Marco metodolgico

Se entiende como el conjunto de postulados, reglas y normas para el estudio y la solucin de los
problemas de investigacin, institucionalizados por la denominada comunidad cientfica
reconocida. (Bonilla Castro, E. y Rodrguez S. P. (2005). Ms all del dilema de los mtodos: La
investigacin en ciencias sociales. Bogot, Norma. Pg. 58)

En el marco metodolgico define el como de la investigacin desde la perspectiva terica y

conceptual. Constituye el espacio, mbito o momento en el que se indican de manera precisa los
mtodos y los procedimientos, las tcnicas y los instrumentos de recoleccin de datos y de anlisis
que se han de utilizar en la investigacin. Es el momento a partir de la cual el investigador debe
prever sus estrategias a seguir para abordar los hechos, es decir, a formular el modelo operativo
que le permita acercarse a su objeto de estudio y contrastar as la realidad con sus planteamientos.
Puerta, Hernn. Pg. 8. Lo cuantitativo y lo cualitativo: Mtodo, Metodologa o Paradigma de
Investigacin. hernanpuertav@yahoo.com

4.+ La metodologa del proyecto incluye el tipo o tipos de investigacin, las tcnicas y los
instrumentos que sern utilizados para llevar a cabo la indagacin.es el cmo se realizar el
estudio para responder al problema planteado. Arias, Fidias. (2006). El proyecto de investigacin.
Introduccin a la metodologa cientfica. (5ta. Edicin). Caracas, Episteme. Pg. 110

5.+ Tamayo y Tamayo (2011) define al marco metodolgico como; Un proceso que, mediante el
mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante para entender, verificar, corregir o aplicar
el conocimiento, dicho conocimiento se adquiere para relacionarlo con las hiptesis presentadas
ante los problemas planteados. (p.37)

Tipo de investigacin:

Descriptiva

1.+ Describen situaciones, eventos o hechos, recolectando datos sobre una serie de cuestiones y se
efectan mediciones sobre ellas, buscan especificar propiedades, caractersticas y rasgos
importantes de cualquier fenmeno que se analice. Estos estudios presentan correlaciones muy
incipientes o poco elaboradas. (Corts, Manuel y Iglesias, Mirian. 2004. Generalidades sobre
Metodologa de la Investigacin. Mxico. Ediciones Universidad Autnoma del Carmen. Pg. 20).

Identifica caractersticas del universo de investigacin, seala formas de conducta, establece

comportamientos concretos y descubre y comprueba asociacin entre variables. (Corts, Manuel y
Iglesias, Mirian. 2004. Generalidades sobre Metodologa de la Investigacin. Mxico. Ediciones
Universidad Autnoma del Carmen. Pg. 23).

2.+ Una de las funciones principales de la investigacin descriptiva es la capacidad para seleccionar
las caractersticas fundamentales del objeto de estudio y su descripcin detallada de las partes,
categoras o clases de ese objeto. (Bernal, Csar. (2010). Metodologa de la investigacin. (Tercera
edicin). Colombia, Pearson Educacin. Pg. 113)

4.+ Consiste en la caracterizacin de un hecho, fenmeno, individuo o grupo, con el fin de establecer
su estructura o comportamiento. Arias, Fidias. (2006). El proyecto de investigacin. Introduccin a
la metodologa cientfica. (5ta. Edicin). Caracas, Episteme. Pg. 24
5.+ Es aquella que se refiere a la descripcin de algn objeto, sujeto, fenmeno, etc. en total o parte
del mismo, partiendo del supuesto que la descripcin que se va a realizar no ha sido hecha
anteriormente. Salinas, Pedro. (2012). Metodologa de la investigacin cientfica. Mrida, Portal
ULA. Pg. 18.

