Unit 5 / Unidad cinco

Places and buildings/Lugares y edificios

Purpose/Propsito

El propsito de esta unidad es capacitar a los estudiantes a describir el lugar

de donde ellos u otras personas viven, y cmo pedir y dar direcciones.

Topics/Temas

Lesson 1 Welcome to Puebla /Bienvenido a Puebla.

Lesson 2 Im looking for a greengrocer /Estoy buscando una verdulera.
Lesson 3 A brochure with interesting places / Un trptico con lugares interesantes
Lesson 4 Is there a bank near here? /Hay un banco cerca de aqu?
Lesson 5 Where is the bank? / Dnde est el banco?
Lesson 6 This is a map of my town / Este es un mapa de mi pueblo.
Lesson 7 Minicheck / Revisin.
Lesson 8 The park is on Allende Street /El parque est sobre la calle de Allende
Lesson 9 Look at the map /Lee el mapa.
Lesson 10 Go straight, turn left, turn right
Vete derecho, da vuelta a la izquierda, da vuelta la derecha.
Lesson 11 Welcome to my school /Bienvenido a mi escuela.
Lesson 12 How can I get to the gas station? Cmo puedo llegar a la estacin?
Lesson 13 How can I get to The Palace of Fine Arts?.
Cmo puedo llegar al palacio de Bellas Artes?
Lesson 14 Minicheck / Revisin
Lesson 15 How can I get to your house? Cmo puedo llegar a tu casa?
Lesson 16 Project: A travel brochure. Part one /Proyecto parte uno. Un trptico de viaje
Lesson 17 Project: A travel brochure. Part two/ Proyecto parte dos. Un trptico de viaje
Lesson 18 Project: A travel brochure. Part three / Proyecto parte tres. Un trptico de viaje
Lesson 19 Project: A travel brochure. Part four. / Proyecto parte cuatro. Un trptico de viaje
Lesson 20 Project: A travel brochure. Part five . /Proyecto parte cinco. Un trptico de viaje
Lesson 21 Review / Revisin.

106
 Lesson 1

Welcome to Puebla/ Bienvenido a Puebla.

Read /Leer

1. Write the place of the city where are located these zoos.
Escribe el nombre de la ciudad donde se ubican estos zoolgicos.

2. Read the dialogue and circle the cognates.

Lee el dilogo y encierra los cognados.

Lorena: Hello. Im Lorena. Whats your name? / Hola. Soy Lorena. Cul es tu nombre?
Martha: Hello. Im Martha. Nice too meet you. / Hola. Soy Martha. Gusto en conocerte.
Lorena: Nice to meet you too. Are you new in the town?
Mucho gusto. Eres nueva en el pueblo?
Martha: Yes, I moved with my family last week.
Si. Me cambi con mi familia la semana pasada.
Lorena: Welcome to Puebla. Where are you from?
Bienvenida a Puebla. De dnde eres?
Martha: Im from Mexico City./ Soy de la ciudad de Mxico.
Lorena: Oh! Its very near here, but Ive never visited it. What does it look like?
Es muy cerca de aqu, pero nunca lo he visitado.Cmo es?
Martha: Its a beautiful and big place. It has many malls, museums, markets,
theatres, parks, supermarkets and more. And what about Puebla?
Es un lugar grande y bonito.Tiene muchos museos, mercados, teatros, parques,
supermercados, y ms. Qu tal Puebla?
Lorena: Well, its small City, but it has a big mall, a beautiful cathedral, many
churches and a very famous zoo where the animals live free. It is called Safari.
Bueno, es una ciudad pequea, tiene un centro comercial grande, una catedral bonita, muchas iglesias y
un zoolgico famoso donde los animales viven libres. Se llama Safari.
Martha: Mexico City also has a famous zoo. It is called Chapultepec.
La ciudad de Mxico tambin tiene un zoolgico muy famoso. Se llama Chapultepec.

107
 Write /Escribir

3. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) Wheres Martha from? /De dnde es Martha?

b) Wheres Lorena from? /De dnde es Lorena?

c) What does Puebla look like? Cmo es Puebla?

d) What does Mexico City look like? Cmo es la ciudad de Mxico? _____________

e) Wheres Safari zoo?/ Dnde esta el zoolgico Safari?__________________

f) Wheres Chapultepec zoo? / Dnde esta el museo de Chapultepec?___________

108
 Think /Pensar

4. Circle the answer that corresponds.

Circula la respuesta que corresponda.

A) This words are similar in two different languages and their meaning is
the same. Estas palabras son similares en dos idiomas diferentes y su significado es el
mismo.
a) verbs b) cognates c) numbers
Verbos Cognados Nmeros

Write /Escribir

5. Answer the questions with your information.

Contesta las preguntas con tu informacin.

a) Whats your name? /Cul es tu nombre?_______________________________

b) Where are you from?/ De dnde eres?________________________________

c) Whats the name of your town? / Cul es el nombre de tu pueblo?_________

d) What does it look like?/ Cmo es? _______________________________

e) Do you like it? / Te gusta?

Why? / Por qu?

109
 6. Draw the place where you live and describe it.
Dibuja el lugar donde vives y descrbelo.

_____________________________________________________________.

Lesson 2

Im looking for a greengrocer/ Estoy buscando una tienda

Read/ Leer

1. Look at the pictures and complete the sentence.

Observa los dibujos y completa el enunciado.

a) It is the place where you can buy vegetables and fruits. _______________
Es el lugar en donde puedes comprar verduras y frutas.

A sweet store A pharmacy A greengrocer

Una tienda de dulces Una farmacia Una tienda

110
2. Read the dialogue.
Lee el dilogo.

Lorena: Hi, Martha. Where are you going? / Hola Martha. A dnde vas?
Martha: Im looking for a greengrocer, my mom needs some tomatoes.
Can you tell where can I find one?
Estoy buscando una tienda, mi mam necesita unos tomates. Me puedes decir
dnde puedo encontrar una?
Lorena: Yes, of course. Theres a greengrocer next to the post office. I have an
idea, Im going to show you some of the stores in the town.
Por supuesto. Hay una tienda junto a la oficina de correos. Tengo una idea. Te ensear
algunas tiendas en el pueblo.
Martha: Thats a good idea./ Es muy buena idea.
Lorena: Look, over there is an office supply and a sweet store. If you dont have
acomputer there is an Internet cafe Also there is a library between the
market and the bank.
Mira all hay una oficina y una tienda de dulces. Si no tienes computadora hay un internet,
tambin hay una librera entre el mercado y el banco.
Martha: Is there a book store near here?/ Hay una librera cerca de aqui?
Lorena: Yes, there is one next to the pharmacy. Also there is a big hospital./
S, hay una cerca de la farmacia. Tambin hay un hospital grande.
Martha: Yes, I know. My father works there. Hes a doctor
S, ya s. Mi pap trabaja ah. Es doctor.

Write/Escribir.

3. Write True or False.

Escribe True (verdadero) o False (falso)
a) Lorena is looking for a greengrocer.
Lorena esta buscando una verdulera.
b) Marthas mother needs some tomatoes.
La mam de Martha necesita unos tomates.
c) The greengrocer is next to the post office.
La verdulera esta junto a el correo postal.
d) Lorenas father is a doctor.
El pap de Lorena es un doctor.
e) Lorena helps Martha to find a greengrocer
Lorena ayuda a Martha a encontrar la verdulera.

111
 Think/Pensar

4. Complete the sentences.

Completa los enunciados.

a) We use the article __________ with the next word begins with a vowel
sound. /Usamos el artculo ___ con las palabras que empiezan con el sonido de una vocal.

b) We use the article __________ when the next word begins with a
consonant sound. /Usamos el articulo ___ con las palabras que empiezan con el sonido de una
consonante.

Write/ Escribir.

5. Match the images with the words. Write a or an.

Relaciona las imgenes con las palabras. Escribe a o an.
Ejemplo
Example:/
an airport a hospital

Office/ oficina museum/ museo Italian restaurant/ restaurante italiano

internet caf bank/ Banco school/ Escuela.

