Escuela: _________________________________________________________________________________________

Curso: ____________________ Grupo: ________________ Fecha: ________________ Calificación: ______________

Alumno/a: _____________________________________________________________ Número: _____________

Profesor/a: _____________________________________ Tutor/a legal: _____________________________________

GRUPO I: VOCABULARIO
1. Observa las imágenes e indica las formas de arte presentadas.

 danza
 grafiti
 música
a. b. c.
 pintura
 escultura
 teatro

d. e. f.
2. Indica la función que le corresponde a cada profesión.
1. cocinero(a) 4. ingeniero(a) 7. guía turístico(a)
2. asistente(a) 5. médico(a) 8. secretario(a)
3. empresario(a) 6. policía 9. camarero(a)

a. ____ acompaña a un grupo de turistas durante un viaje.

b. ____ mantiene el orden público.
c. ____ cuida a los enfermos.
d. ____ prepara las comidas en un restaurante.
e. ____ atiende a los clientes en un café o restaurante.
f. ____ organiza, dirige y controla el trabajo de los obreros.
g. ____ toma decisiones económicas en una empresa.
h. ____ presta servicios domésticos en una casa particular.
i. ____ organiza el trabajo de un(a) director(a) en una empresa u oficina.

Luísa Moreira, Suzana Costa, Fernando Ruiz Pérez

3. Observa atentamente el cartel y responde a las preguntas.

a. El cartel anuncia…
1  una película
2  una función teatral
3  un espectáculo musical

b. Vivancos es el nombre de un
grupo de…
Desde el 5 de OCTUBRE
1  cantantes
2  bailarines
3  comediantes

c. El evento se realiza en…

1  una sala de cine
2  un teatro
3  la calle

d. Podemos comprar las

entradas…
1  por teléfono
2  en la taquilla
3  por internet

e. El espectáculo…
1  empieza el 5 de octubre
2  acaba el 5 de octubre
3  dura cinco días

Luísa Moreira, Suzana Costa, Fernando Ruiz Pérez

 GRUPO II: COMPRENSIÓN LECTORA

Mañana, ¿qué haré?

Francisca (15 años) Seré médica y trabajaré en el campo humanitario, tal vez en Médicos
Sin Fronteras. Quiero ayudar a los pobres de todo el mundo. Quiero hacer algo, combatir
enfermedades que matan a millones de personas, especialmente en América, Asia y
África.
5 Pablo (14 años) No sé todavía lo que Enrique

quiero ser, pero estoy muy interesado Pablo

en el medio ambiente. Esta es un área

Francisca
donde hay mucho que hacer. Por eso, Nadia
en el futuro, supongo que seré
10 científico, tal vez biólogo o químico.
Nadia (16 años) Desgraciadamente no
tengo ni idea de lo que me gustaría
hacer más tarde. No me gusta estudiar,
aunque sé que es casi imposible
15 encontrar un buen trabajo sin estudios.
Todos los años me digo a mí misma:
“este curso estudiarás, harás los
deberes, participarás en la clase...”, pero
luego repito los mismos errores del
20 curso anterior y no hago nada.
Enrique (16 años) Me gustaría convertirme en un atleta de alta competición. Soy atleta
desde los 6 años en el club de mi ciudad. Creo que si uno quiere lograr algo, debe trabajar
duro y ser muy disciplinado. Espero ser un atleta profesional un día.

Luísa Moreira, Suzana Costa, Fernando Ruiz Pérez

1. Lee el texto y completa la tabla.
Francisca Pablo Nadia Enrique

a. ¿Quién va a trabajar en el campo científico?

b. ¿Quién prefiere el deporte?
c. ¿Quién tiene dudas sobre el futuro?
d. ¿Quién quiere luchar por un mundo mejor?

2. Responde verdadero (V) o falso (F) e indica las líneas que confirman tus
respuestas.

a.  l._______ Francisca es una chica solidaria.

b.  l._______ Pablo quieren hacer que el mundo mejore.

c.  l._______ Pablo sabe exactamente lo que quiere hacer de mayor.

d.  l._______ A Nadia no le preocupa no saber lo que quiere hacer en la vida adulta.

e.  l._______ Ella es consciente de la importancia de los estudios en el futuro.

f.  l._______ Enrique no tiene esperanzas de tener éxito en el deporte.

3. Responde a las preguntas.

a. ¿Cuál es el sueño de Francisca?