6.+ Busca especificar propiedades, caractersticas y rasgos importantes de cualquier fenmeno que
se analice. Describe tendencias de un grupo o poblacin. Hernndez, Roberto; Fernndez, Carlos y
Baptista, Mara del Pilar. (2010). Metodologa de la investigacin. (Quinta edicin). Mxico,
McGraw-Hill Interamericana. Pg. 80

7.+ Su preocupacin primordial radica en describir algunas caractersticas fundamentales de

conjuntos homogneos de fenmenos. Las investigaciones descriptivas utilizan criterios
sistemticos que permiten poner de manifiesto la estructura o el comportamiento de los fenmenos
en estudio, proporcionando de ese modo informacin sistemtica y comparable con la de otras
fuentes. Sabino, Carlos. (1992). El proceso de investigacin. Caracas, Panapo. Pg. 45

8.+ Se propone describir de modo sistemtico las caractersticas de una poblacin, situacin o rea
de inters. Monje, Carlos. (2011). Metodologa de la Investigacin cuantitativa y cualitativa. Gua
didctica. Colombia, Editorial Universidad Surcolombiana. Pg. 101

10.+ Tiene como objetivo central lograr la descripcin o caracterizacin del evento de estudio dentro
de un contexto particular. Hurtado, Jacqueline. (2000). Metodologa de la Investigacin Holstica.
Caracas, Fundacin Sypal IUT Caripito. Pg. 223

11.+ Comprende la descripcin, registro, anlisis e interpretacin de la naturaleza actual, y la

composicin o procesos de los fenmenos. Tamayo y Tamayo, Mario. (2003). El proceso de la
investigacin cientfica. (4ta. Edicin). Mxico, Limusa. Pg. 46

12.- Bellorin y Rivas (2012): la investigacin descriptiva trata de obtener informacin acerca del
fenmeno o proceso, para describir sus aplicaciones, sin inters mucho o muy poco. (Pg. 77)

Aplicada

9.+ Busca la resolucin de problemas prcticos, con un margen de generalizacin limitado. Martnez,
Hctor. (2012). Metodologa de la Investigacin. Mxico, Cengage Learning Editores. Pg. 16

11.+ Se presenta mediante la manipulacin de una variable experimental no comprobada, en

condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por qu causa se
produce una situacin o acontecimiento particular. Tamayo y Tamayo, Mario. (2003). El proceso de
la investigacin cientfica. (4ta. Edicin). Mxico, Limusa. Pg. 47

Diseo de investigacin

De campo

4.+ Es aquella que consiste en la recoleccin de datos directamente de los sujetos investigados, o
de la realidad donde ocurran los hechos (datos primarios), sin manipular o controlar variable alguna,
es decir, el investigador obtiene la informacin, pero no altera las condiciones existentes. Arias,
Fidias. (2006). El proyecto de investigacin. Introduccin a la metodologa cientfica. (5ta. Edicin).
Caracas, Episteme. Pg. 31
7.+ Los datos de inters se recogen en forma directa de la realidad, mediante el trabajo concreto
del investigador y su equipo. Sabino, Carlos. (1992). El proceso de investigacin. Caracas, Panapo.
Pg. 70

Son los que, se basan en informaciones o datos primarios, obtenidos directamente de la realidad.
Su innegable valor reside en que a travs de ellos el investigador puede cerciorarse de las verdaderas
condiciones en que se han conseguido sus datos, haciendo posible su revisin o modificacin en el
caso de que surjan dudas respecto a su calidad. Esto, en general, garantiza un mayor nivel de
confianza para el conjunto de la informacin obtenida. Sabino, Carlos. (1992). El proceso de
investigacin. Caracas, Panapo. Pg. 73

9.+ Consiste en el estudio de algn fenmeno natural o proceso social en el lugar y momento en
que se presenta. Martnez, Hctor. (2012). Metodologa de la Investigacin. Mxico, Cengage
Learning Editores. Pg. 39

Esta se caracteriza por orientarse a la bsqueda de la informacin in situ, es decir, en el lugar que
se presenta el tema a estudiar. Est orientada al estudio directo de los acontecimientos en el lugar
y tiempo en que ocurren. Martnez, Hctor. (2012). Metodologa de la Investigacin. Mxico,
Cengage Learning Editores. Pg. 87

