utiliza ms en
la actualidad. Pone de relieve que hay principios comunes a todos los idiomas y parmetros que varan en cada idioma.

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Parmetro: un componente de la teora de Chomsky que gobierna algunos aspectos del idioma y que se establece en la infancia al exponerse al nio a un determinado idioma.

Cambios importantes en las versiones recientes de la teora:

El nmero de transformaciones disminuy de forma continua.
La importancia de la estructura profunda tambin ha disminuido.
Cuando se mueven los constituyentes de un lugar a otro, se supone que dejan rastro de su posicin original.
Se pone un nfasis especial en la palabra ms importante de cada frase (ej en el SN el vampiro con el ajo el sustantivo ms importante es el vampiro (cabeza del SN).
La teora revisada permite interponer unidades de tamao intermedio entre los sustantivos y los sintagmas nominales, y entre los verbos y los sintagmas verbales. Las reglas
se expresan en trminos de lo que se denomina X (se pronuncia X-barra). Las unidades intermedias se denominan N (se pronuncia nombre barra) y V (Verbo barra), y se
componen de la cabeza de una oracin ms cualquier argumento esencial o que desempea un papel. Ejemplo: En el rey de Transilvania con un ceceo, rey es un nombre y la
cabeza de la frase; el rey de Transilvania un N (Transilvania es el argumento de rey, donde reina); el rey de Transilvania con un ceceo es un SN

Este enfoque se diferencia entre argumentos esenciales (de Transilvania) y adjuntos opcionales o modificadores (con un ceceo). Tambin existen argumentos obligatorios
(incluso si no se especifican) y modificadores opcionales en los verbos. El argumento debe estar ms cerca de la cabeza que el aadido (el rey con un ceceo de Transilvania
es una frase extraa).

Modificadores: una parte del discurso que depende de otra, que modifica o califica de alguna manera Ej.: los adjetivos modifican los sustantivos.

Una parte importante de la lingstica es que tiene que captar esas generalizaciones. Este mtodo de descripcin tambin permite especificar una regla muy general como X X,ZP*.

Es decir, cualquier oracin (X-barra) incluye una cabeza con un nmero cualquiera de modificadores. Esta regla proporciona una estructura para el tratamiento de los sintagmas nominales y
verbales y capta la similitud subyacente a ambas.

En el ingls la cabeza va primero, en el japons al final. Pero ambos idiomas diferencian entre cabezas y modificadores; este es el ejemplo de una regla general que Chomsky afirma debe
ser innata. Esta regla es un ejemplo de un parmetro. La configuracin del parmetro que especifica que la cabeza va al principio o al final se adquiere por exposicin a un idioma.

En la ms reciente remodelacin de sus ideas, el Minimalismo intenta simplificar la gramtica todo lo posible. El Principio de Economa requiere que todos los procesos y representaciones
lingsticas sean lo ms econmicas posible: el aparato terico y descriptivo necesario para describir el lenguaje debera minimizarse al mximo; cuanto menos compleja sea una gramtica,
ms fcil ser de aprender el idioma.

En el minimalismo, el papel de las reglas gramaticales generales y abstractas queda totalmente abolido. Por el contrario, el lexicn incorpora muchos aspectos de la gramtica, Ej.: la
informacin sobre la manera en que los verbos transitivos adoptan papeles sintcticos se almacena con los verbos en el lexicn en vez de almacenarse como una regla gramatical abstracta.
En vez de reglas sintagmticas, las categoras se fusionan para construir categoras ms grandes. Las representaciones lxicas de las palabras especifican caractersticas gramaticales que
controlan la fusin de las categoras.

Chomsky es el ms influyente en la lingstica; Para l, el objetivo de la lingstica es especificar las reglas de una gramtica que capte nuestra competencia lingstica.

Chomsky afirm posteriormente que las generalizaciones importantes sobre el lenguaje se explican mejor con un conjunto de principios y
parmetros; la adquisicin del lenguaje requiere fijar estos parmetros en el valor adecuado, dada la exposicin a determinado idioma.
En su trabajo minimalista ms reciente ha intentado simplificar la gramtica incorporando muchas de sus caractersticas al lxico.

