EDUCACINFUNDAMENTAL

LECCIN11

EDUCACINFUNDAMENTALLaEducacindehoyylaEducacindelmaana.La
Educacinprenatal.LaEducacinFundamentalenlainfancia,laadolescencia,juventud,
edadmadurayenlavejez.

Todossabemoslaimportanciaquetienelaeducacinyaquelasgeneracionesjvenes
sern los dirigentes del maana y si no se los prepara para el papel que tienen que
cumplircomopersonasderecambio,lasociedadentraraenuncaos.

Siunpasquiereevitargastosexcesivosencrcelesypolicasparaeldademaana,
debehoypreocuparseeninvertirparalaeducacin.Perotodossabemosqueestonoeslo
queestamosviendohoyenda.

Laeducacincarecedecalidad.

Haypasesendondelasescuelassehantransformadoencentrosdedelincuencia,venta
dedrogas,imposiciones,abusosdetodotipo.

Alosjvenesnoselosincentiva,niselesdejaexpresarsucreatividad.

Todos los pases aspiran a tener un nivel de analfabetismo cero, pero se descuida la
profundidaddelaeducacin.

Se entregan enseanzas que para nada son prcticas en donde se necesita la

memorizacinparasuperarlosexmenes,peroconelpasodeltiempotodoesosepierde,
seolvida.

Dndeestntantasfrmulasestudiadasenloscolegiossuperiores?

Dndetantasteoras?

FrenteaestolaGnosisproponeunnuevomodelodeeducacinquelesirvaalindividuolo
aprendidoparapoderponerloenprcticaensuvida.

QuelaEducacinseaparalavida.
Definamosqueesla"Educacinfundamental"

Eslacienciaquenospermitedescubrirnuestrarelacinconlossereshumanos,conla
naturaleza,contodaslascosas.

Pormediodeestacienciaconocemoselfuncionamientodelamenteporquelamenteesel
instrumentodelconocimientoydebemosaprenderamanejarloyaqueeselncleobsico
delyopsicolgico.

LaEducacinFundamentaleslacomprensinprofundadeunomismoyaquedentrode
cadaindividuoseencuentrantodaslasleyesdelanaturaleza.

Lafalsaeducacinslosepreocupaporenriquecerelintelectoycondineroparacomprar
libros,accederainternetyparticiparencaroscolegios,cualquieralohace.

No nos pronunciamos contra la cultura intelectual, slo nos pronunciamos contra el

desorbitadoafnacumulativomentaldelcualresultanlosbribonesintelectuales,quienes
disponensiempredemaravillosasevasivasquelespermitenhuirdesimismosyhan
llevadoalahumanidadalcaosyaladestruccin.

La educacin actual ha resultado en un profundo fracaso por que le da exagerada

importanciaalatcnica,alaprofesin,perosindescubrirlavocacindelindividuo.

Cuandolapersonadescubresuvocacinylacumple,seconviertedehechoyporderecho
propioenun Apstol delahumanidadyesaactividad leprovoca satisfaccinntima,
felicidad.

Lavocacinperteneceanuestraesenciainterior,alagenticaespiritualquesetraeal
nacer,noalego.

Sedescubreatravsdeunaprofundainvestigacinensimismo,noportestvocacionales
que dependen del estado emocional, mental y fsico de la persona en el momento de
realizarlaprueba.
Encontrarlavocacineselproblemasocialmsgrave,yaquesudesconocimientoesla
basemismadetodoslosproblemasdelasociedad.

Cuandolasactividadesnosehacenporvocacin,slosepiensaenfuncindelms.

Deahlanecesidadquetienenlasempresasdeincentivarlacodiciadesusempleados
(conestmulosdetodotipo)paraquetenganunamayorproductividad,unmayorrinde.

La Educacin Fundamental comienza incluso antes del embarazo ya que el estado

psicolgicodelospadresalfecundarincideenelnuevoserquedeallenmsseformar.

Elcaminoylavida.Dentrodelvientrematernoelcuidadohaciaelnuevoindividuono
sloesfsico,sinotambinmentalyemocional.

Laimaginacindelamujerenestadodepreezesfundamentalparaeldesarrollodel
feto,yaquetodamadrepuedeconsuimaginacinalterarlapsiquisdelfeto.

Porellolamadredebecontemplarbelloscuadros,sublimespaisajes,escucharmsica
clsicaypalabrasarmoniosas,operandomaravillosamentedeesaformasobrelacriatura
quellevaenelvientre.

Nodebefumar,beberalcoholnicontemplarlofeoodesagradable.

Desde el mismo nacimiento la educacin fundamental ensea a desarrollar en forma

armoniosayequilibradalapersonalidadylaesencia.

