2014

UNIVERSIDAD
TECNOLOGICA DE MEXICO

PROGRAMA: LICENCIATURA
ON LINE Ciclo: 15-1

ASIGNATURA: TEORIAS DEL

APRENDIZAJE

MAESTRA: AIDA BRENER

FAITELSON

Alumno: Reniere Renato Luna

Quiroz

[TEORIAS DEL APRENDIZAJE]

Cuadro comparativo de Teorias del aprendizaje.
 November 9,
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
2014

TITULO DE ACTIVIDAD:

Realizar un cuadro comparativo en donde se identifique al representante, fechas,

caractersticas, experimentos, etc., de cada una de las teoras revisadas en las tres
semanas.

OBJETIVO:

Ubicar histricamente a los representantes de las teoras cognitivas

Analizar las caractersticas de cada una de las teoras cognitivas

RESULTADOS:

Nombre
Fecha Pas Nombre de la Teora Caractersticas Experimentos

Pavlov Es un
tipo de aprendizaje y
comportamiento
que consiste en
1849- Condicionamiento aparear un estmulo natural Experimento de
RUSIA
1936 clasico con su respuesta natural y la campana
conectarlo con
un segundo estmulo
para generar una respuesta que
no se da naturalmente
Watson procedimientos
experimentales
para analizar la
La recoleccin de datos
1878- conducta,
USA Conductismo mediante experimentos bien
1958 concretamente
diseados.
los
comportamientos
observables
Guthrie Todo comienza
por un ensayo, si
a la primera sale
1886- La ley de Guthrie Todo aprendizaje se basaba en perfectamente se
1959 sobre la contigidad asociaciones estmulo-respuesta. le denomina
como principio de
recencia, ya que
el aprendizaje se
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TEORIAS DEL APRENDIZAJE
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dio por completo

en un solo
ensayo, a travs
de estmulos
externos que
seran or o ver
las notas, las
cuales generarn
movimientos
kinestsicos.
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Nombre
Fecha Pas Nombre de la Teora Caractersticas Experimentos

Thorndike La educacin de
las matemticas
(Thorndike, 1922),
aprender a leer
(Thorndike, 1921),
El aprendizaje, es el resultado
1874- medicin de la
USA Conexionismo de asociaciones formadas entre
`1959 inteligencia
estmulos y respuestas
(Thorndike et al.,
1927) y
aprendizaje de
adultos (Thorndike
a al., 1928).
Hull Los organismos
Anlisis del aprendizaje y sufren privacin, la
1884- Leyes cientficas del condicionamiento animal como privacin crea
USA
1952 comportamiento. la teora dominante del necesidades, las
comportamiento necesidades
activan pulsiones
Skinner Es la teora psicolgica del
aprendizaje que explica la De reforzamiento,
1904- Condicionamiento conducta voluntaria del cuerpo, evitacin,
USA
1990 Operante en su relacin con el medio supersticin,
ambiente, basados en un castigo, olvido.
mtodo experimental
Bandura El mundo y el comportamiento
1925- CANA Determinismo Estudios del
de una persona se causan
actual DA Reciproco mueco bobo.
mutuamente
Ausubel Hace referencia
que el
aprendizaje
puede ser
rigurosamente
El factor ms importante que significativo y
1918-
USA PSICOPEDAGOGICA influye en el conocimiento es el Memorstico,
2008
que ya se sabe aunque el
memorstico
solamente sera
fundamental en
determinadas
etapas.
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TEORIAS DEL APRENDIZAJE
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Nombre
Fecha Pas Nombre de la Teora Caractersticas Experimentos

Piaget Trata en primer

lugar los
esquemas. Al
principio los
esquemas son
comportamientos
reflejos, pero
posteriormente
incluyen
1896- La construccin del movimientos
SUIZA Teora Psicogentica
1908 conocimiento. voluntarios,
hasta
que tiempo desp
us llegan a
convertirse
principalmente
en operaciones
mentales

Gagne Ganar la
atencin
Informar al
alumno de
los objetivos
Estimular y
retroalimenta
Sostiene la existencia de r la
Teora del distintos tipos o niveles de enseanza
1916-
USA procesamiento de aprendizaje, y afirma que cada
2002 previa
informacion. uno de ellos requiere un tipo
diferente de instruccin Presentar
material
estimulante
Proporcionar
orientacin al
alumno
Averiguar el
rendimiento
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TEORIAS DEL APRENDIZAJE
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Proporcionar
informacin
Evaluar el
desempeo
Mejorar la
transferencia
de retencin

Bruner Inducir una participacin activa

del alumno en el proceso de Representacion
1904- Teora del desarrollo aprendizaje, sobre todo es de imgenes,
USA
1990 cognitivo teniendo a la vista el nfasis de acciones,
que pone en el aprendizaje por simblicas.
descubrimiento
Maslow Una serie de
necesidades que
ataen a todo
individuo y que
se encuentran
organizadas de
forma estructural
1908- (como una
USA Teora Humanista Jerarqua de necesidades.
1970 pirmide), de
acuerdo a una
determinacin
biolgica
causada por la
constitucin
gentica del
individuo
Rogers El desarrollo del
yo Como
consecuencia de
la tendencia a la
1902- diferenciacin
USA Teora Humanista Terapia centrada en la persona
1987 Como
consecuencia de
la interaccin
entre el
organismo/medio
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TEORIAS DEL APRENDIZAJE
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CONCLUSIONES:

El desarrollo de las teoras del aprendizaje en sus fundamentos siempre ha tenido una
clara alusin al pensamiento humano vertido en sus creencias, dogmas, religiones y
conocimientos de acuerdo a la poca establecida, es de un natural proceder que se
fomente el desarrollo de la visin psicolgica de acuerdo a los cnones de
conocimiento que rodean al individuo como ser per se, y a travs de la masa.
Cada una de las Teoras aqu descritas comprenden un sumario de las posibilidades de
desarrollo psicolgico del tema, distintas observaciones que se pueden complementar
mutuamente aunque tuviesen diferencias significativas, ya que el universo del Ser
Humano psicolgicamente hablando es un Todo, el cual podemos observar desde
distintos puntos de vista.

Bibliography

Leer ms, Recuperado de: http://www.monografias.com/trabajos72/teoria-aprendizaje-

jean-piaget/teoria-aprendizaje-jean-piaget.shtml#ixzz3IckrSYkK

Wikipedia, Recuperado de:

http://es.wikipedia.org/wiki/Carl_Rogers

Wikipedia, Recuperado de:

http://es.wikipedia.org/wiki/Maslow

Teoras del Aprendizaje, recuperado de: http://teoriadaprendizaje.blogspot.mx/