10.+ Su propsito es describir un evento obteniendo los datos de las fuentes vivas o directas, en su
ambiente natural, es decir, en el contexto habitual al cual ellas pertenecen, sin introducir
modificaciones de ningn tipo a dicho contexto. Hurtado, Jacqueline. (2000). Metodologa de la
Investigacin Holstica. Caracas, Fundacin Sypal IUT Caripito. Pg. 230

11.+ Cuando los datos se recogen directamente de la realidad, por lo cual los denominamos
primarios, su valor radica en que permiten cerciorarse de las verdaderas condiciones en que se han
obtenido los datos, lo cual facilita su revisin o modificacin en caso de surgir dudas. Tamayo y
Tamayo, Mario. (2003). El proceso de la investigacin cientfica. (4ta. Edicin). Mxico, Limusa. Pg.
110

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos:

Observacin directa

1.+ La observacin es una de las tcnicas cualitativas ms aplicada en la etnografa y precisamente

en el marco educativo, por la riqueza de su informacin y la influencia de la misma en la formacin
del estudiante durante el proceso de enseanza-aprendizaje. (Corts, Manuel y Iglesias, Mirian.
2004. Generalidades sobre Metodologa de la Investigacin. Mxico. Ediciones Universidad
Autnoma del Carmen. Pg. 34).

2.+ Permite obtener informacin directa y confiable, siempre y cuando se haga mediante un
procedimiento sistematizado y muy controlado. (Bernal, Csar. (2010). Metodologa de la
investigacin. (Tercera edicin). Colombia, Pearson Educacin. Pg. 194)

Es un proceso riguroso que permite conocer, de forma directa, el objeto de estudio para luego
describir y analizar situaciones sobre la realidad estudiada. (Bernal, Csar. (2010). Metodologa de
la investigacin. (Tercera edicin). Colombia, Pearson Educacin. Pg. 257)
4.+ Es una tcnica que consiste en visualizar o captar mediante la vista, en forma sistemtica,
cualquier hecho, fenmeno o situacin que se produzca en la naturaleza o en la sociedad, en funcin
de unos objetivos de investigacin preestablecidos. Arias, Fidias. (2006). El proyecto de
investigacin. Introduccin a la metodologa cientfica. (5ta. Edicin). Caracas, Episteme. Pg. 69

5.+ Es aquella que se basa en la observacin de los fenmenos, caractersticas, situaciones,

variaciones, etc. del asunto que se quiere investigar. Solo se observa, sin manipular, cambiar o variar
nada. Luego, las observaciones hechas se pueden registrar para posterior anlisis. Salinas, Pedro.
(2012). Metodologa de la investigacin cientfica. Mrida, Portal ULA. Pg. 18.

7.+ Es el uso sistemtico de nuestros sentidos orientados a la captacin de la realidad que queremos
estudiar. Sabino, Carlos. (1992). El proceso de investigacin. Caracas, Panapo. Pg. 115

Puede definirse como el uso sistemtico de nuestros sentidos en la bsqueda de los datos que se
necesitan para resolver un problema de investigacin. Sabino, Carlos. (1992). El proceso de
investigacin. Caracas, Panapo. Pg. 116

9.+ Consiste en el examen analtico de los fenmenos o sucesos que ocurren a nuestro alrededor.
Se utiliza para recopilar datos empricos (producto de la realidad). Martnez, Hctor. (2012).
Metodologa de la Investigacin. Mxico, Cengage Learning Editores. Pg. 140

Actividad emprica que consiste en constatar por cuenta propia el fenmeno y en el contexto en
que ocurre- que se est investigando, con la finalidad de registrar la informacin. Martnez, Hctor.
(2012). Metodologa de la Investigacin. Mxico, Cengage Learning Editores. Pg. 157

