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Lengua
5 Nivel - E. Primaria
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UN PREMIO A LA SOLIDARIDAD
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2.- Divide en slabas y rodea la slaba tnica en cada una de las palabras:
4.- Agrupa las siguientes palabras segn sean agudas, llanas o esdrjulas: reloj,
bata, mrmol, botn, vveres, lpiz, pirmide, televisin, pincel, puente
Agudas: _________________________________________________________
Llanas: __________________________________________________________
Esdrjulas: _______________________________________________________
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5.- Pon tilde a las palabras que deban llevarla:
localidad: __________________________________________________________
fsica: _____________________________________________________________
alcalde: ____________________________________________________________
fcil: ______________________________________________________________
recibi: ____________________________________________________________
7.- Escribe dos oraciones con la palabra planta. Cada una con un significado distinto:
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Completa: Las palabras que se escriben igual y pueden tener distintos significados son
palabras ___________________.
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verano, haba, deseado, nico, pueblo, heroico, cancionero, caer, cancin
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12.- Escribe las palabras del ejercicio anterior que tengan diptongo:
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13.- Completa estas palabras con los prefijos in- y des- y nelas con su definicin
____ cierto
Que no es capaz de sentir nada.
____ alojar
Quitar las armas.
____ sensible
Falso.
____ armar
Hacer salir de un lugar.
14.- EXPRESIN ESCRITA: Completa la noticia de la pgina anterior explicando dnde se
le entreg el premio al alcalde y qu palabras dijo al recibirlo.
18.- Escribe un relato breve (un cuento) sobre unos nios que encuentran un pjaro
herido. Puedes comenzar as:
TTULO: _______________________________________
Mi amiga Luisa y yo fuimos ayer al campo a buscar unas hojas para un trabajo de
Conocimiento del Medio. Mientras las buscbamos debajo de un gran rbol, notamos que
algo se mova por el suelo. Era
19.- Completa los espacios en blanco de las siguientes oraciones y vuelve a copiarlas
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enteras.
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20.- Escribe una oracin con cada una de las acepciones de la palabra VELA s.f. 1
Vigilia. 2 Cilindro de cera para alumbrar. 3 Lona fuerte que se amarra a los palos de un
barco para recibir el viento.
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El poema tiene _____ versos. Est dividido en ________ estrofas. Cada ______
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
3. ______________________________________________________________
24.- Qu son sustantivos? _______________________________________________
6
_____________________________________________________-_________________
Pinar: ________________________________________________________
Miedo: _______________________________________________________
Trigo: ________________________________________________________
Luisa: ________________________________________________________
Masculino Femenino
singular Masculino Plural singular Femenino plural
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32.- Clasifica en dos columnas los adjetivos del ejercicio anterior segn sean de
una o dos terminaciones.
33.- Entre estas quince palabras, doce son adjetivos y tres no. Tacha los tres que
no son:
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_______________________________________________________________
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37.- Escribe los sustantivos individuales y colectivos que faltan.
LECTURA
Hill siempre haba despotricado de los sabios, los profesores honorables y los
hombres doctos. Por eso, intent hacerles una jugarreta en cuanto tuvo ocasin.
Fij en lugar visible un anuncio en el que se presentaba como un seor tan
ilustrado que era capaz de ensear a leer a cualquier persona.
A algunos sabios les apeteci tomarle el pelo y le llevaron un viejo asno.
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39.- Analiza (ya sabes clase de palabra, gnero y nmero) cinco adjetivos del texto
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anterior.
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fama: ______________________________________________________
cocina: _____________________________________________________
corazn: ___________________________________________________
dulce: _____________________________________________________
morder: ____________________________________________________
48.- Escribe dos oraciones con cada palabra polismica. En cada oracin aparecer la
palabra usada con un significado distinto.
Criada: ____________________________________________________________
___________________________________________________________________
Gato: _____________________________________________________________
___________________________________________________________________
Pie: _______________________________________________________________
___________________________________________________________________
Banco: _____________________________________________________________
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50.- Escribe un breve dilogo entre dos amigos y una seora en un parque.
