AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA

RESPONSABLE Y COMPROMISO CLIMTICO

INFORME DEL
PROYECTO
DEL DA DEL
LOGRO I
2014
 PROYECTO DEL DA DEL LOGRO

I.-Datos Generales:

UGEL: 06

INSTITUCIN EDUCATIVA: SANTA MARA DE JESS

LUGAR: SAN CARLOS SANTA ANITA

DIRECTORA: GREIS GUTIERREZ GARBOZA.

RESPONSABLE: JESSICA GARCA GUTIRREZ

II.- Planificacin:

2.1.- Pre programacin realizada por el docente:

PROBLEMA ACTIVIDAD COMPETENCIA

Cmo demostrar las Reuniones pedaggicas Desarrollo del da del logro I
capacidades que los nios han convocados por la directora: (organizacin, planificacin y
adquirido durante este 1 1 Para elegir el proyecto de ejecucin).
semestre. aprendizaje y el tema que
articule las reas.
2 Conformacin de los
equipos de trabajo explicando
sus roles.
Reuniones de los docentes:
1 Entre docentes para
elaborar los paneles y
coordinar sobre la decoracin.

2.2.- Justificacin.- Nuestro proyecto tiene la finalidad de dar a conocer a la comunidad educativa
los logros de aprendizaje del I semestre de cada grado escolar a travs de una feria educativa
permitiendo demostrar un mejor desempeo pedaggico, sustentando el lema TODOS
PODEMOS APRENDER NADIE SE QUEDA ATRS, y as fomentar una escuela innovadora y
participativa donde el compromiso de los actores educativos sirva para lograr el cambio esperado.
2.3.- Objetivos Generales:

-Promover y ejecutar la participacin de la comunidad educativa de la I.E.P. SANTA MARIA DE

JESUS, en la realizacin del I DIA DEL LOGRO.

Objetivos Especficos:

-Realizar acciones de sensibilizacin con los miembros de la comunidad educativa.

-Organizar y sistematizar experiencias de logros de aprendizajes para demostrar y compartir en la

comunidad educativa.

-Presentar, exponer y valorar los aprendizajes logrados por los estudiantes en l feria educativa.

-Promover la participacin de los padres de familia en los procesos de aprendizajes de sus

menores hijos.

2.4.- Pre- programacin participativa con los alumnos del grado:

Qu Qu Cmo lo Qu Cmo nos Cundo lo

sabemos queremos? hacemos? necesitamos? organizamos? haremos?
-Que los -Desarrollar el -Informarnos - -En grupo de -Del 04 al 08
alumnos del tema con noticias Conocimientos 4 integrantes. de agosto
5 grado articulador sobre de los temas proceso del
desarrollaran contaminacin problemas matemticos. proyecto.
el rea de ambiental, actuales de la -Papelotes. -12 de
matemtica con los temas contaminacin -Plumones. agosto pre
para el da desarrollados ambiental en seleccin.
del logro. en el rea de el Per. -19 de
matemtica. -Aplicamos agosto
temas exposicin
trabajados en final.
el rea de
matemtica.
2.5.- Programacin de los aprendizajes con las rutas de aprendizaje

REA LGICO MATEMTICO

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

1.-Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y el uso de los
nmeros y sus operaciones
empleando diversas
estrategias de solucin,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
2.-Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y el uso los
patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones utilizando diversas
estrategias de solucin,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados
III.- Ejecucin:
-Matematiza -Experimenta y describe, el
-Representa significado y uso de las
-Comunica operaciones con nmeros
-Elabora naturales en situaciones
-Utiliza cotidianas.
-Argumenta -Usa diversas estrategias que
implican el uso de la
representacin concreta y
grfica.
-Justifica el uso de las
operaciones y propiedades de
los nmeros y operaciones en
la resolucin de situaciones
problemticas.
-Describe como varan los
valores de una magnitud en
relacin con la otra, en una
relacin de equivalencia.
-Explica el proceso para hallar
el valor de una medida en
situaciones problemticas.
-Elabora estrategias de clculo
y de representacin para
encontrar el trmino
desconocido en una igualdad.

ORGANIZACIN DEL PROYECTO:

Paso 1.- Directora y docentes se reunieron para elegir el proyecto de aprendizaje y el tema que
articule las reas de aprendizaje. Adems distribuyen roles para la organizacin del acto pblico.

