GRUPO DE ESTUDIO NOSTRADAMUS

l'
(/ '1 ~
RAZONAMIENTO MA,TEMATICO
'1-'2 S
-Lt ,... 't ~~
Una progresin aritmtica se inicia en 7 11 . , A) La informacin I es suficl~n ~~ " '~ W8 '.
~
15, ':' , Indique la suma de los drgitos ' dei fI' 1.( ..,. ~ B) La informacin ", es sufic~e~e~esarias, O(~
trmino, q~e .ocupa la posicin 16 de la ~mbas informaciones so ,
progresIn indIcada. 1> :)- O} Cada una de las informaciones por
A) 9 separada son suficientes, ,
O) 14 E) No hay suficiente informacin,
8) 11 E) 15
~3

Calcule el rea de la regin sombre~da. de la

figura, si se dispone de las sigUIentes
Informaciones:

A) 20
B) 32
C) 42

03. Determine el valor de Z -en la sucesin ~ L ~"l l) El arco BTP es la mitad de una
mostrada: >1-, 1 ~~ ~ ~4
~;....
1 3 "
o J t".1:
~4 1, .su !11f() circunferencia cuya longitud es 27tcm.
'l '; ~ '1 lo( '1 -cr-11) La medida del ngulo BAC es 60
- . _ .'- 5 . 13 . 30 . z JI1
- -- -------
4' 2' ,
........,
"
~ S 't~ $. :PI!- 't "tu
t;..

), ) Para resolver el problema:

A) 45 ~ " 't tp) 68'\1 A) La informacin I es sufici~nte.

8) 52 .2 IN ~ E) 72 B) La informacin 11 es sufiCiente.
~5 ~ ~ "1: ~ C) Es necesario utilizar ambas
informaciones.
'-04, En la siguiente sucesin, halle el valor de x. ~ Cada una de las informaciones por
5,5,2,3,1,3,x P' separado es suficiente.
......-.-....-
4)_3
----- ~
-t1 --;::-:i ~ "t.
E) Las informaciones dadas son
insuficientes.
A) O D) 3
B) 1 E) 4
08. En un tringulo rectngulo calcule la
C) 2 distancia del ortocentro al circuncentro. Se
dispone de las siguientes informaciones:
05. Considerando la .Ietra r\lJ el grupo de letras 1) Un cateto mide 20 cm.
que contina es: 11) La hipotenusa mide 25 cm .
.. !>
A,AC,ACE,ACEH,ACEHL,? Para resolver el problema:
A) ACEHLO O) ACEHLR A) La informacin' es suficiente.
~CEHLP E) ACEHLS B) Las informaciones' y " son necesarios.
C)ACEHLQ ~a informacin" es suficiente.
O) No es necesario la informacin 11.
(i5) Dados tres nmeros naturales cuya suma es E) Las informaciones dadas por separadaS.
lv 765. Se desea hallar el menor. son insuficientes.
Se dispone de las sigui.entes informaciones:
tllG~ ~5
r""\

1). El ~no. r es la ralzcbica del mayor. . eP

~
H) .El-interm~
mayorr
'5I~drad~ ~ 1,
-- J 4 ""- '; . ~
-- " . 'U.t
. ., 1~5 1 ! 'S~
1352 (1't 1htl J6r
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~~~ 'Z~
13. Si en una prueba de M pregun ats e~~::I , uN
II
~. Se desea saber En qu porcentaje varra la alumno responde incorrec am .
(7 poblacin de una ciudad, si el nmero de preguntas, cul es el porcentaje de
mujeres~es-al nmero de varo.pes...como 'J/2-
respuestas correctas?

~ (100) 11f-100 (~ -N) 0"-;,.,

Informacin brindada:
1) El 60% de la poblacin son mujeres. A) (N - ())" :/.
11) El nmero de varones aument6 en 30.% y
el de mujeres disminuy en 10.%. 100(M +N) 10.0. M
B) M E) M=N"
Para resolver el problema:
O) 100.(M-N)
A) la informacin I es suficiente. N
S) la informacin 11 es suficiente.
C) Es necesario utilizar ambas 14. En una fiesta, los 0.,666 .. . eran varones Y slo
informaciones. o. 4 de las damas bailaban, las 15 mujeres
Cada una de las Informaciones por r~stantes descansaban, cuntos varones
separado, es suficiente.
E) las informaciones dadas son
asistieron a la fiesta? t I-
insuficientes. A) 25 O) 10.0. ~ .1:
~ E) 150. S
10. Pedro y Vllma se han comprado un televisor
que les ha costado X soles, se quiere saber CA-I h=~C) 75
cunto aport6 cada uno. fr ..& 15. Si ABCO es un cuadrado cuyo lado mide ..
Usando la siguiente informaci6n: (IJ- ~'\ . Y a cm, C1, C2 son semicircunferencias y CJ,
-;
~(tA _~) - "7 C4 son circunferencias. Calcule el perfmelW
1) Pedro aport el doble que Vilma( ~. ----de la regin sombreada en cm. tfl~ Al!>
11) la diferencia del cuadrado de sus X ti
aportes es Y soles. J "' ( 1 C
-- ':J/ -;"J r

Para resolver el problema: )( ~ '31. l.

~~:;..)( b
A) La informacin I es suficiente.
B) La informacin 11 es suficiente.
C} Es necesario utilizar ambas
- tl1;lr
informaciones.
"r Cada informacin, par separado, es o{l~.tr-f..l.~r
suficiente.
E} La informacin brindada es insuficiente.
A) (F2 +F21t-rc)a . ~
~Vi.. .lr-lt fA ~ 'l,lf 4 (~_,)
11. Se quiere determinar el menor de 3 nmeros
m , n p. Se dispone de las siguientes
I

informaciones,:
8) (F2 +2F2rc+ rc)a
~~ --- (
C) (F2 +2F21t-1t}a ~+, t
1) m < p 1\ n < p .
"} m+n >p. 6"" 1r (2../2 + 2../2" - "}a
~-t )c , "tO H;.y ! E) (2.J2 + 2.J2rc + 'lE) a
A} la informacin I es suficiente. ~ 3 yo =
B} .la informacin" es suficiente. ~ _ 'lC
C} Ambas informaciones son necesanas-:- 1-6. Se tienen dos tetraedros regulares idnticos,
D} Cada una de las afirmaciones por con 105 nmeros del 1 al 4 pintados en cada
separado es suficiente. cara. Determine la probabilidad de que al
~No hay suficiente informacin. lanzar 105 tetraedros, la suma de los
nmeros en sus bases resulte un nmero par
_ La edad de un padre es 35 aos y la de su mayor a 5.
hijo es 5 aos. Cuntos alos de~e pasar
para que la edad del padre sea tres veces
'9SY0r de la edad del hijo?
Jf~ D) !
2 .,. .,.
-lb
'"S
r-

~)r~ ~lf+ Y) 5 "'\..

