Mayo

2017

SEMINARIO DE TESIS:
Orientaciones metodolgicas
para el profesor

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Introduccin:

Con el presente material se pretende ofrecer orientaciones metodolgicas

generales para el desarrollo de la materia Seminario de tesis que aparece en el
9no cuatrimestre de todas las carreras que se imparten en la Universidad
Vasconcelos de Tabasco (UVT). Estas orientaciones permitirn realizar un trabajo
coordinado y colaborativo que enriquezca los conocimientos, habilidades
investigativas y valores que se pretenden desarrollar en los estudiantes egresados
de esta universidad.

La materia Seminario de tesis cierra un ciclo de materias destinadas al desarrollo

de habilidades investigativas en los estudiantes, en la mayora de la carreras ya se
ha trabajado la Metodologa de la Investigacin en uno o varios cuatrimestres
excepto Licenciatura en Derecho y Juicios Orales, donde los estudiantes no han
recibido ninguna materia especialmente destinada a este contenido. Como materia
de cierre tiene el doble propsito de consolidar los conocimientos adquiridos y
preparar al estudiante para la culminacin de estudio.

Para la consolidacin se deber tener en cuenta los contenidos ya recibidos y se

determinar mediante un diagnstico inicial cuales pueden ser aquello ncleos
conceptuales operacionales donde se manifiestan mayores dificultades de los
estudiantes para su tratamiento dentro del programa, para ello se explorarn los
conocimientos que los estudiantes poseen de metodologa de la investigacin
cientfica, estadstica aplicada a la investigacin y otras materias afines que se
encuentran en el plan de estudio vigente.

Como materia que prepara al alumno para la culminacin de estudio se deber

esclarecer bien en el primer encuentro las diferentes modalidades de culminacin
de estudios con el fin de que el estudiante reevale su decisin de ser necesario
de manera que se vaya incrementando gradualmente la cantidad de estudiantes
que utilicen una de las vas del trabajo cientfico estudiantil, consideradas por la
institucin, como forma de culminacin de estudios, (tesis, proyecto de
investigacin, informe de servicio social profesional o informe de experiencia
profesional) con lo que se elevar la actividad investigativa en la universidad, uno
de los procesos sustantivos ms importantes de la educacin superior en la
actualidad.

Para clasificar como Mencin honorfica el estudiante debe obtener un ndice de

10 puntos y Excelencia acadmica el estudiante debe poseer un ndice de 9.5 a
9.9 de promedio general y no haber acreditado alguna asignatura con calificacin
menor a 8 as como no haber presentado ningn extraordinario y no estar en
proceso de equivalencia.

El haber clasificado como Mencin honorfica o Excelencia Acadmica o elegir

el Curso de Profundizacin o Diplomado como forma de culminacin de
estudios no exonera al estudiante de cursar la materia, pues deber demostrar el

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dominio de los conocimientos y habilidades investigativas que ha desarrollado
durante su carrera.

Es importante que los estudiantes conozcan que para iniciar su trmite de

titulacin en cualquiera de las modalidades de titulacin es necesario:
Haber acreditado el 100% de las materias que integran el plan de estudios
Informar al Asesor Pedaggico la modalidad de titulacin elegida
Haber concluido el servicio social
No tener adeudo monetario y/o de documentos en la reas que conforman
la Universidad
Haber acreditado el curso del idioma ingls correspondiente
No haber solicitado baja temporal.

Durante el desarrollo de los contenidos correspondiente a Seminario de tesis el

profesor y los estudiantes se apoyarn en el protocolo que individual o
colectivamente han venido realizando durante los cuatrimestres anteriores
adaptado este a la estructura de pre-proyecto que se establece en el reglamento
para cada modalidad. Al finalizar la materia al estudiante le quedar aprobado el
pre-proyecto que presentar ante el comit evaluador universitario que ser
designado de acuerdo con la lnea de investigacin que aprueba el inicio del
proceso de investigacin. Para los estudiantes que optaron por otras formas de la
culminacin de estudio el profesor determinar que tarea investigativa presentar
como evaluacin final de la materia la que podr ser individual o en equipos.

Se deben dedicar al menos dos actividades para la evaluacin sistemtica de la

marcha del diseo de los protocolos; se recomienda realizar esta evaluacin por
pares a ciegas (coevaluacin) y se puede utilizar o adaptar los instrumentos que
se aparecen en el anexo 1.

Especificidades para la elaboracin de las tesis, proyecto de investigacin,

informe de servicio social profesional o informe de experiencia profesional.