Nosexplicaquedesdeelmismokinderojardnparanios,loseducadoresdebenatender
enformaespecialcadaunodelostresaspectosdelapersonalidadhumana:pensamiento,
movimiento y emocin, as la personalidad el nio se crea y desarrolla en forma
armoniosa y equilibrada, siendo esto gravsima responsabilidad para los padres de
familiaymaestrosdeescuela.

La calidad de la personalidad humana depende exclusivamente del tipo de material

psicolgicoconelcualfuecreadayalimentada.

LaEducacinFundamentaldebebasarseenlaPsicologaRevolucionariayaquelamisma
estudia los principios, leyes y hechos ntimamente relacionados con la transformacin
radicalydefinitivadelindividuo.
EstetipodeEducacinnoesparaqueelindividuopiensemeramenteenpasardeao,
sinoquebuscadespertarlainteligenciaintegraldeloseducandos.

Estainteligenciaintegraleslacapacidadderecibirdirectamentelaesencia,loreal,lo
queverdaderamentees.

Ayudaacadaindividuoadescubrirlosverdaderosvaloresquesurgencomoresultadode
lainvestigacinprofundaydelacomprensinintegraldesimismos.

Slosepreocupapordespertarencadaindividuolacapacidadparacomprenderseasi
mismo en todos los terrenos de la mente y no simplemente para entregarse a la
complacenciadelaautoexpresinequivocadadelyopluralizado.

Basesdelaeducacinfundamental:Lalibreiniciativa:permitepensarporsmismosyno
repetircomoloroslasteorasajenas.

Losestudiantesdebentenerlalibertaddedisentirycriticarconstructivamentetodaslas
teorasestudiadas.

Elmiedoimpidelalibreiniciativa.

Miedoalairadelprofesor,miedoaquelehaganperderunexamen,miedoaperderel
ao.

Laoriginalidad:todaslasgentestienenunamarcadatendenciaaimitarloajeno.

Esodeimitaresunproductodelmiedo.

Elmiedoconducealapego.

Crearnoesimitar,nifotografiar(copiar)omemorizar.

Seimita:laropaajena,costumbresajenas,vicios.

Elqudirnconducealaimitacin.

LaEducacinFundamentaleslacienciadelaconciencia,nodelaimitacin,laciencia
quenospermitedescubrirnuestrarelacincontodaslascosas.

Maestrosautoconcientes:noseoponenalalibertadoracreatividaddelespritu.

Jamsmutilanlamentedelosalumnosconabusosdeautoridadycastigosonormas
inconcientes.

Ensean con suma paciencia a que comprendan sus dificultades, indicndoles cmo
proyectaresadidcticadesuperacinalavida.

Sabenquenosabenyaprendenobservandolascapacidadesdesusdiscpulos.

Noaladisciplina:ladisciplinaeselcultivoalaresistencia.

Seenseaaresistirycuantomsresistimosmenoscomprensinhay.

Ladisciplinadestruyelasensibilidadhumana.

Noenseaalosestudiantesaponeratencinconciente.

Esunaverdaderaprisinparalamente.

Esmejoreldespertardelaconcienciaqueabsurdasdisciplinas.

La Educacin Fundamental tiene como base la sabia y armnica combinacin de la

libertadyelorden.

Cmo pensar: en todos los mbitos educativos (familiar y escolar) se nos dice lo que
debemospensar,peronuncacmopensar.

Elpadreleobligaasuhijoapensarcomol;elmaestroregaayponebajascalificaciones
aquiennoaceptasusideasdictatoriales.

Losgobiernosobliganapensarcomoellosquieren.

Pero los docentes deberan encaminar la mente dctil de los nios hacia la libertad
verdadera para que no sedejen esclavizar jams, ensendoles a analizar, meditar y
comprender.
Cuandohaycomprensin,laaceptacinorechazosalensobrando.

Todoelesfuerzodelosmaestrosymaestrasdebeenltimasntesisllevaralosalumnosy
alumnasalaexperienciadeloreal,deloverdadero.

Lamenteesuninstrumentodeconocimientocuyousosabioesnecesarioensearlesalos
alumnos.

Elvalor:elnioasustadocorreenbuscadesumadreporquejuntoaellasecreeseguro.

Elmiedoylabsquedadeseguridadseencuentransiemprentimamenteasociados.

Unapersonaquetienemiedoaserasaltadasearmabuscandoseguridad.

Elpasquetemeverseatacadoporotrocomprarcaones,searmarysepondrenpie
deguerra.

Todas las guerras tienen suorigen en el miedo y buscan la seguridada travs dela
violencia.

Algunasmujerespocointeligentesfrentealmiedodequedarenlamiseriamsextrema,
seprostituyen.

