Calc Diferencial PDF

Clculo
Diferencial e
Integral I
COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE SONORA
Director General
Mtro. Jorge Luis Ibarra Mendvil
Director Acadmico
Profr. Julio Alfonso Martnez Romero
Director de Administracin y Finanzas

C.P. Jess Urbano Limn Tapia
Director de Planeacin
Mtro. Pedro Hernndez Pea
CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I

Mdulo de Aprendizaje.
Copyright , 2008 por Colegio de Bachilleres
del Estado de Sonora
Todos los derechos reservados.
Tercera edicin 2010. Impreso en Mxico.
DIRECCIN ACADMICA
Departamento de Desarrollo Curricular
Blvd. Agustn de Vildsola, Sector Sur
Hermosillo, Sonora. Mxico. C.P. 83280
Registro ISBN, en trmite.
COMISIN ELABORADORA:
Elaboracin:
Librada Crdenas Esquer
Lourdes Torres Delgado
Revisin Disciplinaria:
Mara Elena Conde Hernndez
Revisin de Contenidos:
Mara Elena Conde Hernndez
Hermenegildo Rivera Martnez
Correccin de Estilo:
Alejandro Ernesto Rivas Santoyo
Supervisin Acadmica:
Diana Irene Valenzuela Lpez
Diseo de Portada:
Mara Jess Jimnez Duarte
Edicin:
Bernardino Huerta Valdez
Francisco Peralta Varela
Coordinacin Tcnica:
Claudia Yolanda Lugo Peuri
Coordinacin General:
Profr. Julio Alfonso Martnez Romero
Esta publicacin se termin de imprimir durante el mes de junio de 2010.

Diseada en Direccin Acadmica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora
Blvd. Agustn de Vildsola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, Mxico
La edicin consta de 3,064 ejemplares.
2
Ubicacin Curricular
COMPONENTE: GRUPO:
FORMACIN FSICO-MATEMTICO Y
PROPEDUTICA ECONMICO-
ADMINISTRATIVO
Esta asignatura se imparte en el V Semestre; tiene como antecedente las
asignaturas de Matemticas, la asignatura consecuente es Clculo
Diferencial e Integral II, y se relaciona con todas las asignaturas del Grupo
Fsico-Matemtico y del Econmico-Administrativo.
HORAS SEMANALES: 03 CRDITOS: 06
DATOS DEL ALUMNO
Nombre: ______________________________________________________
Plantel: _________________________________________________________
Grupo: ____________ Turno: _____________ Telfono:_______________
Domicilio: _____________________________________________________
______________________________________________________________
3
Mapa Conceptual de la Asignatura
CLCULO DIFERENCIAL
E INTEGRAL I
Inician con el conocimiento de
Lmites y continuidad
Conforman las
Derivadas
Se aplican
Funciones Funciones
elementales trascendentes
Para derivar se
usan
Reglas de derivacin
Se utilizan en
Aplicaciones
A problemas de
Valores mximos y Optimizacin en las

mnimos ciencias naturales y
sociales
Graficado de curvas
complejas
4
ndice
Recomendaciones para el alumno ...................................................................... 7
Presentacin .........................................................................................................8
RIEMS ..............................................................................................................9
UNIDAD 1. LMITES .................................................................................. 11
1.1. Lmites. ..........................................................................................................13

1.1.1. Nocin intuitiva de lmite y lmites laterales.........................................13
1.1.2. Teorema de propiedades de los lmites .............................................20
1.1.3. Lmites de funciones polinomiales, definidas por partes y
funciones racionales . .........................................................................23
1.1.4. Lmites infinitos ....................................................................................29
1.2. Teorema de continuidad de una funcin .....................................................36
1.2.1. Condiciones de continuidad ...............................................................36
Seccin de tareas ................................................................................................43
Autoevaluacin .....................................................................................................53
Ejercicio de reforzamiento ....................................................................................55
UNIDAD 2. LAS RAZONES DE CAMBIO Y LA DERIVADA ....................... 57
2.1. La derivada......................................................................................................... 59
2.1.1. Interpretacin geomtrica de la derivada ............................................... 59
2.1.2. Razn de cambio promedio .................................................................... 68
2.1.3. La razn de cambio instantnea ............................................................. 72
2.2. Reglas de derivacin ......................................................................................... 72
2.2.1. Reglas para calcular derivadas ............................................................... 72
2.2.2. Regla de la cadena .................................................................................. 80
2.2.3. Derivadas de funciones trigonomtricas ............................................... 84
2.2.4. Derivadas de funciones exponenciales y logartmicas .......................... 87
Seccin de tareas ................................................................................................91
Autoevaluacin .....................................................................................................109
UNIDAD 3. VALORES MXIMOS Y MNIMOS RELATIVOS Y SUS