_____ _____

112
 _____ _____

_____ _____

6. Write about the public places in your neighbourhood and draw them.
Escribe sobre los lugares pblicos que hay en tu colonia y dibjalos.

In my neighbourhood there is _____________________________________

En mi vecindario hay _________

1
 Lesson 3

A brochure with interesting places/ Un trptico con lugares interesntes.

Read / Leer.

1. Choose an option and write the missing word.

Elige una opcin y escribe la palabra que falta.

a) e-mail/ correo electrnico.

b) letter / Carta.
c) brochure / Trptico.

Lorena: Hi Martha. Guess what? I have something for you.

Hola Martha. Adivina qu? Tengo algo para t.
Martha: Really? What is it? / En serio? Qu es?
Lorena: Its a _________________about Puebla. I hope you like it.
Es un ____ acerca de Puebla. Espero que te guste.

2. Read the information. /Lee la informacin.

Puebla es una ciudad chica y limpia. La cual atrae a muchos turistas cada ao.hay muchos lugares bonitos para visitar como la catedral en el
centro; ngelopolis un centro comercial, la zona arqueolgica ms interesante, Cholula, en los mercados puedes comer platillos tradicionales y
comprar artesanas de los fuertes de Loreto y Guadalupe los cuales son sitios histricos. Tambin puedes ir al zoolgico Safari donde puedes ver
a los animales que estn libres. Puebla es una buena opcin para pasar unas vacaciones maravillosas.

Puebla is a small and clean city in

Mexico which attracts a lot of tourist
every year. There are many beautiful
places to visit like the Cathedral in
downtown; the Angelopolis mall
which is the biggest in the city; the
most interesting archaeological site,
Cholula; in the markets you can eat
traditional dishes and buy
handcrafts;
the Fuertes de Loreto y Guadalupe
which are a historical site. Also you
can go to the Safari zoo where you
can see free animals. Puebla is a
good option to have a wonderful
vacation.

114
3. Answer the questions.
Contesta las preguntas.

a) Where is Puebla? ________________________

Dnde est Puebla?
b) What does Puebla look like? __________________
Cmo es Puebla?
c) Write the places you can visit in Puebla ________________
Escribe los lugares que puedes visitar en Puebla.
d) Whats the name of the place where animals live free? ___________
Cul es el nombre del lugar en donde los animales viven libres?
f) What can you do in traditional markets? __________________
Qu puedes hacer en los mercados tradicionales?

Think / Pensar

4. Complete the sentence.

Completa el enunciado.

a) We use the definite article ________ when we talk about a specific thing in
singular or plural. For example: /Usamos el articulo definido _____ cuando hablamos
acerca de cosas especificas en singular y plural. Por ejemplo:

the apples the skirt

las manzanas la falda

the shoes the car

los zapatos el carro

a) Write the meaning of the in Spanish. / Escribe el significado en espaol.

Write / Escribir

5. Complete the sentences with a, an, the.

Completa los enunciados con a, an, the.

a) ______ biggest mall in Puebla is Angelopolis. / ____ el centro comercial ms grande en Puebla es
Angelopolis.
b) There is ______ Italian1+ restaurant next to the bank./ hay un restaurante italiano frente del banco.
c) In ______ market you can eat traditional dishes. / En un Mercado puedes comer platillos tradicionales.
d) Safari is a zoo where ______ animals live free. / El zoolgico Safari es donde los animales viven libres.
e) Puebla is ______ good option to have a wonderful vacation./ Puebla es una Buena opcin para unas
maravillosas vacaciones.

115
6. Make a brochure about a place you like and know. Follow the
example from exercise two.
Elabora un folleto acerca de un lugar que te guste y que conozcas. Sigue el ejemplo del
ejercicio dos.

Lesson 4

Is there a bank near here? / Hay un banco cerca de aqu?

Read /Leer

1. Complete the series of numbers.

Completa la serie de nmeros.

10th dcimo
9th Nineth noveno
8th octavo
7th Seventh sptimo
6th sexto
5th quinto
4th Fourth cuarto
3er Third tercero
2nd segundo
1st First primero

116
2. Read the dialogue and write on the lines the missing words.
Lee el dilogo y escribe sobre las lneas las palabras que faltan.

Marthas mother: Excuse me. Is there a beauty parlor in this mall? /Disculpe, hay
algn salon de belleza en este centro commercial?

Woman: Yes, there is one on the second floor./ si, hay uno en el Segundo piso.
Marthas mother: And, are there any shoe stores? /y Hay alguna zapateria?
Woman: Yes, there are three on the third floor. / si, hay tres en el tercer piso.
Marthas mother: Is there a bank over here? /hay ahi un banco?
Woman: Yes, there is one on the first floor and one in the fourth floor. /si hay uno
en el primer piso y otro en el cuarto piso.
Marthas woman: Is there a post office? Hay una oficina de correos?
Woman: No, there isnt./ No. no hay.
Marthas mother: Are there any restaurants on the first floor? / Hay algn
restaurante en el primer piso?
Woman: No, there arent. They are on the fifth floor. / no , no hay. Hay en el quinto piso.

117
3. Answer the questions.
Contesta las preguntas.

a) Is there a bank on the first floor? _____________________ /Hay un banco en el primer piso?
b) Is there a restaurant on the fourth floor? _______________ /Hay un restaurante en el cuarto piso?
c) Are there three shoe stores on the third floor? ___________ / Hay tres zapateras en el tercer
piso?
d) Are there two post offices on the second floor? ______________ Hay dos oficinas de correo en el
Segundo piso?
e) Is there a beauty parlor on the fifth floor? ___________ / Hay un saln de belleza en el quinto piso?
f) Wheres the beauty parlour? ____________________________ Dnde est el saln de belleza?

Think / Pensar

4. Classify the words in bold in the dialogue.

Clasifica las palabras en negritas en el dilogo.

Singular / singular Plural/ plural

Question /pregunta

Affirmative/ afimativo
Answer/ respuesta
Negative / negativo

Speak/ Hablar

5. Interview to a classmate.
Entrevista a un compaero.

a) Whats your name? ______________________ Cul es tu nombre?

b) Whats the name of your town? _________________ Cul es el nombre de tu pueblo?
c) Is there a supermarket in your town? _________________ Hay un supermercado en tu pueblo?
d) Are there any shoe stores in your town? ________________ Hay zapateras en tu pueblo?
e) Is there a market in your town? _______________________ Hay un mercado en tu pueblo?
f) Is there a hospital in your town? ______________________ Hay un hospital en tu pueblo?
g) Are there any schools in your town? __________________ Hay alguna escuela en tu pueblo?

118
 Write/ Escribir

6. Use the information from exercise five to write a text.

Usa la informacin del ejercicio cinco para escribir un texto.

Example: / Ejemplo

In Angelicas town there are three schools. Also there is a park and a
big library. There isnt any mall but there is a supermarket. There are
five shoe store. En el pueblo de Anglica hay tres escuelas. Tambin hay un parque y
una biblioteca grande. Pero no hay un centro comercial. Hay cinco zapateras.

Lesson 5

Where is the bank?/ Dnde est el banco?

Read /Leer

1. Write the missing public places according to the dialogue.

Escribe los lugares pblicos que faltan de acuerdo con el dilogo.
Z
a
r
a
g
o
z
a
Market/ mercado
S
t.

119
2. Read the dialogue.
Lee el dilogo.

Marthas father: Excuse me. Is there a bank near here? /Disculpe. Hay un banco cerca de aqu?
Policeman: Yes, there is one on Zaragoza street. /si, en la calle Zaragoza.
Marthas father: And where is Zaragoza street?/ Y Dnde est la calle Zaragoza?
Policeman: Its three blocks from here. /Est a tres cuadras de aqu.
Marthas father: Thanks. Is there a book store over here? /Gracias. Hay una librera por aqu?
Policeman: Yes, there is one next to the bank. / Si, esta junto al banco.
Marthas father: Finally, where can I buy some tourist brochures? / Finalmente, Dnde puedo
conseguir un trptico?
Policeman: In the tourist information stand. Theres one in front of the market. / el centro de
informacin esta a una cuadra del Mercado.
Marthas father: Thank you very much. / muchas gracias.