La tesis de grado constituye un informe de investigacin a travs del cual se

aspira a un grado acadmico o cientfico. El informe interpretativo- explicativo -
argumental est destinado a demostrar el dominio de conocimientos en un tema
especfico relacionado con la especialidad y el desarrollo de habilidades
investigativas en correspondencia con el grado que se defiende (licenciatura,
diplomado, maestra o doctorado).

La tesis se distingue por el tratamiento terico que fundamenta el tema investigado

y sus resultados aunque destinados a resolver un problema de la prctica
(econmico, social, ambiental, tecnolgico o cultural) esta enriquece de alguna
manera y a su nivel la teora existente sobre el tema en cuestin.

La tesis parte de un problema de investigacin previamente identificado que puede

tener carcter terico o prctico y para su realizacin se elabora un protocolo que
incluye el diseo terico metodolgico de la investigacin a realizar (formulacin
3
del problema, objetivo general, objetivos especficos, hiptesis, variables, tareas,
tipo de investigacin, mtodos o metodologa, poblacin, muestra y bibliografa) y
su fundamentacin terica.

En la tesis se enuncia una proposicin que se mantiene con razonamientos por

medio de un trabajo de investigacin indito y original realizado para dar solucin
al problema cientfico o tecnolgico definido y se realiza en un ambiente
acadmico con la participacin del estudiante, los profesores que le impartieron
las materias y el tutor u orientador designado.

Con la defensa de la tesis el estudiante demuestra que posee la capacidad para

organizar sistemticamente los conocimientos y es capaz de expresarlos en forma
correcta y coherente. Tras finalizar su trabajo, el estudiante no solo alcanza un
nuevo grado acadmico, sino que logra, adems, dar un salto cualitativo en su
capacidad de reflexin terica.

En la tesis de grado correspondiente a la formacin de pregrado se recomienda

que el estudiante sea capaz de reconocer un cuerpo de datos en una teora dada
por vlida universalmente; desarrollar una variante terica particular de una teora
ms general; examinar un objeto nuevo con herramientas establecidas por otros
autores; poner a prueba unos postulados no testeados de un marco terico
avalado; desarrollar una perspectiva alternativa acerca de un fenmeno a partir de
la combinacin de posturas tericas legitimadas. En todos los casos, se trata de
que el estudiante utilice herramientas de anlisis desarrolladas por otros autores
con el fin de examinar un objeto acotado de su campo disciplinar. De ah que,
comnmente se limitan a aplicar un constructo terico desarrollado por terceros al
estudio de un fenmeno nuevo y relevante.

El estudiante deber presentar un anteproyecto del protocolo de investigacin el

que ser aprobado al finalizar la materia Seminario de tesis el que presentar
impreso ante el comit evaluador universitario que ser designado de acuerdo con
la lnea de investigacin que aprueba el inicio del proceso de investigacin, junto a
un cronograma de actividades a desarrollar.

El anteproyecto se estructurar en:

Portada
ndice
Presentacin general: deber contener una descripcin del trabajo que
incluya:
Formulacin del problema, objetivos generales y objetivos especficos.
Justificacin: explicacin del por qu se elige el tema como problema de
investigacin, sus posibles impactos y viabilidad de la investigacin, tipo de
investigacin, hiptesis, variables, tareas y metodologa o mtodos que
sern utilizados.
Marco terico

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 Posible estructura de la tesis en captulos, epgrafes y sub-epgrafes
Bibliografa consultada

Para la elaboracin de la tesis se asigna a un asesor titular para acompaar al

estudiante durante el proceso que debe ser no mayor a 8 meses despus de
haber finalizado el 100% del mapa curricular.

El informe de tesis, que tendr una extensin entre 40 y 60 pginas, se

estructurar en

Portada: Nombre y logo de la institucin, ttulo, autor, nombre del programa

acadmico, nmero y fecha del acuerdo de REVOE, nombre y categora
del asesor, ciudad y ao. (Ver ejemplo anexo 2).
ndice
Introduccin
Formulacin del problema, objetivo general, objetivos especficos,
justificacin, tipo de investigacin, hiptesis, variables, tareas, metodologa
o mtodos, la contribucin fundamental de la investigacin, segn
corresponda, la significacin y la novedad.
El cuerpo terico se estructura en captulos y de acuerdo con su extensin.
Se sugiere:
Captulo I: Marco terico
Captulo II: Diagnstico que fundamenta la existencia del problema (trabajo
de campo)
Captulo III: Propuesta de solucin y resultados de la aplicacin prctica y/o
valoracin externa de la propuesta
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa
Anexos

Antes del ndice se podr incluir, dedicatoria, agradecimientos y un exergo, estas

pginas no se enumeran pero se cuentan.