APLICACIONES ...................................................................... 113
3.1. Aplicaciones de la primera derivada ................................................................. 115

3.1.1. Clculo de valores mximos y mnimos relativos con el criterio
de primera derivada ................................................................................ 115
3.1.2. Clculos de valores mximos y mnimos con el criterio de la
segunda derivada.................................................................................... 121
3.2. Aplicaciones de la derivada ............................................................................... 124
3.2.1. Problemas prcticos de mximos y mnimos ........................................ 124
3.2.2. Aplicaciones en las ciencias naturales, econmico administrativas
y sociales ................................................................................................. 129
Seccin de tareas ................................................................................................133
Autoevaluacin .....................................................................................................139
Glosario ................................................................................................................143
Bibliografa General ..............................................................................................145
5
6
Recomendaciones para el alumno
El presente Mdulo de Aprendizaje constituye un importante apoyo para ti; en l
se manejan los contenidos mnimos de la asignatura Clculo Diferencial e Integral
I.
No debes perder de vista que el Modelo Acadmico del Colegio de Bachilleres del
Estado de Sonora propone un aprendizaje activo, mediante la investigacin, el
anlisis y la discusin, as como el aprovechamiento de materiales de lectura
complementarios; de ah la importancia de atender las siguientes
recomendaciones:
Maneja el Mdulo de Aprendizaje como texto orientador de los contenidos

temticos a revisar en clase.
Utiliza el Mdulo de Aprendizaje como lectura previa a cada sesin de clase.
Al trmino de cada Unidad, resuelve la autoevaluacin, consulta la escala de

medicin del aprendizaje y realiza las actividades que en sta se indican.
Realiza los ejercicios de reforzamiento del aprendizaje para estimular y/o

reafirmar los conocimientos sobre los temas ah tratados.
Utiliza la bibliografa recomendada para apoyar los temas desarrollados en

cada unidad.
Para comprender algunos trminos o conceptos nuevos, consulta el glosario

que aparece al final del mdulo.
Para el Colegio de Bachilleres es importante tu opinin sobre los mdulos de

aprendizaje. Si quieres hacer llegar tus comentarios, utiliza el portal del
Colegio: www.cobachsonora.edu.mx
7
Presentacin
El programa de estudio de Clculo Diferencial e Integral, se ubica en el grupo
disciplinario Fsico- Matemtico y Econmico-Administrativo, del componente de
formacin propedutica del plan de estudios acordado para la reforma curricular
de bachillerato general, su enfoque metodolgico est centrado en el aprendizaje,
pues promueve las estrategias de aprendizaje basadas en la solucin de
problemas relacionados con las ciencias naturales y sociales.
La relevancia que tiene esta asignatura para el estudiante es contribuir al

desarrollo de su perfil de egreso para desarrollar las capacidades que le permitan
incorporarse de manera competente a los estudios de nivel superior. Por lo
anterior, la prioridad de este grupo disciplinario es el desarrollo de los procesos
lgicos del estudiante orientados al anlisis y explicacin de diversos fenmenos
naturales y sociales, tales como:
La aplicacin en la vida cotidiana de los conocimientos de las diferentes

ramas de las matemticas, al resolver problemas con base en sus principios y
leyes.
El manejo reflexivo y crtico del quehacer cientfico, y la toma de conciencia de
sus impactos social, econmico y ambiental.
La adquisicin de principios especficos de las diferentes reas del
conocimiento de las matemticas, que le faciliten su decisin personal para
elegir adecuadamente sus estudios superiores.
En esta sociedad actual, llamada del conocimiento, las cogniciones

