GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO

SECRETARIA DE EDUCACIN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TCNICAS
JEFATURAS DE ENSEANZA REGIN COSTA GRANDE
PLAN ANUAL

ESC. SEC. TC. REPBLICA DE CANAD CLAVE: 12DST0068U AO ESCOLAR: 2010 2011.

JERARQUIZACIN Y DOSIFICACIN DEL PROGRAMA DE MATEMTICAS TERCER GRADO

PROFR: ____________________________________________

BLOQUE APARTADOS MDULOS POSIBLES PERIODO OBSERVACIONES

Del 23 de Ago
I 7 43 al Encuadre del 23 al 27 de Agosto del 2010.
29 de Oct del 2010.
Del 01 de Nov del 2010
II 6 35 al
14 de Ene del 2011.
Del 17 de Ene
III 7 42 al
18 de Mar del 2011.
Del 22 de Mar
IV 5 35 al
27 de May del 2011.
Del 30 de May
V 5 25 al
01 de Jul del 2011.

TOTALES 30 180
 Bloque 1

Como resultado del estudio de este bloque temtico se

espera que los alumnos:

1. Transformen expresiones algebraicas en otras

equivalentes el efectuar clculos.

2. Apliquen los criterios de congruencia de tringulos en la

justificacin de propiedades de figuras geomtricas.

3. Resuelvan problemas que implican relacionar ngulos

inscritos y centrales de una circunferencia.

4. Resuelvan problemas que implican determinar una

razn de cambio, expresarla algebraicamente y
representarla grficamente.
 BLOQUE I

PERIODO: Del 23 de Agosto al 29 de Octubre del 2010.

NUMERO
EJE TEMA SUBTEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE PERIODO
MDULOS
SENTIDO
Significado y 1.1 Efectuar o simplificar clculos con expresiones algebraicas tales como: Del 23 Ago
NUMRICO Y Operaciones
uso de las (x+a)2; (x+a) (x+b); (x + a) (x-a). Factorizar expresiones algebraicas 10 al
PENSAMIENTO combinadas
operaciones tales como x2 + 2ax + a2; ax2 + bx; x2 + bx + c; x2 - a2. 10 Sep
ALGEBRAICO
Del 13
1.2 Aplicar los criterios de congruencia de tringulos en la justificacin de
Figuras planas 8 al
propiedades de los cuadrilteros.
24 Sep

1.3 Determinar mediante construcciones las posiciones relativas entre Del 27 Sep
Formas rectas y una circunferencia y entre circunferencias. 5 al
FORMA, geomtricas Caracterizar la recta secante y la tangente a una circunferencia. 01 Oct
Rectas y
ESPACIO Y
ngulos
MEDIDA
Del 04
1.4 Determinar la relacin entre un ngulo inscrito y un ngulo central de
5 al
una circunferencia, si ambos abarcan el mismo arco.
08 Oct
Del 11
Estimar, medir y 1.5 Calcular la medida de ngulos inscritos y centrales, as como de arcos,
Medida 5 al
calcular el rea de sectores circulares y de la corona.
15 Oct
1.6 Analizar la razn de cambio de un proceso o fenmeno que se modela Del 18
con una funcin lineal y relacionarla con la inclinacin o pendiente de la 5 al
MANEJO DE Representacin
recta que lo presenta. 22 Oct
LA de la Grficas
1.7 Disear un estudio o experimento a partir de datos obtenidos de Del 25
INFORMACI informacin
diversas fuentes y elegir la forma de organizacin y representacin tabular 5 al
N
o grfica ms adecuada para presentar la informacin. 29 Oct
 Bloque 2

Como resultado del estudio de este bloque

temtico se espera que los alumnos:

1. Resuelvan problemas que implican el uso de

ecuaciones de segundo grado, asumiendo
que estas pueden resolverse mediante
procedimientos personales o cannicos.

2. Resuelvan problemas que implican utilizar

las propiedades de la semejanza en
tringulos y en general en cualquier figura.

3. Resuelvan problemas de probabilidad que

impliquen utilizar la simulacin.
 BLOQUE 2

PERIODO: Del 01 de Noviembre del 2010 al 14 de Enero del 2011.

