Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA ECBTI

Programa: Tecnologa Industrial/Tecnologa en logstica Industrial/Ingeniera Industrial

Curso: Procesos de Manufactura Cdigo: 332571

Gua Integrada de Actividades Acadmicas

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Las actividades se desarrollarn aplicando la estrategia de aprendizaje basada en proyectos,
organizada en cuatro momentos para ser desarrollados en los diferentes entornos del curso. Esta estrategia se orienta hacia el desarrollo de un proyecto o plan siguiendo
el enfoque de diseo de proyectos. Las actividades se orientan a la planeacin de la solucin de un problema complejo y el trabajo se lleva a cabo en grupos. Consta de
las siguientes fases: Recopilacin de la informacin, planificacin de actividades, definicin de estrategias de solucin, realizacin del proyecto, evaluacin de la
calidad del trabajo realizado por parte del estudiante, evaluacin y valoracin del proyecto por parte del docente y la reflexin sobre los resultados obtenidos.

Para realizar la actividad propuesta en esta gua se debe recurrir a la lectura con propsito definido de los siguientes recursos didcticos: Vnculos a libros, documentos
electrnicos y videos cuyos vnculos se encuentran ubicados en el ENTORNO DE CONOCIMIENTO.

Todos los productos, tanto de carcter individual como colaborativo, deben ser subidos en el espacio EVALUACION Y SEGUIMIENTO en el vnculo respectivo.
Temticas a desarrollar: Unidad 1. Introduccin a los procesos de manufactura. Aspectos generales

Nmero de semanas: Dos (2) semanas Fecha: 6 al 19 de Febrero de 2017 Momento de evaluacin: Inicial Entorno: Entorno de Aprendizaje
Colaborativo,
entorno de aprendizaje prctico y
entorno de
evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1. Reconocimiento de los temas de estudio de la unidad 1.

Productos acadmicos y Productos acadmicos y ponderacin

Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* de la
individual actividad colaborativa
1. Leer en el contenido del libro de Groover
(2007) que encuentra en la bibliografa de la Producto individual a entregar: Escoger un proceso de manufactura de Producto grupal a entregar: Un
Unidad 1 del curso en Entorno de Cada integrante del grupo debe un producto metlico o plstico y en informe en formato PDF que cumpla
conocimiento los siguientes temas: elaborar: este identificar y describir lo siguiente: con las normas APA para elaboracin de
documentos acadmicos y que
Operaciones de proceso Documento en PDF que cumpla con Operaciones de proceso contenga:
Operaciones de ensamble las normas APA para elaboracin de Mquinas de produccin y
Mquinas de producin y documentos acadmicos y que herramientas Portada
herramientas contenga: Sistema de produccin Objetivos del trabajo
Sistemas de produccin Desarrollo del trabajo
Conclusiones.
Portada Fuentes documentales
Elaborar un mapa conceptual sobre el Introduccin consultadas.
contenido de los temas mencionados Desarrollo propuesto para

1
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA ECBTI

Programa: Tecnologa Industrial/Tecnologa en logstica Industrial/Ingeniera Industrial

Curso: Procesos de Manufactura Cdigo: 332571

la actividad El informe grupal debe ser nombrado

Bibliografa consultada de la siguiente forma:TR_Grupo_XX
y debe ser subido en el espacio
El documento elaborado debe denominado EVALUACION Y
nombrarse de la siguiente forma: SEGUIMIENTO dentro del vnculo
respectivo
NOMBREYAPELLIDO_Grupo_X
X Ponderacin: 15/500

Este archivo debe ser subido en el

espacio denominado PONDERACIN TOTAL DE LA
EVALUACION Y ACTIVIDAD (INDIVIDUAL MAS
anteriormente. SEGUIMIENTO dentro del COLABORATIVA): 25/500
vnculo respectivo.

Ponderacin: 10/500 puntos

2
Temticas a desarrollar: Unidad 1. Introduccin a los procesos de manufactura.
Aspectos generales sobre los procesos de manufactura.
Manufactura en ambiente competitivo
Naturaleza de los materiales de fabricacin
Nmero de semanas: Cuatro (4) Fecha: 20 de Febrero al 22 de marzo de Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Entorno de Aprendizaje
semanas 2017 Colaborativo,
entorno de aprendizaje prctico y
entorno de
evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2. Desarrollo de los temas de estudio de la unidad 1.

