MARCO TEORICO.

Todo en el universo está en movimiento: LA TIERRA Y EL RESTO DE LOS PLANETAS Y

SATELITES, los asteroides y los cometas, el Sol, las galaxias… todo se mueve. Y las
leyes de la naturaleza establecen que todo lo que se mueve tiene tendencia a seguir con
este mismo movimiento, en línea recta, a menos que actúe una fuerza que les haga
cambiar su velocidad o dirección. A esto se le llama la "inercia". Esa es la clave.

¿Por qué?

Por qué hacía, pero no se estrellan contra él, nunca mejor dicho, porque esta fuerza
cambia la dirección de su movimiento y hace que giren en órbita a su alrededor. Si no
existiera esta fuerza, los planetas seguirían su movimiento inicial en línea recta,
alejándose del Sol, por su inercia, como una piedra lanzada por una honda. Si
inicialmente los planetas hubieran estado quietos, o moviéndose muy despacio, sí se
hubieran estrellado irremediablemente contra el Sol. Así que la respuesta a tu pregunta es
que los planetas no chocan contra el Sol porque se mueven justo con la velocidad
adecuada (30 kilómetros por segundo en el caso de la Tierra) para que la gravedad del
Sol contrarreste la inercia.

¿Cómo se llegó a ese equilibrio?

En el pasado, el material que actualmente forma los planetas estaba más alejado,
formando una nube de gas y polvo. Como el resto de la galaxia, estaba en rotación, pero
se movía más despacio. Por ello, fue cayendo hacia el Sol, pero debido a una ley de la
física que se llama "conservación del momento angular", a medida que se iba acercando
al Sol iba girando más y más deprisa (como un patinador que, al encoger los brazos, gira
sobre sí mismo más deprisa). Una parte del material de la nube, efectivamente, acabó
chocando contra el Sol, y otra parte escapó hacia el espacio. El material que hoy forma
los planetas es el que tenía la velocidad justa para quedar en equilibrio, primero formando
un disco aplanado en rotación, y después distribuyéndose en planetas en órbita
permanente alrededor de la estrella.

PROCEDIMIENTO.

 Llenamos un globo de agua representando al SOL y otro mas pequeño

representando a la TIERRA

 Hilar el hilo por el interior por el tubo de cartón.

 También la cinta dentro por el tubo de cartón.

 Atoramos clips en los extremos.

 Atar un segundo globo al extremo del sol para representar la gravedad mas
intensa que ejerce el sol sobre mercurio.

 Hacer orbitar el globo pequeño que representa la Tierra y observar el efecto que
se produce.