NUMERO
EJE TEMA SUBTEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE PERIODO
MDULOS
Del 01
2.1 Utilizar ecuaciones no lineales para modelar situaciones y resolverlas
SENTIDO 5 al
Significado utilizando procedimientos personales u operaciones inversas.
NUMRICO Y 12 Nov
y uso de las Ecuaciones
PENSAMIENTO Del 16
literales 2.2 Utilizar ecuaciones cuadrticas para modelar situaciones y resolverlas
ALGEBRAICO 5 al
utilizando la factorizacin.
19 Nov
Del 22Nov
2.3 Construir figuras semejantes y comparar las medidas de los ngulos y
5 al
de los lados.
03 Dic
FORMA,
Formas 2.4 Determinar los criterios de semejanza de tringulos.
ESPACIO Y Semejanza
geomtricas Aplicar los criterios de semejanza de tringulos en el anlisis de diferentes Del 06
MEDIDA
propiedades de los polgonos. 10 al
Aplicar la semejanza de tringulos en el clculo de distancias y alturas 10 Dic
inaccesibles.
Del 13
2.5 Interpretar y utilizar ndices para explicar el comportamiento de
Porcentajes 5 al
MANEJO DE Anlisis de diversas situaciones.
17 Dic
LA la
Del 20 Dic
INFORMACI informacin Nocin de
2.6 Utilizar la simulacin para resolver situaciones probabilsticas. 5 al
N probabilidad
14 Ene
 Bloque 3

Como resultado del estudio de este bloque

temtico se espera que los alumnos:

1. Interpreten y representen, grfica y

algebraicamente, relaciones lineales y no
lineales.

2. Utilicen adecuadamente la formula general

para resolver ecuaciones de segundo grado.

3. Resuelvan problemas geomtricos que

implican el uso del teorema de Tales.

4. Conozcan las condiciones que generan dos o

ms figuras homotticas, as como las
propiedades que se conservan y las que
cambian.
 BLOQUE 3

PERIODO: Del 17 de Enero al 18 de Marzo del 2011.

NUMERO
EJE TEMA SUBTEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE PERIODO
MDULOS
3.1 Reconocer en diferentes situaciones y fenmenos de la fsica, la
SENTIDO Del 17
Relacin biologa, la economa y otras disciplinas, la presencia de cantidades que
NUMRICO Y 8 Al
funcional varan una en funcin de la otra y representar la regla que modela esta
PENSAMIENTO Significado y uso 28 Ene
variacin mediante una tabla o una expresin algebraica.
ALGEBRAICO de las literales
Del 31Ene
3.2 Utilizar ecuaciones cuadrticas para modelar situaciones y resolverlas
Ecuaciones 5 Al
usando la formula general.
04 Feb
3.3 Determinar el teorema de Tales mediante construcciones con Del 08
Formas
Semejanza segmentos. 5 Al
geomtricas
Aplicar el teorema de Tales en diversos problemas geomtricos. 11 Feb
FORMA, 3.4 Determinar los resultados de una homotecia cuando la razn es igual,
ESPACIO Y menor o mayor que 1 o que -1.
Del 14
MEDIDA Movimientos en Determinar las propiedades que permanecen invariantes al aplicar una
Transformaciones 9 Al
el plano homotecia a una figura.
18 Feb
Comprobar que una composicin de homotecias con el mismo centro es
igual al producto de las razones.
Del 21
3.5 Interpretar, construir y utilizar grficas de relaciones funcionales no
5 Al
lineales para modelar diversas situaciones o fenmenos.
MANEJO DE 25 Feb
LA 3.6 Establecer la relacin que existe entre la forma y la posicin de la Del 28Ene
Representacin
INFORMACI Grficas curva de funciones no lineales y los valores de las literales de las 5 Al
de la informacin
N expresiones algebraicas que definen a estas funciones. 04 Mar
Del 07
3.7 Interpretar y elaborar grficas formadas por secciones rectas y curvas
5 Al
que modelan situaciones de movimiento, llenado de recipientes, etc.
18 Mar
 Bloque 4

Como resultado del estudio de este bloque

temtico se espera que los alumnos:

1. Representen algebraicamente el trmino

general, lineal o cuadrtico, de una sucesin
numrica o con figuras.

2. Resuelvan problemas que implican el uso

del teorema de Pitgoras y razones
trigonomtricas.