matemticas deben ser lo suficientemente slidas para responder con flexibilidad
a los vertiginosos cambios y nuevos conocimientos en la ciencia y la tecnologa.
La herramienta que brinda el clculo diferencial e integral a travs de concepto de
derivada es ciertamente poderosa, pues permite generar modelos matemticos
para una gran variedad de fenmenos cientficos, que requieren de soluciones
para su problemtica.
8
RIEMS
Introduccin
El Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, en atencin a los programas de
estudio emitidos por la Direccin General de Bachillerato (DGB), ha venido
realizando la elaboracin del material didctico de apoyo para nuestros
estudiantes, con el fin de establecer en ellos los contenidos acadmicos a
desarrollar da a da en aula, as como el enfoque educativo de nuestra Institucin.
Es por ello, que actualmente, se cuenta con los mdulos y guas de aprendizaje
para todos los semestres, basados en los contenidos establecidos en la Reforma
Curricular 2005. Sin embargo, de acuerdo a la reciente Reforma Integral de
Educacin Media Superior, la cual establece un enfoque educativo basado en
competencias, es necesario conocer los fines de esta reforma, la cual se dirige a
la totalidad del sistema educativo, pero orienta sus esfuerzos a los perfiles del
alumno y profesor, siendo entonces el camino a seguir el desarrollo de las
competencias listadas a continuacin y aunque stas debern promoverse en
todos los semestres, de manera ms precisa entrar a partir de Agosto 2009, en
el primer semestre.
Competencias Genricas
CATEGORIAS COMPETENCIAS GENRICAS
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos
I. Se autodetermina
teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
y cuida de s.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin
de sus expresiones en distintos gneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
II. Se expresa y 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
comunica contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a
partir de mtodos establecidos.
III. Piensa crtica y
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y
reflexivamente
relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera
crtica y reflexiva.
IV. Aprende de 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
forma autnoma
V. Trabaja en forma 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
colaborativa
9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su
VI. Participa con comunidad, regin, Mxico y el mundo.
responsabilidad en 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la
la sociedad diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con
acciones responsables.
9
Competencias Disciplinares Bsicas
Matemticas
1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de
procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la
comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales.
2. Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques.
3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y
los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
4. Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos,
analticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin.
5. Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para
determinar o estimar su comportamiento.
6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes
del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean.
7. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o
fenmeno, y argumenta su pertinencia.
8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y
cientficos.
Competencias docentes:
1. Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria profesional.
2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje
significativo.
3. Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque
por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y
sociales amplios.
4. Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera
efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.
5. Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque
formativo.
6. Construye ambientes para el aprendizaje autnomo y colaborativo.
7. Contribuye a la generacin de un ambiente que facilite el desarrollo sano e
integral de los estudiantes.
8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la
gestin institucional.
10
Unidad 1
Lmites
Objetivo:
El alumno:
Resolver problemas de lmites en las

ciencias naturales, econmicas
administrativas y sociales a partir de la
aplicacin y el empleo de sus teoremas
mediante el anlisis de su
comportamiento grfico, con una actitud
analtica y participativa.
Temario:
Lmites.
Teorema de continuidad de una
funcin.
Clculo Diferencial e Integral I
Mapa Conceptual de Unidad

CLCULO
DIFERENCIAL E
INTEGRAL
LMITES
TEOREMA DE
LMITES CONTINUIDAD DE UNA
FUNCIN
NOCIN INTUITIVA CONDICIONES DE

CONTINUIDAD
TEOREMAS Y
PROPIEDADES
LMITES DE FUNCIONES
POLINOMIALES, POR
PARTES Y RACIONALES
LMITES INFINITOS Y EN
EL INFINITO
12
Lmites
1 .1 . LMITES.
1.1.1. Nocin intuitiva de lmite y lmites laterales.
Qu es clculo?
Clculo es la matemtica del cambio: velocidades y aceleraciones. Clculo es

tambin la matemtica de rectas tangentes, pendientes, reas, volmenes,
longitudes de arcos, centroides, curvaturas y otros diversos conceptos que han
hecho que los cientficos, ingenieros y economistas puedan modelar situaciones de
la vida real.
Aunque las matemticas previas al clculo tambin versan sobre velocidades,