10.+ Constituye un proceso de atencin, recopilacin, seleccin y registro de informacin, para lo

cual el investigador se apoya en sus sentidos. Hurtado, Jacqueline. (2000). Metodologa de la
Investigacin Holstica. Caracas, Fundacin Sypal IUT Caripito. Pg. 449

11.+ Es aquella en la cual el investigador puede observar y recoger datos mediante su propia
observacin. Tamayo y Tamayo, Mario. (2003). El proceso de la investigacin cientfica. (4ta.
Edicin). Mxico, Limusa. Pg. 183

Villafranca (2012) plantea que: La observacin directa es aquella que utiliza medios e instrumentos
propios (Pg. 66).

Sacarias (2010) indica: La observacin directa es examinar el fenmeno en que se presenta a fin de
contemplar su comportamiento de caractersticas en el interior de ese campo. (Pg. 95).

Entrevista estructurada

Se realiza a partir de un esquema o formato de cuestiones previamente elaborado, el cual se plantea

en el mismo orden y en los mismos trminos a todas las personas entrevistadas. Cerda, H. (1998).
Los elementos de la investigacin. Bogot, El Bho. Pag, 108

2.+ Le solicitan a la persona encuestada que elija la respuesta en una lista de opciones. La ventaja
de este tipo de preguntas es que se elimina el sesgo del entrevistador, que es muy comn en las
preguntas abiertas; adems, son fciles de codificar y se obtienen respuestas muy concretas.
(Bernal, Csar. (2010). Metodologa de la investigacin. (Tercera edicin). Colombia, Pearson
Educacin. Pg. 252)
4.+ Es la que se realiza a travs de una gua prediseada que contiene las preguntas que sern
formuladas al entrevistado. En este caso, la misma gua de preguntas puede servir como
instrumento para registrar las respuestas. Arias, Fidias. (2006). El proyecto de investigacin.
Introduccin a la metodologa cientfica. (5ta. Edicin). Caracas, Episteme. Pg. 73

7.+ En esencia consiste en una interaccin entre dos personas, una de las cuales el investigador
formula determinadas preguntas relativas al tema en investigacin, mientras la otra el investigado
proporciona verbalmente o por escrito la informacin que le es solicitada. Sabino, Carlos. (1992). El
proceso de investigacin. Caracas, Panapo. Pg. 115

Sern aquellas que predeterminan en una mayor medida las respuestas a obtener, que fijan de
antemano sus elementos con ms rigidez, mientras que las entrevistas informales sern
precisamente las que discurran de un modo ms espontneo, ms libre, sin sujetarse a ningn canon
preestablecido. Sabino, Carlos. (1992). El proceso de investigacin. Caracas, Panapo. Pg. 124

8.+ Es la que emplea un cuestionario (o guion de entrevista) con el objeto de asegurarse que a todos
los encuestados se les hacen las preguntas de manera estandarizada, esto es, de igual modo y en el
mismo orden. Monje, Carlos. (2011). Metodologa de la Investigacin cuantitativa y cualitativa. Gua
didctica. Colombia, Editorial Universidad Surcolombiana. Pg. 135

10.+ Consiste en una especie de interrogatorio en el cual las preguntas se le formulan a las diferentes
personas, manteniendo el mismo orden y con los mismos trminos. Hurtado, Jacqueline. (2000).
Metodologa de la Investigacin Holstica. Caracas, Fundacin Sypal IUT Caripito. Pg. 461

Los entrevistadores deben formular las preguntas textualmente como figuran en la gua y se deben
evitar las explicaciones propias, aunque se puede repetir una pregunta que no haya sido
comprendida. Hurtado, Jacqueline. (2000). Metodologa de la Investigacin Holstica. Caracas,
Fundacin Sypal IUT Caripito. Pg. 466

Revisin bibliogrfica

3.+ La revisin bibliogrfica y documental constituye uno de los principales pilares en los que se
sustenta la investigacin educativa. La elaboracin del marco terico a partir de la revisin
documental resulta imprescindible, ya que, fundamentalmente, nos permite delimitar con mayor
precisin nuestro objeto de estudio y constatar el estado de la cuestin, evitando as volver a
descubrir la rueda, es decir, evitar resolver un problema que ya ha sido resuelto con anterioridad
por otros investigadores. Pg. 18. Rodrguez, David y Valldeoriola, Jordi. Metodologa de la
Investigacin. Espaa, Editorial Universitat Oberta de Catalunya.

