Material de Estudio

Unidad II: Sistemas de Comunicacin Aumentativa y Alternativa

Los sistemas de comunicacin se definen como sistemas estructurados de smbolos que

permiten expresar y recibir mensajes.
En el caso de la comunicacin aumentativa y alternativa, los sistemas de comunicacin,
se definen como sistemas diseados para ampliar el habla verbal y para su uso
cuando sta no existe. Estos tipos de sistemas se denominan habitualmente sistemas de
comunicacin aumentativos y sistemas de comunicacin alternativos, respectivamente.
(Baumgart, Diane., Johnson, Jeanne., Helmstetter, Edwin., 1996).

En el libro Sistema de Signos y Ayudas Tcnicas para la Comunicacin Aumentativa y

la Escritura - Principios Tericos y Aplicaciones (1998), de las espaolas Carme Basil,
Emili Soro-Camats y Carme Rosell, clasifican los diferentes sistemas de comunicacin
en:

1. Sistemas sin ayuda: Son aquellos sistemas en los que la persona slo necesita su
cuerpo para comunicarse, no requiriendo de ningn instrumento o ayuda tcnica. El
sistema comnmente utilizado es el habla, y tambin encontramos en esta clasificacin
a los gestos, mmica y signos manuales.
Los sistemas de comunicacin sin ayuda especficos son:

a) Gestos de uso comn:

Son formas naturales de comunicacin y que se utilizan simultneamente con otros
sistemas de comunicacin ms complejos.

b) Gestos idiosincrsicos:
Gestos que usualmente desarrollan nios con problemas comunicativos y que son
interpretados por personas familiares.

c) Cdigos gestuales:
Son sistemas que se han creado especficamente o se han adaptado con una finalidad
comunicativa o teraputica. Son conjuntos de signos que tienen correspondencia con la
realidad y pocas posibilidades de combinacin. El sistema consiste en gestos que
reproducen fielmente los conceptos que representan, estos en su mayora se refieren a
acciones, pero tambin se usan para referirse a objetos y personas, aadindole un gesto
indicador. Es un sistema muy telegrfico.

d) Lenguajes de signos manuales:

Se tratan de lenguas propias de la comunidad sorda, que se desarrollan en un entorno
natural, ya sea en el entorno familiar, como lengua materna, o en otros ambientes de
interaccin, educativos, recreativos o comunitarios en donde participan con otras
personas sordas. El nivel de complejidad y eficacia lingstica que alcanzan es
equiparable al lenguaje oral.
2. Sistemas con ayuda: Son aquellos sistemas en que la produccin o indicacin de los
signos requiere el uso de un soporte fsico o ayuda tcnica. Puede tratarse de signos
tangibles (objetos, fichas, etc.) o de signos grficos (dibujos, pictogramas, palabras
escritas, letras, etc.) dispuestos en tarjetas, libretas, tableros de comunicacin,
comunicadores electrnicos, etc.

Los ms usados son:

a) Signos Tangibles:
Se trata de objetos, partes de objetos, miniaturas o fichas de palabras, relacionados con
aquello que se quiere significar, que se usan como signos para la comunicacin
(Rowland y Schweigert, 1990).

b) Signos Grficos:
Configuraciones impresas que representan palabras y conceptos. Suelen ir acompaados
de la palabra escrita correspondiente para favorecer la comprensin y, en ocasiones,
favorecer el acceso a la lectura. Pueden ser mas o menos icnicos, es decir, pueden
compartir en mayor o menor grado un parecido fsico (pictogrfico) o conceptual
(ideogrfico) con aquello que representan.

c) Escritura ortogrfica:
Es el sistema de signos grficos ms utilizado. En aquellas personas con habilidades
para la escritura, el uso del deletreo les permite la expresin sin ninguna restriccin de
vocabulario. Las personas pueden indicar las letras del alfabeto dispuestas en un tablero
de comunicacin, o producirlas mediante una ayuda tcnica que permita la salida de la
voz, texto impreso, etc. (comunicador, pc con adaptaciones). En ambos casos, el
deletreo es lento, por lo que debe combinarse con la posibilidad de seleccionar palabras
y frases enteras.