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Remedial Matematica 2basico 2013 PDF
Remedial Matematica 2basico 2013 PDF
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Temuco
Recursos Educativos VillaEduca
INDICE
Pgina
INTRODUCCION.. 2
PRUEBA........ 18
CLAVES PRUEBA... 23
INTRODUCCION
Esta propuesta se basa, tal como lo indican las Bases curriculares 2012 en la Resolucin
de problemas como medio para desarrollar las dems habilidades, cumpliendo de esta
manera su objetivo de ser 'tanto un medio como un fin' para conseguir los objetivos de
aprendizajes y desarrollar las habilidades matemticas propuestas.
Se contempla tambin una prueba tipo SIMCE que evala el desarrollo de las habilidades
mencionadas anteriormente.
Si bien, en cada gua se apela al desarrollo de una habilidad especfica, las actividades
pueden desarrollar ms de una habilidad dependiendo de la gestin y del propsito o
nfasis que cada docente aada al material propuesto.
El objetivo de esta habilidad es lograr que el estudiante construya una versin simplificada
y abstracta de un sistema, usualmente ms complejo, pero que capture los patrones
claves y lo exprese mediante lenguaje matemtico. A partir del modelamiento matemtico,
los estudiantes aprenden a usar una variedad de representaciones de datos y a
seleccionar y aplicar mtodos matemticos apropiados y herramientas para resolver
problemas del mundo real.
GUA DE APRENDIZAJE N1
Curso : 2 bsico
Objetivo : Resolver problemas: Comprobar enunciados, usando
material concreto y grfico.
Aprendizaje clave : Resolucin de problemas
Tiempo : 2 hrs. pedaggicas
__________________________________________________________________
Recuerda que para resolver cualquier problema debemos seguir ciertos pasos que
nos ayuden a comprender el problema y poder resolverlo. Estos pasos son:
1) Comprender el problema
2) Realizar un dibujo o diagrama si es necesario
3) Planificar lo que voy a hacer para resolver el problema
4) Ejecutar lo planificado
5) Verificar y argumentar el resultado
Debo: ___________________________________________________________
Debo: ___________________________________________________________
III. Camila y Pedro tienen polquitas de diferentes colores. Camila tiene una
bolsa con 82 polquitas y Pedro tiene 22 polquitas menos que Camila
Cuntas polquitas tiene Pedro?
Debo: ___________________________________________________________
GUA DE APRENDIZAJE N2
Curso : 2 bsico
Objetivo : Argumentar y comunicar: Describir situaciones de la realidad
con lenguaje matemtico.
Aprendizaje clave : Argumentar y comunicar
Tiempo : 2 hrs. pedaggicas
__________________________________________________________________
d) Danilo compr un pltano y una pera Cunto dinero gast Danilo en total?
Recuerda seguir los pasos para resolver el problema. Si es necesario haz
un dibujo o diagrama para resolver el problema:
Juan gast _______ ms en gasolina que antes del alza de los precios.
la Sra. mara gast _______ ms en gasolina que antes del alza de los
precios
GUA DE APRENDIZAJE N3
Curso : 2 bsico
Objetivo : Modelar: Aplicar y seleccionar modelos que involucren
sumas, restas.
Aprendizaje clave : Modelar
Tiempo : 2 hrs. pedaggicas
__________________________________________________________________
Observa las siguientes secuencias numricas. identifica el patrn que las
rige y completa las tablas:
1) 25 30 35 40 45
2) 2 5 8 11 14
3) 39 35 31 27 23
4) 57 50 43 36 29
Pauta de correccin
GUA DE APRENDIZAJE N3
+5
1) 25 30 35 40 45 50 55 60 65
- n+5
- +5
+3
2) 2 5 8 11 14 17 20 23 25
- n+3
- +3
-4
3) 39 35 31 27 23 19 15 11 7
n-4
-4
4) 57 50 43 36 29 22 15 8 1
22, 15, 8, 1
n-7
-7
PRUEBA
17. Cuntos perritos cuidan entre las dos? Explica cmo resolviste el problema:
1) 12 14 16 18 20
A) n + 2
B) n - 2
2) 25 35 45 55 65
A) n + 10
B) n + 5
3) 75 72 69 66 63
A) n - 4
B) n - 3
4) 94 89 84 79 74
A) n - 5
B) n + 5
Respuestas:
1) B
2) A
3) A (suma iterada)
4) B
5) A
6) A
7) B
8) B
9) B
10) B
11) A
12) B
13) A
14) B
15) Opinin personal
16) Opinin personal
17) 20 y Argumentacin personal
18) B
19) A
20) B
21) A
22) A
23) B
24) B
25) A