El asesor podr organizar sesiones de pre-defensa de tesis con la ayuda de otros

profesores como ensayo antes del acto de defensa con el tribunal nombrado por la
institucin.

El estudiante entregar a la Direccin Acadmica cinco (5) empastados del trabajo

terminado; as como el comunicado de la terminacin del trabajo y la aprobacin
del asesor de que la tesis podr ser defendida.

El Departamento de Control Escolar dar el Visto Bueno a la solicitud y

programar la fecha de examen de titulacin.

5
El sustentante deber presentar rplica individual del trabajo de investigacin, ante
un jurado conformado por tres sinodales.

El proyecto de investigacin constituye un informe de investigacin a travs del

cual se aspira a un grado acadmico, parte de un problema de la prctica que
mediante el proceso investigativo se pretende darle solucin, para lo cual el
estudiante implementar una tecnologa, procedimiento, estrategia, instrumento,
piezas, herramientas, o maquinaria desde los fundamentos de la ciencia y la
tecnologa.

La solucin al problema no tiene que ser totalmente original puede ser que ya se
haya reconocido pero se plantee su implementacin en un contexto diferente. La
mayora de los proyectos caen dentro de la clasificacin de desarrollo
tecnolgico y responden a proyectos de desarrollo, de ingeniera o de factibilidad.

El estudiante deber presentar un anteproyecto del protocolo de investigacin el

que ser aprobado al finalizar la materia Seminario de tesis el que presentar
impreso ante el comit evaluador universitario que ser designado de acuerdo con
la lnea de investigacin que aprueba el inicio del proceso de investigacin.

El anteproyecto del proyecto de investigacin se estructurar en:

Portada
ndice
Presentacin general: deber contener una descripcin del trabajo que
incluya:
Formulacin del problema, objetivos generales y objetivos especficos.
Justificacin: explicacin del por qu se elige el tema como problema de
investigacin, sus posibles impactos y viabilidad de la investigacin, tareas
y metodologa o mtodos que sern utilizados.
Marco terico
Posible estructura del proyecto en captulos, epgrafes y sub-epgrafes
Bibliografa consultada

El informe, que tendr una extensin entre 40 y 60 pginas, se estructurar en:

Portada: Nombre y logo de la institucin, ttulo, autor, nombre del programa

acadmico, nmero y fecha del acuerdo de REVOE, nombre y categora
del asesor, ciudad y ao. (Ver ejemplo anexo 2).
ndice
Introduccin (problema de investigacin, objetivos, tareas, mtodos o
metodologa empleada, importancia, relevancia y pertinencia de la solucin
que se aporta al problema de investigacin levantado)
Desarrollo (puede estructurarse en captulos y contendr breve
fundamentacin terica del problema investigado, resultados del

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 diagnstico de necesidades, propuesta de solucin, resultados de la
aplicacin prctica de la propuesta o de su valoracin externa)
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa consultada
Anexos.

El estudiante entregar a la Direccin Acadmica cinco (5) empastados del trabajo

terminado; as como el comunicado de la terminacin del trabajo y la aprobacin
del asesor de que el proyecto podr ser defendido.

El Departamento de Control Escolar dar el Visto Bueno a la solicitud y

programar la fecha de examen de titulacin.

El sustentante deber presentar rplica individual del trabajo de investigacin, ante

un jurado conformado por tres sinodales.

El informe de servicio social profesional es un informe de investigacin que

describe la solucin dada a un problema levantado durante el servicio social
relacionado con las tareas que el estudiante realiz en este perodo, aplicando los
conocimientos de su profesin a favor de un proyecto organizacional o institucional
en beneficio de la entidad o comunidad; el estudiante debe valorar de modo crtico
la actividad reseada.

El informe de experiencia profesional es un informe de investigacin que

describe solucin dada a un problema levantado durante su actividad laboral
relacionado con la especialidad y mantenida durante al menos un ao, aplicando
los conocimientos de su profesin a favor de un proyecto organizacional o
institucional en beneficio de la entidad o comunidad; se distingue porque el
estudiante debe valorar de modo crtico la actividad reseada.