aceleraciones, rectas tangentes, pendientes, etc., aqu se tiene una diferencia
fundamental entre las matemticas previas y el propio clculo: las matemticas
previas al clculo son ms estticas, en tanto que el clculo es ms dinmico.
Algunos ejemplos son:
Un objeto que viaja con velocidad constante puede modelarse con

matemticas previas al clculo. Para modelar la velocidad de un objeto en
aceleracin es necesario el clculo.
La pendiente de una recta puede modelarse con matemticas previas al
clculo. Para modelar la pendiente de una curva es necesario el clculo.
Una recta tangente a un crculo puede modelarse con matemticas previas
al clculo. Para modelar una recta tangente de una grfica general es
necesario el clculo.
El rea de un rectngulo puede modelarse con matemticas previas al
clculo. Para modelar el rea debajo de una curva general es necesario el
clculo.
Cada una de estas situaciones comprende la misma estrategia general: el

replanteamiento de las matemticas previas al clculo a travs de la aplicacin del
proceso de hallar el lmite. De este modo, una manera de contestar la pregunta
qu es clculo?: clculo es una mquina de hallar lmites que comprende tres
etapas. La primera la constituye las matemticas previas al clculo; la segunda es
el proceso de hallar el lmite; y la tercera es un nuevo planteamiento del clculo,
como una derivada o una integral.
Matemticas Proceso de
previas al hallar el Clculo.
clculo. lmite.
Como ves la nocin de lmite es fundamental para el estudio del clculo. Las breves
descripciones de dos problemas clsicos del clculo -el problema de la recta
tangente y el problema del rea- el primero, se presentar en este curso y el
segundo en tu curso subsecuente de Clculo II, deben darte cierta idea de cmo se
usan los lmites en esta disciplina.
Supongamos que se te pide trazar la grfica de la funcin f dada por:

3
x 1
f ( x) ; x 1
x 1
13
Para todos los valores diferentes de x 1 , es posible aplicar tcnicas estndares

de trazado de curvas. Pero en x 1 no resulta claro que pueda esperarse, debido
que en ese valor la funcin no est bien definida. Para darnos una idea del
comportamiento de la grfica de f cerca de x 1 , se pueden utilizar dos
conjuntos de valores de x ; uno que se aproxime a 1 desde la izquierda, es decir, le
damos a x valores menores a 1 , y otro que se acerque a 1 desde la derecha,
esto es, le damos a x valores mayores a 1 , como se muestra en la tabla:
x tiende a 1 por la izquierda x tiende a 1 por la derecha
x 0.9 0.99 0.999 0.9999 1 1.0001 1.001 1.01 1.1

f (x) 2.710 2.970 2.9970 2.9997 ? 3.0003 3.003 3.030 3.310
f (x) tiende a 3 f (x) tiende a 3
Cuando se traza la grfica de la funcin, parece que la grfica de f es una

Fig. 1.1 El lmite de f (x) , parbola que tiene una abertura en el punto (1,3) , como se muestra en la
cuando x tiende a 1, es 3.
Fig. 1.1. Aunque x no puede ser igual a 1 , puedes moverte arbitrariamente cerca
de 1 por la izquierda como por la derecha y, como resultado, f (x) se mueve,
tambin de modo arbitrario, cerca de 3 . Si utilizas la notacin de lmites, se puede
escribir
lim f ( x) 3 Esto se lee como el lmite de f (x) , cuando x tiende a 1, es 3
x 1
Esta explicacin conduce a una descripcin intuitiva de lmite.
Si f (x) se acerca arbitrariamente a un nmero L cuando x se

aproxima a un nmero c desde cualquiera de los dos lados, el lmite
de f (x) , cuando x tiende a c , es L . Este lmite se escribe como
lim f ( x) L.
x c
Para x 1 la funcin puede simplificarse, haciendo una factorizacin del

numerador primeramente y despus una divisin de la siguiente manera:
x3 1 ( x 1)( x 2 x 1)
f ( x) x2 x 1.
x 1 x 1
Como pudiste observar en la Fig. 1.1, la grfica de la funcin es la de

f ( x) x2 x 1 , excepto que la grfica de la funcin dada, tiene un pequeo
hueco en el punto que corresponde a x 1 , esto debido a que el valor de la
funcin f (x) no existe para dicho valor de x . Cuando se aproxima cada vez ms
a 1 , los valores correspondientes de f (x) se aproximan cada vez ms a 3 .
14
Lmites
Utilizaremos la notacin x c para indicar que x tiende al valor c , por la