Write / Escribir

3. Write True or False.

Escribe True (verdadero) o False (falso).

a) Marthas father is asking for a park./ El pap de Martha est preguntando por el parque
b) There is a book store on Zaragoza street. / Hay una librera en la calle de Zaragoza.
c) There is a bank next to the market. / Hay un banco cerca del Mercado.
d) The tourist information stand is next to the bank./ El centro de informacin turstica esta cerca del
banco.
e) The book store is in front of the tourist information stand./ La librera est en frente del centro de
informacin turstica.

120
 Think / Pensar

4. Write expressions used to ask for a place. Use the information in

the dialogue.
Escribe las expresiones utilizadas para preguntar por un lugar. Usa la informacin en el
dilogo.

a) ____________________________________________?
b) ____________________________________________?
c) ____________________________________________?
d) ____________________________________________?

Write / Escribir

5. Order the sentences to write a dialogue.

Ordena las oraciones para hacer un dilogo.

How can I get there?/ Cmo puedo llegar ah? Thanks. I prefer walking./ gracias, prefiero caminar

Excuse me. Wheres the nearest supermarket? Disculpe. Dnde est el supermercado ms cerca?

You can walk for six blocks or take a taxi./ puede caminar 6 cuadras o tomar u taxi. Its on Nelson Avenue./esta en la avenida
Nelson.

Lulu: _________________________________________________________
Policeman:/Polica _________________________________________________

Lulu: _________________________________________________________
Policeman: ____________________________________________________
Lulu: _________________________________________________________

Speak/ Hablar

6. Work in pairs. Act out the dialogue from exercise five.

Trabaja en parejas. Acta el dilogo del ejercicio cinco.

121
 Lesson 6

This is a map of my town / ste es un mapa de mi Pueblo.

Read / Leer

1. Read the e-mail and put a next to the map of Marthas neighbourhood.

Lee el correo electrnico y escribe junto al mapa de la colonia de

Martha.

map 1

2. Read the e-mail.

Lee el correo electrnico.

Marthas mother: What are you doing Martha? / Qu ests haciendo Martha?
Martha: Im writing an e-mail to my friend Susana in Mexico City./ Estoy escribiendo un correo
electrnico a una amiga en Mxico.

122

From: martha@cooltown.com
To: susana@meetme.com
Subject: Greetings from Puebla

Dear Susana, I want to tell you about my new home in Puebla. The town where I live
is nice. There is a big hospital where my father works. There is a market where my mom
buys all they need to cook. There is a park and sometimes I go to play with my new
friend Lorena. The school where I study is beautiful and there are many teachers, they
are friendly and nice. There are many office supplies to buy all the materials I need for
my homework. There is a small church. In Puebla there are a lot of them. There are
two banks and there is one Internet cafe. I miss you a lot. I hope youre O.K.
Regards
Martha

Querida Susana, quiero contarte acerca de mi nuevo hogar en Puebla .El pueblo donde vivo es bonito. Hay un hospital grande en
donde mi pap trabaja. Hay un parque y algunas veces voy a jugar con mi amiga Lorena. La escuela donde vivo es bonita y hay
muchos maestros. Hay muchas papeleras para comprar materiales para la escuela y lo que necesite para trabajar. Hay una iglesia
pequea. En Puebla hay muchas cosas. Hay un banco y un Internet caf. Te extrao mucho, espero que ests bien.
Saludos Martha.

Write / Escribir

3. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) What does Marthas father do? ________________________ Qu hace el pap de Martha?

b) Where do Martha and her family live now? _______________ En dnde vive Martha y su familia?
c) What are Marthas teachers like? ______________________ Cmo son los maestros de Martha?
d) Write some of the places there are in Marthas town. ____Escribe algunos de los lugares que se
pueden encontrar en el pueblo de Martha.
e) Where do Martha and Lorena go to play? __________ A dnde van Lorena y Martha a jugar?

Think / Pensar

4. Complete the chart.

Completa el cuadro.

Affirmative/ afimativo Negative/Negativo

Singular/singular There isnt/hay
Plural/ plural There arent/hay

123
 Write/ Escribir

5. Put a next to the public places there are in your town.

Escribe junto a los lugares pblicos que hay en tu pueblo.

a bank / un banco a church/ una iglesia

a library/ una biblioteca
an office supply/ una papelera
a school/ una escuela
a hospital/ un hospital
an Internet caf / un internet caf.
a pharmacy/ una farmacia
a market/ un mercado
a park/ un parque
a bakery/ una pastelera
an Italian restaurant/ un restaurante italiano

6. Imagine you are going to send an e-mail to your friend in another

City. Draw a map of your town including the places you ticked and
complete the e-mail.
Imagina que vas a mandar un correo electrnico a un amigo en otra ciudad. Dibuja un
mapa de tu pueblo incluyendo los lugares que marcaste y completa el correo electrnico.

124

From: ___________________________________________
To: _____________________________________________
Subject: _________________________________________

Dear __________________ / Querido(a)

I want to tell you about my town. ___________________________________

Quiero platicarte d mi pueblo ____________

Regards/saludos

Lesson 7

Minicheck/ Revisin

VISITA LA CIUDAD DE MXICO

Read/ Leer
1. Underline the cognates in the text.
Subraya los cognados del texto
2. Read the information.
Lee la informacin.
Mxico es la ciudad ms grande del mundo. Hay
muchos museos interesantes, casas antiguas y
bonitas y monumentos en las calles de del centro.
Tambin hay bonitos parques, un gran zoolgico, y
muchos centros comerciales modernos y
restaurantes de comida tpica e internacional. Hay
un gran aeropuerto para visitantes de toda la
republica mexicana y de otos pases. La gente
tambin es muy amigable.

VISIT MEXICO CITY

Mexico is the biggest City in the world.
There are many interesting museums,
beautiful old houses and monuments on
many streets in downtown. Also there are
many beautiful parks, a big zoo, lots of
modern shopping malls and excellent
restaurants of typical Mexican food and
international food. There is a big airport for
visitors from all the Mexican Republic and
from other countries. Also there are many
friendly people.

125
 Write / Escribir

3. Write True or False.

Escribe True (verdadero) o False (falso).

a) Mexico is the biggest City in the World. / Mxico es la ciudad ms grande del mundo.
b) In Mexico City there are many airports. / En la ciudad de Mxico hay muchos aeropuertos.
c) There is just one restaurant in Mexico City. / Solo hay un restaurante en la ciudad de Mxico.
d) People from other countries visit Mexico City. / Personas de todo el mundo visitan la
ciudad de Mxico.
e) The museums in Mexico City are interesting. / Los museos de la ciudad de Mxico son
interesantes.

Think/ Pensar

4. Complete the sentence.

Completa el enunciado.

a) These words are synonyms and we use them when we talk

about something in abundance. ______________ and _____________.
Estas palabras son sinnimas y los usamos cuando hablamos de algo en abundancia.

Write / Escribir

5. Match the items with the stores that correspond.

Relaciona los artculos con las tiendas que correspondan.

Bookstore /librera

Shoe store /zapatera

Bakery /pastelera

Office supply /papeleria

126
 6. Read the text and write on the lines the missing words in the building.
Lee el texto y escribe sobre las lneas las palabras que faltan en el edificio.

In this big shopping mall there are many places. On the first floor there are
two banks and a restaurant. On the second floor there is a nice beauty parlor
and a gymnasium. On the third floor there are lots of cloth stores. On the
fourth floor there is one pharmacy and a supermarket on the fifth floor there
is a bakery and a cafeteria. On the sixth floor there is a big parking lot.
En este centro comercial hay muchas tiendas. En el primer piso hay dos bancos y un
restaurante. En el segundo piso hay un saln de belleza muy bonito y un gimnasio. En el tercer piso hay
muchas tiendas de ropa. En el cuarto piso hay una farmacia y un supermercado. En el quinto piso hay
una cafetera y una panadera. En el sexto piso hay un estacionamiento.