Productos acadmicos y ponderacin

Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual Actividad colaborativa* de la actividad
de la actividad individual
colaborativa

1. Dirjase al entorno de aprendizaje Producto individual a entregar: Construir de manera colaborativa un Producto grupal a entregar: Un
prctico y realice las siguientes ensayo en donde se mencionen los informe en formato PDF que cumpla
actividades: 1. Elaborar presentacin en Power Point siguientes aspectos: con las normas APA para elaboracin de
segn lo solicitado documentos acadmicos y que
Ingrese al vnculo llamado Proceso de 1. La importancia y aplicacin en contenga:
fabricacin del acero. Con base en el 2. Elaborar documento individual con los procesos industriales de: La
contenido de lo observado en este link las respuestas al punto 2 en PDF que manufactura delgada, el Seis Portada
realice una presentacin en Power Point cumpla con las normas APA para Sigma y las Celdas Integradas Objetivos del trabajo
en donde muestre y explique cada uno elaboracin de documentos acadmicos. de Manufactura (CIM). Desarrollo del trabajo
de las fases de fabricacin del acero. Este documento debe contener: Conclusiones.
2. La automatizacin de los Fuentes documentales
2. Con base en la lectura sobre el Portada procesos industriales y como consultadas.
tema - propiedades de los materiales, Introduccin influye esto en la
atributos de los productos y aspectos Desarrollo propuesto para el competitividad del sector La versin definitiva del trabajo debe
afines - del libro Fundamentos de trabajo manufacturero en Colombia ser nombrado de la siguiente
manufactura moderna (Groover, Bibliografa consultada forma:T1_Grupo_XX y debe ser
2007) cuyo vnculo de acceso 3. Reflexiones y conclusiones del subido en el foro colaborativo por
encuentra en entorno de Los dos archivos (Documento en PDF grupo acerca de los temas parte del integrante del grupo
conocimiento (Unidad1), responda el y presentacin en Power Point) deben desarrollados. designado con el rol de entregas con el
siguiente cuestionario: subirse en una carpeta comprimida formato y nombre de archivo
por parte de cada estudiante en Cada integrante que participe en el foro solicitado con anterioridad
Defina la diferencia entre deformacin evaluacin y seguimiento, en la fecha colaborativo debe evidenciar al menos
plstica y deformacin elstica en establecida en la AGENDA DEL dos (2) aportes que sean pertinentes con Ponderacin: 45/500
trminos del efecto sobre la estructura CURSO, la cual se puede consultar en el desarrollo de la actividad
de la celda cristalina el espacio INFORMACION INICIAL. colaborativa.
El archivo comprimido debe ser PONDERACIN TOTAL DE LA

3
Como contribuyen los lmites de grano nombrado de la siguiente forma: ACTIVIDAD (INDIVIDUAL MAS
al fenmeno de endurecimiento por NOMBREYAPELLIDO_Grupo_XX COLABORATIVA): 75/500
deformacin en los metales?
Ponderacin: 30/500
Defina resistencia a la tensin, dureza y
resistencia a la fluencia de un material

Cul es el dilema entre diseo y

manufactura en trminos de las
propiedades mecnicas?

Defina la propiedad llamada densidad

de un material y describa la propiedad
calor especfico de un material

Porque los metales son mejores

conductores de la electricidad que los
cermicos y los polmeros?

Defina que es la friccin y mencione

algunas de las funciones importantes de
los lubricantes en el trabajo de los
metales.

Cul es la escala de porcentajes de

carbono que define la aleacin hierro
carbono como un acero y como hierro
fundido?

Mencione caractersticas y aplicaciones

importantes del Aluminio, nquel,
titanio y zinc.

Cules son los mtodos bsicos

mediante los cuales se pueden hacer
ms resistentes los metales?

