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Formacion de La Brigadas de Emergencia PDF
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RESUMEN
El propsito de este trabajo fue constituir una brigada de emergencia, integrada por
comits de desalojo, prevencin de incendios y primeros auxilios, en las instalaciones
del Ncleo Caricuao de la UNESR. La investigacin se acoge a la modalidad de
proyecto factible, de naturaleza descriptiva. Participaron 63 estudiantes del curso
Educacin Ambiental, del perodo 2008-I. En el diagnstico se identificaron falencias
estructurales en la edificacin, as como desconocimiento de la poblacin estudiantil
acerca de las medidas de emergencia. Se conformaron los comits de desalojo,
prevencin y combate de incendio y primeros auxilios, con la intervencin de 42
estudiantes, dos oficiales del Cuerpo de Bomberos del Distrito Capital, quienes dictaron
los cursos terico-prcticos correspondientes. Qued pendiente la elaboracin del mapa
de riesgo y el plan de emergencia. Es necesario que las instalaciones educativas
funcionen en edificaciones apropiadas, esto minimizara el riesgo y la vulnerabilidad de
sus habitantes. Tambin, debe considerar en su planificacin el funcionamiento de
brigadas de seguridad y emergencia. Se recomienda incluir en los programas educativos
de todos los niveles asignaturas relacionadas con este tema y conformar una Red
Escolar Nacional de Brigadas de Emergencia.
ABSTRACT
The purpose of this study was to constitute an emergency brigade, integrated by
evacuation committees, fire prevention and first aids, in the installations of Ncleo
Caricuao of the UNESR. The research was taken in the modality of feasible project,
with a descriptive nature. 63 students of the course Environmental Education from the
period 2008-I participated. Some structural lacks of the building were identified in the
diagnose, as well as lack of knowledge of the student population about the emergency
measures. The evacuation prevention and fire combat and first aids committees were
conformed, with the participation of 42 students and two fire fight officials of Fire Fight
Department in the Distrito Capital, who dictated the theoretical-practical courses. The
risk map and the emergency plan are still pending. It is necessary that the educative
installations function in appropriate buildings; this would minimize the risk and the
vulnerability of their inhabitants. Also, it must be considered in the planning the
functioning of security brigades and emergency. It is recommended to include subjects
related to this topic in the educational programs of all levels, and set up a National
School Network Emergency Brigades.
Keywords: security and emergency brigades, university institutions, environmental
education, prevention, risk
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INTRODUCCIN
La sociedad actual se ve sometida a mltiples riesgos, que pueden ser de origen
antrpico o natural, en el primer caso, el comportamiento humano en sus actividades de
produccin y cotidianidad laboral enfrenta situaciones emergentes que pueden tener
resultados catastrficos, dependiendo de la gravedad y amplitud del suceso. Otro factor
de riesgo es el correspondiente al comportamiento social, algunos enfrentamientos
polticos, religiosos o de otra ndole originan comportamientos que atentan directamente
contra la integridad fsica y emocional del comn de los ciudadanos.
Los riesgos naturales son aquellos donde la dinmica ambiental genera situaciones
donde un volumen alto de la poblacin puede verse sometida a eventos que implican
peligro para la vida y prdida de bienes materiales.
Independientemente del origen del riesgo, ste puede convertirse en emergencia las
cuales, segn Covenin, 2226-96 (citado por Placade, s/f, p. 3) son Una serie de
circunstancias irregulares que se producen sbita e imprevistamente que podran
originar daos a las personas, propiedad y/o ambiente y que demanda accin
inmediata.
Toda persona tiene derecho a la proteccin por parte del Estado a travs de
los rganos de seguridad ciudadana regulados por la ley, frente a situaciones
que constituyan amenaza, vulnerabilidad o riesgo La participacin de los
ciudadanos y ciudadanas en los programas destinados a la prevencin,
seguridad ciudadana y administracin de emergencias ser regulada por una
ley especial.
As mismo, el artculo 332 de nuestra Carta Magna operacionaliza la seguridad de la
Nacin al sostener:
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De all que el propsito de este trabajo fuera conformar una brigada de emergencia,
con sus correspondientes comits, que funcione permanentemente en las instalaciones
del Ncleo Caricuao de la UNESR.
Las investigadoras nombradas en el acpite tomaron como base del anlisis el Eje
Transversal Ambiente en las Dimensiones: Dinmica del Ambiente, Promocin de la
Salud Integral y Ambiente, Participacin Ciudadana, correspondientes a los grados
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cuarto, quinto y sexto. Para la seleccin de los contenidos consideraron las palabras
clave: riesgo, amenaza, peligro, accidente, desastres, medidas preventivas, primeros
auxilios y preservacin de la vida.
Con base en una larga experiencia de siete aos impartiendo el curso precitado, los
autores proponen un bsico para todos los estudiantes del nivel de pregrado de la
Universidad Nacional Experimental Pedaggica Libertador (UPEL), el cual podra
incluir, entre otros contenidos programticos, metodologas, tcnicas y herramientas
para el anlisis de amenazas, vulnerabilidad y riesgos, adems de planes de preparacin
para emergencias y contingencias, basados en la participacin comunitaria.