6th

5th

4th

3rd

2nd

1st

127
 Lesson 8

The park is on Allende Street/ El parque est en la calle de Allende.

Read /Leer

1. Write the corresponding words below the pictures. Use the prepositions:
between, next to, on, in front of and the expression on the corner of.
Escribe las palabras correspondientes debajo de los dibujos. Usa las preposiciones: next
to, on, in front of y la expresin on the corner of.

128
2. Read the dialogue.
Lee el dilogo.

Marthas father: Martha, do you know wheres the pharmacy? I need to buy some medicines. /
Sbes en dnde est la farmacia? Necesito comprar unas medicinas.
Martha: Yes, its next to the book store. / si, est junto de la librera.
Marthas father: Also I need go to the bank. Where can I find one? /tambin necesito ir al banco.Dnde
esta uno?
Martha: There are two in the town. Theyre on Zapata Street. One of them is on the corner of
Zapata Street and Morelos Avenue. The other one is at the end of the street. Dad, can I go
to play to the park with Lorena? / La otra est al final de la calle. Pap Puedo ir al parque con
Lorena?
Marthas father: Wheres the park? / Dnde est el parque?
Martha: Its on Allende Street, in front of the book store. / Esta en la calle de Allende en frente de la librera.
Marthas father: I can see you know the town very well. / Veo que conoces el pueblo muy bien.
Martha: Yes, my new friend Lorena showed it to me. / Si, mi nueva amiga Lorena me ense.
Marthas father: Yes, you can go to the park but be carefully./ si, puedes ir al parque pero con cuidado.

Write / Escribir

3. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) Wheres the book store? _________________ / Dnde est la librera?

b) How many banks are there in the town? _______ / Cuntos bancos hay en el pueblo?
c) Wheres the park? _________________________ / Dnde est el parque?
d) Who is Marthas new friend? _________________ / Quin es la nueva amiga de M artha?
e) Where are the banks? _____________________ / Dnde estn los bancos?

Think/ Pensar

4. Complete the answers.

Completa las respuestas.

Singular: / Singular
a) Wheres the market? ____ between the library and the office
supply. / Dnde est el Mercado? __ entre la librera y la papelera.
Plural: /plural
b) Where are the banks? ___ on Zapata Street. / Dnde estn los bancos? ___ en la calle de
Zapata.

129
 Write / Escribir

5. Use the words in bold from exercise two and write them on the place
that corresponds.
Utiliza las palabras en negritas del ejercicio dos y escrbelas en el lugar que les
corresponda.
Casa de Martha casa de Lorena

Correos, verdulera,
papeleria hospital

farmacia

Secundaria

Papeleria librera

Speak / Pensar

6. Work in pairs to ask and answer about the places located in the map
from exercise five. Follow the example.
Trabaja en parejas para preguntar y responder acerca de los lugares ubicados en el
mapa del ejercicio cinco. Sigue el ejemplo.

Its on Zapata street,

Excuse me. Wheres between the church
a pharmacy? Disculpe,Dnde est la and the book store. Est en la calle de Zapata
farmacia? entre la iglesia y la librera.

Student A Student B

130
 Lesson 9

Look at the map / Mira el mapa

Read/ Leer

1. Underline the corresponding answer.

Subraya la respuesta correspondiente.

A) What kind of text is it? /Qu tipo de texto es ste?

a) A brochure/ un trptico b) An advertisement/ un anuncio

2. Read the advertisement.

Lee el anuncio.

Martha: Look mom, there is a new shop in the town. / Mira mam hay una nueva tienda en el
pueblo. Marthas mother: Let me see. Djame ver.

131
 FASHION pasteleria

Opens its doors to all young / abre sus puertas para toda la hospital

people. /gente jovem.

* Opening also on weekends. / abierto tambin los fines de semana

* 15% discount on skirts and /descuento en faldas y

jackets. / chamarras.

* 20% discount on jeans and / descuento en pantalones demezclilla

T-shirts. / y playeras.

LOOK AT /mira el mapa para llegar aqu.

THE MAP TO

GET THERE!

Write/ Escribir

3. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) Whats the name of the shop? ________________ / Cul es el nombre de la tienda?

b) When does the shop open? __________________ / Cundo abre la tienda?
c) What kind of people is the shop for? ____________ / Para qu tipo de gente es la tienda?
d) What can you buy in the shop? ________________ / Qu puedo comprar en la tienda?
e) What does the advertisement include to get to the shop? _______ / Qu incluye el
anuncio para llegar a la tienda?

Think / Pensar

4. Read the sentences.

Lee los enunciados.
a) The shop opens on Sunday. / La tienda abre los Domingos.
b) The shop is on Juarez Street./ La tienda esta en la calle Jurez.
c) This word has different meaning because of the context. __________ / Esta palabra tiene
un significado diferente debido al contexto.

132
 Write / Escribir

5. Match the columns.

Relaciona las columnas. YY

___ In this store you can buy chocolate doughnuts and bread./ En esta tienda puedes comprar
donas de chocolate y pan.
___ In this store you can buy aspirins, alcohol and bandages./ En esta tienda puedes comprar
aspirinas, alcohol y curitas.
___ Is the store where you buy tomatoes, potatoes and carrots. / En esta tienda puedes comprar
tomates, papas y zanahorias.
___ If you need some sheets of paper, or a pencil you can go to this store. / Si necesitas hojas de
papel, o lpices puedes ir a esta tienda.
__ If you need a new pair of shoes you can visit this store. / Si necesitas un Nuevo par de zapatos
puedes visitar esta tienda.
___ Is the store where you can buy books. / es la tienda donde puedes comprar libros.

a) A greengrocer. / Una verduleria

b) An office supply. / una papelera
c) A bakery. / una pastelera
d) A pharmacy. / una farmacia
e) A book store. / una librera
f) A shoe store. / una zapatera

6. Choose one of the stores. Create an advertisement similar to the one

in exercise two. Make a map to get there.
Elige una de las tiendas. Crea un anuncio similar al del ejercicio dos. Haz un mapa para
llegar ah.

133
 Lesson 10

Go straight, turn left, turn right/ Vete derecho, da vuelta a la izquierda, da vuelta a la derecha.

Read/ Leer

1. Write the words under the corresponding signal.

Escribe las palabras debajo de la seal correspondiente.

2. Read the dialogue.

Lee el dilogo.

Ring, ring.
Martha: Hello. / Hola.
Lorena: Hi Martha. This is Lorena. Do you know about the new cloth store
in the town? / Hola Martha. Soy Lorena. Sbes de la nueva tienda de ropa en el centro?
Martha: Yes, I have an advertisement about it. s,tengo un anuncio de ste.
Lorena: How can I get there? / Cmo puedo llegar?
Martha: From the monument go straight on Sonora Street. Turn right
on Chiapas Avenue. Go straight and turn left on Veracruz Street. Go
straight and turn left again on Yucatan Avenue. Its next to the bakery.
Would you like to visit the store with my mom and me? / Del monumento,
vete derecho sobre la calle de Sonora da vuelta otra vez sobre la avenida Yucatn. Est junto
a la pastelera. Te gustara visitar la tienda conmigo y mi mam?
Lorena: Yes, of course. / Si, por su puesto.

134
 FASHION
Opens its doors to all young
people.
* Opening also on weekends.
* 15% discount on skirts and
jackets.
* 20% discount on jeans and
T-shirts.

LOOK AT
THE MAP TO
GET THERE!

Write / Escribir

3. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) Go straight in your Spanish means: _______________ / Vete derecho

b) Turn left in Spanish means: _____________________ / Da vuelta a la izquierda.
c) Turn right in Spanish means: ____________________ / Da vuelta a la derecha.
d) Does Lorena have and advertisement of the new store? _______ Tiene Lorena un anuncio de
la tienda?
e) Who is Lorena going to visit the new store with? ____________ / Con quin va a ir Lorena a la
tienda?

Think / Pensar

4. Underline the corresponding answer.

Subraya la respuesta correspondiente.

