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AnexosCTEFI17 18LuisReneMEEP
AnexosCTEFI17 18LuisReneMEEP
SIEMPRE
SIEMPRE
A VECES
NUNCA
QU ACCIONES REALIZAMOS PARA PROMOVER CADA
CASI
RASGO
RASGO?
8. Todos los alumnos Realizamos actividades, en todas las asignaturas, para favorecer la
consolidan su dominio competencia lectora.
de la lectura, la Promovimos estrategias para fortalecer en los alumnos la
escritura y las produccin de textos.
matemticas de Compartimos e implementamos sistemticamente estrategias para
acuerdo con su grado el desarrollo del pensamiento matemtico de manera transversal en
educativo las distintas asignaturas.
Subtotal 0 0 0 0
Total 0
Nivel de avance
Logros obtenidos
Problemticas o
necesidades
educativas que
enefretamos en la
escuela
Prcticas
educativas
asociadas a estas
problemticas
Clara evidencia de que se ha planteado y tratado este tema de manera adecuada, pero sin llegar al
objetivo. El colectivo docente ha analizado los resultados y empieza a tomar acuerdos importantes para Avance 39 - 57
acercase al objetivo. La Ruta de Mejora Escolar ha identificado algunos factores crticos y se han significativo
atendido sistemticamente a travs de acciones concretas
Las acciones planteadas llevaron al cumplimiento de los resultados esperados. El colectivo docente
tiene una Ruta de Mejora Escolar con problemas focalizados y acciones concretas. Su estrategia de Objetivo 58 - 75
trabajo colaborativo le ha permitido emplear las competencias necesarias para solucionar de manera logrado
eficaz distintas situaciones.
Anexo 2. Atencin al rezago y desecin escolar
Escuela 0 Zona 0 S. E. 0
Instrucciones: Marquen con una X la opcin que mejor represente la situacin de su escuela, en una escala del 0 al 3, en donde 0 significa
nunca, 1 a veces, 2 casi siempre y 3 siempre
SIEMPRE
SIEMPRE
A VECES
NUNCA
CASI
RASGO QU ACCIONES REALIZAMOS EN NUESTRA ESCUELA?
Total 0
Nivel de avance
Logros
obtenidos
Problemticas o
necesidades
educativas que
enefretamos en
la escuela
Prcticas
educativas
asociadas a
estas
problemticas
Consideren, entre otros elementos, las conclusiones de la octava sesin sobre los aspectos de su prctica docente a los que
les atribuyen estos resultados.
La escuela ha tomado pocas decisiones enfocadas a atender este tema, y realiza de manera espordica
y desarticulada algunas prcticas orientadas a prevenir esta problemtica. En esta escuela hay Cierto avance Aug-15
alumnos en riesgo de rezago educativo.
La escuela ha planteado y tratado el tema del rezago de manera adecuada, pero sin llegar al objetivo.
Avance
El colectivo docente ha analizado el resultado de sus acciones y empieza a tomar acuerdos importantes 16 - 24
para acercarse al objetivo significativo
La escuela, de manera constante, ha tomado decisiones relativas a atender este rasgo y promueve
prcticas que favorecen la participa- cin de todos los actores implicados para que los alumnos mejoren
Objetivo
sus aprendizajes. 25 - 30
Hay una fuerte atencin en la prevencin del rezago y el abandono escolar, debido a la actuacin efectiva logrado
de la comunidad educativa en su conjunto.
Anexo 3. Mejora de los aprendizajes
Escuela 0 Zona 0 S. E. 0
Instrucciones: Marquen con una X la opcin que mejor represente la situacin de su escuela, en una escala del 0 al 3, en donde 0 significa
nunca, 1 a veces, 2 casi siempre y 3 siempre
SIEMPRE
SIEMPRE
A VECES
NUNCA
QU ACCIONES REALIZAMOS PARA PROMOVER CADA
CASI
RASGO
RASGO?
Subtotal 0 0 0 0
Total 0
Nivel de avance
Logros
obtenidos
Problemticas o
necesidades
educativas que
enefretamos en
la escuela
Prcticas
educativas
asociadas a
estas
problemticas
SIEMPRE
SIEMPRE
A VECES
NUNCA
SITUACIONES QUE FAVORECEN LA CONVIVENCIA
CASI
RASGO
ESCOLAR
Total 0
Nivel de avance
Logros obtenidos
Problemticas o
necesidades
educativas que
enefretamos en la
escuela
Prcticas
educativas
asociadas a estas
problemticas
Para profundizar en el diagnstico de la convivencia escolar se sugiere responder al Cuestionario de percepcin de clima
en la escuela y el Instrumento de valoracin de habilidades sociales y emocionales que estar disponible a partir del
15 de agosto de 2017 en la siguiente liga http:// dgdge.sep.gob.mx/PNCE/cuestionariosce
As como consultar los materiales de apoyo para fortalecer la convivencia escolar en el portal
escuela libre de acoso www.gob.mx/escuelalibredeacoso
Anexo 1. Normalidad mnima escolar
Escuela 0 Zona 0 S. E. 0
Subtotal 0 0 0 0
Total 0
Nivel de avance 0
Logros obtenidos 0
Problemticas o
necesidades
educativas que 0
enefretamos en la
escuela
Prcticas
educativas 0
asociadas a estas
problemticas
Prcticas educativas
asociadas a estas 0
problemticas
Subtotal 0 0 0 0
Total 0
Nivel de avance 0
Logros obtenidos 0
Problemticas o
necesidades
educativas que 0
enefretamos en la
escuela
Prcticas
educativas 0
asociadas a estas
problemticas