E) -5 .., 'l..
B) 16 'l ~
~ o O) 15
E) 18
1S~lr "~.f 1 v11
7
8 "'l
.~ \(
, S (
e) 12 1." -
10-- Y
1. Y C) 16 '1
"\ S
~
,
~
~
i
I
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17. Si:
A) (x '1' y) '1' (y '1' x) '1' (z '1' w)
B) (x '1' (y '1' x '1' (y '1' (x '1' y '1' (z '1' w)

@W e} (~ 'I' (y t y t (y t (x t x t ~z t w~
'O) [(xtY)l\y]t[(ytx>'I'x]t(zfw)
E) [<xtx>tx]t[(yty)ty]t(z'l'W)
( '-- + 1... -+ ~ ')
e=WIb
Halle el valor de:

~ 21. Benjamfn registra el nmero de visitas a su

sitio web de lunes a viernes como se
muestra en el grfico.
~ 0)6
8) 4 E) 7 VIsItas al sitio
C) 5 400 wb de BenJamln

18. En el COnjunto A ={1 ; 3 ; 5 ; 7}

tCD
'O
300
~oo
0 0
00
""LO-o
:""oe ~
se d~ne la ~
~ 200 ., '\LL-
operacin ... mediante la tabla: E
_~a-"'l
'O
z 100
ajo
1 3 5 7
1 5 7 1 3
Ma Mi Ju
V1>
3 7 1 Lu
3 5 oras de la semana
5 1 3 5 7
7 3 5 7 1 El promedio de visitas por da a su sitio web
durante los cinco das es:
Halle: E =J(h 7) + (~).+J? ajo 7)
J
D) Entre 300 y 400
A) Menor a 100
~ ~ 1 8) Entre 100 Y 200 E) Ms de 400
A) 1 O) 7 ~ntre 200 y 300
~ E} 9
C) 5

22. El grfico circular muestra la cantidad de

19. Sea .:AxA~A, donde A ={OJ1 Q~ , una horas de tarea hecha cada da por los
alumnos del curso de Algebra, basado en
operacin cuyo elemento neutro es 2 y el este crculo, cul es el porcentaje de
nico inverso de 1 es O. Si para todo
x E A-{2} se cumple que x-x:t: x, halle el
valor de:

A) O
E = (O _ O) ( (1-1) _ (2 _ 2) )
'1 DD) 3'1:"
tb" '\
' " O 1
!:J ,o
~
alumnos que dedican al menos una hora
diaria de tarea cada da?

~ E L tJ)1 . ~
C)2 ~

@ Sea el operador t definido mediante: .

x t y ~- (x 1\ y) r;; V'~ A) 30
'----./
B) 45
x t y t z =. . ex 1\ y A Z)
C) 60

118. prusba Examen ds Adm/s/.n 2017..2 V"VY I

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160
23. Se aplic una encuesta a estudiantes de 25. Si:
s~cundaria y universidad, sobre e l uso ~s
trcuente . ' inteloOL el srfieo MI
resume los resultados.

"4
~~
ti b
) ~

,0 1 S'<-
= CornunlclCf6n
uso DE INTERNET
~Imi"
t
.,.011'0

_< , ..-:a.
L0' ~
'G,!:...
A) B)

SICWICI O UnNIrIkMd ~
De la informacin ofrecida en el grfico .
podemos concluir:
- "1' () _Ik
J
~
;q\) ~)
~ E)

1) El. por?entaje . de es~udiantes ' 26~ Si las seis caras tienen figur~s distintas.
universitarios duplica al de estudiantes de ~ /~ ~ul figura est en concordancIa con:
secundaria, para los cU::(les I uso ms fVV "'l."ifiJ
frecuente de obten
acadmica es la intemet. -
nformacin ~-

11) Hay el mismo porcentaje de estudiantes

de secundaria y univer:;t cuyo uso ""tu
f) i~
/
~ ::. ,.j.
''U..
!l
~
r
~ *
*
ms frecuente es otro. .:
UI) El 75% de estudiantes de secundaria y. ~
50%.de-universitarios usan in~t para
comunicarse o entretenerse. ~

A) I ~YII A} ~
~ E) 1, 11 Y111
~
~) ~
C)III
24. La tabla indica el % de basura electrnica . J.' '
producida en el Per durante el 2015. ,
%
" .. . O) y: E)
OBJETO
Computadoras 44 ~ 27. Cul de las figuras-se arma con el modelo?
Televisores
Neveras
20
16 4 f'" \,,.,,
_ ~6
S .
J
Lavadoras 15
5
.. 1 f( '1
16 ' 8" -~1
Celulares

Si se botaron 7 360 toneladas d~ 1 .. .~~ ~

televisores; cul de los siguientes T4.' ti t
~'tJ5> l'
enunciados es verdadero?

. .::1:6 912 toneladas de co ~putadoras se..

bot en el Per al 2015. ~ Il~ ~ e "
B) El ao 2015 se bot en Peru ~ ~ '1
toneladas de celulares. ~ } 6~ K 3
~A)
@9JC)
e) Los peruanos botaron m~.Pe' 6 000 1.s I
toneladas de lavadoras. 10~
r
L.a basura electrnica producida en Per~ '3 h '1
~' en el 2015 es de ~ 800 toneladas. ~ S
.E) En el 2015 los peruanos botaron men~
de 5 000 toneladas de neveras.