A) The expressions in bold in the dialogue are / las expresiones en negrita en el dialogo son
a) suggestions./ Sugerencias
b) directions. / Direccines
c) adjectives. / Adjetivos

135
 Write / Escribir

5. Read the directions, mark the way with a different color and write the
place where you get.
Lee las direccines, marca el camino con un color diferente y escribe el lugar a donde
llegas.

OFFICE SHOE
SUPPLY BAKERY BANK STORE
Papelera Panadera Banco Zapateria

PARK
Parque

BUS BOOK
STATION STORE
Parada de autobus librera

You are
SCHOOL LIBRARY here / Tu estas aqu
Escuela librera

a) Go straight for three blocks. Turn left, its next to the shoe store.____ / Vete derecho tres cuadras. Da
vuelta a la izquierda, est junto a la zapatera.
b) Go straight for one block. Turn left and go straight for two blocks. Turn
right and go straight for two blocks. Its on your left. _______ / vete derecho una cuadra. Da
vuelta a la izquierda dos cuadras. Da vuelta a la derecha y vete derecho dos cuadras. Esta a tu
izquierda.
c) Go straight for two blocks. Turn left, its across from the street, next to the book store.______
caminas dos cuadras, da vuelta a la izquierda, est del otro lado de la calle, junto a la librera.
d) Go straight for one block. Turn left and go straight for two blocks. Its in front of
the bus station. ________ camina derecho una cuadra, da cuelta a la izquierda y vete
derecho dos cuadras, est frente a la terminal de autobs.

136
6. Draw a map of your town and mark the way from your house to your
school. Write the directions. Include the public places in the map.
Dibuja el mapa de tu comunidad y marca el camino de tu casa a tu escuela. Escribe las
direcciones. Incluye lugares pblicos en el mapa.

Lesson 11

Welcome to my school / Bienvenido a mi escuela.

Read / Leer

1. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) How well do you know your school? ________________

Qu tan bien conoces tu escuela?
b) Whats the name of your school? __________________
Cul es el nombre de tu escuela?

137
c) How many students are in your school? _________________
Cuntos alumnos hay en tu escuela?
d) How many teachers are in your school? _________________
Cuntos maestros hay en tu escuela?

2. Read the dialogue. Lee el dilogo.

Lorena: O.K. Lets start making the poster for the school mural newspaper. Vmos ha hacer el peridico mural
de la escuela.
Martha: First, lets write the name of the school at the top of the poster. Vmos a ponerle un number al pster.
Pablo: Then lets write The best school in the town. Bueno pongamos La mejor escuela en el pueblo
Sandy: Thats a good idea. After that, lets write the characteristics of our school. Es Buena idea, despus de
esto escribiremos caractersticas de nuestra escuela.
Lorena: We also can use some illustrations, draw a map and write the telephone number of the school.
Podemos tambin utilizar ilustraciones, dibujar mapas y escribir el nmero de telefono de la escuela.
Martha: That sounds great. Finally we will put the poster on the school mural newspaper. Also we can put the
poster in downtown for people meet our school. Suena fabuloso, finalmente pondremos el pster en el
peridico mural, incluso lo podemos tambin poner en el centro para que la gente conozca nuestra escuela.

SECUNDARIA 380
BENITO JUAREZ
THE BEST SCHOOL IN THE TOWN / La mejor escuela en el pueblo.

We have many subjects each day. / tenemos mucha materias todos los dias 300 students say,/ 300 alumnos

We have classes from 7:30 to 13:40./ tenemos clases de /7:30 a 1:00 This is a great/ dicen que es la major escuela

Some subjects are:/ algunas materias son *Spanish *EnglishEspaol, Ingls School

*Mathematics *Computers *History/ Matemticas, , Computacin, Historia.

Other activities are:/ otras actividades son: Music and Dancing. / Msica y danza

Our address is: 34 Madero Street,/ nuestra direccin es calle Madero 34

San Juan.

Telephone number:/ nmero Post office/ correos

Greengrocer / Verdureria
telefnico Office supply/ papeleria
34-21-00-56

Secondary
School
Benito
Juarez

138
 Write / Escribir

3. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) What are the students doing? ______________ / Qu estn hacienda los alumnos?
b) What does the poster include? ______________ / Qu incluye el poster?
c) Where are the students going to put the poster? _________ / En dnde van a poner
el pster los alumnos?
d) Whats the reason to put the poster in downtown? ________ / Cul es el motivo para
poner el pster en el centro?

Think / Pensar

4. Write the sequence words, they are in the dialogue.

Escribe las palabras que indican secuencia, estn en el dilogo.

Write / Escribir

5. Answer the questions about your school.

Contesta las preguntas acerca de tu escuela.

a) Whats the name and number of your school? ____________ /Cul es el nombre y
numero de tu escuela?
b) How many students does it have? _____________________ / Cuntos alumnos
tiene?
c) Write the address. __________________________________ / Escribe la direccin.
d) Write the telephone number. __________________________ / Escribe el nmero de
telfono.
e) Does your school have extra activities? _______ Which ones? / Tiene tu
escuela actividades extra? Cules?
f) Write the subjects your school has. ______________________ / Escribe las materias
que tiene tu escuela.
g) What time do classes start? ___________________________ / A qu hora empiezan
tus clases?
h) What time do classes finish? ___________________________ / A qu hora terminan
las clases?
i) Who is the principal at your school? _____________________ / Quin es el director
de la escuela?

139
6. Work in groups to make a poster about your school. You can make a
draft in this space.
Trabaja en grupos para hacer un pster acerca de tu escuela. Puedes hacer un
borrador en este espacio.

Lesson 12

How can I get to the gas station?/ Cmo puedo llegar a la gasolinera?

Read / Leer

1. Read the dialogue and draw the way on the map.

Lee el dilogo y dibuja el camino en el mapa.

140
OFFICE GAS / gasolinera
SUPPLY/Papelera PHARMACY / Farmacia STATION

FIRST/ primera STREET/ calle

MARKET/ Mercado
SECOND / Segunda STREET

SHOE
BAKERY/ Panadera STORE/ Zapatera

THIRD/ Tercera STREET

SUPERMARKET / Supermercado BANK/ Banco

FOURTH/ Cuarto STREET

2. Read the dialogue.

Lee el dilogo.

Marthas father: Excuse me. How can I get to the nearest gas station? / Disculpe. Cmo
puedo llegar a la gasolineria ms cerca?
Policeman: Well, go straight for two blocks on Fourth Street and turn right.
Go straight and turn right on Third Street.
Bueno, vyase derecho dos cuadras en la cuarta calle doble a la derecha. Contine derecho
y doble a la derecha en la tercer calle.
Marthas father: Is the gas station there? / Bueno, vete derecho dos cuadras sobre la cuarta cuadra y
da vuelta a la derecha. Vete derecho y da vuelta a la derecha sobre la tercera cuadra.
Policeman: No, it isnt. Go straight for two blocks and turn left. Go straight and
turn left on Second Street. Go straight for two blocks and turn right. / No. Vete derecho
dos cuadras y da vuelta a la izquierda. Vete derecho y da vuelta a la izquierda sobre la segunda calle.
Marthas father: And wheres the gas station? / Y dnde esta la gasolinera?
Policeman: Its near. Go straight and turn right on First Street. Go straight and the
gas station is on your left. Do you understand? / Esta cerca. Vete derecho. Da vuelta a la
derecha sobre la primera calle. Vete derecho y da vuelta a tu izquierda. Entendiste?
Marthas father: I think yes. Thanks. / Si, gracias.
Policeman: Youre welcome. / De nada.

141
 Write / Escribir

3. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) Where do you get with the first direction from the policeman? _______ / Dnde llegas
con la primera direccin del polica?
b) Where do you get with the second direction from the policeman? ____ / A dnde llegas
con la segunda direccin del polica?
c) Where do you get with the last one direction? ___________________ / A dnde llegas
con la ultima direccin?
d) Write the shortest direction to get to the gas station? ______________ / Escribe la
direccin de una forma ms corta.