Esta revisin de la literatura permite al investigador establecer la importancia del estudio que
pretende desarrollar y, posteriormente, comparar sus resultados con los de otros estudios similares.
Pg. 18. Rodrguez, David y Valldeoriola, Jordi. Metodologa de la Investigacin. Espaa, Editorial
Universitat Oberta de Catalunya.

4.+ Es un proceso basado en la bsqueda, recuperacin, anlisis, crtica e interpretacin de datos

secundarios, es decir, los obtenidos y registrados por otros investigadores en fuentes documentales:
impresas, audiovisuales o electrnicas. Arias, Fidias. (2006). El proyecto de investigacin.
Introduccin a la metodologa cientfica. (5ta. Edicin). Caracas, Episteme. Pg. 27
8.+ Entraa identificar, elegir, analizar crticamente e informar sobre datos ya existentes acerca del
tema que interesa. Consiste en localizar y resumir la informacin existente acerca de un problema.
Monje, Carlos. (2011). Metodologa de la Investigacin cuantitativa y cualitativa. Gua didctica.
Colombia, Editorial Universidad Surcolombiana. Pg. 74

9.+ Es la que se realiza con base en la revisin de documentos, manuales, revistas, peridicos o
cualquier tipo de publicacin que sea utilizada como fuente de informacin. Martnez, Hctor.
(2012). Metodologa de la Investigacin. Mxico, Cengage Learning Editores. Pg. 39

10.+ Es una tcnica en la cual se recurre a informacin escrita, ya sea bajo la forma de datos que
pueden haber sido producto de mediciones hachas por otros, o como textos que en si mismo
constituyen los eventos de estudio. Hurtado, Jacqueline. (2000). Metodologa de la Investigacin
Holstica. Caracas, Fundacin Sypal IUT Caripito. Pg. 427

11. Snchez (2011) expresa: En la investigacin documental, el punto de partida es siempre

bibliogrfico. La consulta de la fuente remitir a bibliotecas, y otras que traen el tema objetivo de
estudio. La misma se utiliza para sus fines el pensar reflexivo y el razonamiento lgico de cualquier
punto a tratar. (Pg. 88).

Al respecto la Universidad Nacional Abierta (1990) la define como: Aquella que constituye
procedimientos cientficos y sistemticos de indagacin, organizacin, interpretacin y
presentacin de los datos alrededor de un determinado tiempo, basado en una estrategia de anlisis
de documentos (Pg. 58).

Sistema de variables

1.+ Una variable es una propiedad que puede variar y cuya variacin es susceptible de medirse u
observarse. (Corts, Manuel y Iglesias, Mirian. 2004. Generalidades sobre Metodologa de la
Investigacin. Mxico. Ediciones Universidad Autnoma del Carmen. Pg. 24).

De acuerdo con Rojas Soriano (1981), una variable es una caracterstica, atributo, propiedad o
cualidad que puede estar o no presente en los individuos, grupos o sociedades; puede presentarse
en matices o modalidades diferentes o en grados, magnitudes o medidas distintas a lo largo de un
continuum (p. 87). Rojas Soriano, R. (1981). Gua para realizar investigaciones sociales. Mxico:
Universidad Nacional Autnoma de Mxico.