3. Resuelvan problemas que implican el uso de

procedimientos recursivos, tales como el
crecimiento poblacional o el inters sobre
saldos insolutos.
 BLOQUE 4

PERIODO: Del 22 de Marzo al 27 de Mayo del 2011.

NUMERO
EJE TEMA SUBTEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE PERIODO
MDULOS

SENTIDO
Significado y 4.1 Determinar una expresin general cuadrtica para definir el ensimo Del 22Mar
NUMRICO Y Patrones y
uso de las trmino en sucesiones numricas y figurativas utilizando el mtodo de 9 Al
PENSAMIENTO formulas
literales diferencias. 01 Abr
ALGEBRAICO

Del 04
4.2 Aplicar el teorema de Pitgoras en la resolucin de problemas 5 Al
08 Abr
FORMA, 4.3 Reconocer y determinar las razones trigonomtricas en familias de
Estimar, medir y
ESPACIO Y Medida tringulos rectngulos semejantes, como cocientes entre las medidas de
calcular Del 11Abr
MEDIDA los lados. Calcular medidas de lados y de ngulos de tringulos
9 Al
rectngulos a partir de los valores de razones trigonomtricas.
06 May
Resolver problemas sencillos, en diversos mbitos, utilizando las razones
trigonomtricas.
Del 09
4.4 Interpretar y comparar las representaciones graficas de crecimiento
MANEJO DE 7 Al
aritmtico o lineal y geomtrico o exponencial de diversas situaciones.
LA Representacin 20 May
INFORMACI de la Graficas
4.5 Analizar la relacin entre datos de distinta naturaleza, pero referidos a Del 23
N informacin
un mismo fenmeno o estudio que se presenta en representaciones 5 Al
diferentes, para producir nueva informacin. 27 May
 Bloque 5

Como resultado del estudio de este bloque

temtico se espera que los alumnos:

1. Resuelven problemas que impliquen

calcular el volumen de cilindros y conos o
cualquier trmino de las frmulas que se
utilicen. Anticipen cmo cambia el
volumen al, aumentar o disminuir alguna
de las dimensiones.

2. Describan la informacin que contiene un

grfica del tipo caja brazos.
 BLOQUE 5

PERIODO: Del 30 de Mayo al 01 de Julio del 2011.

NUMERO
EJE TEMA SUBTEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE PERIODO
MDULOS

SENTIDO
Significado y 5.1 Dado un problema, determinar la ecuacin lineal, cuadrtica o sistema de Del 30 May
NUMRICO Y
uso de las Ecuaciones ecuaciones con que se puede resolver, y viceversa, proponer una situacin que se 5 Al
PENSAMIENTO
literales modele con una de esas representaciones. 03 Jun
ALGEBRAICO

5.2 Anticipar las caractersticas de los cuerpos que se generan al girar o trasladar
figuras.
Construir desarrollos planos de conos y cilindros rectos. Del 06
Formas Cuerpos
Anticipar y reconocer las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a 5 Al
geomtricas geomtricos
un cono recto. 10 Jun
FORMA, Determinar la variacin que se da en el radio de los diversos crculos que se obtienen
ESPACIO Y al hacer cortes paralelos en una esfera o cono recto.
MEDIDA Del 13
Justificacin de
5.3 Construir las frmulas para calcular el volumen de cilindros y conos. 5 Al
frmulas
17 Jun
Medida
5.4 Estimar y calcular el volumen de cilindros y conos. Del 20
Estimar, medir y
Calcular datos desconocidos dados otros relacionados con las frmulas del clculo de 5 Al
calcular
volumen. 24 Jun
MANEJO DE
Medidas de
LA Representacin 5.5 Interpretar, elaborar y utilizar grficas de caja-brazos de un conjunto de datos para Del 27 Jun
tendencia
INFORMACI de la analizar su distribucin a partir de la mediana o de la medida de dos o ms 5 Al
central y
N informacin poblaciones. 01 Jul
dispersin

Atoyac de lvarez, Gro., a 23 de Agosto del 2010.

Elaboro Reviso Vo. Bo. Autoriz

El Coordinador Acadmico El Subdirector El Director El Jefe de Enseanza

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Profr. Profr. Profr. Profr. Profr.