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INFORME DE APROBACIÓN DEL INSTRUMENTO DE VALIDACIÓN

Yo ZOILA ROSA ZÚÑIGA GARCÍA docente de la Universidad Privada Antenor
Orrego - Trujillo, manifiesto lo siguiente:

Que habiendo revisado consecutivamente, el instrumento: ”GUÍA DE OBSERVACIÓN”,
presentado por el estudiante EVER H. GABRIEL CHOMBA, de la Universidad Privada
Antenor Orrego - Trujillo, considero que el instrumento ha sido modificado y adecuado a
las observaciones y recomendaciones pertinentes para su validación, obteniendo el
calificativo de:

BUENO REGULA MALO

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Mg. ZOILA R. ZÚÑIGA GARCÍA

Trujillo 11, de septiembre de 2017

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bajo) NIVELES LEYENDA ALTO 51 . RICARDO PALMA N°80010 .TRUJILLO  ACTORES EDUCATIVOS OBSERVADOS: Niños del 5° de primaria 1. INSTRUCCIÓN: La presente guía de observación sera aplicada a los estudiantes para evaluar de forma colectiva los niveles de agresividad con las CATEGORIAS (nunca.P “Ricardo Palma N° 80010 .Trujillo” 2. GENERALIDADES  INSTITUCION EDUCATIVA : I.P. casi siempre. medio. GUIA DE OBSERVACIÓN 1. Identificar los niveles de agresividad en los estudiantes del 5° de primaria de la I. OBJETIVOS. algunas veces. siempre) y los NIVELES (alto.E.76 MEDIO 26 .E.50 BAJO 1 – 25 2 .

clase acerca ad de son de a su prestarle juego lugar algo 1 2 3 4 5 6 PUNTAJE PARCIAL Nombres ITEMS DE AGRESIVIDAD VERBAL CATEGORÍAS 3 . CATEGORÍAS CASI ITEMS DE AGRESIVIDAD FISICA ALGUNA SIEM NUNCA SIEMP S VECES PRE RE Patea a Muerde Empuja Puñetea Pellizca a Rompe Escupe a Nombres sus a su a otro a su su objetos otro compañe compañ niño compañe compañero cuando está niño(a) ros en ero cuando ro ante la de su molesto(a) cuando lo 1 2 3 4 horas de se negativid costado en molestan.

1 2 3 4 5 6 PUNTAJE PARCIAL Nombres ITEMS DE AGRESIVIDAD PSICOLÓGICA CATEGORÍAS 4 . do. ALGUN NUNC CASI SIEM AS A SIEMPRE PRE VECES Insulta Pone Amenaza Rechaza Resalta Critica de Expresa cuando lo apodos a a su ayuda de los forma en sus su negativa insultan sus compañer defectos gritos compañer el trabajo compañer o o con físicos de de palabras 1 2 3 4 os(as) mediante vocabular sus su vulgares gestos io compañer compañer corporale inadecua os o(a) s.

inapropiados. está débiles hablando 1 2 3 4 5 6 PUNTAJE PARCIAL PUNTAJE TOTAL GUIA DE OBSERVACIÓN 5 . ALGUN CASI NUNC SIEM AS SIEMPR A PRE VECES E Trata de Discrimin Minimiza Despreci Subestima Humilla Ignora a no a a otro el trabajo a lo que las opiniones a su su agrupar niño(a) sus otros de sus compañ compañer a los por su compañe niños o compañeros ero(a) o(a) 1 2 3 4 niños(a color o ros(as) niñas le con gestos cuando le s) más raza ofrecen.

P “Ricardo Palma N° 80010 - Trujillo”.P. RICARDO PALMA N°80010 . bajo) NIVELES LEYENDA ALTO 49 . OBJETIVOS. GENERALIDADES  INSTITUCION EDUCATIVA : I.E. 5.48 BAJO 1 – 24 6 .TRUJILLO  ACTORES EDUCATIVOS OBSERVADOS: Niños del 2° de primaria 4. INSTRUCCIÓN: La presente guía de observación será aplicada a los estudiantes para evaluar de forma colectiva los niveles de convivencia en el aula con las CATEGORIAS (nunca.3. casi siempre.E. medio. Identificar los niveles de convivencia en el aula de los estudiantes del 5° de primaria de la I.72 MEDIO 25 . siempre) y los NIVELES (alto. algunas veces.

Nombres ITEMS DE APRENDER A CONVIVIR CATEGORÍAS CASI SIEMPRE SIEMPRE NUNCA S VECESALGUNA 7 .

aprendizajes con el propósito de lograr un buen trabajo en equipo Asume el compromiso responsablemente como pieza clave del trabajo en grupo Contribuye en el desarrollo del trabajo coincidiendo en los intereses propios del grupo 1 2 3 8 4 . Comparte lo poco que tiene con sus amigos Pide disculpas ante algún agravio Muestra empatía con sus compañeros que lo necesitan Escucha atentamente a su compañero para poder ayudarlo Trabaja en grupo interpretando y respetando las opiniones de sus compañeros Comparte ideas. Es cortés con sus compañeros Participa en clase con seguridad y confianza. 2 1 Entabla amistad con facilidad con los nuevos integrantes del aula Se solidariza con sus compañeros que muestran dificultades en las tareas diarias. Es amable y comedido con todos sus compañeros Reconoce y respeta las opiniones o sentimientos de sus compañeros Es tolerante con sus compañeros.

3 4 5 6 PUNTAJE PARCIAL CATEGORÍAS ALGUNAS SIEMPRE SIEMPRE NUNCA VECES ITEMS DE APRENDER A RELACIONARSE CASI Nombres Saluda a sus Acepta y valora las Es cortés con Se identifica con el Acepta las compañeros opiniones de sus sus compañeros grupo donde decisiones de la 1 2 3 4 y al profesor compañeros realiza sus mayoría trabajos 1 2 3 4 5 6 PUNTAJE PARCIAL Nombres ITEMS DE APRENDER A CUMPLIR NORMAS CATEGORÍAS 9 .

SIEMPRECASI ALGUNAS SIEMPRE NUNCA VEES ayuda a Cuida los Ordena las Cumple con Respeta las mantener el materiales y cosas después autonomía sus normas de aula limpia y mobiliarios de tu de terminar una funciones en el convivencia 1 2 3 4 ordenada aula actividad aula establecidas en el aula 1 2 3 4 5 6 PUNTAJE PARCIAL PUNTAJE TOTAL 10 .

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