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El Marco Legal Del Diseño Curricular en Colombia
El Marco Legal Del Diseño Curricular en Colombia
Las normas colombianas que definen, regulan y dan pautas para el diseo del currculo
en los diferentes establecimientos educativos del pas son directamente las siguientes:
Ley General de Educacin, Ley 115 de 1994
Decreto 1860 de 1994
Resolucin 2343 de 1996
Decreto 1290 de 2009
Lineamientos curriculares de las diferentes reas
Estndares bsicos de competencias en diferentes reas
b. Proporcionar una slida formacin tica y moral, y fomentar la prctica del respeto
a los derechos humanos;
f. Propiciar la formacin social, tica, moral y dems valores del desarro llo humano.
f. La comprensin bsica del medio fsico, social y cultural en el nivel local, nacional
y universal, de acuerdo con el desarrollo intelectual correspondiente a la edad;
4. Los logros para cada grado, o conjunto de grados, segn los indicadores
definidos en el proyecto educativo institucional.
El decreto 230 del 11 de febrero de 2002, deroga do por el 1290 del 2009:
Desempeos esperados: Son los comportamientos observables que demuestran que los
alumnos han desarrollado las competencias . El desempeo Est determinado por una
manifestacin externa que evidencia el nivel de aprendizaje del conocimiento y el
desarrollo de las habilidades y de los valores del alumno.
El resultado del desempeo es un fin que ha sido planificado y que requiere que tambin
se planifique el desarrollo de ciertas habilidades y destrezas especficas, que se habrn
elegido de acuerdo con el resultado o desempeo que se desee obtener.