izquierda, y x c para expresar que x tiende al valor c por la derecha. De esta
manera definiremos los lmites unilaterales:
A) L , es el lmite de f por la izquierda cuando x tiende a c por la izquierda y lo

representamos como:
lim f ( x) L
x c
B) L , es el lmite de f por la derecha cuando x tiende a c por la derecha y lo

representamos como:
lim f ( x) L
x c
Por tanto, si los lmites unilaterales tienen un valor comn L:
lim f ( x) lim f ( x) L ;
x c x c
se dice entonces que lim f ( x) existe y se escribe como ya lo habamos

x c
determinado en la definicin intuitiva de lmite:
lim f ( x)
x c
En el caso contrario, cuando los lmites unilaterales no coinciden al mismo valor, se
dice que el lmite no existe y se representa de la siguiente manera:
lim f ( x)
x c
Usualmente haremos referencia al nmero L como el lmite de f en c , sin

embargo debes observar lo siguiente:
La existencia del lmite de una funcin f no depende de si f est realmente

definida en c , sino solamente si f est definida para valores de x cerca de c .
Como habrs notado, los lmites son usados para describir cmo se comporta una
funcin cuando la variable independiente x se mueve alrededor de cierto valor.
Ejemplo 1. Dada la funcin f ( x) x2 2 x 2 determina lim f ( x). La grfica
x 3
de la funcin dada nos queda de la siguiente manera:
15
Despus de elaborar la grfica, podemos dibujar una tabla para analizar los valores
de f (x) cuando x se acerca a 3 :
Izquierda Derecha
x 2.9 2.99 2.999 2.9999 3 3.0001 3.001 3.01 3.1

Observa que la funcin f (x) 0.61 0.96 0.996 0.9996 ? 1.0004 1.004 1.04 1.41
dada en el ejemplo 1
est definida para
Observando la grfica y la tabla tenemos que cuando x se acerca a 3 por la
x 3 , pero en ningn
momento se sustituye izquierda y por la derecha f (x) se aproxima a 1 , esto es,
dicho valor en la funcin lim f ( x) 1 y lim f ( x) 1 ;
para encontrar el valor x 3 x 3
de lim f ( x) . por lo tanto,
x 3
lim f ( x) 1
x 3
Ejemplo 2. Elabora la grfica y obtn el lmite para la funcin f (x) cuando x

tiende a 2 , donde f se define como
x2 si x 2
f ( x)
x 6 si x 2
En esta funcin, el dominio que tenemos est formado por todos los nmeros
reales excepto el 2 ; es decir, la funcin no est definida para x 2 (fjate que las
desigualdades son estrictas, esto es, no contemplan el igual) esto quiere decir que
en la grfica tendremos un pequeo hueco. Para saber exactamente la posicin de
ese hueco, le daremos ese valor a la variable x . Como no sabemos si las dos
partes de la funcin se juntarn en ese punto, tomaremos el valor x 2 para cada
una de las dos partes de la funcin y as tendremos la grfica exacta. Para ubicar
bien los valores de x , podemos auxiliarnos de una recta numrica:
De esta manera la tabla de valores es:

x 2 x 2
x f ( x) x 2 x f ( x) x 6
-2 4 (2) (4)
-1 1 3 3
0 0 4 2
1 1 5 1
Fig. 1.2 La grfica tiene un
hueco en el punto (2,4). (2) (4) 6 0
16
Lmites
La grfica correspondiente a la funcin est dada en la Fig. 1.2. Observa que para
x 2 , tanto la parbola como la recta, convergen en el hueco (2,4) . Para
obtener el lmite, elaboramos una tabla con los valores de la funcin para valores de
x cercanos a 2 , por la izquierda y por la derecha:
Izquierda Derecha
x 1.9 1.99 1.999 1.9999 2 2.0001 2.001 2.01 2.1