4.+ Es una caracterstica o cualidad; magnitud o cantidad, que puede sufrir cambios, y que es objeto
de anlisis, medicin, manipulacin o control en una investigacin. Arias, Fidias. (2006). El proyecto
de investigacin. Introduccin a la metodologa cientfica. (5ta. Edicin). Caracas, Episteme. Pg. 57

6.+ Una variable es una propiedad que puede fluctuar y cuya variacin es susceptible de medirse u
observarse. Hernndez, Roberto; Fernndez, Carlos y Baptista, Mara del Pilar. (2010). Metodologa
de la investigacin. (Quinta edicin). Mxico, McGraw-Hill Interamericana. Pg. 93

7.+ Cualquier caracterstica o cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores.
Es decir, que puede variar, aunque para un objeto determinado que se considere pueda tener un
valor fijo. Sabino, Carlos. (1992). El proceso de investigacin. Caracas, Panapo. Pg. 58
8.+ Cualquier aspecto o propiedad de la realidad que sea susceptible de asumir valores, es decir, de
variar de una unidad de observacin a otra, de un tiempo a otro, en una misma unidad de
observacin. Monje, Carlos. (2011). Metodologa de la Investigacin cuantitativa y cualitativa. Gua
didctica. Colombia, Editorial Universidad Surcolombiana. Pg. 85

9.+ Entendemos por variables o categoras a las propiedades de los hechos, cualidades o atributos
a estudiarse, algunas de las cuales pueden modificarse o adquirir diversos valores en una
investigacin. Martnez, Hctor. (2012). Metodologa de la Investigacin. Mxico, Cengage Learning
Editores. Pg. 119

11.+ En su significado ms general, se utiliza para designar cualquier caracterstica de la realidad

que pueda ser determinada por observacin y que pueda mostrar diferentes valores de una unidad
de observacin a otra. Tamayo y Tamayo, Mario. (2003). El proceso de la investigacin cientfica.
(4ta. Edicin). Mxico, Limusa. Pg. 163

12.- Bavaresco (2009), se refiere a las variables cmo: Las diferentes condiciones, cualidades
caractersticas o modalidades que asumen los objetos en estudio desde el inicio de la investigacin.
Constituyen la imagen inicial del concepto dado dentro del marco (pg. 76).

13.+ el trmino variable puede definirse como una caracterstica, atributo, propiedad o cualidad
que: a) puede darse o estar ausente en los individuos. grupos o sociedades: b) puede presentarse
en matices o modalidades diferentes o, e) en grados, magnitudes o medidas distintas a lo largo de
un continuum. Rojas Soriano. P. 182

Variable independiente

1.+ En el lenguaje de los diseos experimentales, al factor que se espera que sea la causa de algo y
que es manipulado por los investigadores se le denomina variable independiente, justamente
porque sus valores no dependen de otras variables sino de otros aspectos a los cuales no se les
puede influir. (Corts, Manuel y Iglesias, Mirian. 2004. Generalidades sobre Metodologa de la
Investigacin. Mxico. Ediciones Universidad Autnoma del Carmen. Pg. 31).

2.+ Se denomina variable independiente a todo aquel aspecto, hecho, situacin, rasgo, etctera,
que se considera como la causa de en una relacin entre variables. (Bernal, Csar. (2010).
Metodologa de la investigacin. (Tercera edicin). Colombia, Pearson Educacin. Pg. 139)

4.+ Son las causas que generan y explican los cambios en la variable dependiente. En los diseos
experimentales la variable independiente es el tratamiento que se aplica y manipula en el grupo
experimental. Arias, Fidias. (2006). El proyecto de investigacin. Introduccin a la metodologa
cientfica. (5ta. Edicin). Caracas, Episteme. Pg. 59

5.+ Son aquellas que el investigador manipula o modifica a su voluntad para generar un cambio en
la o las variables dependientes. Salinas, Pedro. (2012). Metodologa de la investigacin cientfica.
Mrida, Portal ULA. Pg. 54.

