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INTRODUCCIN

En un inicio te tena a la Criminologa como la ciencia que estudiaba los elementos del delito,
pero con las diversidades de opiniones y conceptos, se ha restructurado el concepto de
Criminologa que se detallar ms adelante, como tambin la relacin que guarda con otras
ciencias de base como lo es la Sociologa, Psicologa, Medicina, Biologa, Antropologa, etc. y los
diversos mtodos que utiliza y su relacin con los procesos cientficos.

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CRIMINOLOGA

1.1. ANTECEDENTES

La Criminologa es una ciencia joven ya que, como ciencia


orga-nizada e independiente, ha cumplido escasamente un siglo.
Como ciencia joven podra parecer que carece de historia, sin
em-bargo nada ms infundado que esto, pues la historia del
mundo va muy unida a la historia del crimen
Por ejemplo mencionar: La expulsin de Adan y Eva por
desobediencia, Gnesis(3;6, 16-24), la muerte de Abel por su
hermano Can (Gnesis 4:8)
En Egipto destaca por ser un pas pionero en materia de
identificacin criminal y por ser el gran precursor de la medicina
forense. China (1122 a.C.) se impona la pena proporcional, las
ideas de la prevencin ya aparecen en el S.VI a.C.

Platn se adelanta en varios siglos a las teoras ambientalistas, ya que sostena que el crimen era
producto del medio ambiente, pobreza, miseria, eran agentes provocadores fundamentales.
Aristteles estableci una relacin clara entre configuracin del cuerpo y facultades mentales
(era fisonomista), coincide con Platn en los elementos provocadores, pero sostiene que los delitos
ms graves no se cometen para obtener lo necesario sino lo superfluo.

En el S.XIII Toms de Aquino, en materia criminal mantiene una postura ambivalente, ya que
defiende la idea de la predisposicin, pero tambin defiende la idea del libre albedro,
sostiene que existe una tendencia al mal pero tambin existe una autonoma a la voluntad.

1.2. CONCEPTO DE CRIMINOLOGA


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LA CRIMINOLOGA: es una ciencia emprica e interdisciplinaria que se ocupa del crimen, del
delincuente, de la vctima y del control social del comportamiento desviado.
El trmino Criminologa los romanos ya lo distinguan entre delitos y crmenes; los crmenes eran
perseguidos por el Estado, mientras que los delitos eran perseguid os por los particulares. En un
principio los crmenes quedaban reducidos a unos cuantos: traicin
a la patria, parricidio, sacrilegio, estupro e incesto. Es decir, se
identifica como crimen los delitos muy graves, y as es como la
palabra crimen se va a aplicar generalmente a homicidio y an ms
justamente al homicidio calificado

Etimolgicamente Criminologa deriva del latn crimen-criminis, y del


griego logos, tratado, y, considerando el concepto crimen como
conducta antisocial, y no como delito

En 1958 se deca que LA CRIMINOLOGA era la ciencia que estudia los elementos reales del delito:
el comportamiento del delincuente y los efectos de ese comportamiento en el mundo exterior.

Actualmente la CRIMINOLOGA es una ciencia emprica e interdisciplinaria, que se ocupa del estudio
del crimen, de la personalidad del infractor, de la vctima y el control social del comportamiento
delictivo.

Podemos decir que CRIMINOLOGA es la ciencia que se encarga de estudiar el delito como
conducta humana y social, de investigar las causas de la delincuencia, la prevencin del delito y el
tratamiento del delincuente (Lpez, 2000, pg. 19)

Alemania, KAISER: El conjunto ordenado de saberes empricos sobre el delito, el delincuente, el


comportamiento socialmente desviado y sobre los controles de esta conducta. Los alemanes no
contemplan la figura de la vctima.

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LA CRIMINOLOGA conjunto de conocimientos verificables, comprobables por el mtodo y
tcnicas se trata de una ciencia emprica (se basa en la observacin) e interdisciplinaria.
El objetivo es el delito, el delincuente, la vctima y el control social.

1.3. OBJETOS DE ESTUDIO

En sus inicios, la Criminologa, como ciencia, nace del positivismo, analiza al criminal, como
producto biolgico o social.