f (x) 3.61 3.96 3.996 3.9996 ? 3.9999 3.999 3.99 3.9 Observa que
lim f ( x) existe
x 2
En este tipo de funciones que se definen por partes, es cuando resulta conveniente an cuando
la utilizacin de los lmites unilaterales, ya que tenemos funciones diferentes en f (2) no est
ambos lados del valor de x . De la tabla anterior obtenemos los lmites unilaterales, definida.
tanto por la izquierda como por la derecha respectivamente:
lim f ( x) 4 y lim f ( x) 4,
x 2 x 2
y como son iguales, tenemos que el lmite buscado es:
lim f ( x) 4
x 2
Ejemplo 3. Elabora la grfica y obtn lim f ( x) para la funcin:

x 3
2| x 2| si x 3
f ( x)
x 3 1 si x 3
El dominio de esta funcin son todos los nmeros reales, como lo viste en el curso
de Matemticas 4. Sabemos que la grfica de la primera parte de la funcin nos
dar un trozo de una lnea en forma de V, y la otra parte resultar en una porcin
de una media parbola horizontal, abierta hacia la derecha. Sin embargo no
sabemos si esas dos partes se juntarn en un punto como en el ejemplo anterior.
Veamos qu es lo que sucede. La recta numrica para estos valores de x nos
quedara de la siguiente forma:
Para este ejemplo, no sustituiremos el valor de x 3 en la funcin de valor

absoluto de manera abierta, es decir, no lo incluiremos en el dominio de esa parte
de la funcin puesto que la desigualdad es estricta. Sin embargo, para la parte de
la funcin con raz cuadrada, ese mismo valor s lo incluiremos pues forma parte del Fig. 1.3 Grfica de la
dominio de la raz cuadrada, tal como lo indica la igualdad debajo de la funcin por partes
desigualdad. De esta manera, la tabla de valores nos queda: f (x)
17
x 3 x 3
x f ( x) 2| x 2| x f ( x) x 3 1
-1 6 3 1
0 4 4 2
1 2 5 2.41
2 0 6 2.73
(3) (2) 7 3
La grfica correspondiente a la funcin est dada en la Figura 1.3. Observa que las
dos partes de la funcin quedan separadas. Esto es, para la parte del valor
absoluto en x 3 , no est definida, por eso queda un hueco en la grfica en el
punto (3,2) . Por otro lado, para la parte de la raz cuadrada en x 3 , el valor
obtenido es 1 , que se representa en el grfico mediante un punto relleno, esto
indica inclusin, como lo puedes ver en la desigualdad que tiene en la parte de
abajo el smbolo de igualdad. Esto significa, que para esta parte de la funcin el
valor x 3 si est definido. Veamos ahora qu significa en la obtencin de lmites,
el hecho de que las dos partes de la funcin hayan quedado separadas.
Para obtener los lmites unilaterales, elaboramos una tabla con los valores de la
funcin, para valores de x alrededor de 3 :
x 3 x 3
x f ( x) 2| x 2| x f ( x) x 3 1
2.9 1.8 3.1 1.31
2.99 1.98 3.01 1.1
2.999 1.998 3.001 1.03
2.9999 1.9998 3.0001 1.01
2.99999 1.99998 3.00001 1.003
lim f ( x) 2 y lim f ( x) 1
x 3 x 3
Llegamos a la conclusin que para valores de x cercanos a 3 , tanto por la

izquierda como por la derecha, los lmites unilaterales son diferentes, por lo tanto el
lmite buscado de la funcin f (x) no existe:
lim f ( x)
x 3
Observa que
Este resultado lo podemos interpretar grficamente observando en la Fig. 1.3 que a
lim f ( x) no existe ambos lados de x 3 , la funcin f se dirige hacia diferentes puntos: por la
x 3
an cuando izquierda, hacia el punto (3,2) que es un hueco, y por la derecha hacia el punto
f (3) est definida.
(3,1) , esto es, se presenta un salto en la funcin f (x) , en x 3 .
18
Lmites
1. Dada la funcin f ( x) x2
2 x 3 , completa las tablas y grafica los puntos para EJERCICIO 1
obtener el lmite de la funcin cuando x tiende a 2 .
x f ( x) x2 2x 3 x f ( x) x2 2x 3
1.9 2.1
1.99 2.01
1.999 2.001
1.9999 2.0001
1.99999 2.00001
Interpretacin de la grfica:
2. La funcin f de la Figura 1.4 no est definida para x 3
a) Qu observas en los valores de la funcin f conforme x se acerca al