En los dos casos el estudiante elaborar un anteproyecto del protocolo de informe

el que ser aprobado al finalizar la materia Seminario de tesis el que presentar
impreso ante el comit evaluador universitario que ser designado de acuerdo con
la lnea de investigacin que aprueba el inicio del proceso de investigacin.

El anteproyecto reunir los siguientes requisitos:

Portada Nombre y logo de la institucin, ttulo, autor, nombre del programa

acadmico, nmero y fecha del acuerdo de REVOE, nombre y categora
del asesor, ciudad y ao.
Presentacin general: deber contener una descripcin del informe:
Antecedentes, situaciones problemticas, contradiccin y problema.
Objetivo (s) del trabajo.
Justificacin: explicacin del por qu se elige el tema, cmo se relaciona
con el campo disciplinario y el tipo de actividad a realizar.

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 Marco Terico, definido en lneas generales
Metodologa de la Investigacin
ndice o esquema tentativo, desglosado en captulos, temas y subtemas
Bibliografa consultada

Estos informes, que tendr una extensin entre 20 a 40 pginas, se estructurar

en:

Portada: Nombre y logo de la institucin, ttulo, autor, nombre del programa

acadmico, nmero y fecha del acuerdo de REVOE, nombre y categora
del asesor, ciudad y ao. (Ver ejemplo anexo 2).
ndice
Introduccin (breve resea terica que fundamenta el problema de
investigacin, problema, objetivos, tareas realizadas, importancia,
relevancia y pertinencia de la solucin que se aporta)
Desarrollo (metodologa utilizada, resultados del diagnstico de
necesidades y propuesta de solucin implementada y sus resultados);
Conclusiones
Bibliografa consultada.

El estudiante entregar a la Direccin Acadmica cinco (5) ejemplares

empastados del trabajo terminado; as como el comunicado de la terminacin del
trabajo y la aprobacin del asesor de que el proyecto podr ser defendido.

El Departamento de Control Escolar dar el Visto Bueno a la solicitud y

programar la fecha de examen de titulacin.

El sustentante deber presentar rplica individual del trabajo de investigacin, ante

un jurado conformado por tres sinodales.

Sobre los componentes del informe de investigacin

El ttulo se enuncia de manera que se precise el tema principal indicando

la especificidad que responde a las preguntas buscando qu?; dnde? y
cundo?

El problema de investigacin se formula con objetividad, en forma de

pregunta o afirmacin, utilizando trminos de significado no ambiguo, que
se correspondan con el sistema categorial de la ciencia correspondiente. En
cualquiera de los casos reflejar la contradiccin entre la situacin real y la
deseada y la insuficiencia terica que da carcter cientfico al problema.
La formulacin del problema incluye en este orden: antecedentes,
situaciones problemticas, contradiccin, problema y justificacin.

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 Los objetivos expresan la transformacin aspirada con el resultado que se
aportar, puede contener el producto y la transformacin aspirada,
empleando el sistema categorial de la ciencia correspondiente. Se
formular con un solo verbo, que se corresponda con el tipo de
investigacin y su resultado.

La hiptesis contendrn el supuesto dirigido a dar respuesta al problema y

revelar las variables que intervienen para su conceptualizacin y
operacionalizacin, si el tipo de investigacin lo requiere. Se considera que
la formulacin de hiptesis no compromete totalmente al investigador a
desarrollar experimento, ya que la formulacin de la misma se justifica por
las mltiples funciones que cumple en el proceso investigativo. Si en el
proceso investigativo para la obtencin del grado acadmico se formula
hiptesis y no se comprueba, es posible recomendar que se realice la
comprobacin de la misma, en una etapa posterior al momento de la
defensa y se justificar por qu no fue comprobada en ese perodo.

Las tareas de la investigacin constituyen necesidades cognoscitivas y

son el reflejo de objetivos parciales. Deben redactarse con un orden lgico
de modo que contribuyan a organizar, conjuntamente con el resto de los
componentes del diseo, el proceso investigativo, la redaccin de la tesis y
a dar respuesta al problema planteado. Se deben desarrollar en
correspondencia total con la estructura de la tesis; es decir con los
epgrafes.

Los mtodos de investigacin deben seleccionarse atendiendo a las

caractersticas del objeto que se investiga y corresponderse con las tareas
y etapas de la investigacin, de forma que conduzcan al cumplimiento del
objetivo y a dar respuesta al problema. Se expresarn los momentos del
proceso investigativo en que se emplean. Reflejarn hasta dnde penetrar
el investigador en el estudio del objeto.