La Criminologa contempornea deja atrs el positivismo encauzndose en el sociologismo


funcional, es decir, centrndose en la desviacin social que supone el delito.

La Criminologa actual e integradora tiene por objeto tanto a la persona infractora como a la
infraccin en s misma, y tambin a la vctima y el control del componente antisocial. La intencin
es esclarecer el fenmeno criminal.

Lpez (2000, pg.2) agrega adems que el objeto de la criminologa consiste en el estudio de la
conducta antisocial, entendindose por esta, la que va en contra de las normas aceptadas por
una sociedad especfica.

Al igual que todas las carreras relacionadas en el campo de las ciencias sociales, la criminologa
observa y estudia el comportamiento del individuo y la forma en que afecta a la sociedad, pero
a diferencia del derecho, que principalmente trata de normar la conducta o la psicologa que
analiza la conducta desde una perspectiva de normalidad y su efecto principalmente en el
individuo mismo, busca establecer cules son, modificar y prevenir las conductas que afectan de
manera negativa a la sociedad, causando dao a quienes la integran y trata de evitar la
multiplicacin de ese dao.

Segn Luengo (1993) que considera la importancia de analizarla desde diversas perspectivas,
considerando el aprendizaje, las predisposiciones biolgicas, la estructura social -familiar, las
situaciones que se viven, etc.

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1.3.1. EL OBJETO DE LA CRIMINOLOGA: DELITO, DELINCUENTE, LA VCTIMA Y CONTROL
SOCIAL.

a. DELITO
El delito es consecuencia de los factores sociales . En Criminologa cuando se configura el concepto
de delito, este concepto viene de manos de la ciencia del Derecho Penal, es quien establece el
concepto de delito.

La Criminologa no puede hablar de delito si no est recogido en el Cdigo Penal. Si tratamos de


sustituir el concepto jurdico, tendramos que acudir a otros conceptos.

Una conducta se convierte en delictiva cuando est tipificada en el Cdigo Penal como delito.

El objeto de estudio de la Criminologa es el delito y el delito presenta dos aspectos claramente


identificables: Concepto Penal o Normativo y el Criminolgico o Real.
Al primero, pertenecen los valores y el deber ser y al segundo; todo lo fsico y psquico.
El objeto de la Criminologa se circunscribe al aspecto real o criminolgico.

Garfalo se propone encontrar un "delito natural" hasta los ensayos de los criminlogos
norteamericanos que tratan de hallar un concepto sociolgico. El criminlogo estudia la descripcin
del hecho criminal (fenomenologa criminal), los factores que lo producen (Etiologa Criminal), la
personalidad de su autor (el delincuente) y la vctima del delito, tanto en su personalidad como en
su posible condicin de factor o estmulo del hecho criminal.

CONCEPTO PENAL Y CONCEPTO CRIMINOLGICO DE DELITO


La Criminologa se ocupa del delito, pero, el delito, interesa, tambin, a otras ciencias, disciplinas y
ramas del saber: la Filosofa, la Sociologa, el Derecho Penal, etc. , por lo que procede delimitar el
concepto de delito que utiliza la Criminologa, por dos razones: porque no existe un concepto nico
de delito y porque la autonoma cientfica de la Criminologa debe permitir a sta la determinacin
de su propio objeto, sin someterse a las definiciones de delito que procedan de otros mbitos o
instancias.

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Existen, en efecto, numerosas nociones de delito. El Derecho Penal, por ejemplo, se sirve de un
concepto formal y normativo, impuesto por exigencias ineludibles de legalidad y seg uridad jurdica:
delito es toda conducta prevista en la ley penal y solo aquella que la ley castiga.

El Derecho Penal es el origen de muchas ciencias y entiende que la Criminologa estudia el delito
como parte de la problemtica interna de la sociedad y no tiende a lo normativo.
La criminologa es una ciencia emprica, interdisciplinaria, que estudia el delito no desde la norma,
sino, como fenmeno colectivo, atendiendo adems a la personalidad del delincuente. Adems,
estudia la aplicacin prctica y eficaz de la pena.

El delito es el objeto central de ambos, pero, lo estudian desde prismas diferentes.

La Criminologa lo hace desde el punto de vista del delincuente, y el Derecho Penal para aplicar la
norma. Ambas ciencias son complementarias. Las dos parten del hecho de que en la sociedad existe
la delincuencia o conductas desviadas.

b. DELINCUENTE
La personalidad del delincuente siempre ha sido objeto de investigacin. Son los factores de
la personalidad los factores fundamentales en la gnesis del delito, hace que la psicologa tenga una
funcin importante.

La Criminologa reconoce al delincuente y dice cmo se le combate. Todos los estudios se han
centrado en la figura del delincuente, se ha tratado siempre de buscar la justificacin de la
delincuencia en caracteres patolgicos, se ha buscado algo que distinguiese al criminal del que
no lo es.

c. CONTROL SOCIAL
Control social: Es el conjunto de instituciones, estrategias y sanciones sociales, que pretenden
promover y garantizar el sometimiento del individuo a los modelos y normas comunitarias. El
control social es importante ya que en toda sociedad hay una lucha entre el individuo y la sociedad.

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La sociedad necesita ejercer su dominio sobre el individuo, as despliega una gama de mecanismos
que aseguren la conformidad del individuo a las normas sociales.

Hay dos tipos de control social: EL informal que viene constituido por la familia,
escuela, trabajo, amigos, etc... Y EL control social formal constituido por polica, la justicia, por la
administracin penitenciaria...

El control social informal pretende, a travs de sus agentes, condicionar la conducta del individuo
a las normas sociales, pretende que el individuo interiorice unas pautas de comportamiento
que son aprendidas y transmitidas de generacin en generacin, es cuando un individuo no
aprende estas normas cuando entra el control social formal a travs de la coaccin.

d. VCTIMA:

La vctima siempre ha sido la gran olvidada, la Criminologa siempre se ha centrado en estudiar al


delincuente, la etologa del crimen, la profilaxis del mismo, pero en ningn caso a la vctima hasta
1973. Incluso el Derecho Penal, todo el proceso penal gira alrededor del delincuente, pero la vctima
aparece desprotegida cuando sta necesita resocializacin y reinsercin.

A partir de la II Guerra Mundial, se produce la autoafirmacin de la victimologa. Esa


desconsideracin hacia la vctima tiene su razn de ser. La vctima haba sido neutralizada ya que
en momentos histricos la justicia punitiva se realizaba por la vctima, esta situacin se ve
superada a partir del S. XVIII, cuando aparece el Ius Puniendi (derecho de castigar) por parte
del estado. Esto supuso el enjuiciamiento de los delitos desde el punto de vista de la colectividad,
es cuando la vctima cae en el olvido.

Mendelsohn (isrrael) hizo tambin una clasificacin y acu el trmino Criminologa, divide a las
vctimas en 5 grupos:

1. Vctimas totalmente inocentes: son aquellas vctimas que no han hecho nada para
desencadenar la accin criminal, son totalmente ajenas a la actividad del delincuente.
2. Vctima provocadora: incita con su conducta al hecho criminal.

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3. Vctima por ignorancia: es aquella que da facilidades para su propia victimizacin sin saberlo.
4. Vctima voluntaria: pone de manifiesto una colaboracin con el delincuente
5. Vctima agresora: hay dos tipos: simuladora, es aquella que acusa falsamente. y la vctima
imaginaria, inventa su propia condicin de vctima cuando no se ha producido ninguna
infraccin

1.4. PRINCIPIOS METODOLGICOS PRINCIPALES


El mtodo que van a ser utilizado, sern mtodos sustancialmente distintos. Los cientficos de la
Criminologa utilizarn un mtodo basado en la observacin y en la experimentacin, por ser la
Criminologa una ciencia emprica que utiliza un mtodo inductivo.

LA METODOLOGA es un instrumento dirigido a validar la investigacin cientfica y esta, a su vez, es


parte de la llamado ciencia. De all la pertinencia de dar una perspectiva razonada a esta materia
abordando el problema del conocimiento y el de la ciencia. El conocimiento llega a nosotros como
un proceso y no como un acto nico donde se pasa de una vez de la ignorancia a la verdad, en este
sentido, el conocimiento cientfico es uno de los modos posibles de conocimiento., tal vez el ms
desarrollado para responder nuestras interrogantes a partir del estudio de hechos verificables

Existe una interdependencia MTODO- OBJETO, segn el objeto de estudio, deber


corresponder un mtodo apropiado: Si lo que se pretende es estudiar el crimen, se va a imponer
un ENFOQUE CONDUCTUAL, interesa en este caso explicar el paso al acto, que es lo que
desencadena que se produzca el acto. Pero si lo que nos interesa es el anlisis del criminal, primar
un ENFOQUE CLNICO, y si lo que se pretende es el estudio de la criminalidad en conjunto,
premiar un ENFOQUE ESTADSTICO.

1.4.1. CONOCIMIENTO COMO PROBLEMA

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La adquisicin de la inmensa cantidad de conocimientos de los seres humanos se da de forma
constante y natural en la vida cotidiana gracias a la interaccin social y al grado de esfuerzo
particular para obtenerlos. Estos conocimientos resultan ser de diverso valor particular y social,
segn el nivel de confiabilidad de la fuente y la efectividad de su obtencin, ya que pueden tratase
de aproximaciones o conclusiones erradas o incompletas. En este sentido, el inters o preocupacin
por descubrir o saber la certeza o falsedad de lo conocido o por conocer, significa algo complejo e
interesante que se traduce en un problema. Sobre estas situaciones trata entonces el estudio de la
metodologa.

1.4.2. CONOCIMIENTO COMO PROCESO

Desde su existencia pareciera ser que el hombre siempre ha estado preocupado por entender o
desentraar su mundo, no sabemos porque ocurre esto ni es motivo de reflexin en este resumen.
El conocer surge indisolublemente ligado a la prctica vital y al trabajo de los hombres, como un
instrumento insustituible en su relacin con un medio ambiente que procuraba poner a su servicio.
Sin embargo el hombre tambin estuvo interesado en conocer otras cosas que no eran del
conocimiento instrumental.

Con estas ideas que el conocimiento llega a nosotros como un proceso y no como un acto nico
donde se pasa de una vez de la ignorancia a la verdad.

Existen entonces dos tipos de conocimiento: aquel que nos llega de manera natural y aquel que es
producto de una intencin de conocer algo en particular.

Si antes hablamos del proceso como se obtiene el conocimiento ahora nos toca examinar la forma
como se desarrolla ese proceso. Primer punto: sujeto y objeto.

El proceso de conocimiento se concibe como una relacin compleja ente dos elementos, el sujeto
conocedor y el objeto o parte que se desea conocer. El sujeto es la persona o equipo de personas
que adquiere o elabora el conocimiento, el conocimiento es siempre conocimiento para alguien,
pensado por alguien, en la conciencia de alguien.

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Por eso no hay conocimiento sin sujeto, pero tambin el conocimiento es siempre conocimiento de
algo, de alguna cosa, ya se trate de un ente abstracto-ideal, o un fenmeno de la misma conciencia,
en todo caso aquello que es conocido se le denomina objeto del conocimiento.

1.4.3. CONOCIMINETO CIENTFICO Y METODOLOGA

La ciencia es un tipo particular y especfico de conocimiento, pero para logar un conocimiento de


naturaleza cientfica hay que seguir determinados procedimientos, no es posible obtener un
conocimiento racional, sistemtico y organizado actuando de cualquier modo, es necesario seguir
un mtodo, un camino que nos aproxime a esa determinada meta, el mtodo cientfico por lo tanto
es el procedimiento o conjunto de procedimientos que se utilizan para obtener conocimiento
cientfico, se denomina Metodologa y abarca la justificacin y la discusin de su lgica interior, el
anlisis de los diversos procedimientos concretos que se emplean en las investigaciones y la
discusin acerca de sus diferentes caractersticas.

La ciencia actual no consiste en la obtencin de un saber riguroso y verificable, que puede resultar
o no respuestas definitivas o probables sobre un determinado hecho. Su avance se encamina hacia
una finalidad infinita: la de descubrir incesantemente problemas nuevos, ms profundos, ms
generales, y justificar su respuesta.

1.4.4. INVESTIGACIN CIENTFICA

La investigacin cientfica es la actividad que nos permite obtener conocimientos cientficos, es decir
objetivos, sistemticos, claros, organizados y verificables. La investigacin cientfica se desarrolla de
acuerdo a los lineamientos generales del proceso de conocimiento.
Asistimos al acercamiento del sujeto y del objeto por un lado, y a la verificacin de las teoras
elaboradas confrontndolas con los datos de la realidad por el otro. En el proceso se dan cuatro
momentos:

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1) El momento lgico. Este momento es denominado tambin momento proyectivo y aqu, el
investigador en los puntos: Introduccin, planteamiento y delimitacin del problema y objetivos
prefigura toda la investigacin.
2) El momento metodolgico: Elabora el investigador los sistemas de comprobacin y las
estrategias terico-metodolgicas y los mtodos que se van a utilizar.
3) El momento tcnico: Se refiere principalmente a las tcnicas ms adecuadas para recopilar
informacin, la tabulacin, la codificacin y el procesamiento de la informacin.
4) El momento terico. Este se refiere a la elaboracin de conclusiones, comprobacin de hiptesis
y sntesis del informe final. Los hallazgos.

Para el estudio de la conducta delictiva, desde la perspectiva de la metodologa de la investigacin


cientfica, se han contado con enfoques importantes a considerar, el enfoque de la investigacin
cuantitativa, el enfoque de la investigacin cualitativa.

La investigacin cuantitativa: permite la posibilidad de generalizar los resultados ampliamente,


otorga el control sobre los fenmenos, as como un punto de vista de conteo y las magnitudes
de estos. (Hernndez, Fernndez, & Baptista, 2006, pg. 21).

La investigacin cualitativa: ayudan a dar profundidad a los datos, dispersin, riqueza


interpretativa, contextualizacin del ambiente o entorno, detalles y experiencias nicas.
Tambin proporciona un punto de vista fresco, natural y holstico de los fenmenos, as como
su flexibilidad (Hernndez, Fernndez, & Baptista, 2006, pg. 21).

1.4.5. MTODOS Y TCNICAS EMPLEADAS EN LA CRIMINOLOGA

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MTODO CIENTFICO MTODO EXPERIMENTAL
MTODO POSITIVO MTODO ESTADSTICO
MTODO CLNICO MTODO LONGITUDINAL
MTODO HISTRICO MTODO SOCIOLGICO
MTODO INDUCTIVO MTODO ECOLGICO
MTODO DEDUCTIVO otros

TCNICAS DE INVESTIGACIN
TCNICA DE EXPLORACIN
ESTUDIO DE CASOS
OBSERVACIN.
ENCUESTAS DE VICTIMIZACIN
ENCUESTA SOCIAL
ENTREVISTA CRIMINOLGICA
CUESTIONARIO CRIMINOLGICO SOCIAL
EXMENES CRIMINOLGICOS
TCNICA HISTRICA
TCNICA ESTADSTICA

MTODO CIENTFICO
El mtodo cientfico es un proceso que consiste en un adecuado planteamiento de problemas
(formular preguntas en relacin al fenmeno que estudiamos), hiptesis y en su respuesta correcta.
El mtodo cientfico consta de cinco partes:
Observacin es el anlisis, exploracin y estudio del objeto con el que estamos en contacto.
1) La observacin es la base de los sistemas metodolgicos de investigacin cientfica.
2) La descripcin es representar el aspecto de las cosas, es definir algo, dando una idea de sus
partes o propiedades;
3) En la hiptesis se busca un acercamiento tentativo a la solucin del problema. Para dar posibles
respuestas a algo, primero hay que disear preguntas, seala ORELLANA WIARCO que: de la
Criminalstica, encontramos las famosas preguntas de oro de la investigacin, Qu?, Quin o
Quines?, Cundo?, Cmo?, Dnde?, Por qu? y Con qu?, en base a esos siete
cuestionamientos que propone, aplicados en Criminologa, el planteamiento de problemas
queda de la siguiente manera:
Qu. . . factores llevaron a una persona a realizar una conducta antisocial?;

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Cmo. . . sucedi la conducta antisocial?;
Dnde. . . sucedi la conducta antisocial?;
Cundo. . . sucedi la conducta antisocial?;
Con qu. . . se realiz la conducta antisocial?;
Por qu. . . una persona comete una conducta antisocial?;
Quin. . . realiz la conducta antisocial?

4) Para RODRGUEZ MANZANERA, experimentar es probar y examinar prcticamente las


propiedades de una cosa. La experimentacin viene siendo una observacin provocada y
dirigida, en la que se reproduce el fenmeno tratando de controlar sus variables
5) Formulacin de explicaciones se refiere a las causas que llevaron al sujeto a cometer un delito,
los factores que influyeron en su niez y que en su adultez o en cualquier momento que la
conducta antisocial se presente, afectaron al sujeto y lo convirtieron en un antisocial.

MTODO ESTADSTICO
Para YOUNG y VELDMAN, los procedimientos estadsticos son de particular importancia en las
ciencias de la conducta por la necesidad de reducir y desglosar datos.
El mtodo estadstico se ocupa de la reunin de todos los hechos delictuosos que se pueden
valorar numricamente para hacer comparaciones entre las cifras y sacar conclusiones
aplicando la teora de la probabilidad. Los pasos de la Estadstica son: la recopilacin,
organizacin, presentacin, anlisis e interpretacin, as como conclusiones vlidas y tomar
decisiones razonables basadas en tal anlisis.
La teora estadstica de las decisiones se refiere a tomar medidas referentes a una poblacin
sobre la base de la informacin proveniente de muestras; por ejemplo, si se realiza un estudio a
diferentes colonias acerca de la criminalidad de las mismas, las decisiones estadsticas sirven
para determinar cul colonia es ms peligrosa; u otro ejemplo, determinar cul plan de
prevencin es ms eficaz de acuerdo a sus resultados preventivos. Los resultados estadsticos se
refieren a la generalidad, y no son aplicables al caso particular.
La Estadstica se utiliza para calcular la totalidad de la actividad criminal de una poblacin.

Las estadsticas seran fiables y base segura para los estudios criminolgicos, si contuvieran todos
los delitos cometidos. Inclusive seran muy fiables si slo escapara de ellas una mnima parte de los

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hechos criminales. Eso no sucede. Tampoco podemos estar seguros de que todos los datos
relacionados con los delitos y los delincuentes son verdaderos. Las limitaciones del mtodo del caso
individual se reflejan en las estadsticas

MTODO EXPERIMENTAL
Seala el Dr. O RELLANA WIARCO, que: el primer mtodo moderno de investigacin cientfica
es el llamado mtodo experimental, que se apoya en la observacin del fenmeno fsico, su
repeticin bajo las mismas condiciones; y de reproducirse el mismo efecto ya observado, se
puede afirmar que se conoce verdaderamente el fenmeno, pues ste bajo las mismas
condiciones de causa se da el mismo efecto.
El mtodo experimental consiste en la reproduccin de los fenmenos que se desean estudiar
en las condiciones ms favorables para producir el hecho de manera artificial.

MTODO DE INVESTIGACIN: ESTUDIO DE CASOS


Los estudios de caso se basan en la recopilacin de informacin detallada sobre el mismo
individuo o grupo a lo largo de un tiempo considerable
El material proviene principalmente de entrevistas, observaciones directas y otras herramientas
descriptivas. Generalmente es usado en los ambientes de salud mental. Entre sus ventajas
encontramos el que proporciona ms informacin sobre procesos ntimos y complejos que
cualquier otro mtodo y posibilitan formular ideas sobre el desarrollo durante el ciclo vital
Entre sus deficiencias encontramos el que sus resultados son poco generalizables y es difcil
lograr la objetividad
En cuanto a los objetivos del estudio de caso, trata:
Producir un razonamiento inductivo. A partir del estudio, la observacin y recoleccin de datos
establece hiptesis o teoras.
Puede producir nuevos conocimientos al lector, o confirmar teoras que ya se saban.
Hacer una crnica, un registro de lo que va sucediendo a lo largo del estudio.
Describir situaciones o hechos concretos
Proporcionar ayuda, conocimiento o instruccin a casos estudiado
Comprobar o contrastar fenmenos, situaciones o hechos.
Pretende elaborar hiptesis
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Es decir, el estudio de caso pretende explorar, describir, explicar, evaluar y/o transformar.

