Cdigo

PGF-GA-03-R03

GUA DIDCTICA N. 05 FECHA:

Julio 07 de 2013
Comunidad Acadmica: Ciencias Naturales Asignatura: Ciencias Naturales y Educacin Ambiental Perodo: III
Unidad de Aprendizaje: La materia y sus propiedades
Maestro: Danys Mendoza Mendoza
Estudiante: __________________________________________________________________________Grado: 4____
Fecha de Inicio: 16 de Julio 2013 Fecha de Finalizacin: 9 de Agosto de 2013

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Reconoce que la masa, el peso y el volumen son propiedades generales de la materia

Explica como la densidad, la solubilidad y la dilatacin son propiedades especficas de la materia

LECTURA.
Sabes qu es la qumica?

Has notado cmo al caer las hojas de los rboles cambian de color y se descomponen? Has visto como se derrite
el hielo o se quema una hoja de papel o se cocinan los alimentos? Te has preguntado de qu estn hechos los
materiales que tocas todos los das (la ropa que usamos, los alimentos, medicinas, productos de limpiezas,
celulares, automviles, etc.? De que esta hecho el universo?, y la respuesta es sencilla y a la vez profunda: el
universo y todo lo que contiene esta hecho de partculas muy pequeas llamados tomos y la manera como se
organizan ha permitido la formacin de diferentes sustancias.
Todo lo que puedes tocar ver u oler contiene una o ms sustancias qumicas. Vivimos en un mundo de sustancias:
muchas son de origen natural y otras son sintticas.
La qumica se exhibe ante nuestra vista y estudia la composicin, de qu estn hechas las cosas, y las propiedades
de la materia.

Con base a la lectura anterior responde las siguientes preguntas:

Puedes concluir qu es la qumica?

Cmo te imaginas que se organizan las partculas que conforman el universo? Represntalo a travs de un
dibujo y acompalo de una corta descripcin.

En qu situaciones de tu vida cotidiana podras decir que est presente la qumica? Explica tu respuesta.

ORIENTACIONES GENERALES
Introduccin
Muchas veces te habrs dado cuenta de que tu cuerpo, los animales y las plantas, como los objetos que utilizas a diario,
juguetes, ropa, libros ; las estrellas el Sol, el agua, el aire, los planetas y todos los espacios donde realizas tus
actividades estn conformados por materia. Luego podemos decir, que todo lo que existe en el universo est constituido
por materia.

Materia es todo lo que existe, lo que nos rodea, tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. La ciencia que estudia la
materia, su composicin, sus propiedades y cambios es la qumica.

Metodologa
El desarrollo de esta gua se har a travs de la revisin de conceptos previos, y la aplicacin de la tcnica de
integracin grupal. Discusin guiada travs de una mesa redonda.
El Maestro revisar que los alumnos cuenten con la informacin necesaria referente a los temas a desarrollar, y despejar
las dudas del alumno y que se realicen las actividades en el tiempo marcado.
El Maestro desarrolla actividades que tiene como objetivo despertar el inters en el alumno que conozca la importancia
que tiene la materia y sus propiedades. Luego se realiza la revisin de conceptos previos. A travs de una discusin
guiada por el maestro los alumnos unificaran criterios y obtendrn por equipo las ideas principales de la informacin
obtenida y su propia conclusin del tema.
El maestro en el desarrollo de las competencias cientficas realizar una actividad de formacin en el aula de laboratorio
que permita comprobar las propiedades de la materia
Al trmino de los temas que integran esta unidad el alumno tendr la capacidad de organizar, reflexionar y obtener sus
propios conceptos.
 ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACION.

LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES

ESTADOS DE LA MATERIA
 CAMBIOS DE ESTADOS DE LA MATERIA

Bibliografa.

Castro, Claudia., Biologa. Misin Naturaleza 4, Educar Editores, Bogot, 2009

CIBERGARFA:
http://www.educando.edu.do/index.php?cID=111656

ACTIVIDADES DE COMPRENSION

Actividad en clase

Plantea y argumenta tu hiptesis. Responde en tu cuaderno

1. Escribe las diferencias que existen entre:

Propiedades generales y propiedades especficas de la materia
Masa y peso
Propiedades fsicas y propiedades qumicas de la materia

2. Completa el cuadro, clasificando las propiedades que aparecen a continuacin: masa, densidad, punto de ebullicin,
olor, volumen, temperatura, dureza, elasticidad, peso, punto de fusin, forma, tamao, sabor.