Los mtodos de investigacin se utilicen como vas que posibiliten la

aproximacin continua al cumplimiento del objetivo y se aplican en
correspondencia con la esencia de las categoras que se involucran. Estos
mtodos no necesariamente tienen que clasificarse explcitamente, pero
debe fundamentarse la utilizacin de cada uno en la investigacin. Por lo
general se asume la clasificacin de los mtodos en: tericos, empricos y
estadsticos matemticos.

Los mtodos tericos han de orientarse a la interpretacin conceptual del

problema investigado desde la informacin emprica y conocimientos
cientficos, lo que permite interpretar teoras y el desarrollo de estas al
explicar los hechos y profundizar en las relaciones esenciales de los
procesos no observables. Con independencia que puedan asumirse otros
sistemas de mtodos, siempre que se fundamenten coherentemente. Los

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 principales mtodos que pueden utilizarse, en correspondencia con el
objetivo y las tareas especficas de la investigacin son: histrico /lgico,
analtico-sinttico, sistmico- estructural- funcional, inductivo deductivo,
mtodo gentico y la modelacin, entre otros.

Aunque el analtico-sinttico, el inductivo-deductivo y otros, se

corresponden con procedimientos lgicos que estn presentes en toda la
investigacin, puede destacarse su uso especfico en determinada tarea, ya
sea de forma individual o como par dialctico. Ellos expresan la apropiacin
de las relaciones, nexos y esencias del problema que se investiga.

El empleo del mtodo histrico-lgico, se justifica siempre que se delimiten

criterios para el estudio cronolgico etapas o perodos evolutivos del objeto
que se estudia; es muy til para el anlisis de los antecedentes del
problema y puede utilizarse aun cuando no se declaren etapas; lo que no
puede ocurrir es lo contrario. En todos los casos deben revelarse las
tendencias y/o regularidades correspondientes. Las operaciones lgicas del
pensamiento pueden expresarse en forma de mtodos de investigacin
como se plante anteriormente.

Los mtodos empricos se asocian a los procedimientos por los cuales se

obtiene la informacin necesaria, directamente de la realidad y a la
especificidad del problema. Estos proporcionan los datos empricos para el
desarrollo de las teoras cientficas, constituyen la va para constatar
hechos cientficos, permiten arribar a conclusiones inductivas y posibilitan
poner a prueba la veracidad de las hiptesis y teoras cientficas.

Entre los principales mtodos empricos que pueden utilizarse se

encuentran: observacin, encuesta, entrevista, prueba pedaggica revisin
o estudio documental, estudio de los productos de los procesos
pedaggicos, experimento, estudio de casos, entre otros.

Los mtodos o procedimientos estadsticos matemticos posibilitan al

investigador un anlisis de los datos empricos obtenidos para su
ordenamiento, reduccin de los datos para favorecer el estudio del objeto y
lograr resultados ms significativos y de mayor generalizacin, bajo tcnica
de muestreo y de la estadstica no paramtrica. En todos los casos el
tratamiento estadstico de los datos debe estar acompaado de su
interpretacin terica.

Deben evitarse contradicciones entre el basamento metodolgico general

que se asume y los mtodos particulares que se declaran en la memoria
escrita. Debe prestarse especial atencin a la correspondencia de los
mtodos que se declaran en la introduccin y a su utilizacin en la
ejecucin de la investigacin y su reflejo en el resto de la tesis. Todo

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 mtodo que se declare debe quedar revelado al expresarse su empleo
concreto en la memoria escrita.

El universo o poblacin (segn corresponda) y la muestra deben referir

a los sujetos u objetos que sern indagados y el contexto en que se
aplicarn en cada uno de los instrumentos de investigacin, as como la
justificacin de su seleccin y tipo de muestreo. Para su seleccin debe
tenerse en cuenta el tipo de investigacin y sus objetivos.

Las variables de estudio se declaran cuando son necesarias por el tipo de

investigacin. Las investigaciones histricas y otras cualitativas no lo
requieren. La determinacin de las variables es til por su carcter
orientador en el proceso. La operacionalizacin, previa definicin, de la
variable que se transforma, en dimensiones e indicadores, o en indicadores
solamente, depende de su complejidad. No debe perderse de vista que el
diagnstico inicial debe revelar las causas que contribuyan a justificar el
resultado.

Debe utilizarse una cantidad de indicadores necesaria y racional para

obtener la informacin buscada. Debe lograrse la correspondencia entre los
indicadores, los diferentes aspectos del correspondiente instrumento y los
aspectos que se reportan en el diagnstico de manera cualitativa. Tambin
es preciso el establecimiento de escalas para que describan las posibles
categoras con que se evaluar cada indicador, a partir de su definicin
operacional.