Elhombreporelmismomiedopuedevolverseunasaltante.
Lasamargurasdeestemundotienensuorigenenelmiedoylabsquedadeseguridad,
amboshanconvertidoalplanetaenunverdaderoinfierno.

Todo el mundo quiere seguridades y surgen trabas, certificados de toda especie,

pasaportes,setemealqueviajayalquellega.

Losdocentesdebencomprenderelhorrordetodoestoycooperarparaelbiendelmundo
sabiendoeducaralasnuevasgeneraciones,ensendoleselcaminodelvalorautntico.

Hayqueaprenderaconfiarmsensimismos;hayquesaberloqueeselvalordeverdad
yloqueeselmiedo.

AmorySabidura:sonlascolumnastoralesdetodaverdaderacivilizacin,quedeben
estarequilibradas.

Elmiedoyladependenciasuelenconfundirseconelamor.

Respetoyamordebenestarntimamenteunidos,peronosedebenconfundir.

Lasuperficialidaddeestapocasedebealafaltadeamorverdadero.

Laesclavitudpsicolgica,ladependenciadealgooalguiennoesamor,slotemor.

Todoapasionadocreequeestenamorado.

La pasin es el veneno ms delicioso y sutil que se pueda concebir, siempre termina

triunfandoapreciodesangre.

Losdocentesdebenensearladiferenciaentreelamorylapasinparaevitartragedias
enlavida.

Elamordebenaceryslonacecuandosehacomprendidoafondoloqueeselodio,el
temorylapasin,ladependencia,laesclavitudpsicolgica.

Slo el amor puede transformar al mundo, siempre equilibrado al conocimiento

intelectual.

Lasabiduraproviene50%deadentroyun50%deafuera.

Eldesarrollodelintelectosinamorsloproducebribones.

Lasabiduraesunasustanciaatmica,queslolaadquierenlosindividuosllenosde
amor.

Recordemosladiferenciaentresabiduraeintelectualidadqueyahemosanalizadoantes.

Saber escuchar y Saber vivir: existen en el mundo oradores que asombran por su
elocuencia,massonpocaslaspersonasquesabenescuchar.

Es muy difcil, parece que el auditorio est muy atento, mas el auditorio traduce las
palabrasdelorador.
Eselego,elmimismo,quientraducecomounmalsecretariolaconferencia.
Slo en estado de alerta novedad, con mente espontnea, en estado de receptividad
(momentaneidad)podemosescucharsinesesecretario.

Lamomentaneidadquenosenseaasaberescuchar,enseatambinasaberviviryaque
somoscapacesdedescubrirlonuevodemomentoenmomento.

Lamentereceptiva,caminaporlasendadelautnticorefinamientointerior.

Lamentedegeneradaviveembotelladaenelpasado,enlosprejuicios,preconceptosyno
sabevivir,esrstica,pesada,tosca.

Generosidad: la verdadera generosidad permite al individuo y en especial a los

matrimoniosolvidarelpasadodolorosoyvivirenplenitud,llenosdeverdaderafelicidad.

Cuandoregamoslasfloresdeljardn,cuandocuidamosdelrboloayudamosaalguien
sinqueloexija,hayautnticagenerosidad,verdaderasimpata,verdaderoamor.

Lagenerosidadautnticaeselperfumedelcorazn.

Lagenerosidadpermiteolvidarresentimientosacumuladosenlamemoria.Necesitamos
generosidadparamodificarcausasytransformarefectosennuestravida.

Losmaestrosymaestrasdebenencaminarasusalumnosyalumnasporlasendadela
generosidadverdadera,elvalorylasinceridaddelcorazn.

La comprensin total del egosmo permite que brote la fragancia deliciosa de la

generosidad.

Comprensin:losdocentesquierenquesusalumnosalmacenenensumemoriapalabras,
frases,datos,loqueestescritoenlostextosescolares.

Pasar exmenes significa rememorar lo que nos han dicho pero el tiempo borra lo
memorizado.

Comprender,porlocontrario,esalgoinmediato,directo,quevivenciamosdirectamentey
quevieneaconvertirseenelverdaderoresortentimodelaaccinconciente.
Laaccinbasadaenlarecordacindeloledo,delidealqueaspiramos,escalculadoray
dependedelaopcindeprimente,esdualista,sebasaenlaeleccinconceptualyconduce
alerroryaldolor.

Esnecesariocomprenderlasenseanzasynodepositarlasenlasbodegasdelainfiel
memoria,peropasardeaosehatransformadoentenerunpocodeastuciaymemoria.

Lacomprensindefondoentodoslosnivelesdelamentesloesposiblemediantela
meditacinintrospectivaprofunda.