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Haya - halla - aya - valla - vaya
rbol: ______________
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En: Preposicin
aquel: _____________________________________________________________
bosque: ___________________________________________________________
viven: _____________________________________________________________
muchos: ___________________________________________________________
animales: __________________________________________________________
salvajes: __________________________________________________________
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El _____________aplaudi a rabiar.
59.- Relaciona las palabras de estas columnas que sean sinnimas. Usa el
diccionario si lo necesitas.
redactar poseer
ocurrir apartar
tener contestar
separar escribir
responder suceder
acabar socorrer
coger colocar
ayudar agarrar
poner terminar
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_________ vecinos son nuevos en _______ barrio.
(demostrativo) (artculo)
Mi: _______________________________________________________________
to: _______________________________________________________________
Alejo: _____________________________________________________________
trajo: _____________________________________________________________
algunos: __________________________________________________________
regalos: ___________________________________________________________
de: preposicin
su: _______________________________________________________________
tercer: ____________________________________________________________
viaje: _____________________________________________________________
Ana tena una gran sabidura y era tan gil como una gacela.
Sustantivos Adjetivos
Recuerda: Podemos formar antnimos aadiendo a las palabras los prefijos a-, des-,
in-.
65.- Escribe oraciones con cada una de las siguientes parejas de palabras
homfonas: tubo/tuvo, cay/call, bienes/vienes
66.- Copia correctamente este texto. Coloca los puntos y las maysculas que
falten.
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Pedro tiene doce aos vive en la calle Mayor tiene una hermana ms pequea que se
llama ruth es muy aficionado a la natacin todos los mircoles va a la piscina dolores
tiene casi trece aos vive en la plaza Grande le gustan mucho las pelculas suele ir al cine
todos los domingos
67.- Coloca la letra h en las palabras de las siguientes oraciones que sea
necesario.
El __orario que te __as __echo no est bien.
Desde el rincn poda ver a hombres a mujeres nios nias y ancianos en animada
conversacin.
Visitamos el museo de juguetes y nos admiraron los caballitos de cartn las muecas de
porcelana los soldaditos de plomo y los trenes de madera.
Viv muchas aventuras estuve a punto de naufragar sub al monte ms alto y recog las
ms bellas flores para ti.
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Ayer salimos de casa y fuimos a visitar a mis tos. Mi perro corre y juega con las
palomas. No pienso recibir ms trabajos para realizar mi proyecto. He salido
corriendo de casa y me he olvidado las llaves. Vas a venir a la fiesta? El ro lleva
poco agua porque llovi muy poco.
72.- Cuenta la Historia de lo que te ocurri una vez que te perdiste en unos grandes
almacenes. (No olvides el ttulo, cundo de ocurri, dnde, quienes te ayudaron, etc.)
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73.- Separa las palabras en slabas. Subraya los hiatos y pon las tildes donde
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sea necesario.
Rio, rocio, cohete, hueso, Maria, Raul, huerfano, siempre, Ruido, huida
74.- Completa:
Los hiatos formados por una vocal _________ y otra _________ siempre llevan la
77.- Forma antnimos aadiendo a estas palabras los prefijos des-, in-. Escribe una
oracin con cada antnimo.
Coser descoser Descosi el botn.
Montar ____________ ______________________________________
mvil _____________ ______________________________________
digno _____________ ______________________________________
sano _____________ ______________________________________
poblar ____________ ______________________________________
culto _____________ ______________________________________
dicha _____________ ______________________________________
hacer _____________ ______________________________________
Dicha _____________ ______________________________________
78.- Escribe una historia sabiendo que en ella y en el ttulo tienen figurar estas dos
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palabras: Zapatera y guila
Texto
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Ayer no apareci por casa. Ernesto, su dueo, estaba preocupado con su tardanza.
Nunca sola llegar tarde y, por si se perda, llevaba un collar con la direccin y
telfono.
