Primera clase:

Consistira bsicamente en la proyeccin de la pelcula Gattaca. Antes de comenzar a verla, les

contara que vamos a ver una pelcula de ciencia ficcin que est relacionada con la obra que
vamos a leer: Un mundo feliz, de Aldous Huxley. La anotara en el pizarrn y les dira que ya
vayan comprndola y que la empiecen. Les dira que presten especial atencin al mundo en el
que viven los personajes en la pelcula, en cmo nacen y se reproducen, en cmo funciona el
sistema, bsicamente. La idea es ver partes de la pelcula que resultan relevantes para
discutirlos en paralelo a lo ledo en el libro la clase siguiente. El recorte que logr hacer de la
pelcula mantiene todo lo esencial para entender la trama y poder recuperar todos los
aspectos significativos para nuestro trabajo posterior. Aun as, esta seleccin durara unos 75.
Podramos, de todas formas, cortar un poco antes para realizar un cierre de la clase y
adelantar qu es lo que nos importa que recuerden para poder reflexionar la clase siguiente.

Segunda clase:

Comenzara dicindoles que el libro que vamos a leer es complejo, largo, pesado y un poco
aburrido, pero que no es por esto que vamos a leerlo. Vamos a leer esta novela porque nos
habla de hoy y nos habla de nosotros, de nosotros como individuos y nosotros como sociedad.
Esta obra pertenece a la ciencia ficcin. Les preguntara: qu saben de la ciencia ficcin? Han
ledo o visto algo relacionado al gnero? Qu recuerdan? Recuperara que la ciencia ficcin
ensaya previsiones en base a lo que se puede ver en el mundo al momento de ser escrita la
obra. Entonces, el autor sale de la propia literatura, de lo especfico de ella (el trabajo sobre el
lenguaje) hacia lo extratextual, lo extraliterario, y narra de all sus previsiones. Entonces, lo que
vamos a leer en esta obra (y resaltara que es una forma de leer entre muchas otras) son
ciertos temas que destacan, que estn a lo largo de toda la obra: la predestinacin (o la falta
de la misma), la felicidad y la libertad. De nuevo, destacara que pueden encontrarse otros
temas ms especficos, pero que a nosotros por el momento nos van a interesar stos.

Me interesara que los alumnos opinen y que todos reflexionemos sobre lo visto en la pelcula
y lo que hayan alcanzado a leer del libro. Primero, les preguntara qu piensan del mundo que
vimos en la pelcula. Les gustara vivir en un mundo as? Por qu? Cmo les gustara ser
diseados? Para qu? Luego, pasando al libro, primero, hasta dnde llegaron a leer? En qu
se parecen el mundo de Gattaca al de Un mundo feliz? Qu aspectos nuevos aparecen en la
novela? Leeremos una parte del primer captulo que hace referencia al mtodo de formacin
de los embriones y otro del segundo sobre los condicionamientos aplicados. En esta primera
clase sobre el libro me interesara focalizar en la forma de reproduccin novedosa, que ya
conocieron en parte por la pelcula, y sus implicancias, sus ventajas o desventajas y qu
cuestionamientos ticos o morales se le pueden realizar. Para esto querra que expresen sus
opiniones al respecto. Podra sealar tambin que en esta obra no buscamos solamente
criticar esta forma de sociedad, sino, justamente, reflexionar sobre qu ventajas o qu
problemas podramos tener si nos acercamos, efectivamente, a una sociedad similar, en
algunos aspectos, a la del libro o a la de la pelcula.

Tercera clase: