Ao Del Buen Servicio Al Ciudadano

RESOLUCION DIRECTORAL N 003 -2017-D-I.E.I. N 31275C/U-S.

Sachacoto, Marzo del 2017

Visto, el documento denominado REGLAMENTE INTERNO -2017 de la I.E. N 31275

del nivel Inicial del CC.PP. Chilche y Provincia de Tayacaja y Regin Huancavelica.

CONSIDERANDO:
Que, conformidad al literal a) del Artculo 68 de la Ley N 28044, Ley General
de Educacin, donde se establece que, entre otras, son funciones de las Instituciones
Educativas, elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional (PEI),
as como su Reglamento Interno (RI) en concordancia con su lnea axiolgica y los
lineamientos de poltica educativa pertinentes;
Que, en el marco del proceso de mejora de la calidad de la gestin educativa
propuesto en el PEI de la IE N 31275, es necesario contar con un Reglamento Interno, y del
Informe de Gestin Anual de la Direccin de la IE N 31275. Que concrete los objetivos
estratgicos, en actividades y tareas que se realicen durante el presente Ao Escolar 2017.
Que, segn el Artculo 55 de la Ley General de Educacin N 28044, el Director
es la mxima autoridad y representante legal; es responsable de la Gestin pedaggica,
Institucional y Administrativa de la I.E. Ley reforma Magisterial N 29944 y su reglamento
D.S. N 004-2013-ED; R.M. N 627-2016-MINEDU, que aprueba la norma tcnica
denominada Normas y orientaciones para el Desarrollo del ao escolar 2017 en las IIEE y
programas de Educacin Bsica, y la Directiva N 003-2017-DUGEL-S/JAGP.

SE RESUELVE:
Artculo 1.- APROBAR el Reglamento Interno 2017 de la Institucin Educativa N 31275
- Chilche del nivel inicial, para el presente ao escolar.

Artculo 2.- Informar a la comunidad educativa sobre el contenido para el fiel

cumplimiento del presente documento.

REGISTRESE, COMUNIQUESE Y ARCHIVESE

 REGLAMENTO INTERNO

TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES

CAPITULO I
DE LA UBICACIN, DEPENDENCIA, NIVELES Y SERVICIOS

Art.1.- De la Ubicacin

a. Lugar : Chilche
b. Distrito : San Marcos de Rocchac
c. Provincia : Tayacaja
d. Departamento : Huancavelica
e. Regin : Huancavelica

Art.2.- De la Dependencia

a. Ministerio de Educacin
b. Direccin Regional de Educacin Huancavelica
c. Unidad de Gestin Educativa Local Surcubamba.
d. Red Educativa N

Art.3.- De los Niveles y Modalidades

a. Nivel : Inicial
b. Modalidad : Menores con edades de atencin de 3; 4 y 5 aos

Art.4.- De los Servicios

a. Una Direccin
b. Servicios higinicos regulares
c. Un campo deportivo de ftbol y una loza deportiva multiuso.
d. Un terreno agrcola.
e. Agua
f. Energa elctrica
g. Televisor blanco y negro
h. Computadoras
i. Laptops
j. Materiales didcticos por reas.
 CAPITULO II

DE LOS CONTENIDOS Y ALCANCES

Art.5.- De los Contenidos del Reglamento Interno

a. Normas para la organizacin, funcionamiento del quehacer educativo para

educandos, docentes, padres de familia y personal administrativo.
b. Aspectos generales: CONEI, DESNA, Escuela de Padres, Tutora, Comit de
mantenimiento y agentes educativos.
Art.6.- De los Alcances:

a. Personal Directivo
b. Personal Docente
c. Personal Administrativo
d. Estudiantes
e. Padres de familia
f. Policas escolares, brigadieres
g. APAFA

CAPITULO III

PRINCIPIOS, VISIN, MISIN

Art.7.- De los principios

a. Excelencia, Desarrollo y Libertad

Art.8.- De La Misin

Institucin educativa del nivel Inicial que impulsa la formacin integral de los nios
y nias en una infraestructura adecuada, con padres de familia participativos en el
quehacer educativo y docentes competentes, promoviendo la prctica de valores
humanos y sociales con proyeccin a la comunidad y a un servicio educativo de
calidad, de inclusin, orientado a fortalecer la interculturalidad y el desarrollo
sostenido de los recursos naturales.

Art.9.- De la Visin

Ser una Institucin Educativa integrada del nivel Inicial de buen nivel acadmico, con
docentes actualizados en las nuevas innovaciones pedaggicas, con infraestructura
moderna y equipada, que desarrolla la prctica cientfica y tecnolgica los valores
sociales y humanos, la democracia, la interculturalidad, la creatividad y la innovacin
que permita proyectarse a la comunidad y fortalecer la cultura del desarrollo y la paz.
 CAPITULO IV

FINES Y OBJETIVOS

Art.10.- El Reglamento Interno es un instrumento de Gestin Administrativa que debe ser

actualizado anualmente.

Art.11.- De Los Fines y Objetivos

a. Fines:

- Regula el funcionamiento de la Institucin en el marco del PEI.

b. Objetivos:

- Establecer, pautas, criterios y procedimientos de desempeo y de interaccin

entre los diferentes miembros de la comunidad educativa, propiciando una
convivencia armoniosa.

CAPITULO V

BASES LEGALES

Art.12.- Las Normas Legales en el que se sustenta el Reglamento son:

Constitucin poltica del Per.

Ley N 28044, Ley que regula la participacin de las asociaciones de padres
de familia en las Instituciones Educativas Publicas.
Ley N29944, Ley de Reforma Magisterial.
Ley N27887, Ley Orgnica de Gobiernos Regionales.
Decreto Supremo N 045-2015-PCM Declaran el Estado de Emergencia en
algunos distritos y provincias de la Regin Junn.
Decreto Supremo N 058-2015-PCM Prorroga el Estado de Emergencia en
algunos distritos y provincias de la Regin Junn.
Supremo N 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28044
Ley General de Educacin.
Decreto Supremo N 004-2013-ED que aprueba el Reglamento de la ley.
N 29944, Ley de Reforma Magisterial.
Resolucin Ministerial N 627-2016- MINEDU, que aprueba la Norma
Tcnica denominada Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao
Escolar 2017 en la Educacin Bsica.
Directiva N 003-2017-UGEL-S-AGP, Normas Complementarias para el
Desarrollo Escolar del Ao Escolar 2017.
 TITULO II

DE LA ORGANIZACIN, FINES, OBEJTIVOS Y FUNCIONES DE LA

INSTITUCIN EDUCATIVA

CAPITULO I
DE LOS ORGANOS DE GOBIERNO

Art.13.- De la Organizacin de Aulas

02 aulas con la eleccin del color respectivo

Cada grado con su respectivo docente.

Art.14.- De La Organizacin Interna de los Docentes

a. rea Pedaggica.
b. rea de Deportes.
c. rea de Ciencia y Cultura.
d. rea DESNA Tutora - Escuela de Padres.
e. rea Ecolgica
.

Art.15.- De la Organizacin Estudiantil

a. Comit y organizacin de Normas de Convivencia

b. Equipo de Trabajo y aprendizaje en el aula.

Art.16.- De la Organizacin de los Padres de Familia.

a. Consejo Directivo de APAFA.

b. Comits de Aula.
c. Consejo Educativo Institucional (CONEI)
d. Comit de Alimentacin Escolar (CAE)

Art.17.- De los Fines de la Institucin Educativa

a. Lograr el desarrollo integral del educando.

b. Mejorar el proceso de la enseanza aprendizaje, aplicando estrategias
metodolgicas acorde a los adelantos de la educacin contempornea.
c. Optimizar el uso y conservacin de la Infraestructura Educativa.
d. Propiciar la conservacin y mejoramiento de los ambientes.
Art.18.- De los Objetivos de la Institucin Educativa
 a. Desarrollar la capacidad cognitiva, volitiva, afectiva y fsica de los educandos.
b. Promover el conocimiento y la prctica de valores cvicos patriticos, ticos,
estticos, morales y religiosos.
c. Gestionar y obtener recursos para el equipamiento de los medios y materiales.
d. Estimular la capacidad creativa, orientar al desarrollo vocacional y propiciar la
adquisicin de hbitos de seguridad, higiene, orden, urbanidad y una equilibrada
relacin social.
e. Atender los petitorios de los alumnos, docentes, padres de familia y de la comunidad
en asuntos de gestin educativa.
f. Propiciar en los educandos una conciencia ambiental.

Art.19.- De Las Funciones de la Institucin Educativa:

a. Brindar servicios educativos en el nivel de Educacin Primaria de Menores.

b. Mejorar la calidad educativa en concordancia con los avances de la ciencia y la
tecnologa.
c. Promover la relacin permanente entre el hogar, el plantel y la comunidad.
d. Evaluar y estimular a los docentes que sobresalgan en aspectos tcnico pedaggicos,
actividades significativas a favor del plantel y la comunidad.

CAPITULO II

DE LA INFRAESTRUCTURA ORGANICA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Art.20.- La Estructura Orgnica de la I.E.

a. rgano Direccin : Direccin

b. rgano de Participacin, concertacin y vigilancia : CONEI APAFA - CAE
c. rgano de Ejecucin : Docentes a alumnos.
d. rgano de Apoyo

TITULO III

LA GESTIN PEDAGGICA

CAPITULO I
DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Art.21.- El ao lectivo se inicia el 13 de Marzo segn R.M. N 0627-2016-MINEDU y

concluye el 22 de Diciembre con una duracin de 36 semanas ms 4 das, con un
total de 920 horas, divididos en tres trimestres y dos semanas de vacaciones de
medio ao (01 de agosto al 12 de agosto)

Art.22.- En el mes de marzo se realizan las siguientes acciones:

a. Recuperacin Pedaggica
b. Matricula y ratificacin
 c. Planeamiento y organizacin curricular
d. Reformulacin del plan anual de trabajo
e. Capacitacin y actualizacin docente.
f. Inicio de las labores educativas. (13 de marzo).
Art.23.- Las acciones educativas se desarrollan en horario continuo, en el turno de maana
de 8:00 a.m. a 1:00 p.m. con intervalo de 30 minutos de recreo.

Art.24.- Las actividades matinales se realizan de 7:50 a.m. a 8:00 a.m. y est a cargo del
profesor de turno.

Art.25.- Los docentes de aula realizarn el aprendizaje durante 5 horas pedaggicas, la

Directora lo cumplir 5 horas pedaggicas completando con 2 horas administrativas.

Art.26.- La clausura se realizara de acuerdo a la calendarizacin y normas emanadas por la

superioridad.

CAPITULO II

DEL PROYECTO CURRICULAR DE LA INSITUCIN EDUCATIVA

Art.27.-El currculo son experiencias que viven los sujetos de la educacin, a travs de un
proceso integral que abarca las acciones realizadas en las instituciones educativas,
como en la comunidad. El currculo es un instrumento orientador de la accin
pedaggica, est conformada por todos los elementos tiles para entender, articular,
analizar e innovar la prctica docente.

Art.28.- El Proyecto Curricular de la Institucin Educativa es un conjunto de acciones

articuladas entre s y compartidas por el equipo de docentes, constituye el
instrumento de planificacin curricular para hacer explcita la propuesta pedaggica
del PEI de la I.E.

Art.29.-El PCIE se estructura en base al Diseo Curricular Nacional y Rutas de Aprendizaje,

adecuando a la realidad de nuestra I.E. y a las demandas de los padres de familia.

Art.30.- El Director promueve, organiza y orienta el proceso de construccin del proyecto

curricular de la institucin educativa, adopta las medidas administrativas que
aseguren la participacin de todos los docentes.
Art.31.-Los docentes emitirn anualmente a la direccin, las observaciones encontradas en
el desarrollo del PCIE especficamente en lo referente a las capacidades, contenidos
e indicadores de evaluacin.

CAPITULO III

DE LA PROGRAMACIN Y DESARROLLO CURRICULAR

Art.32.-La Programacin Curricular de la I.E. se divide en:

a. Programacin Curricular de Aula (PCA).

b. Unidades Didcticas corto plazo.

- Unidad de aprendizaje mensual.

- Proyecto quincenal / semanal.
- Mdulo 1-2- das.
- Diario de clases- cada da.

Art.33.- El PCA, instrumento indispensable que elaborar el docente en el cual planifica un

conjunto de situaciones que propicien aprendizajes en sus alumnos y que surgen de
las necesidades e intereses de los educandos, del calendario comunal, de la
problemtica encontrada en el contexto, etc. Toma en cuenta las competencias y
capacidades segn las actividades a desarrollar en cada mes y/ o dosificacin de
contenidos.

Art.34.-Al inicio de las labores administrativas en marzo, los docentes elaborarn el PCA
tomando todos una problemtica por mes desarrollando mediante las unidades
didcticas, diario de clases a la direccin y docente responsable, haciendo uso de las
Rutas de Aprendizaje.

Art.37.- La etapa de la estimulacin y adaptacin se desarrolla en forma intensiva durante el

mes de Marzo, siendo en forma paralela el desarrollo de las reas en los meses
siguientes.

Art.38.- Las tareas escolares se asignarn para reforzar y afianzar el aprendizaje adquirido,
teniendo en cuenta el grado de madurez y la realidad socioeconmica del educando
y la naturaleza de las reas.
Art.39.- En las actividades de entrada los educandos participan brevemente con noticias,
cuentos, poemas, chistes, cantos, adivinanzas, dramatizaciones a cargo del profesor
de turno. Los das lunes y viernes se rendirn honores a la bandera y se entonar el
himno nacional, estar a cargo del profesor de turno con la presencia obligatoria de
los docentes al frente de su seccin.

Art.40.- El desarrollo del Calendario Cvico Escolar se realizar a nivel de aula (interno) y
externo en el patio de honor segn las caractersticas de las fechas. A nivel externo
participarn las autoridades del lugar, padres de familia, docentes y alumnos.

Art.41.- Los cuadernos de trabajo donados por el Ministerio de Educacin, sern utilizados
por los educandos en el aula y en el hogar, guiados por el profesor.

Art.42.- Al trmino de cada trimestre, el docente programar y desarrollar acciones de

reajuste y reforzamiento acadmico en los alumnos que manifieste desniveles en su
aprendizaje.

CAPITULO IV

DE LA EVALUACIN Y RECUPERACIN PEDAGGICA PRUEBA DE

UBICACIN

Art. 43.- La Evaluacin:

a. La evaluacin constituye un elemento integrante de la prctica docente, un medio que

permite obtener y dar informacin, emitir juicios valorativos y tomar actitudes a cerca
de los factores, elementos y procesos que intervienes en la enseanza-aprendizaje en
relacin a las competencias del currculo.

b. La evaluacin se caracteriza por ser formativa, continua, integral e individualizada.

Cualitativa, democrtica y contextualizada se efecta a lo largo de todo el proceso
educativo en tres momentos: inicial. proceso y salida.
 c. La evaluacin del aprendizaje es por competencias a travs de indicadores de logro.

d. La norma legal de la evaluacin es la Directiva N 004-VMGP-2005 aprobado por

RM. N 0234-2005-ED.

Art.46.- De la Exoneracin de reas

a. La exoneracin de reas procede para el rea de Formacin Religiosa, educacin

fsica de la nueva estructura curricular, solo se exonera la parte prctica, procede
segn lo dispuesto en la R.M. 0234-2005-ED.

b. Los padres de familia interesados solicitarn por escrito a la Direccin del plantel, la
exoneracin de algn rea mencionada adjuntando documentos justificatorios. El
Director lo aprobar mediante una resolucin Directoral remitiendo a la UGEL
Surcubamba para su control.

c. En todos los documentos oficiales de evaluacin se anotar la expresin:

Exonerado.

Art.47.- De los Traslados:

a. Los traslados de matrcula del educando a otro plantel se realizar previa presentacin
de vacante de constancia por SIAGIE hasta el mes de Setiembre.

b. Se aprobar el traslado de matrcula mediante una resolucin Directoral, tanto para

retirados como para ingresantes.

c. El padre de familia que solicite el traslado, debern adjuntar una constancia de no

adeudar a la APAFA y a la I.E. tanto econmica como material.

d. Los padres de familia que soliciten constancia de vacante, pagarn la suma de /s. 5.00
cinco nuevos soles por constancia de vacante.

Art.48.- De la Certificacin

a. El Director expide el certificado de estudios a quienes concluyan satisfactoriamente

los estudios de educacin primaria, siendo gratuitamente la primera vez, tambin se
expide cuando los padres de familia o apoderados soliciten para el traslado de
matrcula de sus menores hijos durante el transcurso del ao, previo pago por el
formato de certificado.
Art.49.- De la Prueba de Ubicacin

a. La evaluacin de ubicacin es un proceso para determinar el grado de estudios en que

debe matricularse el menor que no se incorpor oportunamente en el sistema
escolarizado, siempre y cuando tenga 7 aos a ms aos de edad, tambin se aplica
a quienes interrumpen sus estudios por ms de un ao y desean reiniciar sus estudios.
Excepcionalmente se ubica a los alumnos que interrumpieron sus estudios durante el
ao de estudios por causas justificadas comprobadas.

b. La evaluacin de ubicacin se realizar de acuerdo a la edad:

c. La evaluacin se realizar a travs de actividades con una duracin mxima de de una

semana con asistencia obligatoria del educando. La actividad incluir actividades y
actitudes de competencias seleccionadas de las diversas reas de grado que se evala.

d. El director delega esta evaluacin al profesor del grado correspondiente, quin

preservar al educando durante el proceso de la actividad evaluativa y juzgarn su
actuacin y resultados para emitir juicios evaluativas informando a la Direccin, el
cual es aprobado por Resolucin Directoral para informar a la superioridad.

e. Al final de la prueba se expedir los certificados, previa consignacin en las actas de

evaluacin adicional para los alumnos, prueba de ubicacin.

CAPITULO V

DE LA ORGANIZACIN Y DESARROLLO TUTORIAL

Art.50.- Tutora y Orientacin Educativa (TOE)

a. Tutora es la modalidad de orientacin educativa inherente al currculo que se encarga

del acompaamiento socio afectivo, cognitivo y pedaggico de los estudiantes dentro
de un marco normativo y preventivo, desde la perspectiva de desarrollo humano.

b. Son agentes del TOE, el tutor, los profesores, los directivos, los psiclogos escolares
si los hubiera, los padres de familia y los estudiantes.

c. Las reas del TOE son:

- Personal Social
- Vacacional
- Acadmica
- Salud, corporal mental
- Ayuda social
- Cultura y actualidad
- Convivencia, disciplina. Democracia.
d. El profesor tutor desarrollar una hora semanal la labor tutorial formal, mediante
sesin de clase.

e. El comit de tutora es reconocido por Resolucin Directoral y est conformado por:

- Director(a)
- Coordinador Docente
- Docentes Tutores

f. Funciones del Docente Coordinador del TOE

- Convoca y preside las reuniones del comit.

- Velar por el cumplimiento de las funciones del comit.
- Verificar la elaboracin y desarrollo de los planes tutoriales del aula por parte de
los docentes tutores.
- Asegurar la incorporacin de las acciones del TOE en el PEI, PCEI; PAT.
- Promover y organizar reuniones peridicas en el transcurso del ao entre los
docentes tutores para el intercambio de experiencias.

g. Funciones del Tutor Docente:

Con los estudiantes:

- Seguir el proceso de desarrollo de los estudiantes y ofrecer respuestas educativas

pertinentes.
- Contribuir a la consolidacin de la identidad y autonoma de cada estudiante.
- Facilitar la integracin de cada estudiante.
- Planificar, desarrollar y evaluar las actividades de tutora grupal.
- Conocer las aptitudes, habilidades, intereses y motivaciones de cada estudiante
para ayudarlo en la toma de decisiones.
- Llevar un registro de acompaamiento y proceso de los estudiantes.
- Coordinar la derivacin de estudiantes que presentan dificultades significativas.

Con los Padres de Familia:

- Organizar reuniones durante el ao con los padres de familia de su aula.

- Desarrollar entrevistas con los padres de familia.

Con los Docentes:

- Compartir informacin sobre el desarrollo de los estudiantes, promoviendo su

compromiso con el TOE.

Con las Instituciones Pblicas:

 - Gestionar la participacin de los profesionales de instituciones como: salud,
polica nacional, iglesia, municipalidad, etc.

CAPITULO VI

DE LA DEFENSORIA DEL NIO Y EL ADOLESCENTE (DESNA)

Art.51.- Defensora del Nio y Adolescente (DESNA)

1. DESNA.- Es un servicio que al constituirse al interior de la Institucin Educativa,

tiene por finalidad promover, defender y vigilar los derechos de los nios, nias y
adolescentes y colaborar en la solucin de conflictos de carcter familiar y escolar.es
gratuito y voluntario y su funcionamiento en las instituciones educativas exige el
cumplimiento de requisitos bsicos sealados en la presente directiva.

Art.52.- Constitucin al Interior de las Instituciones Educativas

El director como mxima autoridad y atendiendo a los criterios de necesidad

institucional y sostenibilidad del servicio, podr promover la constitucin de la
DESNA, al interior de la institucin educativa y su insercin en el PEI, as mismo
expedir una resolucin Directoral y garantizar la conformacin de los integrantes y
otros aspectos sealados en la presente directiva.

Art.53.- Funciones:

Las Defensoras escolares del nio y adolescentes tienen las siguientes funciones:

- Defender y proteger los derechos de los nios, nias y adolescentes.

- Promover acciones de difusin de los derechos y deberes de los nios, nias y
adolescentes.
- Fortalecer la prctica de la convivencia y disciplina escolar democrtica.
- Conocer la situacin social de los estudiantes con mayor vulnerabilidad de
desercin escolar.
- Denunciar ante las autoridades correspondientes al conocer casos de nios, nias
y adolescentes que son vctimas de maltrato fsico o psicolgico, acoso, abuso y
violencia sexual.

Art.54.-Integrantes de la DESNA
Las defensoras escolares del nio y adolescente, estn integradas por los siguientes
miembros:

1. El responsable:
Es designado por el Director entre los docentes que ejercieron la labor tutorial o en el
cargo de defensor satisfactoriamente. El cargo tiene una vigencia de dos aos.
 2. Los Promotores Defensores
Son los estudiantes elegidos por grado en las instituciones educativas donde
funcionan los municipios escolares, los regidores de Derechos del nio, asumen el
cargo de promotores defensores. El cargo tiene vigencia de un ao.

CAPITULO VII

DE LOS PROYECTOS DE INNOVACIN PEDAGGICA

Art.55.- El proyecto de innovacin es un mtodo de trabajo en la I.E. para solucionar

situaciones concretas de corto plazo a nivel pedaggico e institucional, para ello
se conformar un equipo para la elaboracin de proyecto de innovacin anual,
cuyas acciones se relaciona las necesidades prioritarias.

Art.56.- El proyecto de Innovacin se incluir en la Plan Anual de Trabajo del plantel, siendo
el esquema sugerido:

a. Nombre del proyecto

b. Objetivos
c. descripcin
d. Metas
e. Actividades y cronograma (acciones, cronograma, responsables)
f. Presupuesto (acciones, recursos, fuente).

Art.57.- Los problemas prioritarios que requieran inmediata atencin se presenta a travs del
proyecto de innovacin.

CAPITULO VIII

DE LOS MATERIALES Y BIBLITECA ESCOLAR

Art.58.- Los materiales educativos por adquisicin propia del plantel o por donacin del
ministerio de Educacin, instituciones y personas particulares, conforman el
inventario general.

Art.59.- cada comit de aula, procurar en lo posible confeccionar materiales educativos

sugeridos por el docente, previo inventario. Los bienes y enseres permanecern en
el aula.
Art.60.- cada aula procurar incrementar una biblioteca bsica con un estante adecuado.

Art.61.- la prdida de los materiales didcticos y/ textos sern a responsabilidad del docente
o el alumno respectivamente debiendo reponer uno igual y/o parecido al tema y
grado.

CAPITULO IX

DEL DESARROLLO DEL PLAN LECTOR

a. La capacidad bsica corresponde a la lectura funcional, constituyendo un soporte para

el aprendizaje de otras reas del currculo, para el desempeo en la vida cotidiana y
para el desarrollo del lenguaje (produccin de textos y comunicacin oral).

b. En todos los grados se presentar atencin a las capacidades de comprensin oral y

escrita tomando en cuenta los tres niveles (literal, inferencial y criterial)
c. Los docentes elaborarn el plan lector, siendo una lectura por mes, debiendo utilizar
los textos de lectura de la biblioteca general, de aula, Esto ser segn el tema eje de
la unidad de aprendizaje.

d. El director informar el desarrollo mensual del plan Lector del plantel.

CAPITULO X

DEL CALENDARIO CVICO ESCOLAR

Art.62.- las fechas priorizadas por la institucin educativa, son:

a. Da de la Madre
b. Da del Padre
c. Da del maestro
d. Da de la Bandera
e. Aniversario de la I.E.
f. Aniversario Patrio.
g. Da de la juventud.
h. Aniversario del Pueblo
i. Despedida de promocin.

Art.63.- las actividades a desarrollar a nivel de aula (interno) y las externas con la presencia
de alumnos, docentes, padres de familia, autoridades en el patio de honor.
Art.64.- los profesores de turno coordinarn con los dems profesores para el desarrollo de
la fecha cvica externa ms significativa local, regional, nacional para la
presentacin de nmeros artsticos por parte de los alumnos.

Art.65.- La I.E. participar por invitacin de otros planteles, pueblos e instituciones por
aniversario de los mismos. El Director delegar funciones al profesor responsable
previo oficio.
CAPITULO XI

DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS Y DEPORTIVAS

Art.66.- Los educandos gozarn de las actividades recreativas siguientes:

a. Un tiempo libre entre las clases (recreo) que tendr una duracin de 30
minutos.
b. Paseos programados por el da de la juventud y visitas de estudios a lugares
cercanos.
c. Juegos deportivos escolares.
d. La hora de educacin fsica.

Art.67.- los Docentes conducirn a sus respectivos alumnos en las actividades de motricidad,
debiendo contar con sus implementos deportivos, alumnos y profesores.

TITULO IV

GESTION INSTITUCIONAL

CAPITULO I

DE LA MATRICULA Y RATIFICACIN, TARDANZAS E INASISTENCIAS DEL

PERSONAL

Art.68.- De la Matrcula y Ratificacin

a. Se matricula por primera vez en el primer grado, a los educandos que cumplan 6 aos
de edad en el ao acadmico actual hasta el 31 de marzo, excepcionalmente se
matricularn a nios que cumplan 6 aos hasta el 30 de junio siempre que hayan
realizado estudios de educacin inicial por lo menos 01 ao, as mismo a nios
 mayores de 6 aos para acceder al primero grado se tiene en cuenta la evaluacin de
ubicacion (Art.49).

b. Se ratifican a los educandos para el segundo al sexto grado con la presencia del padre
o apoderado.

c. Son requisitos para la matrcula en el primer grado: partida de nacimiento, ficha

integral de educacin inicial va SIAGIE, para la ratificacin de requiere la boleta de
notas y la presencia del padre o apoderado.

d. Para los alumnos provenientes de otras instituciones educativas se requiere el

certificado de estudios del ltimo grado cursado, o una constancia de notas o la boleta
de notas del alumno va SIAGIE.

e. Matricular de oficio al menor riesgo de abandono.

Art.69.- De las Tardanzas e inasistencias del Personal Docente

a. Constituye Inasistencias y Tardanzas:

- La no asistencia al centro de trabajo y tardanzas injustificadas.

- Habiendo concurrido, no desempear su funcin.
- El retiro antes de la hora de salida sin justificacin alguna.
- La omisin de las firmas de entrada y/o salida sin justificacin (dentro de las 24
horas).
- Registrar y firmar indebidamente el parte de asistencia diaria, el ingreso al plantel
despus de la hora fijada y/o tolerancia.
- El ingreso de los docentes ser hasta las 8:00 am sin tolerancia.

b. De las Faltas y Sanciones:

- Por 3 tardanzas al mes:

o Primera vez: amonestacin verbal por parte de la Direccin

o Segunda vez : amonestacin escrita por parte de la Direccin.
o Tercera vez: descuento de sus remuneraciones por el equivalente de un
da.
o Cuarta vez: suspensin sin goce de remuneraciones hasta por 10 das.
o Las siguientes reiteraciones durante el ao, sern sancionados mediante
proceso administrativo.

- Por Abandonar el Puesto de Trabajo en Horas de Labor, sin autorizacin de la

Direccin:

o Primera vez llamada de atencin por la Direccin.

 o Primera reincidencia: Amonestacin escrita, suscrita por la Direccin.
o Segunda reincidencia: Multa de uno a diez de su remuneracin total.
o Las subsiguientes reincidencias implica el cese temporal por un ao,
previo proceso administrativo.

- Registrar y/o firmar indebidamente el cuaderno de control diario de ingreso y

salida, sustraer o alterar los datos de control propio o ajeno.

o Primera vez: Multa con el equivalente de dos das de remuneracin total.

o Primera reincidencia: suspensin hasta por 30 das sin goce de
remuneraciones oficializada con resolucin o propuesta por la autoridad
competente.
o Segunda reincidencia: cese temporal del cargo hasta por un ao sin goce
de remuneraciones, previo proceso administrativo.

c. Sanciones para el Personal Administrativo:

- Amonestacin verbal , escrita(resolucin)

- Suspensin sin goce de remuneraciones hasta 30 das mediante resolucin del
titular o de la entidad o jefe inmediato superior.
- Cese temporal sin goce de remuneraciones mayor de 30 das y hasta 12 meses,
previo proceso disciplinario y por resolucin directoral.
- Destitucin previo proceso administrativo disciplinario por resolucin directoral
o propuesta de la comisin de procesos administrativos disciplinarios.

Art.70.- De los Premios: Autorizacin otorgado por la Direccin del plantel a los profesores,
personal administrativo, motivado por ausentarse por horas del centro de trabajo,
esto se formaliza mediante papeleta de salida, la omisin de entrega de esta papeleta
ser considerado como abandono de labores y falta administrativa sancionada.

Art.71.- Del Horario del Personal:

a. Del Director/ Profesor : 05 horas pedaggicas y 02

administrativas, Total 8 horas de permanencia en la I.E.
b. Del Profesor : 05 horas pedaggicas.

c. Atencin a los Padres de Familia : mircoles (1:00 a 1:30 p.m.).

 CAPITULO II

DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y DEL PLAN ANUAL DE

TRABAJO

Art.72.- El Proyecto Educativo Institucional es un instrumento de gestin de la Institucin

Educativa, que define y articula el trabajo pedaggico institucional, administrativo
orientndose de manera complementaria, autnoma y participativa en el mediano y
largo plazo hacia el logro del aprendizaje de calidad. Requiere para su elaboracin,
ejecucin y evaluacin la participacin real y activa de los actores educativos y de
la comunidad.

Art.73.- El Proyecto educativo institucional comprende:

1. La Identidad de la institucin: Visin, misin, objetivos, valores.

2. El diagnstico incluye la informacin, cualitativa y cuantitativa de la realidad
institucional interna y externa, para formular los objetivos estratgicos (FODA).
3. Propuesta Pedaggica: el PCC
4. Propuesta de Gestin: organizacin del centro, estructura, funciones, relaciones
con la comunidad, clima institucional, instrumentos y procedimientos educativos
(RI).

Art.74.- El Plan Anual de Trabajo: instrumento de gestin operativa que concreta cada uno
de los objetivos estratgicos del PEI, comprende 6 compromisos y sus indicadores
de gestin escolar, siendo:

a. Progreso anual de aprendizajes de los estudiantes de la I.E.

b. Retencin anual e interanual de estudiantes en la I.E.
c. Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la I.E.
d. Acompaamiento y monitoreo a la prctica pedaggica en la I.E.
e. Gestin de la convivencia escolar en la I.E.
f. Instrumento de gestin educativa (Formulacin de PEI e implementacin del
PAT

CAPITULO III

DE LAS FUNCIONES ESPECFICAS DE LOS RGANOS Y MIEMBROS QUE LA

INTEGRAN:

DE LA DIRECCIN:

Art.75: Sus funciones especficas son:

a) Representar legalmente a la institucin.
b) Formular, coordinar y evaluar el Plan Anual de Trabajo de la institucin.
 c) Organizar el proceso de matrcula, ratificacin, autorizar el traslado y exoneraciones,
procurando no exceder el nmero de alumnos por seccin, segn las ltimas normas de
educacin y otorgar vacantes en coordinacin con los Profesores.
d) Expedir certificado de estudios.
e) Dirigir, coordinar, asesorar, monitorear y evaluar la labor docente.
f) Estimular al personal docente a su cargo por acciones extraordinarias en bien del
educando, institucin y comunidad; en caso de sobresalir proponer a la UGEL-
Surcubamba su reconocimiento por Resolucin Directoral.
g) Otorgar permiso al Personal Docente a su cargo hasta por 03 horas dentro de la jornada
laboral del da.
h) Otorgar licencia con goce de haberes de acuerdo a lo establecido bajo ley.
i) Presidir el Consejo Educativo Institucional y reuniones Tcnico Pedaggicas.
j) Autorizar reuniones, paseos, visitas y viajes de estudios dentro y fuera del mbito.
k) Solicitar a la UGEL-S. la cobertura de plazas docentes y licencias.
l) Amonestar al Personal Docente, padre de familia y alumnos por el incumplimiento de
sus funciones.
m) Asesorar a la Asociacin de Padres de Familia y cautelar el movimiento econmico.
n) Organizar y supervisar el Plan Anual de Promocin Educativa Comunal.
o) Promover la colaboracin de instituciones locales, regionales, nacionales e
internacionales para el mejor servicio educativo.
p) Administrar la documentacin del plantel.
q) Controlar los balances de los Comits de Aula.
r) Formular el cuadro de bienes y necesidades.
s) Organizar la biblioteca, materiales educativos y equipos sonoros del plantel, en
coordinacin con el rea respectiva.
t) Adecuar la atencin al pblico.
u) Hacerse cargo de la seccin, en caso de ausencia del profesor de aula, en coordinacin
con el Profesor de turno; previo permiso justificado.
v) Presidir el Comit de Administracin de los Recursos Directamente Recaudados.

DEL PROFESOR DE AULA:

Art.76: Son funciones del Profesor de Aula:
a) Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional
PEI. y el Plan Anual de Trabajo.
b) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares de las 07 reas, de la hora
de OBE/TUTORIA y Promocin Educativa Comunal.
c) Coordinar con los padres la mejora de la infraestructura de su aula y ambientarla
adecuadamente.
d) Preparar material educativo con ayuda de los padres de familia y alumnos de su seccin.
e) Evaluar permanentemente el proceso de aprendizaje.
f) Elaborar los documentos inherentes a su cargo.
g) Participar en las diferentes actividades programadas en la I.E y a nivel de RED con
responsabilidad y eficiencia.
h) Integrar las diferentes comisiones de trabajo colaborando con el Director.
i) El profesor se hace cargo de su seccin en la formacin y otras actividades inherentes a
su funcin.
 j) Atender y velar por la seguridad de los estudiantes durante su permanencia en el plantel,
incluyendo las horas de recreo, higiene y alimentacin.
k) Velar por el buen uso y conservacin de los servicios higinicos, ambientes, muebles y
enseres del plantel.
l) Coordinar y mantener una comunicacin permanente con el estudiante, padre de familia
y docentes en asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y comportamiento con
el estudiante.
m) Detectar problemas que afectan el desarrollo del estudiante y hablar sobre las alternativas
de solucin.
n) Participar puntualmente en las reuniones que convoca la Direccin y la Red Educativa.
o) Participar con sus estudiantes en la evaluacin que promueve el rea Tcnico
Pedaggico y en los concursos externos.

a. Deberes:

- Cumplir con las normas emanadas por la superioridad.

- Cumplir su labor de docente con responsabilidad y eficacia buscando la

superacin y esmero para lograr mejores resultados.

- Conservar una conducta tica y moral acorde a su alta misin.

- Practicar la puntualidad, el respeto, la colaboracin mutua entre docentes.

- Evaluar el proceso de enseanza aprendizaje de los alumnos y mantener

informado a los padres de familia.

- Respetar los valores culturales, ideales, usos y costumbres de los alumnos y

comunidad.
- Cuidar los bienes y enseres del aula.

- Cooperar con los padres de familia en la formacin integral del alumno mediante
acciones de organizacin, orientacin, formacin de buenos hbitos, prevencin
de la drogadiccin, fraternidad y dedicacin al estudio.

- Orientar su trabajo hacia el logro de los fines y objetivos de la educacin primaria.

- Archivar las pruebas escritas de los alumnos a su cargo.

- Cumplir con las actividades permanentes en su turno correspondiente.

- Ser puntual en su trabajo.

b. Derechos:

- Ser tratado con respeto y dignidad a la altura de du gran misin sagrada.

 - No ser discriminado en la sociedad por razn de sexo, raza, color, religin,
idioma, credo.

- Estabilidad laboral en el cargo y ascensos por promocin interna y concursos.

- Participar activamente en la planificacin, organizacin, ejecucin control y

evaluacin de los planes de la institucin educativa.

- Gozar de vacaciones, licencias, permisos, destaques, permutas de acuerdo a las

normas establecidas.

- Gozar de un da libre por el Da del Maestro, cumpleaos y los tres das segn la
Ley del Profesorado.

- Recibir estimulaciones por el cumplimiento de sus funciones en acciones

extraordinarias.

- Formular reclamos, recursos impugnativos contra todo los que lesione sus
derechos, por orden judicial, militar, policial (notificaciones).

DE LOS ESTUDIANTES:

Art.77 Los estudiantes son la razn del servicio educativo por lo que interesa su formacin integral
sus atribuciones son:
a) Asistir puntualmente al plantel, correctamente uniformado con prcticas de hbitos de
higiene, orden y limpieza.
b) Contar con los tiles escolares completos y bien forrados.
c) Participar en forma activa y responsable de sus estudios en eventos de competencia cultural
(conocimientos y deportivos) que fomenta y programa la I.E, RED u otras entidades.
d) Cumplir con las actividades asignadas dentro y fuera del aula.
e) Mantener buena conducta dentro y fuera del plantel.
f) Integrar y cumplir las comisiones de trabajo escolar.
g) Practicar los valores humanos, ticos y morales entre compaeros, practicar la ayuda mutua
sin espera de reciprocidad.
h) Integrar y participar en los talleres de danza, teatro, declamacin, proyectos productivos,
cuidado y conservacin del entorno saludable y de deporte.
i) Cuidar y conservar el mobiliario escolar y otros enseres del plantel reparndolo en caso de
deterioro.
j) Ingresar puntualmente al plantel ( Hora de ingreso a las 7:50 horas, con una tolerancia de 10
min.) los problemas que ocurran en el regreso de los alumnos que llegaron pasado la hora
prevista ser de NICA RESPONSABILIDAD DE LOS PROPIOS PADRES DE
FAMILIA.
DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O APODERADOS:

Art.78: Los padres de familia y/o apoderados conforman el rgano de apoyo, para lograr la educacin
integral de los educandos ellos deben:
a) Matricular y ratificar la matrcula de sus hijos y/o pupilos en la fecha establecida.
b) Dialogar con el profesor acerca del rendimiento, cualidades y deficiencias de su hijo y/o
pupilo a fin de superarlas.
c) Asistir puntualmente a las asambleas de padres de familia y de comits de aula y cumplir con
las actividades que se desarrollarn en el plantel.
d) Prever el material educativo de su hijo y/o pupilo y contribuir con la asociacin de padres de
familia y con los comits de aula.
e) Brindar cario, comprensin y confianza a su hijo y/o pupilo ayudndole en sus estudios y
en cumplimiento de sus tareas.
f) Mantener una comunicacin abierta y directa con su hijo y/o pupilo.
g) Justificar la inasistencia de su hijo en forma personal.
h) Colaborar con las actividades de la institucin y de los comits de aula.
i) Respetar a la autoridad educativa de la institucin. Profesores de Aula, y miembros del
Consejo Directivo de la Asociacin de Padres de Familia.

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO:

Art.79. Mantener en orden y limpieza los enseres y mobiliarios de la Direccin, aulas y

servicios higinicos, los espacios de recreacin.

- Velar por la seguridad integral de la Institucin educativa.

- Mantener las puertas de las aulas abiertas a la hora de ingreso y cerrarlas a la hora
de salida.
- Contribuir en la ambientacin del plantel en general.

- Mantener la limpieza de los smbolos patrios, implementos deportivos y otros.

- Ayudar a la recepcin, entrega y compra de vveres as como en la preparacin de

los mismos.

- Controlar el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido.

- Demostrar buen trato al potencial humano.

- Cumplir otras acciones asignadas por el Director.

 CAPITULO IV

PROHIBICIONES, ESTIMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL

Art.80.-Del Director
a. Prohibiciones:
- Cometer actos reidos contra la moral y las buenas costumbres.
- Atentar contra la integridad fsica, social y moral de los de los docentes, alumnos
y padres de familia.
- Llegar tarde a la I.E. o en estado etlico.
- Manipular y utilizar a los docentes, alumnos, padres de familia en acciones de
provecho personal.

b. Estmulos:
- Sera estimulado de acuerdo a la Ley de reforma magisterial y de acuerdo a la Ley
General de Educacin.

c. Sanciones:
-
Art 81: Del Profesor de Aula

a. Prohibiciones:
- Realizar clases de recuperacin sin autorizacin ni un plan presentado con anticipacin.
- Ante la direccin los docentes no deben:
- Extralimitarse en sus funciones distorsionando su razn especfica.
- Realizar actividades no consideradas en el Plan de aula, de institucin y en el Reglamento
Interno.
- Abandonar la institucin educativa o el aula por asuntos ajenos a su actividad docente.
- Atender a los padres de familia durante las horas de clase, salvo casos de emergencia
pero con conocimiento de la direccin. El tiempo que este fuera de su aula ser reportado
para su descuento.
- Extralimitarse en la solicitud de cuotas (dinero) no acordadas con sus padres de familia.
- Realizar reuniones con los padres de familia sin autorizacin de la Direccin.
- Cometer actos reidos contra la moral y las buenas costumbres.
- Atentar contra la integridad fsica, social y moral de los alumnos.
- Llegar tarde al plantel o en estado etlico.
- Manipular y utilizar a los alumnos, padres de familia en acciones de provecho
personal.

b. Estmulos:

- La labor destacada y/o excepcional del Personal Docente sern reconocidos por
Resolucin, por las autoridades superiores; adems se acreditarn con: diplomas,
certificados, oficios de reconocimiento por acciones significativas de puntualidad,
iniciativa, creatividad y colaboracin excepcional.
 c. Sanciones:

- Por tres tardanzas continuas a ms, encontrarse en estado etlico, incumplimiento

en la entrega oportuna de los documentos, abandonar el aula en horas de clase sin
aviso, inasistencia injustificada y/o infringir el presente Reglamento Interno.
- Las sanciones se dan desde una amonestacin verbal hasta escrita por la
Direccin.
- El docente de turno que no cumpla hasta dos das dentro de la semana de turno
(primera vez) volver a efectuarlo otra semana la siguiente inmediata; de
continuar o abandonar otra semana, se proceder a dar cumplimiento el artculo
anterior.
- El docente de turno llegar antes de las 8:00
- Art.96 Persistir la reincidencia en cualesquiera de las prohibiciones sealadas en
el presente documento y otras propias de su funcin se dar a conocer al CONEI.,
para su pronunciamiento y derivacin a las instancias superiores para su sancin.

Art.82.- DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO:

a. Prohibiciones:

- Acudir a la institucin educativa en estado etlico.

- Decidir por s sola el uso del local escolar.
- Castigar, insultar a los alumnos, faltar el respeto a los docentes.

b. Estmulos

- Felicitacin verbal en pblico.

- Felicitacin escrita (oficio, certificado, resolucin).

- Estmulo econmico, material.

c. Sanciones:

- Amonestacin verbal personal.

- Amonestacin escrita.

- Informe a la superioridad.

DEL LOS ALUMNOS:

Art.83. a. Prohibiciones:

Estn prohibidos para los alumnos:

- Abandonar el plantel en horas de clase y sin autorizacin.
 - Faltar de palabra u obra a los profesores y/o compaeros.
- Dar el mal uso de los servicios higinicos.
- Traer consigo revistas obscenas, casinos, prendas de mucho valor (costo), objetos punzo
cortantes y otros que estn penados por Ley.
- Daar la infraestructura, bienes y enseres de la I.E.

b. Estmulos

Se estimularn a los alumnos por los siguientes motivos:

- Su puntualidad, responsabilidad y conducta, participacin destacada en los

diferentes concursos, festivales, actuaciones, etc. mediante el otorgamiento de
diplomas, objetos recordatorios u otros premios.

c. Sanciones:
Los alumnos sern sancionados por:
- Evadirse del plantel.
- No asistir a los desfiles y/o actuaciones anticipados por la Direccin.
- Tener hbitos de mentira.
- Lenguaje obsceno proveniente desde el seno familiar.
- Tener hbitos por el hurto.
- Maltrato a sus compaeros.
- Otros que mellen la imagen de la institucin.
- Las sanciones oscilan desde la llamada de atencin verbal por el Profesor y/o
Director, con presencia de sus padres, por escrito, hasta la separacin temporal
y/o definitiva de la institucin educativa.

CAPITULO V

DE LA SUPERVISIN Y ASESORAMIENTO

Art.84.- Del Monitoreo y Acompaamiento

a. El monitoreo compete al Director, comprende acciones de observacin, orientacin

y asesoramiento de la accin educativa de los docentes a su cargo.

b. El monitoreo comprende dos aspectos:

- Opinana: Con previo aviso al docente

- Inopinada: Sin aviso alguno

 CAPITULO VI

DE LA ORGANIZACIN DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

(CONEI)

El CONEI se regir de acuerdo a la Directiva que norma la conformacin de los

consejos educativos institucionales de las instituciones educativas pblicas (Directiva
N088- 2003- VMGI)

Art.85.- El Consejo Educativo institucional es un rgano consultivo de apoyo, participacin,

concertacin y vigilancia en la gestin escolar.

Art.86.- Miembros del Consejo Educativo Institucional: cada actor ser elegido
democrticamente por su estamento.

a. Director
b. Un docente
c. Personal administrativo
d. Un alumno
e. Un padre de familia
f. Una autoridad local.

Art.87.- El Consejo Educativo Institucional tiene una duracin de dos aos, ser renovado
hasta antes de los ltimos 30 das tiles del ao lectivo, reconocido por Resolucin
Directoral del plantel.

Art.88.- Funciones del Consejo educativo Institucional

a. Participar en la formulacin y evaluacin del PEI.

b. Participar en el Comit de Evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia

del personal docente y administrativo de la I.E. segn normas.

c. Vigila el ascenso, matrcula oportuna de los estudiantes en la I.E.

d. Cautela el cumplimiento de los derechos y principios de universales, gratuidad

y equidad y calidad en la I.E.

e. Vigila el adecuado destino de los recursos de la I.E. de aquellos que estn

comprometidos en las actividades previstas en el PAT del ao.

f. Colabora con el director en garantizar el cumplimento de las horas efectivas

de aprendizaje y la jornada laboral del docente y administrativo.

g. Coopera con el consejo participativo local de educacin de su circunscripcin.

 h. Propicia la solucin de conflictos que se suscitan en esta priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no implica delitos.

i. Opina sobre los criterios de evaluacin de la institucin educativa y los

indicadores de desempeo laboral.

CAPITULO VII

DEL PRESUPUESTO Y RECURSOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Art.89.- La Direccin planifica, organiza y administra los recursos y servicios prestados por
la I.E. asegurando una atencin equitativa a las diversas necesidades, as mismo
formula y presupuesta y vela por la correcta administracin de todos los recursos
propios de la I.E.

Art.90.- La Direccin del plantel est exonerada del pago de obligaciones por servicio de
agua y energa elctrica acorde a la Ley 27627 del 28 de diciembre del 2001.

Art.91.- La Direccin adjudicar la administracin del kiosco escolar de acuerdo a las normas
y disposiciones vigentes con conocimiento del consejo escolar, as mismo autorizar
el uso eventual y alquiler de ambientes y/o equipos de la I.E.

Art.92.- La Direccin adems de los recursos directamente recaudados, capta a travs de las
donaciones y transferencias (fondos o bienes) por la fuente de asociacin de padres
de familia.

a. Recursos Directamente Recaudados

Ingresos Propios:

o Expedicin de certificados R.M. 178-91-ED.

o Autorizacin de la prueba de Ubicacin D.S. 014-98-ED.
o Evaluacin de recuperacin D.S.048-94-ED

Recursos Propios:

o Actividades
o

Actividades Productivas

o Proyecto de Produccin o prestacin de servicios D.S. 057-85-RD.

 b. DONACIONES TRANSFERENCIAS:

Fondos econmicos Directiva 003-98-

EF/176-01.
Bienes: Equipos, libros, carpetas R. 039/ SBN-98.

c. OTROS:
Derecho de APAFA, actividades D.S. 020-98-ED (Art.33,
34,35).

CAPITULO VIII

DEL FUNCIONAMIENTO DE LOS QUIOSCOS ESCOLARES

El funcionamiento de los quioscos escolares para el expendio de los refrigerios en los

Centros Educativos se regir de acuerdo a la Resolucin Suprema N0189-81-ED

Art.93.- La conduccin de los quioscos estar a cargo de la direccin de la I.E

Art.94.- La I.E. aprobar y pondr en vigencia el funcionamiento del quiosco escolar de
acuerdo al Decreto Supremo N 026-87-SA
Art.95.- La licitacin y adjudicacin de los quioscos deber efectuarse preferentemente el
mes de marzo y la instalacin del servicio ser paralela a la asistencia normal de
los alumnos a la Institucin Educativa.
Art. 96.- Los alimentos que se expendan en el quiosco deben reunir las condiciones sanitarias
optimas y contar con la autorizacin y registro sanitario correspondiente.
Art.97.- Se promover la venta de alimentos adecuados segn su valor nutritivo y de
produccin local, con la finalidad de mejorar los hbitos alimenticios.
Art. 98.- No se permitir la venta de alimentos que procedan de fbricas clandestinas, ni la
venta masiva de alimentos ricos en azucares refinados que favorecen a las caries
dentales (bombones, toffes, caramelos masticables, chicles, gaseosas y snakes).
Art.99. En caso que en los quioscos se expendan comidas, debern tenerse las siguientes
precauciones:
- Las comidas una vez preparadas debern ser consumidas dentro de las primeras
6 horas.
- Las comidas semi elaboradas (pastas, ensaladas, etc.) debern mantenerse bajo
refrigeracin y consumirse dentro de 24 horas de preparacin.
- Queda terminantemente prohibido la utilizacin de sobras y de alimentos
desechables y/0 chatarras por cumplimiento de los tems antes mencionados.
 CAPITULO VIX

DEL CLIMA, COORDINACIN Y COMUNICACIN INSTITUCIONAL

Art.100.- El Director, docentes, padres de familia, coordinarn acciones para el mejoramiento

del aula, material didctico, juegos escolares, concursos, etc. En un clima de
armona y entendimiento.