Defina que es un cermico, que es un

polmero y que es un material
compuesto

4
Temticas a desarrollar: Unidad 2. Procesos de configuracin.
Procesos de configuracin de materiales
Nmero de semanas: Siete (7) semanas Fecha: 23 de Marzo al 13 de
Mayo de 2017
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3. Desarrollo de los temas de estudio de la unidad 2.
Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la actividad
individual
Conteste lo siguiente: Producto individual a Para la manufactura de un juego Pistn Producto grupal a entregar: Un
entregar: Cada integrante del
Con base en la lectura sobre el tema grupo debe elaborar
FUNDAMENTOS DE LA FUNDICION DE documento individual en PDF
METALES del libro Fundamentos de que cumpla con las normas
manufactura moderna (Groover, 2007) cuyo APA para elaboracin de
vnculo de acceso encuentra en entorno de documentos acadmicos y que
conocimiento (Unidad 2), responda el siguiente contenga
cuestionario:
Portada
Que significa en fundicin el calor de Introduccin
fusin? Desarrollo propuesto
Cuales son algunos defectos generales para el trabajo
en los procesos de fundicin? Fuentes documentales
Que propiedades determinan la calidad consultadas para la
de un molde de arena para fundicin? elaboracin del
documento
Con base en la lectura sobre el tema
METALURGIA DE POLVOS del libro Este documento individual
Fundamentos de manufactura moderna (Groover, debe subirlo cada estudiante
2007) cuyo vnculo de acceso encuentra en en evaluacin y seguimiento,
entorno de conocimiento (Unidad 2), responda el en la fecha establecida en la
siguiente cuestionario: AGENDA DEL CURSO, la
cual se puede consultar en el
Cules son los principales mtodos para espacio INFORMACION INGENIERIA DE MANUFACTURA
producir polvos metlicos? INICIAL.
Cules son los tres pasos bsicos de los moderna (Groover, 2007) cuyo vnculo ACTIVIDAD (INDIVIDUAL MAS
El trabajo individual debe ser
Momento de evaluacin: Intermedia Entorno:
Entorno de Aprendizaje Colaborativo,
entorno de aprendizaje prctico y
entorno de evaluacin y seguimiento
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad colaborativa* de
la actividad colaborativa
Biela de un motor automotriz debe informe en formato PDF que cumpla
elaborarse lo siguiente: con las normas APA para elaboracin de
documentos acadmicos y que
Plan de fabricacin que contenga: contenga:
Procesos y secuencias de Portada
manufactura del producto Objetivos del informe
(diagrama de flujo). Desarrollo del trabajo.
Equipos a utilizar en el proceso Conclusiones
de fabricacin Fuentes documentales
Esquema de distribucin de los consultadas
equipos, operaciones y
operarios en la planta de La versin definitiva del trabajo debe
manufactura ser nombrado de la siguiente
Estimacin aproximada de forma:T2_Grupo_XX y debe ser
todos los costos involucrados
subido en el foro colaborativo por
en la fabricacin del producto
parte del integrante del grupo
metlico. designado con el rol de entregas con
el formato y nombre de archivo
Para la elaboracin del plan de solicitado con anterioridad
fabricacin solicitado se sugiere
apoyarse en la teora relacionada que Ponderacin: 45/500
encuentran en la lectura sobre el tema
del libro Fundamentos de manufactura PONDERACIN TOTAL DE LA
de acceso encuentra en entorno de COLABORATIVA): 75/500
5
 procesos de formado convencionales en nombrado de la siguiente conocimiento (Unidad2).
la metalurgia de polvos? forma:
NOMBREYAPELLIDO_Grup
Con base en la lectura sobre el tema o_XX
FUNDAMENTOS DEL FORMADO DE
METALES del libro Fundamentos de Ponderacin: 30/500
manufactura moderna (Groover, 2007) cuyo
vnculo de acceso encuentra en entorno de
conocimiento (Unidad 2), responda el siguiente
cuestionario:

La extrusin es un proceso fundamental

de formado. Descrbala
Porque razones comerciales y
tecnolgicas son importantes los
procesos de deformacin volumtrica?
Que diferencia existe entre extrusin
directa e indirecta?
Identifique los tres tipos bsicos de
operaciones con laminas metlicas
Enumere que productos comerciales se
pueden obtener por el proceso industrial
de estirado de alambre (tambin llamado
trefilado).