1m, PflJ6bs Exarnttn d, Admisin 2017-2

4
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...... ,
. . . " oaie1Ollee
\le eompJ~ la serie 32. Cules de las piguen~ prop
siempre es fatsll? "$Y.P
eo.] $([- (p
B) (- p
1\ q)
~ q) ~ -
~ P}~ - P
(p ~ q) ><
. I /1 ~1"

r,Ax - l [~.Ol ............flIoo-........)~-~~.....__

rjl_':II:'Wf )
C) -[- (p4 q) 4 (pv - q)]
, <

~ O \ .~ A.) Solo A ~~ Y B 1\ t ' o' )

B) C) ~ v B) Solo B ~AY C
~ el Solo e 1f.Lr-~:I)'.j-l! v"'t)

~
: v
,-

33. En una urna se ti'enen ~olilla~ rojas, 6

blancas y 8 verdes Cu~d~s bohllas como
mfnimo se deben sacar al azar de una en
29. Se define la 'siguiente tabla de verdad ~ar el una para estar seguro de haber extra[do por
operador... . lo menos una blanca y una ver~ , , ~ ".';;~ }

\ (
A) 4 O) 11 '(!J9. .:.
8) 5 *,13
C) 9 r /' ~~'-; r
-.
34. Luego de elaborar la tabla de verdad ~e
Determine el nmero de valores verdaderos d
de la matriz principal de: ,- (pv - q) ~(- p v q) , indiqUe(lo~ ~c:e;\ ~.. JaIAJII.~ A
matriz principal. ~r l -r~ v ti . . Tr .. l' 1
(p~:- q) v(- f:q~ .
~VFW D) FFW ~ t=' FF- V V/~
~ I ~
A) O {~: 8) VFVF E) FWF\( V V v V
B) 1 ~4 - C)WW ~
C)2
V
30. En una caja se tienen 6 pares de zapatos 35. Si:
diferentes, si se sacan una a una sin Algunos ingenieros son ~ionarjos
reposicin, cuntos zapatos se deben Todo visionario es no realista
extraer como mnimo si se quiere estar
seguro de haber extrado-R pa~e ~ato~ Entonces:
~ D 'VIO;(g)Llb1t:::::J
del mismo tipo?
A)4 . A-r ~~.
Al .Todos los ingenieros son realistas. ~
B) No es cierto que muchos ingenieros
')f
.
ru
B) 5 ~) 8 L son realistas . ..:"'-,
C)6 ~) Muchos ingenieros no son cientrficos.
.JlJ Muchos ingenieros no son realistas: .:
31. A continuacin mostramos un cuadrado E) Ningn ingeniero es realista. K
compuesto de 12 monedas. Cuntas
monedas se tiene que cambiar de lugar de
tal manera que se forme un cuadrado que
presente seis monedas en cada lado?
RAZONAMIENTO VERBAL

0@ @ (~ ANTONIMIA CONTEXTUAl

a@ : ;/ 0 O Rl Elija la alternativa que, al sustituir el trmino

resa~tado, exprese al antnimo de la siguiente
, @~ ~ . lY oracin.
l0 (@O@
36. La d.~ers~dad S?t.Ciocultural de un paJ, 81

~~
A) 4 const era . a pOSt Iva para su desarrollo.
B)5 A) equiparacin
C)6 B) simpleza
O) simetrfa
omogeneidad }
C) riqueza

,..
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. se intensificar el comercio
37. Algunos cienUficos afirman que la marihuana -ext-e-n-'o-r-de-
' -productos no tradicionales.
es nociva para la salud.
A) Si bien - ergo - dados qu~ .~
- SI bien '
B) Pese a que - esto e
J A) asptica
~nfica
C) segura
D) positiva
E) inofensiva - -Aunque - es decir - adems .... .
~) Puesto que - luego ~ pero ~t:.,....-
E) Dado que - otrosr - en cam 10 C"::::-
Su posicin polltica hacIa que ganara
adversarios con facilidad .
... 44. Hacer deportes por
una mejora en e
s
'r :s~:~~as n~~1~sc:,
A) feligreses D) timadores se oxigena
B) interesados E) amigos _---~. , es
C) adeptos se elimina toxinas; . 'd d trsica
-"--- necesario practicar alguna actlvl a
. . se debe tener una
Hay oosenso universal respecto de lo que dlana, '
se entiende por nutricin adecuada. buena alimentacin.

A) discrepancia desacuerdo ~~ modo que - y - por ello - ademS

B) disconformidad t ) discordia B) si - es decir - entonces - Y >
C) divergencia ~ C) si bien - Q - pues - entonces
QLdado que - pues - en este caso - y.X
40. El pago por el trabajo que realiz fue E) a'rique - entoQes - pue.s - 0( .
....
excesivo.
INFORMACiN ELIMINADA
A) reducido rRl ' risorio
B) decepcionan~ @ . rrimo Elija la alternativa que no corresponde al tema
C) frustrante ;c::!; desarrollado en el texto.