__________________________________________________________
b. ¿Por qué Pablo quiere convertirse en biólogo o químico?
__________________________________________________________
c. Nadia no tiene una personalidad fuerte. ¿Por qué?
___________________________________________________________
d. Según Enrique, ¿qué se debe hacer para tener éxito en la vida?
___________________________________________________________

Luísa Moreira, Suzana Costa, Fernando Ruiz Pérez

GRUPO III: GRAMÁTICA
1. Completa los diálogos con los indefinidos adecuados.
ninguno —¿Hay ______________ ordenador libre? Necesito imprimir un
ningún informe.
a. alguno —De momento no hay ______________. Lo siento.
algún
nadie —¿Qué ha pasado? No hay ______________ en la sala de reuniones.
nada —Hay un evento en el salón de actos. A lo mejor están
b. todos ______________ allí.
ninguna
alguien
algo —¿Tienes ______________ que decir sobre este tema?
c.
nada —No, no tengo ______________ que decir.
nadie

2. ¿Estar o llevar? Forma oraciones como en el ejemplo.

estar / hablar: Paco está hablando por teléfono.
llevar / hacer: Ana lleva dos horas haciendo deporte.

estar atender
a.
El doctor Román _______________ _______________ a sus pacientes en el consultorio.

b. llevar ensayar

Las bailarinas _______________ tres horas _______________ para el espectáculo.

estar leer
c.
Vosotros _______________ _______________ una revista de manualidades.
estar hacer
d.
Pepe _______________ _______________ una tarta de chocolate.

e. llevar esperar

Nosotros _______________ una hora _______________ el autobús para ir a trabajar.

Luísa Moreira, Suzana Costa, Fernando Ruiz Pérez

3. Completa el crucigrama con la forma correcta del verbo en futuro imperfecto.
6
1. saber, tú 1

2. hacer, vosotros
2
3. vivir, ellas 5
4. poner, él
3
5. decir, nosotros
6. bailar, yo

4. Indica la opción correcta.

a. __ Esa mochila es... 1. mi 2. mío 3. mía

b. __ ¿… vamos a ver la exposición? 1. Cuando 2. Cuándo 3. Qué

c. __ Creo … la taquilla está cerrada. 1. que 2. qué 3. si

d. __ … modelo está desfilando. 1. El 2. Él 3. Lo

e. __ … esa canción. Es mi favorita. 1. Me fastidian 2. Me encanta 3. Me gustan

f. __ No sé … actores entran en la función. 1. cuantos 2. cuántos 3. cuál

g. __ No encuentro … llaves. 1. mis 2. mi 3. mías

h. __ ¿… no vamos al cine? 1. Porqué 2. Por que 3. Por qué

Luísa Moreira, Suzana Costa, Fernando Ruiz Pérez

GRUPO IV: PRODUCCIÓN ESCRITA
1. Escribe un texto (70-90 palabras) sobre tus proyectos para el
futuro: la profesión que te gustaría tener un día, las razones de
tu elección, sus ventajas e inconvenientes.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

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___________________________________________________________________________

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¡Que te salga bien!

Luísa Moreira, Suzana Costa, Fernando Ruiz Pérez

GRUPO I: Vocabulario

Ejercicio Puntuación Soluciones

a. grafiti E
b. música A
6x1=6 c. escultura B
1 o
d. teatro F
e. danza C
f. pintura D
a. 7
b. 6
c. 5
d. 1
2 9x1=9 e. 9
f. 4
g. 3
h. 2
i. 8
a. 3
b. 2
5x1=5
3 c. 2
d. 3
e. 1

GRUPO II: Comprensión lectora

Ejercicio Puntuación Soluciones

Francisca Pablo Nadia Enrique
x x
1 4x2=8 x
x x
x x
a. V, ll. 1-2
b. V, ll. 6-7
2 6 x 2 = 12 c. F, ll. 5-6 / ll. 9-10
d. F, ll. 11-13
e. V, ll. 14-15
f. F, l. 23
a. Francisca quiere trabajar en Médicos Sin Fronteras para ayudar a
los más pobres del mundo.
3 4 x 2,5 = 10 b. Porque él está interesado en el medio ambiente.
c. Porque tiene la intención de cambiar su actitud cada año, pero
después no lo consigue cumplir.
d. Es necesario trabajar duro y ser muy disciplinado.

Luísa Moreira, Suzana Costa, Fernando Ruiz Pérez

GRUPO III: Gramática

Ejercicio Puntuación Soluciones

a. algún; ninguno
1 6x1=6 b. nadie; todos
c. algo; nada
a. está atendiendo
b. llevan ensayando
2 5 x 2 = 10 c. estáis leyendo
d. está haciendo
e. llevamos esperando

6
1 S A B R Á S
A
2 H A R É I S
5 L
3 6x1=6 D A
3 V I V I R Á N
R É
E
M
4 P O N D R Á
S

a. 3 e. 2
4 8x1=8 b. 2 f. 2
c. 1 g. 1
d. 1 h. 3

GRUPO IV: Producción escrita

Ejercicio Puntuación

1 20 12: contenido
8: forma

Luísa Moreira, Suzana Costa, Fernando Ruiz Pérez