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Psicologa del Lenguaje
3 grado. 2013-2014 Cari Blanco Rodrguez
Teora de la Optimidad y Lingstica Cognitiva
El minimalismo, aunque importante para los lingistas no ha tenido repercusin en psicolingstica. Muchas ideas clave de la moderna psicolingstica quedan reflejadas en otras ramas de la
lingstica, sobre todo en la Teora de la Optimidad.

Esta teora de la se ha aplicado a la fonologa, morfologa, semntica y sintaxis; la idea principal es que la forma superficial de una expresin emana de la resolucin de los conflictos entre
representaciones subyacentes. Comparte mucho con los enfoques conexionistas del lenguaje. Un enfoque importante para comprender las oraciones es el cumplimiento de las restricciones;
intentamos cumplir el mayor nmero de restricciones posibles, y nos aseguramos de que cumplimos todas las importantes. Elegimos la mejor interpretacin disponible en el contexto
utilizando todos los datos.

Lingstica Cognitiva: Enfoque general que considera el lenguaje como una faceta de la cognicin general. Frente al enfoque de la gramtica generativa de Chomsky, la
lingstica cognitiva no considera que sea una facultad del lenguaje separada, y afirma que procesamos el lenguaje utilizando el mismo tipo de procesos cognitivos que utilizamos en
cualquier otra faceta de la cognicin. Aprendemos el lenguaje utilizando procesos cognitivos generales ms que procesos especficos del idioma. Estas ideas quedan reflejadas en
los enfoques psicolingsticos de la adquisicin de la lengua que ponen de relieve la importancia de los mecanismos de aprendizaje generales.

EL PODER FORMAL DE LAS GRAMTICAS: LA TEORA DE AUTMATAS

La teora autmata revela algo sobre la dificultad que tiene un nio cuando est intentado aprender a hablar. El estudio de los distintos tipos de gramtica y de los dispositivos necesarios
para producirla forma parte de la rama de la lingstica matemtica o teora computacional, denominada teora del autmata (combina lgica, lingstica y ciencias informticas).

Autmata: dispositivo que incluye una gramtica y que puede producir frases coherentes con la misma. Parte de una entrada (input) y realiza algunas operaciones elementales,
siguiendo determinadas instrucciones especificadas, para generar una salida (output). Si sabemos la complejidad del lenguaje natural, podemos esperar que imponga ciertas
restricciones al poder de la gramtica necesaria para explicarlo.

Una gramtica es un dispositivo que puede generar todas las frases de un lenguaje, pero no frases sin sentido. El lenguaje no est restringido al lenguaje natural: puede ser un lenguaje
artificial (como el lenguaje de la programacin) o formal (como el de las matemticas). Hay muchas gramticas posibles que se pueden clasificar de acuerdo a un reducido nmero de
categoras distintas, cada una con una potencia distinta. Cada gramtica se corresponde con un tipo particular de autmata, y cada tipo produce lenguajes de distinta complejidad.

No se pueden producir todas las frases de un lenguaje natural, porque es infinito el nmero de frases gramaticalmente aceptables. Para producir todas estas frases, nuestra gramtica
debe incorporar reglas iterativas y de recursvidad. Algunas reglas tienen que ser sensibles al contexto en que se produce la manipulacin de los smbolos. Los lenguajes libres de contexto y
sensibles al mismo, difieren en cuanto a su necesidad de reglas que se pueden especificar de manera independiente del contexto en que se producen los elementos.

Tipos de Autmatas:

Dispositivo de Estado Finito. Es el tipo de autmata ms sencillo. Se trata de un dispositivo que pasa de un estado a otro en funcin slo de su estado actual y su entrada actual, y
produce lo que se conoce como un lenguaje de Tipo 3. El estado actual de un dispositivo de estado finito viene determinado por un nmero finito de smbolos previos (palabras). Las
gramticas de Tipo 3 tambin se conocen como gramticas lineales por la derecha, porque cada regla de reescritura solo puede ser de la forma A BoA x B, donde x es un
elemento terminal. Esto genera estructuras de rbol de ramas derechas.