Propiedades generales de la materia Propiedades especficas de la materia

3. Marca la respuesta correcta

En qu proceso un lquido se convierte en gas
a) Fusin.
b) Vaporizacin.
c) Condensacin.
d) Sublimacin.
 En qu proceso un lquido se convierte en slido?
a) Solidificacin.
b) Condensacin.
c) Sublimacin regresiva.
d) Fusin.

4. Relaciona las columnas, para ello escribe la letra que corresponda dentro del parntesis
Columna A Columna B
a. El peso es el resultado de ( ) es la balanza
b. La unidad de medida del volumen es ( ) el kilogramo
c. La unidad de medida de la masa es ( ) es el metro cbico
d. El instrumento para medir la masa es ( ) la cantidad de materia
e. La masa es el resultado de ( ) la atraccin que ejerce el centro de la Tierra sobre los cuerpos

5. para los siguientes enunciados escribe una V si es verdadero o una F si es falso.

a. Los lquidos tienen una forma propia por las grandes fuerzas de cohesin que establecen las molculas. ( )
b. Los gases no tienen forma ni volumen definido. ( )
c. Las estrellas como el sol se encuentran en estado de plasma. ( )
d. Los slidos poseen forma y volumen definidos. ( )

6. Relaciona las columnas, para ello escribe la letra que corresponda dentro del parntesis
Columna A Columna B
a. El paso de slido a lquido ( ) Solidificacin
b. Es un ejemplo de evaporacin ( ) la formacin de gota sobre un vidrio empaado
c. Es el paso de lquido a slido ( ) Fusin
d. Es un ejemplo de condensacin ( ) Cuando se seca la ropa

7. Sobre cada recuadro escriba el proceso que se lleva acabo para que se d el cambio de estado:

8. Describe tres situaciones de la vida cotidiana en la que evidencies los cambios de estado. Acompaa tu explicacin
con dibujos.

ACTIVIDADES DE APLICACIN

PROPIEDADES DE LA MATERIA.

Objetivo: Observar, reconocer y describir las propiedades generales y especficas que presentan algunos objetos de tu
entorno a travs de los sentidos y de algunos instrumentos de medicin.

MATERIALES: un Limn, un aj, un tomate de rbol, Una venda para los ojos, una roca pequea, un borrador
rectangular, una regla. Los materiales que encontrars y utilizaras en el laboratorio sern: una balanza, un dinammetro,
una probeta de 100 mililitros.
PROCEDIMIENTOS:

a. Pdele a un compaero que te vende los ojos. Coge uno de los alimentos y describe las caractersticas que
presenta, por ejemplo, el color, la forma, la textura, el sabor. Realiza este procedimiento con los alimentos que
trajiste y registra los resultados de la prctica en la siguiente tabla.

Alimento Propiedad fsica Descripcin rgano de los sentidos

utilizado

b. Mide en la balanza la masa del borrador y de la piedra.

c. Halla con el dinammetro el peso del borrador y de la piedra.

d. Llena la probeta con 50ml de agua. Introduce la piedra, registra el nivel que subi el agua y halla el volumen de
la piedra con la siguiente frmula: volumen inicial(Vi) - el volumen final (Vf) = al volumen de la piedra (Vp). Vi-Vf=
Vp.

e. Mide el ancho, el alto y el largo del borrador. Calcula el volumen multiplicando estos tres valores.

f. Toma nota de tus resultados en una tabla como la siguiente:

Objeto Masa Peso Volumen

Borrador

Piedra

ANALIZA Y CONCLUYE

1. Que caractersticas fueron ms fciles de identificar y describir con los ojos vendados? Por qu?

2. Elabora dos conclusiones sobre la prctica experimental.

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN PARA TRABAJAR EN CASA.

Imagina que llegas a tu casa en las horas del medio da y percibes el olor de una deliciosa
carne asada, qu propiedades fsicas y qumicas podras percibir y describir de este alimento?
Explica tu respuesta.

ACTIVIDADES EVALUACION.

CRITERIOS DE EVALUACIN.

-Pruebas escritas - Exposiciones sobre la actividad de investigacin

-Trabajos escritos y sustentados -talleres

Autoevaluacin:

Qu aprendizaje significativo te dej la gua desarrollada?

Cmo aplicaras los conceptos aprendidos en situaciones de la vida cotidiana?
Qu valoracin de 1 a 5 podras darle a tus aprendizajes

ESPACIO FORMATIVO
Compromiso
Comprometerse va ms all de cumplir con una obligacin, es poner en juego nuestras capacidades para
sacar adelante todo aquello que se nos ha confiado.

Crate buenos hbitos y ellos guiaran tu vida