Qu le habra pasado? Quiz se haba perdido y nadie lo haba visto. No s Hoy ha
aparecido sano y salvo, pero muy sucio. Posiblemente se haba perdido y haba
buscado cobijo en una casa abandonada.
Qu alegra que haya vuelto! La verdad es que Bolita es como un miembro ms de
esta familia.
Exclamativa: ____________________________________________________
Interrogativa: ___________________________________________________
Dubitativa: _____________________________________________________
82.- Subraya con rojo los adverbios y con azul las preposiciones que aparecen en las
siguientes oraciones.
Su negocio se vio gravemente daado por la inundacin.
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Ciudad _____________________ edad ____________________
Usted ______________________ pez _____________________
Juez _______________________ cruz ____________________
Tapiz ______________________ perdiz ___________________
Avestruz ___________________ coz _____________________
85.- Busca en el diccionario 3 acepciones la palabra gato y escribe una oracin con
cada una. Despus subraya de rojo los sujetos:
gata, garrocha, luna, perejil, algarroba, lucio, meln, algarroba, garganta, garrochista,
grgola, granjero, menudo, mercado, gachas.
87.- Subraya con rojo el sujeto y con azul el predicado de las siguientes oraciones:
Mi amigos ____________________________________________________
Ellas _________________________________________________________
Nosotros _____________________________________________________
El perro ______________________________________________________
Saltaremos: ___________________________________________________
Comera: ______________________________________________________
Saltaban: _____________________________________________________
Partid: _______________________________________________________
Saltaseis: _____________________________________________________
90.- Clasifica los siguientes adjetivos segn sean de una o dos terminaciones:
91.- Qu es la rima?
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Qu tipos de rima existen?
Ayer: ______________________________________________________________
los: _______________________________________________________________
caballos: ___________________________________________________________
estaban: ___________________________________________________________
agotadsimos: _______________________________________________________
Aquel: _____________________________________________________________
rbol: _____________________________________________________________
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93.- Qu son las siglas?
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Escribe estas palabras en siglas:
BUP : _________________________________________________________
ONU: _________________________________________________________
RENFE: _______________________________________________________
ONCE: ________________________________________________________
IVA: __________________________________________________________
96.- Inventa un cuento con estos personajes: un nio, una mochila parlante y un
loro.
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EL GRAN INVENTOR
Haba una vez un joven que soaba con llegar a ser un gran inventor. Estudiaba da y
noche, estudi varios aos, y finalmente escribi en su diario personal:
Ya he estudiado bastante. Soy ya un himbestigador, y demostrar mi gran vala.
Comenz de inmediato a hacer experimentos y lleg a inventar los agujeros del queso.
Pero pronto supo que ya haban sido inventados.
Volvi a comenzar desde el principio. Estudiaba maana y tarde, estudi muchos
mese, y finalmente escribi en su diario:
Ya es suficiente. Ahora soy de verdad un himbestigador. El mundo ver lo que soy
capaz de hacer.
.-Y en efecto el mundo pudo ver: invent los agujeros en el paraguas y fue el
hazmerrer de todos.
Pero l no se desanim, estudi, estudi y estudi tanto que lleg a ser un
investigador con todas las letras en su puesto, y as pudo inventar todo lo que quiso.
Invent u vehculo para viajar a la Luna, un tren que slo consuma un grano de arroz
cada mil kilmetros, los zapatos que no se gastan nunca, y muchas otras cosas.
Pero el sistema de llegar a ser investigadores y cientficos sin cometer errores no
lleg a inventarlo ni siquiera l, y tal vez no lo invente nadie nunca.
GIANNI RODARI
El libro de los errores. Espasa-Calpe
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98.- Para ser un buen investigador hace falta tener buena ortografa. Completa
en tu cuaderno estas palabras con b o v.
__ ala in __ estigador escri __i __ ehculo in __ ento
__ iaja __a cam __ io na __ e jo __en __ erdad
99.- En la lectura aparece una palabra que, al igual que paracadas, est
compuesta por palabras diferentes. Cul es? _______________________
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100.- Haz un resumen del cuento anterior.
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