Con base en la lectura sobre el tema TEORIA

DEL MAQUINADO DE METALES del libro
Fundamentos de manufactura moderna (Groover,
2007) cuyo vnculo de acceso encuentra en
entorno de conocimiento (Unidad 2), responda el
siguiente cuestionario:

Mencione los tres procesos de

maquinado ms comunes
Que tipos de viruta se obtienen en una
operacin de maquinado?
Cul es la diferencia entre las
operaciones de desbaste primario y las
de acabado en el maquinado?
Identifique tres propiedades favorables

6
 de un material para herramienta de corte
Describa el proceso de torneado
Cules son los factores en que se debe
basar la seleccin de un avance en una
operacin de maquinado?
En que se diferencian las operaciones de
torneado y fresado?

Con base en la lectura sobre el tema

FUNDAMENTOS DE SOLDADURA del libro
Fundamentos de manufactura moderna (Groover,
2007) cuyo vnculo de acceso encuentra en
entorno de conocimiento (Unidad 2), responda el
siguiente cuestionario:

Enumere las ventajas y desventajas de la

soldadura como operacin de ensamble
Que es una soldadura autgena?
Cules son los elementos bsicos
presentes en toda operacin de
soldadura?

7
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Fase 4. Trabajo final Unidades 1 y 2
Nmero de semanas: Dos (2) semanas Fecha: 15 al 28 de Mayo de 2017 Momento de evaluacin: Final Entorno: Entorno de Aprendizaje
Colaborativo, entorno de aprendizaje
prctico y entorno de evaluacin y
seguimiento
Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual de la actividad colaborativa

En la parte individual debe cada La alternativa propuesta realizada a Para la fabricacin del pistn biela Producto grupal a entregar: Un
integrante del grupo realizar lo nivel individual para la actividad trabajado en el colaborativo de la informe en formato PDF que cumpla
siguiente: colaborativa debe ser presentada por unidad 2, se debe proponer una con las normas APA para elaboracin de
cada estudiante en el foro colaborativo automatizacin de este proceso de documentos acadmicos y que
Plantear una alternativa de solucin para dentro de los plazos fijados en la agenda produccin usando celdas de contenga:
automatizar, usando celdas de del curso para esta actividad.
manufactura.
manufactura, el sistema productivo del Portada
pistn biela trabajado en el colaborativo Esta alternativa debe presentarse en un Para el desarrollo de esta propuesta se Objetivos del informe
de la unidad 2. documento que contenga lo siguiente: Desarrollo del informe
debe tener en cuenta la siguiente
Conclusiones
Se sugiere que cada integrante del grupo Portada metodologa:
Fuentes documentales
primero lea las pginas en 254 281 en Presentacin de la alternativa consultadas.
1. Anlisis de la situacin existente de
el libro: de solucin
la planta de fabricacin y determinar
Justificacin de la alternativa La versin definitiva del trabajo debe
Moro, M. (2001). Tecnologas de planteada los objetivos: En esta primera etapa
ser nombrado de la siguiente
fabricacin. Apuntes preparados a partir Bibliografa consultada deben realizar un anlisis de las forma:T2_Grupo_XX y debe ser
de Serope Kalpakjian y Steven R. condiciones en que opera la planta en la subido en el foro colaborativo por
Schmid: Manufactura, ingeniera y actualidad y todas las restricciones que parte del integrante del grupo
tecnologa. Mxico, 2002: Pearson Este documento individual debe designado con el rol de entregas con el
rodean al sistema productivo que
Educacin subirlo cada estudiante en evaluacin formato y nombre de archivo
desarrolla la empresa. Las restricciones
y seguimiento, en la fecha establecida solicitado con anterioridad
A este libro pueden acceder desde el en la AGENDA DEL CURSO, la cual se del sistema productivo de la planta las
entorno de conocimiento del curso, en el puede consultar en el espacio genera la demanda del mercado. Ponderacin: 65/100
vnculo correspondiente a la bibliografa INFORMACION INICIAL.
de cada una de las unidades del curso. 2. Definicin de alternativas. Consiste
El trabajo individual debe ser nombrado en el anlisis de las posibles
de la siguiente forma: configuraciones del sistema productivo, PONDERACIN TOTAL DE LA
NOMBREYAPELLIDO_Grupo_XX hasta conseguir la ms adecuada segn ACTIVIDAD (INDIVIDUAL MAS
las restricciones establecidas en el paso COLABORATIVA): 125/500
Ponderacin: 60/500 anterior. En este punto se evalan por

8
parte del grupo las propuestas
presentadas por parte de cada integrante
del mismo (ver instrucciones para el
desarrollo de la actividad individual).

