El documento describe el proceso de enseñanza y evaluación en el aula. El maestro transmite los contenidos a los estudiantes de forma gradual mediante un método transmisionista. El maestro busca modificar las conductas de los estudiantes para lograr los objetivos predefinidos a través de estímulos oportunos. El progreso de los estudiantes se mide continuamente para verificar el cumplimiento de los objetivos instructivos.
Descripción original:
Mapa Conceptual relación entre modelos pedagógicos Tradicional y conductista
Título original
Mapa Conceptual relación entre modelos pedagógicos Tradicional y conductista
El documento describe el proceso de enseñanza y evaluación en el aula. El maestro transmite los contenidos a los estudiantes de forma gradual mediante un método transmisionista. El maestro busca modificar las conductas de los estudiantes para lograr los objetivos predefinidos a través de estímulos oportunos. El progreso de los estudiantes se mide continuamente para verificar el cumplimiento de los objetivos instructivos.
El documento describe el proceso de enseñanza y evaluación en el aula. El maestro transmite los contenidos a los estudiantes de forma gradual mediante un método transmisionista. El maestro busca modificar las conductas de los estudiantes para lograr los objetivos predefinidos a través de estímulos oportunos. El progreso de los estudiantes se mide continuamente para verificar el cumplimiento de los objetivos instructivos.
El proceso formativo, las El maestro es el intermediario largo del proceso de enseanza
estrategias de enseanza parten ejecutor entre el programa y y se controla permanentemente de objetivos, los contenidos se alumno, transmitiendo segn el cumplimiento de los imparten empleando un mtodo parceladamente los saberes objetivos instruccionales transmisionista tcnicos
Producir aprendizajes, El docente se esforzar en Requiere determinar el
retenerlos y transferirlo bajo modificar las conductas de avance al lograr objetivos de un mtodo que fija sus alumnos en el sentido forma que estos se puedan resultados predefinidos por deseado, brindndoles los medir, apoyado en un objetivos medibles, precisos, estmulos adecuados en proceso de control y breves, lgicos y exactos un momento propicio. seguimiento continuo