Resulta recomendable la identificacin por parte del investigador de las

variables ajenas o concomitantes que pueden influir en el proceso; aun
cuando no sean controladas. Es preciso cuidar que la operacionalizacin de
la variable dependiente se corresponda con el tipo de variable.

Debe cuidarse la redaccin de los indicadores y su correspondencia con los

aspectos indagatorios de los instrumentos de recogida de datos que se
elaboren y de ambos con la informacin que se reporta en el diagnstico.

En general para la redaccin de la Introduccin se tendr en cuenta que

esta tiene una funcin orientadora para el lector y representa
aproximadamente el 10% del total del informe de la tesis, con flexibilidad,
sin perder lo personolgico y las caractersticas de la investigacin y de
cada contexto.

Refiere la necesidad de la investigacin, usando el marco legal y la

demanda social derivada de los documentos oficiales del pas, del momento
histrico concreto en que se desarrolla.

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 En ella se declara qu se ha aportado y qu arista an no se ha analizado
en el estudio de los antecedentes, lo que contribuye a justificar la
importancia.

Refiere brevemente los antecedentes del problema (desde su gnesis y los

aportes de autores precedentes), breve y cronolgicamente planteados,
abarcando mbitos internacionales, regionales y locales, puede
acompaarse de datos que justifiquen la objetividad de los planteamientos.

Presenta las ideas de lo general a lo particular, de lo lejano a lo cercano.

Se declara el diseo terico-metodolgico, la contribucin fundamental de

la investigacin, segn corresponda, la significacin y la novedad.

Predominio de enfoque persono lgico, sin exceso de citas.

Informa la contradiccin identificada, a partir del ideal respecto al problema

que se investiga, los aportes precedentes, los esfuerzos realizados por
implementarlos y la arista que se investigar.

El cuerpo del informe se organiza en captulos, el captulo I se destinar al

marco terico.

En el marco terico se abordarn los aspectos que se asumen de las

teoras de referencia, el sistema categorial que se utiliza, a partir del
anlisis de las propuestas de autores precedentes, las posiciones del
autor(a) de la investigacin que se ejecuta, mediante el ejercicio de la
crtica cientfica y los procedimientos metodolgicos con las principales
acciones que conducen a la decisin tomada, debidamente argumentada.

La construccin del marco terico, debe revelar la consulta de diversas

fuentes, tanto desde el punto de vista geogrfico como histrico, variedad
de idiomas y tipos de fuentes. Se tendr en cuenta el nivel de actualidad de
las mismas y la presencia de la bibliografa del pas del autor.

La construccin del marco terico reflejar la tica y la honestidad del autor,

al citar ideas de otros autores y criticarlas.

Los restantes captulos se dedicarn a:

El estudio diagnstico o trabajo de campo donde se verifica la existencia

del problema, el contexto donde se da el mismo, la metodologa seguida y
se refleja la importancia de su solucin.

La propuesta de solucin es donde se describe y explica el resultado

evidenciando las caractersticas que lo identifican y las partes y

12
 componentes de su estructura y funcionalidad. En caso de un resultado de
tipo prctico se llega hasta las precisiones que permiten al usuario operar
con l; pueden anexarse esquemas, fotos, planos, prototipos u otras formas
de representacin del aporte que se realiza.

La validacin y/o evaluacin externa de la propuesta en ella se expresan

los criterios de validez y funcionalidad del resultado cientfico obtenido, los
procedimientos y principales resultados obtenidos, recomendaciones para
su implementacin y experiencias obtenidas durante la intervencin en la
prctica, o las observaciones realizadas por los evaluadores externos y
cmo se tuvieron en cuenta para el perfeccionamiento de la propuesta.

Las conclusiones deben ser comprensibles en su redaccin y portadoras

de las ideas ms novedosas y generalizadoras de cada tarea de
investigacin realizada, mostrando el grado de cumplimiento del objetivo
que guio la investigacin.

Las recomendaciones se refieren a la divulgacin, aplicacin,

generalizacin, adecuacin y validacin de los resultados, as como a la
continuidad de los estudios en esta misma problemtica.

Las referencias bibliogrficas y bibliografa se registrarn de acuerdo

con la norma APA (6ta edicin).

Los anexos complementan el contenido del informe se enumera

consecutivamente y todos deben ser llamados desde el informe.