3. Fase de anlisis. A partir de todas las

alternativas planteadas, se produce la
seleccin de la alternativa ms adecuada
segn tres criterios bsicos:

Tecnologa: Este punto se centra en los

distintos tipos de tecnologas
disponibles en el mercado. Estas
tecnologas llevan asociadas un
mantenimiento y una serie de
operaciones en el proceso productivo.

Organizacin: Los grupos de

tecnologas seleccionadas anteriormente
conllevan unos conocimientos y una
organizacin departamental. Se debe
estudiar si estos requerimientos pueden
cumplirse.

Informacin. Este ltimo punto es un

resumen de los apartados anteriores
permitiendo transmitir las necesidades
de la tecnologa y de la organizacin.

4. Proceso de diseo. El proceso

comienza en el instante que se obtiene
una configuracin determinada. En este
paso el sistema debe ser organizado y
desarrollado. Se realiza un estudio de la
estimacin del costo de las distintas
funciones.

5. Diseo de las tecnologas del

sistema. Este paso concierne el diseo

9
de mquinas, herramientas y equipo de
transporte. Durante esta operacin es
muy importante considerar que
maquinaria se puede agrupar de acuerdo
a la actividad que realizan. La
realizacin de este paso conlleva una
serie de consideraciones que se analizan
brevemente.

Establecer las necesidades y generar las

ideas que representen las limitaciones
del sistema.

Diseo conceptual
Diseo preliminar de la
tecnologa
Diseo final
Implementacin

Una vez desarrollados estos pasos

deben:

Presentar una figura o diagrama en

donde se muestre el nuevo diseo
propuesto para la automatizacin de la
planta productiva.

Para este diagrama se debe describir,

para cada zona o estacin de trabajo que
vayan a incluir en la planta de proceso,
los componentes de esta (maquinarias y
equipos, operarios, elementos como
Robots, bandas transportadoras,
sensores, PLC) y las funciones que
cumple cada uno de estos elementos en
la secuencia del proceso.

Esta propuesta debe contener:

1. Un cuadro en donde se muestre de

10
manera comparativa la descripcin de
actividades para la situacin actual y
propuesta del sistema productivo para el
producto trabajado en el colaborativo de
la Unidad 2.

En este cuadro se relaciona y explica

cada una de las mejoras del sistema
propuesto con relacin al actual. Estas
mejoras deben explicarse teniendo en
cuenta aspectos como:
Aprovechamiento del espacio fsico de
la planta, reduccin en los tiempos de
proceso, reduccin en costos de
operacin, calidad del producto,
cumplimiento de los requerimientos del
mercado y flexibilidad de la planta para
responder a la demanda actual y futura.

2. Hay que especificar que tipo de

maquinaria, equipos (hardware),
dispositivos de control (PLC y
sensores), sistemas automticos de
transporte y software son necesarios
para cada estacin de trabajo propuesta
en cada celda de manufactura planteada
en la nueva propuesta.

3. Se deben considerar aspectos como la

necesidad de capacitacin del personal
actual y/o la contratacin de expertos y
asesores para la fase de instalacin e
implementacin de la propuesta.

4. Finalmente se presentan unas

conclusiones, teniendo en cuenta cada
uno de los elementos considerados en la
metodologa que se propone para el

11
desarrollo de esta actividad.

Cada integrante del grupo debe realizar

al menos dos aportes pertinentes con lo
solicitado para la actividad en el foro
colaborativo.