6:\ 1. La alta cultura sera el campo de creacin

CONECTORES LGICO-TEXTUALES ~ de unas cuantas personas e instituciones en
la socied. 11. Se distingue por su elevado
Elija la alternativa que, al insertarse en los grado de elaboracin y de formalizacin.
espacios dejados, d sentido coherente y preciso 111 . La cultura popular ha servido de
al texto. inspiracin a muchas de las elaboraciones
de la aJ.@ cultura. IV. La alta cultura m"rca
41. El conflicto social est presente en cada dis~~se, deca Pierre Bourdieu.
perrodo de gobierno los V. las p~onas de alta cultura pertenecen a
gobernantes de turno reconocen este hecho; estratos /g meros.
_ _ _ _ _ _ _ , no priorizan la solucin.
A) 11 0)\
A) adems - es decir B) IV E) V
B) ms an - asr ~ C) 111
C) incluso - porque -(.
~nces - por e/lo 46. 1. El estudio de los procesos de la
e in embargo comunicacin animal se basa en la
observacin de los actos que realizan.
42. La oscuridad era total, animales 11. ES\tas observaciones permiten comprobar
extraos chillaban, haciendo ms extraa que, cuando un animal se comunica con sus
esta caminata, no habra otra congneres, las conductas indivipuales se
alternativa ten(a que avanzar. . e ran en otra conducta social. /;(n. Cuando
esta I racin ocurre, entonces se produce
's\f"="'RJs an - pero - y un sincron o de ~idades entre distintos
B) adems - sin embargo - o individuos. IV. En el reinO animal, abundan
C) incluso - es decir - pues )< estas seOales de reconocimiento de la propia
D) porque - o sea - ya que X especie. V. Adems, los estudios sobre
f) por eso - aunque - pero K" comunicacin animal tambin aportan datos
de cmo se seleccionan las sef\ales ms
43. un grupo de paises europeos ventajosas para garantizar la supervivencia.
atraviesa por una seve(-crisis econmica, la
desaceleracin de la econom(a del Per ser "iIiftV D)m
reve[fiQi, esta se fortalecer
I B) 11 E) ,
pr un mayor impulso de la demanda interna' C)V
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47. 1. la ganaderfa COmenz
d~mesticacin por parte del ho~n
ciertas especies que se hallaban pr ~re de
l y ~e las cuales obtenra su allment~lml~s E~
cO~11Ienzo de la crianza y explotacin de 'Ios
a~I,~ale~. que sirvi para el desarrollo de la
clVl~lzacln , se remonta a pocas muy
a~tlguas: pero adquiere un carcter
sistemtico en las regiones del Oriente
111. En ,una economla ~r.ts!ta. los animales
se .~tihzan por la necesidad de mantener
fert,hz~do el suelo, ya que este se agota por
el cu~t'vo . IV. En un principio, los animales
se cnaban para aprovechar, bsicamente, su
carne y su piel; luego se descubri que la
le?he de algunos de ellos era un excelente
a~,mento, V. Actualmente, la crianza
sistemtica de los animales hace posible la
~ejora de las razas para conseguir
ejemplares ms adecuados a la funcin que
deben realizar,
A)V
B) 11
C) I
48. 1. La lo- lizacin es un proceso econmico
tecnolgico, polltlco, social y cultural a escal~
mundial. 11. La globalizacin consiste en la
creciente comunicac in e interdependencia
entre los distintos parses del mundo. 111. La
glebali4a~i.n une los mercados, sociedades
y culturas, a travs de una serie de
transformaciones sociales, econmicas y
pollticas que les dan un ca rct9.L_9J9_ba 1.
IV. La -~~~ac~ es, ra menudo,
identificada ca n proceso dinmico
producido, principalmente, por
sociedades que viven bajo el capitalismo
liberal. V. El neoliberalismo es la corriente
econmica y poltica capitalista inspirada y
responsable del resurgimiento de las ideas
asociadas al liberalismo clsico.
~ D)/11
B) IV E) "
C) I
PLAN DE REDACCIN
Elija la alternativa que presenta 'la secuencia
correcta que deben seguir los enunciados para
que el sentido global del texto sea coherente.
49. LA PLANIFICACIN NUTRICIONAl PARA
,.
- --
LOS DEPORTISTAS
Las dietas de los depodistas que realizan
esfuerzos exigentes, por ejemplo, 59n
ricas en protefnas y en hidratos de
carbono.
. . tonal es un aspecto
la 11. La planificacin nutnc paracin de un
esencial en la pre
deportista de alto nVeJ. v . ulmicas
111. El conocimiento de las b~se~ ~Ioq permite
y fisiolgicas del eJ~~cICI~
conocer las rutas de_ utlhzacln d!a. O
nutrientes. - - . . r as
IV. La gran variedad de dlSCIP I~
deportivas hace que la nutricin reqUiera
cierto grado de especializacin.
V. Dicho m...nocimiento, desde luego, ayuda
8 entender a suplementacin ms
adecuada para el perrodo de
entrenamiento, pre<6rpeticin.
competicin y recuperacin.
A) IV - 11 - I - V - 111 ,.; - IV - 111 - V - I
B) 111 - IV - I - 11 - V ) V - 111 - I - IV - 11
C) I - V - 11 - 111 - IV
50. LA ZOOGEOGRAFIA
1. La zoegeografla, en tanto disciplina
cientrfica, debe-explicar las causas de la
distribucin de especies en la tierra.
11. L competencia con otras especies es
uno de los factores ecolgicos ms
importantes.
111. La ~geQgraf{a es una ciencia que
estudia la distribucin de los animales en
J.3tierra. --
IV. Hay mltiples factores que influyen en la
ubicacin de las especies en la tierra.
V. Las barreras naturales son otro factor
que impiden el paso de algunos animales
de un lugar, a_otro. _ _.
las A) IV - 11 - V - I - 111 D) IV - 11 - 111 - V - I
~ - I -IV - 11 - V E) 11 - V - 111 - I - IV ~
C) I - IV - 11 - V - 111
_~S NEBULOSAS
1. Las nebulosas, segn las primeras
postulaciones, eran consideradas como
conjuntos de estrellas muy distantes.
11. Se h'a comprobado tambin su existencia
tante en nuestra galaxlaComo en otras. ;:>-.
111. Las nebulosas, observadas con
telescopios de poca potencia, ofrecen un
aspecto idntico al de las galaxias. ~
IV. Gracias a los trabajos de Huggins, se
sabe, con certeza, que las llamadas
~ en realidad .2D...
nebulosas. - -
V. las nebulosas son masas difusas de
gases incandescentes en el espacio,
,1"
A) 111 - V - 11 - I - IV c;zS(~V - 111 - I - IV - 11
8)J - ,Iy ~ 111 - JI - V ~ IV - 11- V -I-m ,..
e) 11 IV - V - 111 ~ IX
7
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la prctica de
JI' Muchosaband~nan en favor del
52, MICROORGANISMOS ~ actividades flslcsS
sedentarismo. resulta perjudicial
,. Estos 8e dividen en tres grupal bSicOs: B) El consumo del tabacOde los futuros
bacterias, virus y rickettsias. d vida para el cerebro
fI. Los virus representan ,. forma e adolescentes. h. 'venes para adquirtr
mas primitiva. e) La facilidad de los Jl' es cada vez
111. LI bacteria. ton toe mlCtOOf'Qanlsmoe las bebidas alcoh Icas
ml Importante .
IV. Los microrganllmoe 101\ orvanllmot mayor. K
O) Aquellos insumos producen ras
t tomoS
primitivo. unicelul m . que, si no son tratados a tiempo. danan
V. la. ltlmal IOn una forma intermedia de
mtcroorganlamo. nn , bectertaa y 101 el organismo. . e
El Los jvenes no miden el pellgr~ en .qu
vfNI. se encuent~ al consumir estos
A) t .. lit .. 11 ~ V IV O) IV V .. I 111 .. 11 Insumos. O
B I - V -U-m-I E) 1 11 .. 111 IV V
'-IU-H-V
~ l. Uno de los ltimos actos de gobi.~mo del
presidente Barack Obama fue I~gltlmar la
repatriacin a Cuba. ~e lo~ ,:"es Secos.
11. Era una medida soliCitada Insistentemente
fNCtUSfN o,e ENUNCIADO por la dictadura de Ral Castro.
111. . IV. Los Pies Secos
Sitia la alternativa que, al Insertarse en el espacio, son los cubanos que llegaron a territorio
completa mejor el sentido global del texto. norteamericano sin visa, casi siempre por los
puestos fronterizos mexicanos. V. Los
53. t . 11. La imagen del cubanos, asimismo, arribaron a la tierra del
objeto est constituida por el conjunto de las To Sam por mar en balsas o pequeas
cualidades o' propiedades_de .ese objeto. IIf. embarcaciones. ---
La aprehensin o "captura" de las oualidades
85..- mental. IV. Conozco a un amigo, por A.) Para esa migracin) ellos lo hacan por
ejemplo, si reconozco las cualidades que lo aire en aeropuertos. >
distinguen de otras personas. V. No conozco B} Obama volvi a complacerlo sin exigirl'e
a una persona o una cosa si no puedo dar nada a cambio. '
cuenta de ninguna de sus cualidades . o '-C) Los cubanos aterrizaban en trnsito hacia
caracterfsticas. otros paIses. -,
D} Los "pies mojados" y.a eran deportados
A) Las caracterfsticas del conocimiento son desde ese pas.
la objetividad y la fundamentacin. ~ ~EI cubano ahora puede solicitar la
B) La verdad es la semejanza entre las residencia para vivir.
cualidades del objeto y el conocimiento.x
C) Si un objeto tiene las cualidades a, b y c, 56. 1. Durante el perodo colonial, era difcil
el conocimiento es la eleccin de la nombrar a quienes vivan en el desierto del
mayor cualidad. norte. 11. Algunos habitantes de esta
El conocimiento es la aprehensin O regin eran nmadas.
captacin de la imagen de un objeto. - 11/. IV. Fue~
E) Todo conocimiento resulta del contacto denominados cblQl:liFAeess-sin importar la
entre un sujeto y un objeto. lengua que..bablaran ni sus historias. V. Los
espaoles usaron este nombre hasta el siglo
XVIII. ----
54. l. En /a adolescencia, los jvenes se
enfrentan, por primera vez, con conductas A) Los pobladores del norte de Mxisp'
que suponen un riesgo ~~alud. vivran en el desierto en el siglo XV. -r-
11. El consumo de tabaco y de beoidas 8) "Chichimeca" es una palabra de origen
alcohlicas, por ejemplo, son Jos primeros nhuatl que alude a los otros. .
insumos que los jvenes prueban. C) Estos pueblos desarrollaron una
111. . IV. Estas conductas ,?gricultura incipiente cerca de los rlos.
clsicas de los estilos de vida se reiaanan ~ ~o desarrollaron una civilizacin como lo
entre si. V. Los jvenes que estn hicieron los pueblos del sur.
f{sicament~ activos consumen menos E) Los franciscanos establecieron misiones
tabaCo, alcohol y poseen hbitos saludables. en el desierto del norte.