8.+ Son las supuestas causas, es la caracterstica o propiedad que se supone el antecedente o causa
del fenmeno estudiado. Monje, Carlos. (2011). Metodologa de la Investigacin cuantitativa y
cualitativa. Gua didctica. Colombia, Editorial Universidad Surcolombiana. Pg. 87
9.+ Es el hecho que se presenta como antecedente, causa o condicin que afecta en forma
determinada al fenmeno que se considera variable dependiente. Dicha categora es la que
manipula el investigador con la finalidad de generar los cambios propuestos. Martnez, Hctor.
(2012). Metodologa de la Investigacin. Mxico, Cengage Learning Editores. Pg. 119

11.+ Una variable es independiente cuando se presume que los cambios de valores de esta variable
determinan cambios en los valores de otra (u otras) variables que, por eso mismo, se denominan
dependiente. Tamayo y Tamayo, Mario. (2003). El proceso de la investigacin cientfica. (4ta.
Edicin). Mxico, Limusa. Pg. 165

Sampieri (2013), es trasladar el concepto terico a un estmulo experimental en una serie de

operaciones y actividades concretas a realizar. (pg. 75).

Sabino (2000) la define como Aquella caracterstica o propiedad que se supone ser la causa del
fenmeno estudiado, en la investigacin experimental se llama as (Pg. 97).

Castell (2014) alega que: La variable independiente son las causas que generan y explican los
cambios en la variable dependiente. En los diseos experimentales la variable independiente es el
tratamiento que se aplica y manipula en el grupo experimental (Pg. 32).

Rojas Soriano: debe entenderse el elemento (fenmeno, situacin) que explica, condiciona o
determina la presencia de otro; Pg. 186

Variable dependiente

1.+ La conducta que se ver influida por la variable independiente se llama variable dependiente
(VD), porque sus valores dependern de aquellos que hubisemos elegido para la variable
independiente. (Corts, Manuel y Iglesias, Mirian. 2004. Generalidades sobre Metodologa de la
Investigacin. Mxico. Ediciones Universidad Autnoma del Carmen. Pg. 32).

2.+ Se conoce como variable dependiente al resultado o efecto producido por la accin de la
variable independiente. (Bernal, Csar. (2010). Metodologa de la investigacin. (Tercera edicin).
Colombia, Pearson Educacin. Pg. 139)

4.+ Son aquellas que se modifican por accin de la variable independiente. Constituyen los efectos
o consecuencias que se miden y que dan origen a los resultados de la investigacin. Arias, Fidias.
(2006). El proyecto de investigacin. Introduccin a la metodologa cientfica. (5ta. Edicin). Caracas,
Episteme. Pg. 59

6.+ La variable dependiente no se manipula, sino que se mide para ver el efecto que la manipulacin
de la variable independiente tiene en ella. Hernndez, Roberto; Fernndez, Carlos y Baptista, Mara
del Pilar. (2010). Metodologa de la investigacin. (Quinta edicin). Mxico, McGraw-Hill
Interamericana. Pg. 123

8.+ Es el efecto supuesto, los cambios esperados o producidos por la variable independiente, el
resultado atribuible a la existencia o manipulacin de la variable independiente. Monje, Carlos.
(2011). Metodologa de la Investigacin cuantitativa y cualitativa. Gua didctica. Colombia, Editorial
Universidad Surcolombiana. Pg. 87
9.+ Es el factor que se presenta como como consecuencia o efecto de la variable independiente.
Martnez, Hctor. (2012). Metodologa de la Investigacin. Mxico, Cengage Learning Editores. Pg.
119

11.+ Es la variable que se presenta corno consecuencia de una variable antecedente. Es decir, que
es el efecto producido por la variable que se considera independiente, la cual es manejada por el
investigador. Tamayo y Tamayo, Mario. (2003). El proceso de la investigacin cientfica. (4ta.
Edicin). Mxico, Limusa. Pg. 174

Hayman (1974) la define, como propiedad o caracterstica que se trata de cambiar mediante la
manipulacin de la variable a estudiar (Pg. 69).

Rojas Soriano: puede definirse como el elemento (fenmeno, situacin) explicado o que est en
funcin de otro; Pg. 186

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