Lacomprensinpermitereconquistarlasencillezylaverdaderabellezainteriordela
infanciaperdida,yaqueelegoseausenta.

Lapaz:eselperfumedeliciosodelcorazntranquilo.

Lapacienciaeslacienciadelapaz.

Noescosadeproyectos,ONU,OEAoTratadosinternacionales.

Laviolenciaoriginamsviolencia,elodioproducemsodio.

Lapazsloadvienecuandodisolvemosalego.

AhimsaeslacienciadelanoviolenciapracticadacontantaeficaciaporMahatma(Alma
Grande)Gandhi.

Labellezadelaamistadyelperfumedelacortesaconducenalapaz.

Lapazautnticaadvienecuandoreconquistamoslainocenciaenlamenteyenelcorazn.

Habiendo analizado lo anterior deberemos haber llegado a la conclusin de que la

EducacinFundamentalformarhombresymujeresdignosdelaEradeAcuarioconuna
personalidadadecuadaparalograrunavanceespiritual.

Prctica: Runa FA Para los investigadores comunes, las Runas conforman el antiguo
lenguajedelosnrdicos,escritasograbadasenlassagas(depiedraomadera).
Peroenrealidadlasrunassonunadisciplinaesotrica,enlascualessehallancontenidos
ejerciciosoposicionesfsicasquecombinadosconlaimaginacinproducenunefectofsico
ypsicolgicotrascendental.

Enestadisciplinadetipornico,juegaunpapelimportantelaimaginacinconcienteyla
voluntad, pues sin estos ingredientes, las Runas resultaran ejercicios meramente
mecnicossinproporcionarefectoalguno.

LasRunassonunagimnasiasagradaquelepermitealaspirantealaAltaIniciacin,
manejarfuerzassutilesinternasyalmismotiempo,recibirlasenergasprovenientesdel
Universo,quealpenetrarennuestrointeriornosconfierenlaarmonadelinfinito.

Esta armona es importantsima cuando lo que se persigue es la cristalizacin de las

fuerzasprimigeniasdelUniversoennosotros.

Las Runas se practicaron en las antiguas escuelas de Misterios Iniciticos, eran una
especiedeabecedariosagradosacerdotal,aplicablessusletrasalasposicionesquetoma
elcuerpoparalaejecucindelasmismas.

Cada una de estas posiciones con sus respectivos mantrams, generan determinadas
influencias en nuestro org anismo (universo microcsmico), desarrollando fuerzas
necesariasparaellogrodenuestrospropsitos.

Debepueselamablelectorquerealmentequieraunaexperimentacindirecta,estudiar
detenidamentecadaunodelosejerciciosrnicosyloqueesmsimportante,llevarlosa
laprcticadiariayconstante.

RunaFA:tienelaparticularidaddeenergizarnuestrocuerpo,generandosutilesfuerzas
quenosarmonizanconelinfinito.
PormediodelaRunaFaoRunadeMercurio,nospreparamosparaeldespertardela
concienciayeldesarrolloarmnicodelhombre.

CuandosehacenunaseriedeRunasserecomiendaquestasealaprimera.Enlahora
delaaurora,preferiblementeanteelsolnaciente,tomamoslaposicindepiefirmecon
losbrazoslevantadoshaciaelsolenactituddeadoracin,conelbrazoizquierdoms
arribaqueelderechoyconlaspalmasdelasmanoshaciaelsol;enestaposicinnos
imaginamosquelaenergadecolorvioletaprovenientedelInfinitopenetraporlasyemas
delosdedosdelasmanos,circulapornuestrosbrazos,elcuerpo,laspiernasylospies,
inundandonuestrocerebro,golpeandoentodonuestrointeriorlaconcienciaconelfinde
quedespiertedesuletargodelossiglos.

Deestaformanuestraconcienciaesllamadaalaactividadyaldespertar.

EnlasnochesestrelladasanteladivinaUraniaVenus,tomamoslaposicinanteriory
antelasestrellasoramoscondevocinyfervor,deestaforma:Fuerzamaravillosadel
amor,avivadmisfuegossagrados,paraquemiconcienciadespierte.

Enlaposicinantesmencionada,concentrados,pronunciamoselmantramFA,alargando
la vocal; la pronunciacin de estos mantrams debe ir acompaada con la respiracin
profunda y rtmica, inhalando por la nariz hasta llenar completamente nuestros
pulmones y exhalamos por la boca pronunciando con fuerza el mantram fa y los
siguientes.

Sepuedeorarestaplegaria3vecesomsypronunciarlosmantrams:FA,FE,FI,FO,
FUenformaindefinida.

AnhelarparaelgrupoqueesteejerciciornicoquenoshanentregadolosMaestrosdela
Humanidadseademuchautilidadparaeldespertardesusconciencias.