1m>Prueba Examen de A . n 8
 GRUPO DE ESTUDIO NOSTRADAMUS
57. 1.
....... se 'd . /l . la efi . eti .
eVI enca en eLejercici IClencla
y la adecuada . ' - o del POder po co
gObierno ha dgeeSatct,n gubernamental. 111 . El
uar conforme a .
va 1ores morales de raz d . ciertos
~~:n pa a ser legitimo. ,~.' Une s:~t~~~'se~:
d gO.bernable . si tne la capacidad de
:s:tacln y flexibIlidad institucIonal. V. De
1 . ~anera. eJicacla gubernam~nta y
egb'~lmjdad $oc.al producen la estabilidad de
90 lerno.
A) la ~~bemabilidad se ha centrado en el
anlisIs de dos problemas fundamentales
B) Nos en frentamos a la tarea de precisar . incluso superar esa medida. I~. Los ~rumos
cules son las dimensione del concepto
de gobemabJlidad.
. l..o~ conceptos de gObemabllidad se
refIeren a eficacia/eficiencia. legitimidad y
estabilidad
O) El ~jercicio .ente del poder brinda
legItimidad si hay consenso en la
poblacIn.
E) El .concepto de gobernabllidad es tan
a~tlguo como la reflexin sobre la polltica
mIsma.
COHERENCIA Y COHESiN TEXTUAL
Elija la secuencia correcta para que los
enunciados adquieran una relacin lgica.
cohesionada y coherente.
58. 1. Estas tamborradas, actualmente se
mantienen en ciertas localidades d~ las
provincias de Teruel y A/bacete. 11. Las
turbas constituyen muchedumbres de gente
confusa y desordenada. /11. La celebracin
de estas fiestas era con motivo de la llegada
de la primera luna de la primavera. IV. El
origen de las turbas parece estar relacionado
con fiestas paganas celebradas
ancestralmente a lo largo de la cordillera
ibrica. V. Estas fiestas se fueron adaptando,
posteriormente, a ritos religiosos y dando
lugar a procesiones tamborradas.
A) 11 - '" - V - IV - I O) IV - I - V - "' - 11')(
B) IV - I - /JI - 11 - V V E) JJ/ - IV - I - V -11 ~
~I - IV - '" - V - ,
59. 1. Este vocablo tambin designa a las reas
del planeta en las cuales la presin
atmosfrica as. baja. 1/. A efecto, un rea de
bajas presiones genera vientos al atraer las
masas de aire atmosfrico desde las zonas
de altas presiones o anticiclnicas. 111. En
meteorologa, "cicln" suele aludir a vientos
intensos acompanados de tormenta,. ~V. Los
ciclones y anticiclones tienen una
importancia fundamental en la generacin de
---
los vientos o pr~es tmos.t.dcas. V. En
esta segunda acepcin, el significado de
1ra. Prueba Examen de Admisin 2017-2
I d borrasca. y es el
"cicln" es equivalente a . .e n
fe. nmeno opuesto al antlclcl . .~
. _.L': . D) 11 - 111 - V - IV - I~
...,..-'11 - I -V - IV - 11 E) 1- IV _ 111 - V -11 X
a) V - I - IV - 111 - 11
C) IV .. I - HI - 11 -v
60 . l . diferencia de la escarcha. ' eLgranizo
A est
1 .r agua en
f ormado . principalmente. de hle .o ue s agua
forma de bolas. 11 . El graniZO e . d
congelada que desciende con violenCia e
las nubes. en granos ms o menos dur~s.
111. El tamano de estas bolas pued~ 'lanar
entre los 5 y 50 mili metros de dimetro,
son porciones de una sustancia liquida ~ue
ha pasado por un proceso de coagulacl?n.
V . El granizo. en otras palabras. es un tipo
de precipitacin slida que se compone de
grumos irregulares de hielo.
A) 111 - 11 - V - IV - I ~- V - IV - I - 1\1
B) V - I - IV - 111 - 11 E) I - IV - 111 - V - \1
e) IV - I - 111 - 11 - \J...L..
61. 1. La guerra nuclear como. tema simboliza el
abuso de poder de los estados y la fragilidad
de la vida humana. 11. En estos relatos. las
armas nucleares y sus devastadores efectos
son los temas centrales. 1\1. En multitu~;t de
relatos. ..lmbas potencias poseedoras de
armas nucleares protagonizan
entr:eAtamientos.. IV. Este tpico literario se
puso de moda durante la Guerra Fra entre
las dos superpotencias. V. La.g.uerr8 FH:lslear_
es un recurso utilizado comnmente en la
literatura de ciencia ficcin.
A) IV -"I- I - V - \11 )( O) 1- V -IV -11 -111 X
~V - I - IV - 111 - 11 E) V - I - 11 - IV- 111 X
e) V - IV - 111 - 11 - I
62. 1. El eje de las ruedas, ms adelante, fue
r~deado con una placa metlica que
Circundaba y 'Ciaba solidez a todo el conjunto.
11. ~s-fueroA-S.U.peradas, posteriormente,
por las !uedas con rayos las cuales surgieron
en el ano 2000 a. C. en Asia Menor. 111. Las
ruedas fueron perfeccionadas cuando el
centro en el que ~onvergran los rayos se
transform en una pieza de hierro que giraba
_
en torno -~ un eje engrasado. IV. Las
ruedas m~ primitivas que se conocen
fueron. pr.e,ets.a~, tablones cortados de
tronc~s, en form\i;grandes discos y unidos
por piezas transversales de madera, V. Se
?ree. que el hombre, al inventar la rueda se
inspir en. ,el uso que hacia de los tro~cos
para faCIlitar el transporte de
pesados.
b' t
o Je os
A) V - 11 - 111 - IV - l ><- O) IV - V - 111 _ 11 _ .... /
_.~BII\V - V - 11 - I - 111 ~ E) IV -11 _V 1~
~-IV-II-III-1 .. 1-111 ~
9
 GRUPO DE ESTUDIO NOSTRADAMUS

