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Ejercicioscomprensindedistorsionescognitivasnios8 10 150417104541 Conversion Gate02 PDF
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EN NIOS DE 8 A 10 AOS
RESUMEN ABSTRACT
* Correspondencia: bmartinezp@correo.cop.es
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INTRODUCCIN
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DISTORSIONES COGNITIVAS
(Versin de Burns, 1980)
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DESCRIPCIN DEL PROGRAMA:
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El quinto ejercicio es de nuevo una historia: La gran incgnita en la que
se trabaja la adivinacin del pensamiento. Ante una situacin se plantean
dos pensamientos diferentes representados por dos de los protagonistas de la
historia, se trata de que el nio/a identifique cada una de las emociones
generadas por estos pensamientos y que genere l mismo otros pensamientos
alternativos.
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1. JUANMA EL EXAGERADO
buenas puntuaciones.
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2. Por qu?
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4. Si te hubiera pasado lo mismo que a Juanma o algo
parecido, cmo te hubieras sentido t?
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2. COSAS DEL FTBOL
hacer despus de haber jugado como una manta los dos ltimos
equipo.
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3. Escribe cuatro cosas diferentes que podra haber
pensado Cova.
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3. LUCIA LO VE MUY NEGRO
decepcionados.
quinto de primaria.
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2. Inventa una historia a partir de que Luca suspende el
examen de matemticas pero piense cosas que la ayuden
a sentirse mejor.
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4. PENSAMIENTO-EMOCIN
alegres, pero tambin hay veces que ante una cosa que
contentos o ms tristes.
como se sienten:
Ejemplo:
Situacin: Si piensa: Se
siente:
Soy un desastre!
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Situacin: Si piensa: Se
siente:
Sara ha tropezado
cuando sala a la
pizarra delante
de toda la clase.
A todo el mundo le
puede pasar!
Situacin: Si piensa: Se
siente:
Nunca aprobar!
Roberto ha sacado
un cuatro en un trabajo
de conocimiento del
medio.
Es un desastre sin
solucin!,No valgo
para nada!
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5. LA GRAN INCGNITA
ngel, Pablo y Manuel son muy buenos amigos, a los tres les
a Pablo en el que deca que no podra quedar hoy con ellos ya que
venido.
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1. Cual de los dos amigos se siente mejor? ngel o
Manuel?
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2. Por qu?
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6. UNA PARTIDA AJETREADA
A veces cuando nos pasa algo malo hay personas que creen que
todo o casi todo en su vida est mal. Es como si todo se tiera
de negro. Mira lo que le pas a Pedro:
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2. Qu Pedro haya discutido con Manuel significa que todo en
su vida est mal? Por qu?
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7. PENSAR BIEN-PENSAR MAL
Cosas que podras pensar que Cosas que podras pensar que
te haran sentir bien: te haran sentir mal:
-Aunque llegue un poco tarde -Seguro que Ester se enfada y
tratar de disfrutar de la no me vuelve a invitar nunca
fiesta de todas formas. ms.
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8. LA PITONISA ISA
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Alejandro tiene una forma de pensar que no le ayuda a
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Ahora vienen unas situaciones
ante las que unos nios piensan ciertas cosas que les hacen
sentir mal, aydales t a pensar otras cosas que les hagan
sentir mejor:
Pensamientos alternativos:
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Pensamientos alternativos:
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Marta, Ana y Luisa Marta piensa:
hicieron juntas un todo es culpa ma y solo ma
trabajo de Lengua Ana y Luisa deben de pensar
y la profesora las que no valgo para nada.
ha suspendido.
Pensamientos alternativos:
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11. AHORA T
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En los ejercicios anteriores hemos visto como
dependiendo de lo que pensemos nos podemos sentir de una
forma u otra (mas contentos o mas tristes). Ahora escribe
t una situacin en la que te sintieras mal, y cuntanos que
es lo que pensaste, despus escribe que otras cosas podras
haber pensado para sentirte mejor.
Qu pensaba?:
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BIBLIOGRAFA
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Bas, F. (1987). Distorsiones Cognitivas en adolescentes deprimidos. II Congreso de
Evaluacin Psicolgica. Madrid.
Beck, A.T. and Freeman, A. (1990). Cognitive Therapy of Personality Disorders. New
York: Guilford Press.
Rodrguez-Testal, J.F; Carrasco, M.A; Del Barrio, M.V y Cataln, M.C. (2002). Errores
cognitivos en jvenes y su relacin con la sintomatologa depresiva. Anuario de
Psicologa, 33, 409-432.
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