Think / Pensar

4. Answer the question.

Contesta la pregunta.

a) Whats the meaning of How can I get to? in Spanish?/ Cmo puedo llegar a

Write/ Escribir

5. Order the expressions to write a dialogue.

Ordena las expresiones para escribir un dilogo.

Excuse me. Is there an office supply over here? /

Disculpe. Hay una papeleria aqui?

Go straight on Pink Avenue and turn left. Go straight for two blocks. Its on your right. / vete derecho
sobre la avenida rosa y da vuelta a la derecha. Vete derecho dos cuadras. Esta a tu derecha.

Yes, there is one on Red Street./ /

Si. Hay una en la calle roja. Thank you./ gracias

Youre welcome./ Bienvenida. How can I get there? Cmo puedo llegar ah?

142
Robert: _______________________________________________________
Policeman: ____________________________________________________
Robert: _______________________________________________________
Policeman: ____________________________________________________

Robert: _______________________________________________________
Policeman: ____________________________________________________

6. Look at the map on exercise one. In pairs, ask and answer questions
like this and write them.
Observa el mapa del ejercicio uno. En parejas, haz y responde preguntas como sta y
escrbelas.

Go straight for two / vete derecho dos cuadras

blocks and turn right. / y da vuelta a la derecha
How can I get to Go straight, its on / vete derecho y est en la tercera calle.
the bakery? Third Street.
Cmo puedo llegar a la pastelera?

Student A

Student B
You: How can I get to / Cmo puedo llegar a .. ___________________________?
Classmate: ____________________________________________________
You: ________________________________________?
Classmate: ___________________________________________________

Lesson 13

How can I get to The Palace of Fine Arts? / Cmo puedo llegar al Museo de Bellas Artes?

Read / Leer

1. Write the corresponding words under the illustrations.

Escribe las palabras correspondientes debajo de las ilustraciones.

143
 2. Read the dialogue.
Lee el dilogo.

Tourist: Excuse me. How can I get to The Palace of Fine Arts? / Disculpe. Cmo puedo llegar al
Museo de Bellas Artes?
Policewoman: Go straight until 5 de Mayo Street and turn left. Then go straight for three blocks and
turn right on Lazaro Cardenas Avenue. Its on your right. You could see it. Its very big and
beautiful. / vete derecho hasta que llegues a la calle 5 de Mayo y da vuelta a la izquierda. Podra verlo.
Esta muy grande y bonito.
Tourist: Thanks. And Wheres the Monument of the Revolution? / Gracias. Y Dnde esta el
monumento de la revolucin?
Policewoman: Its on Republic Avenue. / Est en la calle de la repblica.
Tourist: Can I get walking from here? / Puedo llegar ah caminando?
Policewoman: No because is so far. But you can take a taxi or the subway. / No gracias, est muy
lejos.
Tourist: O.K. Thanks, you are so kind. / Bueno , gracias. Eres muy amable.

Write / Escribir

3. Write True or False.

Escribe True (verdadero) o False (falso).

a) The Palace of Fine Arts is on Republic Avenue./ El palacio de bellas artes esta en la
avenida de la republica.
b) The Tourist is asking for the Monument of the Revolution._____ / El turista est
preguntando por el museo de la revolucin.
c) The policewoman isnt kind. / La polica es muy amable.
d) The Palace of Fine Arts isnt small and ugly. / El palacio de bellas artes no es chico ni
feo.
e) The Palace of Fine Arts is on Lazaro Cardenas Avenue./ El palacio de bellas artes
esta en la avenida Lazaro Cardenas.

144
 Think / Pensar

4. Complete the sentence with information from the dialogue.

Completa el enunciado con informacin del dilogo.

a) This word indicates a sequence. _______ / Esta palabra indica una secuencia.

Write / Escribir

5. Look at the map and answer the questions.

Observa el mapa y contesta las preguntas.

2 5

3
7 1
4

1 The Monumento of the Revolution / el monumento de la revolucin.

2 The Fronton Mxico / El frontn de Mxico
3 Museum of Franz Mayer/ el museo de Franz Mayer
4 The Main Post office/ el correo mayor
5 The Senate / el senado
6 The House of Tiles / la casa de los tteres.
7 The Monument of Christopher Columbus / el monumeto de Cristobal Coln.

a) How can I get to the Monument of Christopher Columbus from

the Monument of the Revolution? ___________ /
Cmo puedo llegar al monumento de Cristbal Coln desde el monumento de la
Revolucin?

145
b) How can I get to the House of Tiles from the Palace of Fine Arts? /Cmo puedo llegar
al museo de titeres desde el palacio de bellas artes?
c) How can I get to the Senate from the Museum of Franz Mayer?/ Cmo puedo llegar al
senado desde el museo de Franz Mayer?

Speak / Hablar

6. Use the map from exercise five. Work in pairs, one student give
directions, and the other student is the tourist.
Usa el mapa del ejercicio cinco. Trabaja en parejas. Un estudiante dar las instrucciones y
otro ser el turista.

You are at:/ tu estas en: The tourist wants to go to: el turista quiere ir a ?
The Monument of the Revolution/ monumento de la Revolucin The Fronton Mexico
The Senate / El senado The Palace of Fine Arts / palacio de bellas artes
the corner of Reforma / Esquina de ]Reforma
Hidalgo Avenue. / Avenida Hidalgo The Main Post Office / correo mayor

The Museum of Franz Mayer

The House of Tiles/ la casa de titeres

Lesson 14

Minicheck / Revisin

Read / Leer

1. Look the images and write on the lines the corresponding words.
Observa las imgenes y escribe sobre las lneas las palabras que correspondan.

Whales Hummingbird Elephant Seahorses Giraffe

Ballenas chupa flor elefante caballito de mar jirafa

146
2. Look at the images and write the words in the corresponding place.
Observa las imagenes y escribe las palabras en el lugar correspondiente.

elephant house bird house aquarium restaurant gorilla house park

casa del elefante casa de pjaro acuario restaurante casa del gorilla parque.

147
3. Answer the questions.
Contesta las preguntas.
a) How can I get to the elephant house from the gorilla house? ______
Cmo puedo llegar a la casa del elefante desde la casa del gorilla?
b) How can I get to the aquarium from the restaurant? _____________
Cmo puedo llegar al acuario del restaurante?
c) How can I get to the park from the snakes? ____________________
Cmo puedo llegar al parque desde la casa de las serpientes?
d) Its between the elephant house and the aquarium. ______________
Esta entre la casa del elefante y el acuario.
e) Are in front of the gorilla house. ______________________________
Estn en frente de la casa del gorilla.

Think / Pensar

4. Complete the chart.

Completa el cuadro.

Directions Prepositions Questions

Direccines preposiciones preguntas

Write / Escribir

5. Complete the dialogues.

Completa los dilogos.

A)
Tourist: Excuse me. Wheres the bird house? / Disculpe dnde est la casa del pjaro?
Margarita: Its _________________________________________________.
Tourist: Thank you. / Gracias.
Margarita: ____________________________________________________.

148
B)
Tourist: Excuse me. / Disculpe ____________________?
Luis: Go straight. Turn right and go straight. Its at the end of the way, next to the
park. / Vete derecho. Da la vuelta a la derecha y luego a la izquierda. Esta al final del camino, junto al
parque.
Tourist: ______________.
Luis: Youre welcome. / De nada.

6. Write There is/There are on the lines.

Escribe There is/There are sobre las lneas.

What animals are in a zoo? / Qu animals hay en el zoolgico?

a) There is a lion. / Hay un len.

b) _____________________ an elephant. / un elefante
c) _____________________ many monkeys. / muchos monos.
d) _____________________ crocodiles. / cocodrilos
e) _____________________ a jaguar. / un jaguar
f) _____________________ snakes. / serpientes
g) _____________________ a toucan. / un tucn

Lesson 15

How can I get to your house? / Cmo puedo llegar a tu casa?

Read / Leer

1. Complete the birthdays card with information from the dialogue.

Completa la tarjeta de cumpleaos con informacin del dilogo.