DEFINICIONES COMPRENSiN DE LECTURA

responda
G- Elija .I~ opcin que se ajusta a la presente lea atentamente el texto Y
definicIn. correctamente a las preguntas planteadas.
- _ _ _: Buena suerte o xito en io que
se emprende, sucede u ocurre.
~1\ histrica
:-!l Prosperidad O)Ventul'll Cuando estudiamos la vida de una figura un~
"'~::w.-fetr:lonanza E) Dicha tendemos a reducir lo que suele ser . .
C) Desarrollo '6 personalidad compleja a una imagen unJCa
claramente definida. Y. asl, quiz tenga":,os .a
Mozart por un genio despreocupado, a Elns~n__
ANALOGIAS comO ra media suprema de inteligencia o a 'ffern
como un loeo-peligroso. Estas etiquetas nos ~udan
64. Tomando oomo referencia la base escttta a no grdernos en el bosque de los npmbres que
may~scula, elija la opcin que presenta u~~ han heche " historia, pero suelen ser una, -b.ur~
relacIn an,loga, simplifiGacin. Esta forma de actuar es un error aun
mayor cuando se trata de personas como~ _
CANCfON : ACORDeS: : ~n.f.k, que vivieron muchlsimos aflos .y, adems,
en una,poca marcada por sucesos trgiCOS.
A) Drama : episodios Era Planck valiente o cobarde? Seguramente ~~
Poema : versos las dos cosas. En los largulsimos aflos que '11'116
C) Paleta : colores bajo el nazismo, seguro que sinti miedo en ms
O) Escultura : moldes ~ de una ocasin por su vida y larae qllieQes le
E) Oracin : suplicas ~ rodeaban. El peligro era tan real como para causar
lamuerte de un hijo y, probablemente, hub.cu U,as
PRECISiN U:XICA EN CONTEXTO en que SE}~ a saludar brazo en alto. Pero
tambin fue capaz de destacar los mritos de
Elija la altemat~va qu~, al sustituirse la palabra ~nste' ni ms ni menos que en u,!a_re~nJPr:t ~~ __
subrayada, precIse mejor el sentido del texto. ofi~s nazis y de organizar un homenaje ~
~er con la opo-[~!9_I]~?<P!Jc1ta del r~imen. ~uvo _
65. El jefe quien debra defender a sus coraje para mantener I.Jn_,enfrentamiento mas-o-
trabajadores sentra rechazo hacia ellos. menos soterrado con cientficos"iiazls de Indudable
influencia. Planck fue un hombre conservador,
A) hasUo QL apatra nacionalista, monrquico y religioso, pero no un
8) desdn E) tirria d~. Era lo suficientemente inteligente como
C) repulsin pa~ciar la necesidad de cambiar de ideas
cuando lo hacan las circunstancias. Lo demostr
con su cambio de postura frente al atomismo, en_el
66. La papeleta que impuso el policra al campo de la ciencia; con su arrepentimiento por
transente fue ilrcita. haber firmado el manifiesto de apoyo al ejrcito
alemn al comienzo de la P 'mera Guerra Mundial
A) apcrifa ~ ilegal
en el <1la poltica. - -- ~ -- - ,

8) abusiva
C) imparcial
injusta
-
Cul e&...el tema central del texto?
A) La total sumisin de Max Planck frente al
67. La tutora haba ~o un bonito hotel de rgimen nazi. -x:-
primersima lnea yeso era una cosa en la B) La irreductibilidad de la compleja figura
que no estbamos de acuerdo. de Max Planck.
C) La volubilidad poHtica del cientlfico
~ciOsO - situacin"" alemn Max Planck.
- gedor - eleccin ' Q) El temple de Max Planck para enfrentar
al rgimen nazi. ~
C) silencioso - decisin ' -
E) Los rasgos alentadores del temperamento
O) cmodo - percepci~~
de Max Planck. ~
E) maravilloso - advertencia ~

