Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Simce 2 Dolenguaje
Simce 2 Dolenguaje
Simce 2 Dolenguaje
2
Lenguaje
Evaluacin tipo
SIMCE
Prueba de comprensin de lectura
Habilidades Lenguaje
Las habilidades seleccionadas para Lenguaje responden a las propuestas en los Objetivos de Aprendizaje y
las requeridas en la evaluacin nacional SIMCE.
Objetivos de Aprendizaje
Es traer a la memoria imgenes, experiencias, definiciones o conceptos,
Identificar previamente aprendidos, que se relacionan con la situacin o informacin
presentada.
Objetivos de Aprendizaje
Es expresar de forma detallada las caractersticas que se aprecian en
Describir
objetos, seres vivos, lugares, hechos, fenmenos o situaciones.
Es establecer conexiones entre dos o ms objetos, seres vivos, lugares,
Relacionar
hechos, fenmenos o situaciones.
Es buscar las semejanzas y diferencias entre objetos, seres vivos, lugares,
Comparar
hechos, fenmenos o situaciones de acuerdo a diversos criterios.
Explicar Es comunicar a otro u otros una informacin para que sea entendida.
Analizar
Es descomponer una informacin en sus partes y entender cmo se rela-
Analizar
cionan entre s y con el todo.
Es ordenar los elementos relacionndolos de acuerdo a un criterio
Organizar
definido.
Es identificar una situacin o informacin a partir de las caractersticas
Distinguir
que la hacen diferente a las dems.
Evaluar
Es emitir un juicio sobre algo (un texto, un resultado o un procedimiento)
Evaluar
utilizando criterios.
Opinar con Es expresar un punto de vista personal sobre un tema de acuerdo con
fundamentos informaciones o creencias pertinentes.
Crear
Es generar un escrito coherente, adecuado a una situacin y segn las
Producir textos
reglas del idioma.
Proyecto de evaluacin
Mi nombre es:
Mi edad es:
Instrucciones
Esta prueba tiene diferentes tipos de preguntas.
Para responder las preguntas debes usar lpiz grafito.
Si te equivocas, puedes borrar y luego volver a marcar.
La mayora de las preguntas se responden marcando con una sobre
la letra de la alternativa correcta. Fjate en el ejemplo:
B Europa.
C frica.
El len y su ejrcito
Haba una vez un len que estaba preocupado por
proteger a los animales de los cazadores, por lo que
visit a sus amigos para pedirles ayuda.
El elefante acept encargarse de la
defensa; el tigre acept ser un soldado
feroz; un poco ms adelante se encontraron
con el mono, quien acept distraer a los
cazadores.
Luego, encontraron a una pequea liebre
Material de uso exclusivo para usuarios SM
1 Qu le preocupaba al len?
A El mono.
B La liebre.
C El elefante.
A Alegra.
B Miedo.
C Asombro.
A En el bosque.
B En el campo.
C En la selva.
Lee y responde las preguntas 5 a 7.
Estimados paps:
Les recordamos que maana se acaba el plazo
para inscribir a sus hijos en los talleres artsticos y
deportivos del colegio.
Atentamente,
Material de uso exclusivo para usuarios SM
La Direccin.
Lunes 10, de mayo de 2013.
Proyecto de evaluacin
A Lunes.
B Martes.
C Mircoles.
A Un alumno.
B Un pap o apoderado.
Leyenda popular.
Proyecto de evaluacin
A Triste.
B Cansado.
C Asustado.
La suricata
La suricata vive en las zonas desrticas
de frica, en madrigueras que cava en
la tierra. Se agrupa en comunidades de
hasta cuarenta jvenes y adultos y, entre
todos, se cuidan y se quieren. Se hacen
cario entre s, rara vez pelean y los
padres nunca comen antes de dar
de comer a sus hijos.
Material de uso exclusivo para usuarios SM
Curiosidades de la naturaleza
Fundacin Astoreca, 2009.
Proyecto de evaluacin
A Nombra algo.
B Caracteriza algo.
El pastel de pajaritos
Hay 25 pajaritos
encerrados en el pastel.
Hay 25 pajaritos
y una cucharada de miel.
El cocinero se re
con una sartn en la mano.
El cocinero se re
y la princesa toca el piano.
B Traviesos.
C Esforzados.
B Una fbula.
C Un poema.
Lee y responde las preguntas 18 a 20.
Bolitas de nuez
Ingredientes Instrucciones:
1 tarro de leche 1. Moler las galletas de vino y
condensada. poner en un bol.
2 tazas de nueces molidas. 2. Mezclar las galletas con las
nueces.
2 paquetes de galletas de
vino. 3. Agregar la leche condensada y
mezclar todo.
3 paquetes de chocolate
4. Formar las bolitas con las manos.
en polvo.
5. Untar las bolitas con el chocolate
50 cpsulas de papel.
en polvo y poner en las cpsulas
de papel.
Material de uso exclusivo para usuarios SM
Proyecto de evaluacin