HAPPY BIRTHDAY / Feliz cumpleaos

I invite you to my party. / te invito a mi fiesta

Name:_____________ / nombre
Date:______________ / fecha
Hour:_______________ / hora
Address: ____________ / direccin

149
2. Read the dialogue.
Lee el dilogo.

Lorena: Hello boys and girls. I want to invite you to my birthdays party. / Hola
chicos y chicas. Los invito a mi fiesta de cumpleaos.
Hugo: When is it? / Cundo es?
Lorena: Its next Saturday at four oclock in my house./ Es el prximo sbado en mi casa
a las 4:00.
Sandy: And, wheres your house? / Y Dnde es tu casa?
Lorena: Its on 27 Veracruz Street. / En la calle 27 de Veracruz.
Pablo: How can we get there? / Cmo puedo llegar ah?
Lorena: From the secondary school go straight on Tlaxcala Avenue for three
blocks. Turn right on Veracruz Street and go straight. Its at the end of the street
on your left. You can take your favorite music. / De la secundaria vete derecho sobre la
avenida tlaxcala tres cuadras. Da vuelta a la derecha de la calle Veracruz y vete derecho. Esta al final de
la calle a tu izquierda. Puedes llevar tu msica favorita.
Martha: And dont forget the gifts. Ha, ha, ha. / Y no olviden los regalos!!

Write /Escribir

3. Answer the questions.

Contesta las preguntas.

a) Who is inviting to the birthdays party? _________________ / Quin est invitado a

la fiesta de cumpleaos?
b) When is the birthdays party? _________________________ / Cundo es la fiesta de
cumpleaos?
c) Where is the birthdays party? ________________________ / Dnde esta la fiesta de
cumpleaos?
d) Who are the guests to the party? _____________________ / Quines son los
invitados de la fiesta?
e) Whats the address of Lorenas house? ________________ / Cul es la direccin de
la casa de Lorena?

150
 Think / Pensar

4. Answer the question.

Contesta la pregunta.

a) Which is the reason of the name: Wh-questions words? Cul es la razn del
nombre.

Write/ Escribir

5. Create your own birthdays card and draw a map to get to your house.
Crea tu propia tarjeta de cumpleaos y dibuja un mapa para llegar a tu casa.

MAP

6. Write the directions to get to your house from the school.

Escribe las direcciones para llegar a tu casa desde la escuela.

151
 Lesson 16

Project: A travel brochure. Part one / Proyecto: un trptico de un viaje. Parte uno.

Presenting the general idea.

Presentando la idea general.

1. Discuss with your class and teacher the idea to produce a brochure or an
advertisement about a town, city or country in order to know different places.

Discute con tus compaeros y maestro la idea de producir un folleto o un anuncio acerca de
un pueblo, ciudad o pas para conocer diferentes lugares.

2. Form groups and get ideas about the places they would like to research about.
Formen grupos y den ideas acerca de los lugares que les gustara investigar.

3. For homework bring in the corresponding

information.
De tarea traer la informacin correspondiente.

A brochure An Acapulco
Un triptico advertisement / un anuncio

152
 Lesson 17
Project: A travel brochure. Part two / Proyecto: un trptico de un viaje. Parte dos.

Producing the brochure or advertisement.

Produciendo el folleto o anuncio.

1. The members of the groups will share the information they brought and
will organize it.
Los miembros de los equipos compartirn la informacin obtenida y la organizarn.

2. Make a draft with the information that will be included in the

brochure or advertisement.
Elaboren un borrador con la informacin que incluirn en el folleto o anuncio.

3. Design the structure. Illustrate your brochure or advertisement to make

it more attractive.
Diseen la estructura de ellos. Ilustren su folleto o anuncio para hacerlo ms atractivo.

4. Answer and use next questions as a guide.

Contesta y usa las siguientes preguntas como gua.

a) Whats the name of the place you are going to promote?__________

b) Where is it? _____________________________________________
c) How can you get there? ____________________________________
d) Make a map of the place including names of the streets and avenues,
all the public places there are, the places to visit, etc.
e) What are the mainly attractions and places for accommodation? ________
a) Dnde est?
b) Cmo puedes llegar ah?
c) Haz un mapa de las principales atracciones y lugares as como su alojamiento.
d) Haz un mapa de los lugares incluyendo los nombres de las calles y avenidas, todos los lugares
pblicos y los lugares a visitar.
e) Haz un mapa de las principales atracciones y lugares as como su alojamiento

153
5. For homework you will bring the material you will need like sheets of
paper in different colors, scissors, glue, pictures, etc.
De tarea traern el material que necesitarn, por ejemplo hojas de colores, tijeras,
resistol, dibujos para ilustrar, etctera.

Lesson 18

Project: A travel brochure. Part three / Proyecto: un trptico de un viaje. Parte tres.

Making the brochure or advertisement.

Haciendo el folleto o anuncio.

1. With the material required each student in each group will produce the

travel brochure or advertisement with the information from the last class
and will illustrate it. Write the name of the place, its characteristics, how
people can get there, etc. Form groups and get ideas about the places they
would like to research about. Suggestion: make a nice and cleanness of
your work.
Con el material requerido cada alumno del equipo producir el folleto o
anuncio con la informacin de la clase anterior y lo ilustrar. Escribe el
nombre del lugar, sus caractersticas, cmo la gente puede llegar ah, etc.
Sugerencia: Usen una bonita escritura y cuiden la limpieza de su trabajo.

154
 Lesson 19

Project: A travel brochure. Part four/ Proyecto: un trptico de un viaje. Parte cuatro

Editing the brochure or advertisement

Editando el folleto o anuncio

After you finish your brochure or advertisement you have to check it with your
teacher. He will check the structure, the illustrations and the content. If you
have a mistake you have to correct it. If it is necessary you most do your
advertisement or brochure again with new material. Each student in your
group will do the same as you. When you have done all the corrections you
can make copies of your texts and bring them for next class.

Despus de terminar tu folleto o anuncio tienes que revisarlo con tu maestro. l revisar la
estructura, las ilustraciones y el contenido. Si tienes algn error tienes que corregirlo. Si es
necesario debes hacer tu folleto o anuncio nuevamente. Cada alumno en tu grupo har lo
mismo que t. Cuando hallan hecho todas las correcciones pueden sacar fotocopias de
sus textos y traerlos para la siguiente clase.

Lesson 20

Project: A travel brochure. Part five/ Un trptico de un viaje. Parte cinco.

Sharing texts
Compartiendo los textos

1. In this class you will exchange your brochures or advertisements with

your classmates in order to know about the place they promote. After read
them you will answer some questions.
En esta clase intercambiarn sus folletos o anuncios con sus compaeros para saber
acerca del lugar que promocionan. Despus de leerlos contestarn algunas
preguntas.

2. Answer next questions.

Contesta las siguientes preguntas.

a) Whats the place you are interested in? ______________ Cul es el lugar en el que ests
interesado?
b) Where is it? ___________________________________ Dnde esta?
c) Would you like to visit it? _________________________ Te gustara visitarlo?
d) Why? ________________________________________ Por qu?

155
 Lesson 21

Review / Revisin

1. Use the adjectives to describe your town.

Usa los adjetivos para describir a tu comunidad.

small important clean polluted

pequeo importante limpio contaminado

noisy quiet attractive big

Ruidoso quieto atractivo grande

2. Read the description and write the missing public places on the map.
Lee la descripcin y escribe los lugares pblicos que faltan en el mapa.

In my town there is a big park in front of my school. There are two banks on
Red Street. There is a gymnasium between the pharmacy and the bakery. I
sometimes go to do exercise. Also there is a market where my mom buys all
she needs to cook. There is a greengrocer on the corner of yellow Street and
Blue Avenue. There is an office supply on Pink Avenue and a post office next
to it. I like my town very much.

En mi pueblo hay un gran parque en frente de la escuela. Hay dos bancos en la calle roja un gimnasio
entre la farmacia y la pasteleria.Algunas veces hago ejercicio. Tambin hay un mercado donde mi
mam compra lo que necesita para cocinar. Hay una verduleria en la esquina de la calle amarilla y la
avenida azul. Hay una oficina en la calle rosa y la oficina de correo esta enfrente de ella. Me gusta
mucho mi pueblo.