Precisiones para la redaccin de los informes de investigacin

La redaccin debe realizarse en modo impersonal, utilizando el pronombre se y

el verbo conjugado en tercera persona del singular sin faltas de ortografas o
errores gramaticales.

Se debe imprimir en hojas blancas tamao carta, en posicin vertical. nicamente

se pueden imprimir en posicin horizontal los cuadros y tablas que ocupen la hoja
completa. En este caso se acomodar la hoja de tal forma que su parte superior
quede hacia la orilla empastada, no hacia afuera. Margen superior de 3cm.
Margen inferior de 3cm. Margen izquierdo de 3cm. Margen derecho de 2.5cm.
Tipo de letra Arial. Texto en tamao 12. Espaciado de 1.5, con espacio extra entre
prrafos. Los ttulos de los captulos deben ir con nmeros arbigos, mayscula,
negrita, tamao 16, justificado a la izquierda. (Ej. CAPTULO 1.)

Para la numeracin de los subttulos al interior de cada captulo, se utilizar el

sistema decimal. Todos los subttulos deben estar justificados a la izquierda.

13
Las primeras pginas no se numeran (portadas de la tesis, dedicatoria,
agradecimientos, exergos u oficios) pero se cuentan el resto se numerar en la
parte central inferior.

Para la numeracin de las tablas y las figuras se debe adoptar el sistema decimal,
usando como primer dgito el nmero arbigo correspondiente al nmero de
captulo. Despus, se colocar el nmero arbigo consecutivo correspondiente a
cada tabla o figura de cada captulo. El tipo y tamao de letra usado para el ttulo
de las figuras tienen que ser de Arial a 10 puntos.

Se incluir una tabla de anexos donde aparezcan enumerados los anexos y sus
ttulos. Los anexos no se paginan, si el documento a anexar es muy extenso se
utilizar un paginado particular comenzando por el uno nuevamente. Todos los
anexos deben ser referidos desde elcuerpo del trabajo en el mismo orden en que
aparecen.

14
Bibliografa y sitios consultados

vila Baray, H.L. (2006) Introduccin a la metodologa de la investigacin Edicin

electrnica. Texto completo en www.eumed.net/libros/2006c/203/

Hernndez Sampieri, R y otros (2014). Metodologa de la Investigacin. 6ta

edicin.: Mc Graw Hill.

Izaguirre Sotomayor, M. (2016). Cmo hacer un proyecto investigativo.:

Alfaomega.

Lara, . (2013). Fundamentos de investigacin. Ciudad Mxico, Mxico.:

Alfaomega.

Mnch L y Angeles E.(2012). Mtodos y Tcnicas de Investigacin.: Trillas.

Pacheco C. W. () Gua para la elaboracin del documento de perfil tesis de

investigacin, proyecto de grado y trabajo dirigido: Propuesta de guas para la
elaboracin de documentos de perfil de tesis de investigacin, proyecto de grado y
trabajo dirigido. Consultado en: https://es.scribd.com/doc/174233795/Diferencias-
Entre-Tesis-Proyecto-de-Grado-y-Trabajo-Dirigido (18/05/2017)

http://www.institutomethodos.com/2016/01/29/la-tesis-o-tesina/

http://profesores.fi-b.unam.mx/normaelva/Estructura_Tesis.pdf

15
Tabla de anexos:

Anexo 1: Instrumentos para la evaluacin de los avances de los protocolos de los

estudiantes.

Anexo 2: Portada de tesis, proyecto de investigacin, informe de servicio social

profesional o informe de experiencia profesional.

16
Gua 1 para la evaluacin del protocolo de investigacin: Evale en una escala de 0 a 4 los
siguientes aspectos del protocolo de investigacin. (0 es la ausencia de ese aspecto y 4 es la
calificacin mxima.) Sume todas las puntuaciones otorgadas y anote el resultado total.

