Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Gua de actividades y rbrica de evaluacin - Fase 0 -
Reconocimiento

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del Electricidad y electromagnetismo
curso
Cdigo del curso 2150502
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 24 de agosto de
martes, 6 de septiembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:

Apropiar los principales conceptos y leyes de la electrosttica, la

electricidad y el electromagnetismo, al contrastar los conceptos tericos
que fundamentan estos campos de la fsica, con la experimentacin
prctica.
Temticas a desarrollar:
Reconocer las temticas de las unidades a desarrollar en el curso para
entrar en el contexto de la electricidad y el electromagnetismo
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 0 Reconocimiento del curso
Actividades a desarrollar
Revisar el entorno de informacin inicial para identificar aspectos
importantes como los de noticias y general, la agenda del curso,
los acuerdos del curso y dems informacin relevante.
Revisar el entorno de conocimiento, identificando el syllabus,
referencias para el desarrollo de las actividades y dems
informacin importante.
Identificar a los participantes de su grupo colaborativo y el
nmero de su grupo colaborativo.
Desarrollar un mapa mental a partir de las temticas abordadas
en cada unidad y la relacin con su programa acadmico.
Realimentar los aportes enviados por sus compaeros; estos
deben reflejar una opinin crtica y fundamentada de su posicin.
Enviar su documento individual a travs del entorno de
evaluacin y seguimiento.
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo Entorno de
para su
evaluacin y seguimiento
desarrollo
Individuales:
Documento con mapa mental con las siguientes
caractersticas:
Productos
Portada
a entregar
Mapa mental
por el
Referencias consultadas (formatos apa o IEEE)
estudiante
Colaborativos:

No aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para obtener nota en este tipo de trabajos es

obligatorio subir un archivo como definitivo, no
basta con hacer solo aportes. Este archivo
Planeacin
definitivo debe contener el desarrollo de los
de
problemas propuestos en este entorno.
actividades
Estudiante que no suba dicho archivo como
para el
trabajo definitivo, en el entorno correspondiente
desarrollo
para ello (entorno de evaluacin y seguimiento),
del trabajo
obtiene CERO (0) como nota.
colaborativo
No se aceptan aportes hechos durante los tres
(3) das anteriores al cierre de la actividad. Estos
aportes deben ser de la autora de cada uno de
los participantes del grupo.
Roles a
desarrollar
por el Al tratarse de una actividad individual, no se requieren
estudiante roles asignados puesto que no hay solicitud de un
dentro del documento construido en grupo.
grupo
colaborativo

Consultar frecuentemente la agenda del curso.

Todos los aportes sobre el trabajo colaborativo
Roles y se deben realizar en el foro de produccin
responsabili intelectual de cada una de las fases de una
dades para manera ordenada, teniendo en cuenta las
la apreciaciones de los dems compaeros.
produccin Es importante revisar las tcnicas para la
de redaccin de textos cientficos que se encuentran
entregables publicadas en el entorno de aprendizaje
por los colaborativo (caja de herramientas web para
estudiantes consulta); tcnicas que son muy tiles para
elaborar el Producto final.
Cada vez que se consulte un material didctico
es indispensable destacar los derechos de la
 propiedad intelectual del autor de los mismos.
Puede consultar el material sobre derechos de
autor publicado en el entorno de aprendizaje
colaborativo (caja de herramientas web para
consulta)
Toda referencia bibliogrfica de consulta
adicional a la del Syllabus del curso debe
relacionarse con normas APA 6ta versin. Estas
normas se pueden consultar en el entorno de
aprendizaje colaborativo (caja de herramientas
web para consulta)
La norma exigida para las referencias del documento
Uso de
sern IEEE o APA. Se recomienda el uso de gestores
referencias
de referencia como Mendeley (gratuito).
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artculo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden acadmico, entre otras, las siguientes: literal e)
El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autora la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invencin realizado por otra persona.
Implica tambin el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia y liberal f) El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigacin, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Polticas de
plagio Las sanciones acadmicas a las que se enfrentar el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude acadmico demostrado en el
trabajo acadmico o evaluacin respectiva, la
calificacin que se impondr ser de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo acadmico cualquiera sea su naturaleza, la
calificacin que se impondr ser de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente
Para conocer la forma como se referencian los
documentos consulte el siguiente documento: Centro
de Escritura Javeriano ( ) Normas APA. Sexta edicin.
Recuperado de
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?option=com_content&view=article&id=138:normas
-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El documento El documento
El documento
Revisin del construido refleja construido
construido refleja
syllabus del una lectura evidencia que no
falencias en la 5
curso acertada del se revis el
lectura del syllabus
syllabus syllabus
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El mapa conceptual
El mapa El mapa
aborda los temas
conceptual no conceptual no
indicados en la gua
Mapa aborda todos los desarrolla los
y cumple con los 10
conceptual temas indicados en temas indicados
elementos de forma
la gua en la gua
(referencias)
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante no
Realimentacin
realimenta los realimenta los
a los aportes N/A
aportes de sus aportes de sus 5
de sus
compaeros compaeros
compaeros
(Hasta 5 puntos) (Hasta - puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante no
Entrega en el
entrega el entrega el
entorno de N/A
documento en el documento en el 5
evaluacin y
entorno indicado entorno indicado
seguimiento
(Hasta 5 puntos) (Hasta - puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 25