Art.101.- El Director atender los aspectos administrativos sin descuidar la labor pedaggica,
cuando se ausente delegar funciones al docente de mayor nivel y tiempo de
servicio.

Art.102.- Las directivas, oficios, etc., emanadas por la superioridad, necesariamente sern
conocidas por todos los docentes y los padres de familia, de acuerdo a los alcances
del documento oficial.

TITULO V

RELACIONES DE COORDINACIN CON LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD

CAPITULO I

DEBERES, DERECHOS, ESTIMULOS Y SANCIONES DEL EDUCANDO

Art.103.- DEBERES Y DERECHOS:

a. Son Deberes:

- Respetar a sus profesores, compaeros, padres de familia y dems personal de la

comunidad y los visitantes.

- Participar en forma responsable en las diferentes actividades que realice el plantel.

- Cuidar los bienes y enseres del aula y del plantel.

- Asistir puntualmente a clases con ropa limpia y el cuerpo aseado.

- Cumplir con las tareas escolares dejadas por el profesor de aula.

- Ingresar, permanecer y salir del plantel en forma disciplinada segn el horario.

- Permanecer en al aula en hora de clases.

 - Ponerse al da en los temas no desarrollados por causa de faltas injustificadas o
justificadas.

- Repasar las lecciones en clase, leer textos diversos.

- Ser solidarios con sus compaeros y personas en desgracia.

b. Son Derechos:

- Recibir educacin integral necesaria acorde a su realidad, en ambientes de

seguridad, confianza fsica y moral.

- Recibir educacin primaria gratuita.

- Ser tratado como ser humano sin discriminacin de raza, color, credo, religin,
idioma, etc.

- Tener estimulaciones por el cumplimiento de sus deberes y acciones.

- Solicitar rectificaciones en sus evaluaciones.

- Solicitar permiso en casos justificados.

c. Son Faltas:

- Maltratar a sus compaeros dentro y fuera del plantel.

- Maltratar los mobiliarios y enseres del plantel.

- Llegar tarde continuamente, faltar sin motivo, evadirse del plantel en hora de
clases.

- Tomar sin permios las cosas del plantel o de sus compaeros.

- Faltar el respeto y obediencia al profesor, director, padres de familia o comuneros.

- Realizar actos de inmoralidad.

d. Son Estmulos:

- Felicitaciones oral y en pblico.

- Diploma al mrito.
- Viajes de estmulo o estmulo econmico.
 - Felicitacin con resolucin directoral por la superioridad y resolucin directoral
por la direccin del plantel.

e. Son Sanciones:

- Amonestacin verbal o escrita por el profesor de aula.

- Amonestacin verbal o escrita por el Director.
- Suspensin temporal o definitiva.
- Cambio de Institucin Educativa.

CAPITULO II

DE LOS PASEOS Y VISITAS DE ESTUDIO

Art.105.- Los educandos desarrollan paseos y visitas de estudio en los siguientes casos:

a. Visitas:

- Encuentros deportivos entre instituciones.

- Visitas de estudios a zoolgicos, jardines botnicos, etc.
- Desfiles escolares por fiestas patronales, aniversarios.

b. Paseos:

- En el da de la juventud.
- Da de la educacin fsica.
c. Caminatas programadas por el profesor de educacin fsica.

CAPITULO III

DE LOS PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Art.106.- Son los padres, madres de familia o apoderados de los educandos matriculados en
la I.E. tienen deberes y derechos, estn representados por la APAFA y su junta
directiva, quienes en conjunto velan por ,as necesidades prioritarias del plantel en
coordinacin con la Direccin.

Art.107.- Deberes, Derechos, Prohibiciones:

a. Deberes:
 o Cumplir con los requisitos de matrcula y ratificacin de matrcula.
o Abonar las cuotas ordinarias y extraordinarias.
o Enviar a sus hijos aseados y con los tiles completos.
o Acudir a las reuniones convocadas por la Direccin, consejo directivo de
APAFA y comit de aula.
o Acatar los acuerdos de la asamblea.
o Asumir los acuerdos con responsabilidad.
o Los apoderados deben presentar la carta poder de de autorizacin por padre o
madre de familia del nio o nia, quin asumir la responsabilidad ante la
institucin educativa.

b. Derechos:

o Elegir y ser elegidos para los cargos de la Junta Directiva de APAFA y

comit de aula.
o Ser respetado, no ser discriminado por raza, color. Idioma, grupo social.
o Elegir la institucin educativa donde matricular a sus hijos.
o Ser reemplazado o exonerado en caso de enfermedad u otro contratiempo
para reuniones, actividades, etc.

c. Estmulos:

o Recibir felicitaciones pblicas verbales y escritas por acciones

extraordinarias a favor de la I.E. y la comunidad.

d. Sanciones:

o Amonestacin verbal o pblica.

o Amonestacin escrita por la Direccin.
o Expulsin por acciones repetidas contra la moral y las buenas costumbres.

e. Prohibiciones:

o Asistir en estado etlico a asambleas, faenas, entrevistas.

o Utilizar palabras soases delante de los alumnos, docentes y dems padres
de familia.
o Interrumpir a los docentes en hora de clases, excepto en casos de urgencia.

CAPITULO IV

DE LA COORDINACIN INTERNA Y EXTERNA

Art.108.- La Direccin propiciar la conformacin del Consejo Educativo

Institucional como instancia de opinin y consulta y de apoye a la gestin.
Art.109.- Promover actividades de promocin educativa comunal.

Art.110.- La Direccin debe prevenir y mediar en situacin de conflicto creando

condiciones que favorezcan relaciones humanas positivas al interior de la
comunidad escolar.

Art.111.- Promover en coordinacin con los gobiernos locales, programas de cultura

y deporte tanto informativos de capacitacin y de prctica diaria.

CAPITULO V

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Art.112.-El Director. Presidente de APAFA y autoridades coordinarn con los

diferentes sectores por los servicios de alimentacin, salud, defensa civil,
agricultura entre otras acciones que beneficien al plantel y a los educandos
en general.

Art.113.-Para la Prueba de Ubicacin se tomar mayor importancia en las reas de

comunicacin, matemtica, ciencia y ambiente, inmediatamente despus,
el Director expedir el certificado de estudios y elevar el informe adjunto
al acta de evaluacin a la superioridad.

Art.114.- Los padres de familia que son docentes en la I.E. estn exonerados de las
reuniones mas no faenas colaboraciones y otros

Art.115.-Los padres de familia debern enviar aseados y uniformados a sus hijos, para
las actividades de educacin fsica, los educandos aportarn el polo verde
y Short blanca segn el diseo acordado y zapatillas blancas.

Art.116.-Los docentes asistirn uniformados con el uniforme caracterstico.

Art.117.-En la preparacin de los alimento todos los padres de familia estn obligados
a prepara segn el turno, debindose complementar con otros productos.

Art, 118.-El presente Reglamento Interno tiene vigencia de un ao, debindose incluir
las ltimas disposiciones que sobre el particular emane el Ministerio de
Educacin.

Chilche, Marzo del 2017