68. Segn el resultado de sus anlisis, el mdico

le pronostic lupus. .
A) inform O) anu~c.'
~) comunjc~ E) advirti
1Il diagnostIc

8 Examen cM Admisin 2017-2

10
 GRUPO DE ESTUDIO NOSTRADAMUS

Texto 2
En p ocos ca a es la son cada vez de
D) los ~ aniZar lOS datos
r;e .
,nadreG SOn cada vez
a
ttcs1oIgJctp- como eo n, ~idente el IVnftre.o
j)foon~
~. . loa
mayor tamano para Qf9
de la BiOlogla. ~ son cada vez
s ulendo I inexorable tey d M m6s "picIos, ~ Los supercom~resla ineXorable ley
cada 2 anos s~r duplJC8ta ~ ~re, por la que mM rtpidoS. aiguteodO
Jos procesadores que aparecen ncia ct=.
Clcuto de RMoore.
En este contexto aparece n . mercado.
aupercomputaaoo. ue m concepto d4t Tuto 3
1010 en la mayor pa~e d pieza a ..'familiar no
incluso ep la 'Ada d ' , ~ e ntJ~ , lino El COnocImiento untveraltario es un COAOOirTUento
aupercomputaoT6ri . h'. -tnlmoa. 11 Pt'edomlnan1emente !"Wln,r cuya autonomts
impUso un proceso Y producCin relatlva,mente
I

InvelUg dOn CienUftca apUcacto ta dftconlextuahzado con relacin a las neces,~es

cam d 1m "te en I
.FJ k?*_fundam ntal. En ea aentido c:tel mundo cot1i:SllM'lS8 las soctedades. $egIl la
po
8. ctu lm.e nt.
'
convertido en una
l.
.
. ~..
*"
.... v" .,.,vt
m htJ importan
se ha
en
t

bloqulmtoa )' bfologl. molecufar. donde ..
d t rmmadOn, caract nz. dOn y mod IIZad6n de
fa e tructura ~ , b omot6cu1u .. HenCi I para
ntend r I mecan*no y fundOn de procesoa
bfoJ6gk::ola nfv.1 molecu r.
70, S *na central del texto ..
qu nes
de este proceso son Jos i~vestigadores
'rm,naf11'i problemas caentlficoS que
deben resolVerse. definen las relevand asy
tabJecen l8a rnetodolOgfas Y ritmos de
Investigacin ' Es un conocimiento hi'faneO y
Ofganlzat utco en la m I a en ~ue--
los agentes que participan en su prod ~cc,6n,
comparten los mismos objetivos de ~odUCCI~ de
conocimiento. ttene'l.l.amiema forma~i6!". la misma
cultura cientlfiC - y lo hacen segun . j8rarqulas

. Supercomputacin como herramienta

. tund m n I para la investigacin en
bIoqufmlca y biologla molecular.
8) los grandes ordenadores construldoa
para situarse en la frontera de la
computacin de altas prestaciones,
e) eJ anlisis de las ingentes cantidades
generadas de datos estructurales en la
biologla molecular,
D) la incorporacin e las diferentes
organizaconales bien r.
deftnl das ..
conocimiento pr eseme en la distlncl6n. entre
El" un
investigacin cientlfica y desarrollo tecnolgICO Y la
autonomla del investigador se traduce en una
cierta irresponsabilidad social frente a los
resultados de la aplicacin del conocimiento. ! En la
-:.: lgica de este proceso de produccin de
conocimien universitario, la distincin entre
;:l%.
conOCImiento cien ICO y otros conocimientos es
tal ;;omo e:;_1a .~Iacin._e..!!tr~ ..Q~n~ias y

tecnologlas como Jos circuitos integrados

para utiliZar en la biologla molecular. Y-.. 73. El conocimiento que se produce en la
E) la prediccin del comportamiento de uniyersidad es
grandes biomolcuJas y complejos
'Ad.absoluto> O) idealista.
moleculares mediante la informtica. B) inconcluso. E) cientiftco. (:::
C) pr~gmtico.

71 . Segn el contexto, p se el sentido del 74. Seale la alternativa ~ongruente con lo que
trmino inexorable. se explica en el texto.
,xz
A) dura O) inapelable A) Existe una estrecha relacin eptre I.a
universidad y la sociedad.
B) riguro~ / E) increrble
B) Un universitario inventa problemas
C) severa ~
cientficos para resolverlos. ~
e} El conocimiento se desarrolla durante los
semestres acadmicos.
72. Elija la .opcin que sea compatible con el
D) El conocimiento es diverso _s~ la
texto. - - -- - / universidad del investigador. ~
A) La supercomputacin es una herramienta l E) \ La universidad produce conocimientos
til solo en el rea de investigacin de la f que la sociedad aplica o no.
Ffsica. X--
B) La supercomputacin podrra ser utilizada 75. La funcin pqWQ. de la~ersidad es
en la investigacin bioqurmica y biologra A) desarrollar tecnolog(a.
molecular. B) producir conocimiento.
C) La supercomputacin no ayuda a C) aplicar el conocimiento.
almacenar ni analizar los ingentes datos D) acercarse a la sociedad.
genmicos. ~ E) organizar el conocimiento.' "

fra. Prueba Examen de Admisin 2017..2

11
 GRUPO DE ESTUDIO NOSTRADAMUS

IItTaIAInDADU 80. Dadas sgurentes proposiciones, en

reladn consecuencias de la inflacin
GEOG~IA v DE8ARROUO NACIONAL
1. DiSminuye I ~ adquisitivo del ingreso
rmlfir. ~
n. Disminuye la tasa de inters. ~
In. Se dep la moneda nacio8t ",-
A) Solo I b) Solo n y Uf
B) Solo I Y ti e) l. ti Y 1II
Solo I yllf

8f. The resor1a are atways crowded. Thre are

rnany peopIe skilng.