Paso 2.- Directora convoca a la asamblea y conforma el equipo de trabajo para explicar como se
realizar y cules son sus roles que cada uno asumir en el da del logro.

Paso 3.- Docentes comunicaran a sus estudiantes y a los padres de familia de la realizacin del da
del logro y acuerdan conjuntamente como expondrn los aprendizajes alcanzados en la feria
educativa.

Paso 4 .- Convocatoria a la feria educativa, los estudiantes o los docentes prepararn las
invitaciones a la feria educativa.
Paso 5.- En la feria educativa los docentes presentan los aprendizajes del semestre y los
estudiantes demuestran lo aprendido. Maestros reportan aprendizajes logrados a la fecha,
dificultades y retos.

PLANIFICACIN DEL PROYECTO:

ETAPA DENOMINACIN TEMA DE NFASIS DOCENTES

ARTICULACIN CURRICULAR
-Comunicacin -Melissa
-Matemtica Macazana.
Todos podemos Contaminacin -Ciencia y -Yuli
Da del logro 19 aprender, nadie Ambiental. Ambiente. -Susi Orozco.
de agosto del se queda atrs -Janet Paredes.
2014 -Jessica Garca.
-Mara
Chumacero

PRESICIN DE ACTIVIDADES POR AREA:

TEMAS POR GRADO

1 2 3 4 5 6
- - Textos Teatro. - -
COMUNICACIN Descritos

-Nmero y operaciones.
MATEMTICA -Cambio Relaciones.
-Geometra.
*Trabajo con escenarios
de aprendizaje.
Los El reciclaje, - - - -
CIENCIA Y alimentos. las 3R.
AMBIENTE Maquetas. Mapa
conceptual
y
productos.

N ACTIVIDADES MES
1 Pre programacin del proyecto. Mayo
2 Programacin del proyecto. Junio
3 Exposicin del proyecto. Agosto
4 Evaluacin del proyecto. Agosto
IV.- Cronograma de actividades:

N ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

MAYO JUNIO JULIO AGOSTO
01 Elaboracin del plan Direccin 26
de trabajo. Comisin
especial
02 Aprobacin del plan Direccin 27
de trabajo en Docentes
reunin de
docentes.
03 Reunin de Docentes 04-08
coordinacin con los Padres de
padres de familia a Familia
cerca de la feria
escolar y la
socializacin de la
produccin.
04 Desarrollo y Docentes 19
exposicin de la Alumnos
feria del da del
logro.
05 Elaboracin del Docentes 22
informe de la
actividad a la UGEL.

V.- Presupuesto y financiamiento:

-Financiamiento de recursos internos de la I.E de 50.00 soles para cubrir gastos de :

Invitaciones y ambientacin.

-La elaboracin y presentacin de los trabajos por aula ser financiado por sus respectivos
comits.

VI.- Recursos:

a.-Humanos.- Directora, Promotor, profesores, estudiantes, Padres de familia, Comunidad en

general.

b.-Materiales.- Infraestructura de la I.E, equipo de sonido y mobiliario.

c.-Financieros.-Recursos propios del aula.

VII.- Evaluacin:

Nivel de participacin demostracin y creatividad en la presentacin de los logros de aprendizaje.

SITUACIONES DE APRENDIZAJE DEL 5 DE PRIMARIA:

-Argumentamos nuestras ideas sobre el da del logro.

-Organizamos la informacin para el rea de matemtica.

-Resolvemos problemas aplicando lo aprendido en los diversos cursos.

-Conocemos las formas de asociar las matemticas con el tema articulador.

-Creamos problemas con temas actuales de la contaminacin.

-Entendimos que la matemtica est en nuestra vida y la podemos aplicar para dar soluciones.

-Comprendimos que el desarrollo de un problema se entender mejor si lo hacemos por etapas y

cada alumno lo explica.

VIII.- Bibliografa:

-DCN (Diseo Curricular Nacional).

-www.tiching.com.

GUTIERREZ GARBOZA GREIS PAREDES VALIENTE JANET

DIRECTORA COORDINADORA DE PRIMARIA

GARCIA GUTIERREZ JESSICA ANGIE

DOCENTE TUTOR
Da del logro con los alumnos del 5 grado