1.5. POLITICAS CRIMINOLGICAS


La Poltica Criminolgica est dentro del cuadro de las Ciencias Penales, ya que se sirve del
conjunto de ellas para lograr el fin supremo al que todas deben ir dirigidas: La Prevencin.
No podamos incluirla como Ciencia Criminolgica, pues no estudia la conducta antisocial, sino
la forma de prevenirla, incluyendo medios jurdicos.
Tampoco entra como Ciencia Jurdica, pues la prevencin abarca medidas extrajurdicas, y se
trata de evitar conductas que no por fuerza estn previstas por la ley como delito.
No es ciencia histrico-filosfica, aunque necesite de stas para lograr su finalidad.
es bsica, esencial, fundamental e indispensable, ya que sin ella es muy difcil (por no decir
imposible) el lograr la finalidad preventiva deseada.
La Poltica Criminolgica (tambin llamada Poltica Criminal) es tradicionalmente, la aplicacin
de todos aquellos conocimientos proporcionados por la investigacin cientfica del crimen, del
criminal de la criminalidad, as como de la reaccin social hacia ellos, en el intento de evitarlos
en forma preventiva, y cuando stos no sea posible, reprimindolos.
Para Naciones Unidas, depende de la Poltica Criminolgica: "cualquier proposicin de una
actividad deliberada que afecte los engranajes de la sociedad, o cualquiera de sus partes, con la
finalidad de la prevencin o control del delito
La Poltica Criminolgica tiene como temas principales:
Poltica General, Poltica Criminolgica, Poltica Social.
Prevencin, concepto, fin.
Programas y prioridades.
La evaluacin.
Poltica legislativa.
Poltica judicial.
Poltica policiaca.
Poltica penitenciaria.
Los sustitutivos penales.
La peligrosidad sin delito

CONCLUSIONES

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La Criminologa se ocupa del delito, pero, el delito, interesa, tambin, a otras ciencias, disciplinas
y ramas del saber: la Filosofa, la Sociologa, el Derecho Penal, ETC .
Las estadsticas seran fiables y base segura para los estudios criminolgicos, si contuvieran
todos los delitos cometidos. Inclusive seran muy fiables si slo escapara de ellas una mnima
parte de los hechos criminales.
La Criminologa como ciencia tambin se basa de otras ciencias ya que les facilita el estudio de
las personas en su entorno y poder analizar las causas que los motivaron a dichos delitos.
La criminologa no busca tanto la sancin ya que a eso le corresponde el Derecho Penal, sino las
razones que impulsaron a dicho delito.
El estudio del delito, no puede llevarse a cabo por una sola disciplina. Desig namos el conjunto
de todas las disciplinas que se dedican al estudio del delito, que comprende bsicamente a la

Criminologa, a la Penologa y a la Poltica Criminal.


La Criminologa es una ciencia Causal-Explicativa, emprica e interdisciplinaria, cruzada por
ciencias distintas y fundamentalmente por la Biologa Criminal Antropologa y Psicologa
criminal, y la Sociologa Criminal.
La Criminologa, entonces, es una ciencia del "ser", emprica; el Derecho, en cambio, es una
ciencia cultural del "deber ser", normativa.
El objeto de estudio de la Criminologa es el delito y el delito presenta dos aspectos claramente
identificables: Concepto Penal o Normativo y el Criminolgico o Real.
La criminologa por ser ciencia se basa en sus investigaciones en el mtodo cientfico, otros
mtodos como el estadstico, descriptivo, deductivo, inductivo, etc y en diversas tcnicas como
la entrevista, estudio de casos, etc.
El problema del conocimiento ha sido una motivacin constante del hombre por entender o
desentraar su mundo. Es por ello que el conocimiento es definido como un proceso que nos
llega de manera natural y como producto de una intencin de conocer algo en particular.

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