12
 *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del trabajo
colaborativo
Primer paso: Reconocimiento de actores como sujetos. Los
estudiantes al inicio del curso, en el espacio destinado para
ello, se reconocern como participantes de un grupo
colaborativo, podrn presentar sus fortalezas al servicio del
grupo y definirn los canales de comunicacin (datos de
contacto, direccin de correo institucional y personal,
Skype, links de redes sociales) de los cuales dispondrn
para interactuar de manera efectiva y proactiva.
Segundo paso: Planeacin de las actividades acadmicas.
De acuerdo con los elementos que componen el principio de
accin responsable, los estudiantes pueden disear un plan
de trabajo a partir de la reflexin analtica de la agenda de
actividades, el plan de evaluacin, las guas y rbricas
entregadas para el desarrollo de cada actividad acadmica.
Esto se har de acuerdo con las siguientes actividades:
1. Lectura de los recursos tericos
2. Preparacin de los aportes individuales
3. Interaccin del grupo con base en los aportes individuales
4. Preparacin de los entregables
5. Revisin de los productos
6. Preparacin de los entregables de acuerdo con la norma
establecida (segn la versin que se maneje).
A cada una de las actividades anteriores hay que asignarle
una fecha de inicio y finalizacin, as como responsables
para cada etapa.
Tercer paso: Puesta en escena de los principios de trabajo
colaborativo. Es importante que los estudiantes interioricen
cada uno de los principios del trabajo colaborativo y los
pongan en prctica desde el inicio del curso acadmico y
con ello asegurar la excelencia en sus procesos de
aprendizaje y la presentacin de productos escriturales que
respondan a la calidad esperada en el curso.
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de
colaborativo entregables por los estudiantes
Compilador Compilador: Consolidar el documento que se constituye
como el producto final del debate, teniendo en cuenta que
Revisor se hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluya a los participantes que intervinieron
Evaluador en el proceso. Debe informar a la persona encargada de
las alertas para que avise a quienes no hicieron sus
Entregas participaciones, que no se les incluir en el producto a
entregar.
Alertas
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
de presentacin de trabajos exigidas por el docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a los
dems integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo
de las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajera del curso, que
se ha realizado el envo del documento.
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Principio de Interaccin. En la perspectiva del estudiante,
este principio se materializa al definir las vas y
mecanismos que posibilitarn la interaccin en el trabajo
colaborativo. La intencin es que cada estudiante participe
en espacios que permitan que haya procesos de interaccin
entre ellos. Para esto pueden emplear los escenarios
sugeridos por el docente del curso, o bien contar con
alternativas y recursos adicionales donde podrn socializar
sus documentos, la informacin que consigan y debatir
frente a la actividad que se va a desarrollar.

Principio de crecimiento. Cada estudiante puede aportar al

proceso de los dems compaeros. Desde esta idea, en el
mismo escenario donde suceden las interacciones, los
estudiantes pueden aportar a los dems en trminos de
sugerir mayor participacin a quienes no intervienen
frecuentemente, ofrecer estrategias de bsqueda de
informacin, proponer recursos tecnolgicos que apoyen el
proceso que se est realizando, entre otras que permitan que
el equipo avance y que cada uno pueda fortalecer su
proceso formativo.

Principio de Accin Responsable. Los estudiantes deben

organizar su trabajo para lograr las metas trazadas. Es
importante que cada uno asuma acciones en el desarrollo
del trabajo que aporten en la consecucin de buenos
resultados del equipo. Se trata de conseguir que la
organizacin de responsabilidades, la definicin de hojas de
ruta en el desarrollo del trabajo y la coordinacin de los
esfuerzos individuales, permita un ejercicio colaborativo
exitoso.

Recomendaciones por el docente:

En las actividades colaborativas lo primero que se sugiere hacer es asumir los roles que cada uno va a desempear para la construccin del producto grupal. El tutor tendr en
cuenta cada uno de los aportes individuales, los cuales corresponden a los comentarios sobre los temas asignados para el trabajo grupal y la presentacin en el foro del
producto individual estipulado en las guas de cada momento del curso. Quien no intervenga y suba sus aportes en los foros respectivos se le califica con cero (0). De igual
manera productos colaborativos presentados individualmente en EVALUACIN Y SEGUIMIENTO sin haber participado activa y productivamente en el tiempo que estuvo
abierta cada actividad colaborativa del curso, sern tambin calificados con la nota mnima.

Todos los productos correspondientes a cada momento del curso deben obligatoriamente subirse en el espacio EVALUACION Y SEGUIMIENTO, en el vnculo respectivo, a
14
 excepcin de los trabajos individuales estipulados en las actividades colaborativas, los cuales deben ser subidos por cada estudiante en el foro colaborativo respectivo.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Los productos en el curso deben ser presentados con las tcnicas generales de un informe con normas APA y tendr la estructura de todo trabajo escrito: Portada, objetivos, contenido,
conclusiones y bibliografa consultada. Estas normas pueden ser consultadas en el documento cuyo vnculo aparece en GESTION DEL ESTUDIANTE.

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no
respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente
que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a
su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea
en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.

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