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El dispositivo de estado finito siempre parte del estado F y, a continuacin, lee las palabras de la categora correspondiente para pasar al siguiente estado, antes de pasar al siguiente.
Termina produciendo frases cuando alcanza el estado final. Se pueden producir frases ms largas si se permite la iteracin.

Autmata con Pila. Es ms potente que un dispositivo de estado finito porque tiene memoria; pero sta es limitada en tanto en cuanto es solo una pila (solo se puede recuperar el
ltimo elemento apilado sobre el montn; si quiere acceder a algo almacenado antes del ltimo elemento perder todo lo que haya almacenado desde entonces) Genera gramticas de
Tipo 2 que pueden analizar gramaticalmente lenguajes libres de contexto.

Autmata Linealmente Acotado. Tiene una memoria limitada pero que puede recuperar cualquier cosa de la misma. Produce gramticas del Tipo 1 que analizan gramaticalmente
lenguajes sensibles al contexto.

Mquina de Turing: el autmata ms potente, no tiene limitaciones y produce una gramtica Tipo 0.

Chomsky demostr que no se puede describir el lenguaje natural mediante un dispositivo de estado finito. En concreto, un dispositivo de estado finito no puede producir
arbitrariamente largas secuencias de mltiples oraciones incrustadas en las que la secuencia de incrustaciones se prolongara indefinidamente. Slo se puede producir este tipo de
frases si el autmata tiene una memoria para recordar lo que se ha producido hasta ahora. La recursividad es necesaria para explicar este tipo de complejidad, y sta est fuera del
alcance de los dispositivos de estado finito. En aquella poca las teoras del lenguaje estaban dominadas por el conductismo y la teora de la informacin, y se pensaba que el
conocimiento de los estados previos era todo lo que se necesitaba para explicar el lenguaje humano.

Demostr que un dispositivo de estado finito no podra producir o comprender el lenguaje natural al margen del nmero de palabras anteriores que se tuvieran en cuenta (los
nios no pueden aprender el lenguaje solo mediante condicionamiento)
Afirm que ni las gramticas libres de contexto ni las sensibles al contexto permitan explicar el lenguaje humano.
Afirm que es necesario aadir transformaciones a una gramtica sintagmtica; la gramtica resultante es Tipo 0 y slo se puede producir con la mquina de Turing. Pens que
eran necesarias las transformaciones para mostrar cmo se relacionan las oraciones entre s.
Simplific las reglas sintagmticas necesarias y proporcion un tratamiento ms elegante del lenguaje.

Finalmente, existe cierta evidencia lingstica que parece demostrar que la gramtica libre de contexto o la sensible al contexto podran explicar determinadas construcciones que se
encuentran en el lenguaje natural. Por lo tanto parece que el lenguaje humano natural slo puede ser producto de los tipos de gramtica ms potentes.

Esta conclusin ha sido refutada por:

No est claro que todas las dependencias complejas entre las palabras descritas por Chomsky y Postal sean necesariamente gramaticales.
Hay una sorprendente demostracin formal de Peters y Richie de que se puede tener en cuenta el contexto sin superar la potencia de una gramtica libre de contexto.
Gazdar, Klein, Pullum y Sag demostraron que los lenguajes libres de contexto pueden explicar fenmenos del lenguaje natural que se pensaba que requeran la sensibilidad al
contexto si se incorporan categoras sintcticas ms complejas a la gramtica. As pues, mientras que un dispositivo de estado finito es demasiado dbil para describir el
lenguaje humano, es posible que la Mquina de Turing sea innecesariamente potente.

Las reglas y descripciones difieren en cada idioma, pero se pueden aplicar los mismos enfoques subyacentes para describir todos los idiomas.

La Teora de los Autmatas proporciona una explicacin formal del poder de los lenguajes naturales y artificiales; Chomsky afirm que solo el
autmata ms potente (la mquina de Turing) podra explicar el lenguaje natural.
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