Daz, Hernndez y Prez (2005) reportan una experiencia que tuvo como propsito
formular un plan de accin con el objetivo de motivar a la comunidad de una Unidad
Educativa del Municipio Lamas del Estado Aragua a formar ncleos o colectivos de
sistematizacin que permitan abordar el entorno local, con el fin de construir y
reconstruir conocimientos y saberes relacionados con la gestin de riesgo, que faciliten
la construccin de una cultura para la prevencin ante la ocurrencia de eventos
adversos, que pongan en peligro la vida de los miembros del entorno local y sus bienes
materiales.
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Este Comit tiene como objetivos investigar las causas de los accidentes y
enfermedades durante el perodo de permanencia de los estudiantes en la escuela,
proponer medidas para prevenirlos y vigilar en que se cumplan; adoptar medidas
necesarias que faciliten integrar las Brigadas de Emergencia que operen y apliquen las
medidas preventivas y correctivas de acuerdo a los lineamientos; generar una cultura de
seguridad que estimule el aprovechamiento de los alumnos, la productividad de los
maestros y la eficiencia de los procesos administrativos, lo cual se lograra con un plan
de difusin de las medidas preventivas para prevenir accidentes dentro de las unidades
educativas.
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Sols considera que el Plan Institucional de Emergencias debe contar con los
siguientes aspectos bsicos: formacin de un comit institucional de emergencias,
realizar un inventario de riesgos y recursos, elaborar un plan de evacuacin, informar y
capacitar a la poblacin escolar, disear simulacros y prcticas y un programa de
seguimiento constante del Plan.
As mismo, Sols (op. cit) sostiene que es importante hacer inventarios de los
aspectos positivos (recursos) y los negativos (riesgos) de los cuales dispone o estn
presentes en la institucin. Entre los primeros se cuenta con los espacios abiertos que
representan cierta seguridad, los equipos contra incendio y de primeros auxilios; en
cuanto a los riesgos, se numeran todos los objetos colgantes, tendido elctrico,
obstculos en las vas de desalojo, puertas de difcil apertura o con espacio reducido,
entre otros.
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El autor del presente trabajo es de la opinin que el personal obrero tambin debe ser parte
operativa del Comit Institucional de Emergencia.
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Los simulacros deben incluir escenarios que emulen situaciones de origen natural o
antrpico. Se deben realizar dentro del aula e incluyen situaciones relacionadas con
sismos, incendios, amenazas de artefactos explosivos u otros.
Campos (s/f) afirma que las amenazas propiamente naturales, bien sean
geotectnicas, geodinmicas, meteorolgicas e hidrolgicas, son ajenas a toda
intervencin humana directa o significativa. Las socionaturales, antrpico-
contaminantes y antrpico-tecnolgicas, son inducidas socialmente, o de alguna manera
interviene la mano humana en su concrecin. De tal forma, que para identificar eventos
que conlleven algn tipo de amenazas se tener la informacin suficiente para actuar en
consecuencia.
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Tambin es importante planificar con tiempo la actividad e informar a la comunidad aledaa y
a las autoridades civiles de los simulacros.
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METODOLOGA
Sujetos de la investigacin
Procedimiento
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La convolucin es un instrumento poderoso al determinar el resultado de un sistema despus
de saber el comportamiento de una entrada arbitraria y la respuesta al impulso del sistema.
Consultado en (http://cnx.org/content/m12833/latest/)
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ANLISIS DE RESULTADOS
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La situacin descrita por los supervisores pone en riesgo la seguridad del personal
que labora permanentemente en estas instalaciones, as como a los profesores y
estudiantes, que como se seal previamente, en su mayora asiste en horas nocturnas,
cuando la demanda de electricidad se hace mayor.
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Cuadro 1
Cursos de: desalojo, prevencin y control de incendios y primeros auxilios.
Propsitos y objetivos.
CURSOS PRPSITOS/OBJETIVOS
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Seguidamente, cada miembro de los grupos se vend los ojos con pauelos y
siguieron un recorrido a campo traviesa en fila india, a la voz de mando de los
bomberos responsables de la actividad.
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Ms adelante, en el mismo orden, cada grupo ocup las instalaciones de una casa
preparada especialmente para simular una situacin de fuego (aun con los ojos
vendados) los grupos en fila y con la orientacin de los instructores recorrieron las
instalaciones de la casa.
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Conformacin de la Brigada
Cuadro 2.
CONCLUSIONES
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RECOMENDACIONES
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los edificios que los acogen para estudiar () la mejor imagen del pas, tanto en la
evidencia de su eficiencia como el de su diseo y de su calidad esttica.
Es necesario que todas las instituciones educativas del pas, especialmente los liceos
y universidades, cuenten con organizaciones permanentes que puedan prestar ayuda
tcnica y especializada para hacer frente a situaciones de emergencias.
REFERENCIAS
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http://www.google.co.ve/search?q=M%C3%A9ndez%2C+Pacheco%2C+Su%C3%
A1rez%2C+Izt%C3%BAriz%2C+Barrientos+y+Ruiz+%282008%29&hl=es&sa=2
[Consulta 2008 Octubre 12]
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