Tema:
Autores:
Aspecto a evaluar Puntuacin
Ttulo
1.- Est redactado utilizando trminos correctos del lenguaje cientfico-tcnico
2.- Se indica la Especificidad que responde a la pregunta buscando qu?
Antecedentes del problema
3.- Se realiza un anlisis histrico lgico de los antecedentes del problema
investigado.
4.- Se referencias los especialistas que han abordado el problema y a qu
resultados han arribado, cules son sus aportes y limitaciones.
5.- Se aprecia una toma de partido del investigador ante lo referenciado.
Situaciones problemticas
6. Se precisan las situaciones problemticas que se evidencian en la realidad y
que conducen a una contradiccin entre lo que es y lo que deba ser.
Formulacin del problema
7.- Esta formulado de forma precisa con trminos no ambiguos y mantiene una
relacin directa con el tema.
8.-Expresa un desconocimiento que necesita ser investigado.
9.- Est formulado en forma de prrafo (afirmativo descriptivo o interrogativo)
10.-Es un problema levantado de la realidad.
11.- Es relevante, o sea es actual, importante y resulta de inters su solucin.
12.- Su estudio est al alcance del investigador.
13.- Se vislumbra una solucin posible dentro de los maros de la investigacin.
Sobre los objetivos generales y especficos.
14.-El objetivo general orienta el fin que se desea alcanzar.
15.- En el objetivo general queda expresada la propuesta de solucin al problema
levantado
16.-Se aprecia la delimitacin temporo-espacial del objeto de la investigacin.
17.- En los objetivos especficos se precisan las metas por etapas que sern
cumplimentadas.
18.-Se declara el tipo de investigacin a realizar y se corresponde con el objetivo
formulado.
Sobre la hiptesis
19.- La hiptesis vislumbra una posible solucin al problema investigado
20.-En la hiptesis se aprecian las variables de estudio
21.- Es posible la comprobacin de la hiptesis en los trminos de la
investigacin
22.- Se declaran, conceptualizan y operacionalizan las variables de estudio.
Sobre el diseo de la investigacin:
23.-Se declaran las tareas que sern realizadas y se corresponden con los
objetivos especficos.
24.- Se declaran los mtodos de investigacin que sern utilizados y se explica el
para qu de su utilizacin.
25.-Los instrumentos posibilitan la recogida de los datos de acuerdo con el
objetivo de la investigacin.
Total de puntos:

Revisores:

17
 Gua 2 para la evaluacin del protocolo de investigacin: Evale en una escala de 0 a 4 los
siguientes aspectos del protocolo de investigacin. (0 es la ausencia de ese aspecto y 4 es la
calificacin mxima.)
Sume todas las puntuaciones otorgadas y anote el resultado total.
Tema:
Autores:

Aspecto a evaluar Puntuacin

Sobre el marco terico
1.- Se determinaron las categoras esenciales involucradas en el problema y su
solucin (objetivo, hiptesis).
2.- Se abordan los elementos tericos de una manera reflexiva donde se aprecia
la opinin del investigador.
3.- Se realizan las referencias correctamente sobre la base de la norma
seleccionada.
4. Est estructurado siguiendo una lgica de acuerdo con el problema
investigado.
5.- Se mantiene una uniformidad en las categoras que se trabajan sin sustituir
estas por otras sinnimas.
Sobre el procesamiento de la informacin
6.- Se confeccionaron una cantidad racional de instrumentos.
7.- Los instrumentos cumplen con los requisitos exigidos para cada mtodo de
investigacin.
8.- Las escalas son adecuadas a las necesidades de la investigacin.
9.- El software identificado para procesar la informacin estadstica es el
adecuado.
10.- Las medidas que se van a calcular se corresponden con las escalas
utilizadas para la recogida de la informacin.
11.- Los grficos estadsticos para representar los resultados que se tienen
planificados se corresponden con las escalas seleccionadas.
12.- Se tiene previsto el momento donde se aplicarn los istrumentos
Sobre la bibliografa
13.- La bibliografa consultada cubre todo el campo investigado.
14.- La bibliografa incluye autores nacionales y extranjeros.
15.- La bibliografa incluye a los autores e instituciones ms reconocidos en el
rea del conocimiento que se investiga.
16.- Se aprecian ttulos publicados en los ltimos cinco aos (%)
17.- Se aprecian ttulos publicados en los ltimos diez aos (%)
18.- La bibliografa est asentada de acuerdo con la norma seleccionada.
19.- Se realizaron consulta a documentos normativo de la actividad de la
empresa o de instituciones nacionales relacionadas con la actividad.
20.- Todas las obras referenciadas estn en la bibliografa
Sobre el cronograma
21.- Se tuvieron en cuenta todas las fases o tareas de la investigacin
22.- Se le asign un tiempo prudencial a cada fase o tarea.
Sobre el presupuesto
23.-Se consignaron todas las partidas de gastos que se afectarn con la
realizacin de la investigacin
24.-Se consignaron los valores en pesos correspondientes a cada partida de
gasto
25.-Se consignaron los posibles ingresos que generar la aplicacin del resultado
Total de puntos:

Revisores:

18
19