A) enjoy who enjoying

A)VVV 'O) F V F ~at enjoying E) which enJoytRg
8) F F F E)F F V #fWhO enioy
C)V V F
82. _ _ h' .
" . m Uva correcta en relacin 8 teacher?
Igunos m canlsmo de particlpaci6n YesoEverybody miss her a Iol.
ciudad na que permiten evaluar el
desempet\o d las autoridades. A) Is ~ looking forward to sea
B) Is - looking rorward to sees
I La revocatoria el ' C) Is -Iooking forward to seeing
n. El cabildo abiertCY/ O) Are - looking forward to sea
UI. .La rendicJ6n de cuentas ~Are - lookln9 forward to s.=iog :>

A) Soto I O) Solo Jyln S J I don't like dogs. I am _ _ __

'8) Solo U E) '. JI Y111
C) Solo I y It A) afraid of be bite
B) afraid of being bite
18. la discriminaci6nracial en el Per es una

\
C) afraid Q.f t:?een bitten
fonna de exclusin social Que se explica por O) afraid of ~bitten
lo siguiente: ~afraid qt.b~9 billen
J. La herencia colonial.
JI. El no reconocimiento del otro en su 84. There is a telephone _ _ the comer of her
diferencia. room. It is in the drawer next to her hed.
Iff. La falta de respeto a la diversidad
cultural. .A'at O) to"t<
B) on E) ferx
A) Solo' O) fI Y111 C) in
8) Solo" E) 1, 11 Y111
e) Solo '"
F1LOSOFtA
ECONOMIA
85. 'Indique la alternativa correcta respecto a
19. Las caracterlscas que se enumeran a Aristteles y su teerla del conocimiento.
continuacin corresponden a una recesin. 1. Conocer requiere de un razonamiento
excepto en un caso. Sanata cul es este lgico.
caso. 11. La verdad depende del observador.
111. Es imposible conocer el mundo . .
A) Decrece el nivel del Producto Bruto. ../ .,/
B) Aumenta el desempleo en la economfa. A) Solo I O)' yU
e) Se incrementa el nivel de precios. B) Solo 11
D) Disminuye el ingreso familiar. '
E)' yU\
C) Solo Uf
E) Disminuye la recaudacin fiscal
 GRUPO DE ESTUDIO NOSTRADAMUS

8-1 . A taf% del conftlcto emre et poder elecu\\,,()

la Contralorfa Genera' de la Repb\\ca ~\
Contrak>r fue destituido por el Congreao (le \a
Rec>bflca. En su lUgar ha &ido dalgntdo
A)~.
como Contralor:
8)~
C) 6ticII.

LGICA

~"
A) ~
..""''''-........
87. El enunQedO ,.. . . dIt JQtgIfI

tId hc)mfItiIM.
8) Argum.mum ed bulum. COMU ACIN V IStOUA
e) Argvmentum nonan
O) AtVumGntum ad mi. 'Itt1CafU4 .. I . opd6n que P nta
E) ~ lid popWum. onogrtftca comiCt ..
A) El gerente le, dIO la bte(W~lda a to.
'11=oLOOIA nu vos trabajadore.. ~.
. tndqu." oonecta qw mendonli 8) Cuando el operarlo nos vt6. noe sak.lQ6.
P'fndpe... tapOItN "~iI. con los brazos alzadO$.
No s sl a ti o a Jonas . . le entreg6, "-
t. La ntNCtUta de la pe~aIdacf. herramientas ayer.
M. Teonl pateoter8puticas. O) SI ya te diste el al, ento,ncea ponte
Uf. T60nicle d modificacin de conducta.. tranquila. pues, l te ama. ..,,
fV. S.U8fJdad hum ne. E) J~e se prepar dos o tres al\oa en ese
misma Instituci6n.
Al ,.
8) UU'
''1" O) I .. UIV
E) Ul .. lV
e) lt tV 93. Elija la atternati,va qu,e contiene proPQst-
clones subordinadas adverbiales.
ACTUALIDAD
1. El libro que me prestaste era lTTttY DueRO.
89.. Los gob1emos de las regiones del Per. ti. Lo hic~me dijiste.
tienen como cabeza a los gobernadores
regk>nales. CuaJ de las regiones que se
mencionan abajo, tjene una gobernadga
regional? SeI\ale la alternativa correcta.
') Solo I
B) 5010.11 C-
---
m. Tengo sed, asl que bebo. ~
O) I Y11
E)" YtU <
e) Solo Ul
la Cajamarca
U. Junln
Jlt Atequipa 94. En el siguiente texto, precise el nmero de
palabras que deben nevar tilde: "La ciencia
A) Solo I O) 11 Y111 surge de la obtenciorr!!'p1 conocimiento
B) Solo" E) 1, 11 YfU mediante la observacion ' Jl.e pajrOnes
C) Solo fII regular;ps de experimentacion en ambitos
especlficos, y de los cuales se/generan
90. Cules de los siguientes eventos preguntas y se construye!} hipotesis. La
internacionales que se mencionan a ciencia utiliza difere~ metodos y te~cas
continuacin, tienen o han tenido lugar en para la adquisicion y organizacion de
Uma en el 20171 conocimientos"

1. Los Juegos Panamerlcans. ~ . A) 7 ~10

11. El 21 0 Festival Internacional-d&:Cne 8) 8 E) 11
IJI. L~Fer;a Internacional del Libro C)9

A) Solo 111 O) 11 Y111

B) 'y Ir E) " IJ YHI.
C) 1y UI

lP

fR). PW9ba Examen d~ Admisin 2017~2 13

 GRUPO DE ESTUDIO NOSTRADAMUS

o.
O) ay n
A)SoIot E) t, tt Ytll
8) SoCo U
e) Solo In

Ovoo 100. Indique la8Cuencl correcta despus de

determinar la verdad (V) o falsedad (F) de las
siguientes proposiciones, sobre las
revolucione burguesas.
1. El prop6sito de las revoluciones
burguesas era acabar con ta,s limitaciones
Impuestas por el absolutismo monrquicO
para el desarrollo de la clase media
acomodada.
11. Una de las causas de las revoluciones
maV8 correcta burguesas era el desarrollo de las
O) I Y11 ciudades en la poca de la primera
E) 1, 11 Y 111 industrializacin.
UI. La independencia de los Estados Unidos
marca el fin de las revoluciones
burguesas en el mundo. F--
98. La promulgacin de la ley que estableci la
duracin de la jornada laboral de 8 horas se A) F F F \ O) F V F
dio durante el gobiemo de ' B) V V V ..:<} E} V V F
C) V F V ~
A} Augusto B. Legula
B) Jos Pardo y Barreda
C) Andrs Avelino Cceres
O) Nicols de Pirola
E) Juan Velasco Alvarado