156
PHARMACY BAKERY
Farmacia Pasteleria

YELLOW STREET
Calle amarilla
B P
L I
U N
E MARKET K

Aa mercado A
Vv V
GREEN STREET Ee E
Calle verde Nn N
Ui U
SCHOOL escuela Ed OFFICE E
a SUPPLY

RED STREET tienda

Calle roja

3. Write the directions to the signals.

Escribe las direccines de las seales.

157
4. Look at the map and answer the questions. Use a different color to
mark each way.
Observa el mapa y contesta las preguntas. Usa un color diferente para marcar cada
camino.

O
BAKERY SCHOOL A
Panaderia Escuela X
MORELOS STREET A
Calle Morelos C
GREEN A
GROCER PARK
Verduleria A Parque
TLAXCALA STREET V C
Calle Tlaxcala E H
I
POST A
BANK PHARMACY OFFICE P
Banco Farmacia Correos A
P VERACRUZ STREET/ Calle Veracruz. S
U
E A
B BOOK OFFICE V
L STORE SUPPLY E
A Librera Papelera
YOU ARE HIDALGO STREET
MUSEUM HERE
A Museo T estas SHOE
MARKET V aqui STORE Zapatera
Mercado E

a) How can I get to the school? ________________

Cmo puedo llegar a la escuela?

b) How can I get to the bakery? ___________________

Cmo puedo llegar a la pastelera?

c) How can I get to the park? _____________________

Cmo puedo llegar al parque?

158
 d) How can I get to the market? _____________________ Cmo puedo llegar al mercado?

5. Use the same map to complete the sentences.

Usa el mismo mapa para completar los enunciados.

a) Its on the corner of Oaxaca Avenue and Tlaxcala Street. ________ / Est en la esquina de la avenida Oaxaca y
la calle Tlaxcala.
b) Its in front of the office supply. _____________________________ / Est en frente de la papelera.
c) Its between the post office and the bank. _____________________ / Est entre la papelera y el banco.
d) Its on Morelos Street, next to the school. _____________________ / Est en la calle de Morelos y la librera.
e) Its next to the book store. __________________________________ / Est junto de la librera.
f) Theyre on Veracruz Street. _________________________________ / Estn en la calle Veracruz.

6. Read the descriptions and find the places in the puzzle. Write them on the lines.
Lee las descripciones y encuentra los lugares en el crucigrama. Escrbelos sobre las lneas.

a) In this place you can buy aspirin, alcohol and bandages. ______ / En este lugar puedes comprar aspirina, alcohol y
curitas.
b) In this place you can buy carrots, tomatoes and lettuce. ______ / En este lugar puedes comprar zanahorias, tomates y
lechuga.
c) In this place you can buy pens, notebooks and pencils. ______ / En este lugar puedes comprar plumas, libretas y
lpices.
d) In this place you can cash checks and keep your money. _____ / En este lugar puedes cambiar y guardar tu dinero.
e) In this place you can buy stamps and send letters. __________ / En este lugar puedes comprar estampillas y mandar
cartas.
f) In this place you can buy tennis shoes and shoes. ___________ / En este lugar puedes comprar tenis y zapatos.
g) In this place you can eat salad, hamburger and other delicious food. / En este lugar puedes comer ensaladas,
hamburguesas, y comida deliciosa.
h) In this place you learn about Mathematics, Spanish, English, and other subjects. ___/ en
este lugar puedes aprender matemticas, Espaol, Ingls y otras materias.

P G T F D H N C Y K D X
O A R E S T A U R A NT
S H O E S T O R E M R S
T D R C E A F H C N UO
O D B J O N A E G U CM
F B E S F H G J C R U C
F A A S P H A R M A C Y
I O E N M B T A O T CE
C T R A K D O P H C B F
E Y S C H O O L I A E B
D G H H J C E U I O PR
O F F I C E S U P P L Y

159
 Answer Key/
Respuestas
Lesson 7
Minicheck

Page/pgina 123
1.
VISIT MEXICO CITY
Mxico is the biggest City in the world. There are
many interesting museums, beautiful old houses
and monuments on many streets in downtown. Also
there are many beautiful parks, a big zoo, lots of
modern shopping malls and excellent restaurants of
typical Mexican food and international food. There
is a big airport for visitors from all the Mexican
Republic and from other countries. Also there are
many friendly people.

Page/pgina 124
3.
a) True
b) False
c) False
d) True
e) True

4.
a) many and lots of

5.
Bookstore

Shoe store

Bakery

Office supply

160
Page/pgina 125
6.
6th

5th

Bakery Cafeteria

4th

Supermarket

3rd

2nd

Beauty parlor

1st

Bank

161
Lesson 14
Minicheck

Pages/pginas 144-145
1.

Seahorses Elephant Whales

Hummingbird Giraffe

Page/pgina 145
2.

Elephant house park aquarium

Bird house

restaurant Gorilla house

162
Page/pgina 146
3.
a) Go straight until the aquarium and turn left. Go straight, its on your right.
b) Go straight until the elephant house and turn right. Its at the end of the
way.
c) Go straight and turn right. Its between the elephant house and the
aquarium.
d) The park.
e) The restrooms.

4.
Directions Prepositions Questions
go straight on How can I get to?
turn left next to Where is the?
turn right between Where are the?
in front of
on the corner of

5.

A)
Margarita: Its next to the restrooms.
Margarita: Youre welcome.

B)
Tourist: How can I get to the aquarium?
Tourist: Thank you.

Page/pgina147
6.
a) There is a lion.
b) There is
c) There are
d) There are
e) There is
f) There are
g) There is

163
Review

Page/pgina 155

2.

GREEN
PHARMACY GYMNASIUM BAKERY GROCER

YELLOW STREET

B P
L I
U N
E MARKET K
PARK
A A
V V
GREEN STREET E E
N N
U U
SCHOOL E OFFICE E
SUPPLY

RED STREET POST

OFFICE

BANK BANK

164
Page/pgina 155
3.

Turn left Go straight Turn right

Page/pgina 158

5.
a) The park.
b) The shoe store.
c) The pharmacy.
d) The bakery.
e) The museum.
f) The bank, the pharmacy and the post office.

6.
a) Pharmacy
b) Greengrocer
c) Office supply
d) Bank
e) Post office
f) Shoe store
g) Restaurant
h) School

P G T F D H N C Y K D X
O A R E S T A U R A N T
S H O E S T O R E M R S
T D R C E A F H C N U O
O D B J O N A E G U C M
F B E S F H G J C R U C
F A A S P H A R M A C Y
I O E N M B T A O T C E
C T R A K D O P H C B F
E Y S C H O O L I A E B
D G H H J C E U I O P R
O F F I C E S U P P L Y

165
 Materiales de apoyo

Temas Material sugerido

Dar direccines Programa Sepaingls. Programa:
Directions para la leccin 12.

Bibliografa

Beare, N., Links 1 Teachers Guide, Mxico, Macmillan, 2005.

Celorio, G., Smash! 1, Teachers Resource Book, Mxico, Richmond
Publishing, 1997.
Domnguez, E., et al., Connections one. Students Book, Mxico, Nuevo
Mxico, 2006.
Emilsson, E., et al., Dialogues. English 1, Mxico, Fondo de Cultura
Econmica, 2002.
Kirn, E., et al., A Communicative Grammar, Mxico, McGraw-Hill, 1996.
Programas de Estudio. Educacin bsica. Secundaria. Lengua extranjera
Ingls, Mxico, SEP, 2006.
Andrade, A., et. al., Checkmate 1, Mxico, Macmillan, 2004.
Luna, M., et. al., Rally 1, Students book, Mxico, Macmillan, 2002.

Ingls I. BlOQUEs 4 y 5. ApUntEs

se imprimi por encargo de la Comisin Ncional de Libros de Texto Gratuitos,

en los talleres de ______________________________________
con domicilio en __________________________
__________________, el mes de ___________ de 2007.
El tiraje fue de ,700 ejemplares.

166