nmero 3 por la izquierda (x 3) y por la derecha (x 3) ?
b) Se acercan los valores de la funcin a algn nmero en particular (s o no)

y cul es ese valor?
c) Cmo se representara el lmite de acuerdo a su definicin?
3. Relaciona las siguientes columnas con su representacin correcta.
Fig. 1.4 Grfica de la

a) lim f ( x) L ( ) Lmite por la derecha
x c funcin f del reactivo 2.
b) lim f ( x) L ( ) Lmite de una funcin

x c
c) lim f ( x) L ( ) Lmite por la izquierda

x c
TAREA 1
Para saber ms
y enriquecer el
tema, visita el sitio
www.lmitesmatem Pgina 43
ticos.com
19
1.1.2. Teorema de propiedades de los lmites.
En la seccin anterior, te presentamos la nocin intuitiva de lmite, con el in de

introducirte al tema de una manera ms o menos sencilla e informal. Sin embargo,
como te habrs dado cuenta, no es prctico utilizar una grfica o una tabla de
valores para obtener el lmite, pues resulta un poco tardado y tedioso. Por esta
razn, formalizaremos la obtencin de los lmites mediante la utilizacin de algunos
teoremas que nos ayudarn a agilizar el procedimiento, para obtener de manera
rpida el lmite de una funcin.
Algunos teoremas bsicos:

Sean k y c nmeros reales y n un entero positivo.
1. Lmite de una funcin constante. Si f ( x) k , donde k es una constante,
entonces:
lim k k.
x c
2. Lmite de la funcin identidad. Si f ( x) x , entonces:
lim x c.
x c
3. Lmite de una funcin potencia. Si f ( x) x n , entonces:

n
lim x n lim x cn.
x c x c
Ejemplo 4. Usando los teoremas bsicos determinaremos los siguientes lmites.
Lmite de una funcin constante.

a) lim 10 10.
x 3
b) lim 3 3
.
x 2
En otras palabras, el teorema del lmite de una funcin constante, nos indica que
el lmite de una funcin constante es la misma constante. Recuerda que
identificas una funcin constante si en ella no aparece la variable independiente
x.
Lmite de la funcin identidad.

c) lim x 1.
x 1
d) lim x 5.
x 5
e) lim x 6.
x 6
Aqu el teorema nos dice que el lmite de la funcin identidad se acerca siempre al
mismo valor hacia donde tiende la variable independiente x .
Lmites de una funcin potencia.

f) lim x 3 (2) 3 8.
x 2
g) lim x 5 ( 1) 5 1.
x 1
20
Lmites
Teorema: propiedades de los lmites:

Sean k y c nmeros reales y n un entero positivo, y f y g funciones con los
lmites siguientes: lim f ( x) L y lim g ( x) K
x c x c
1. Lmite de una constante por una funcin o mltiplo escalar:
lim kf ( x) kL.
x c
2. Suma o diferencia: lim[ f ( x) g ( x)] L K .

x c
3. Producto: lim[ f ( x) g ( x)] L K .

x c
f ( x) L
4. Cociente: lim , siempre que K 0.
x c g ( x) K
5. Raz: lim n f ( x) n lim f ( x) , siempre y cuando n sea

x c x c
un entero positivo impar, o bien, n sea un entero positivo par y lim f ( x) 0.

x c
Ejemplo 5. Haciendo uso de las propiedades de lmites determina.
Lmite de una suma o diferencia de funciones.
a) lim (5x 2) lim 5x lim 2 5 lim x lim 2 5(3) 2 17.

x 3 x 3 x 3 x 3 x 3
b) lim (7 3 x) lim 7 lim 3x lim 7 3 lim x 7 3( 2) 13.

x 2 x 2 x 2 x 2 x 2
c) lim ( x 2 4 x 3) lim x 2 lim 4 x lim 3 (5) 2 4(5) 3 42.

x 5 x 5 x 5 x 5
Lmite de una potencia.

Los conocimientos previos
d) lim x 3 [lim x]3 [7]3 343. que debes tener para este
x 7 x 7
tema son los siguientes:
Lmite de un cociente. 1. Factor comn.

2. La diferencia de
lim (2 x 6) 2 lim x lim 6 cuadrados perfectos.
2x 6 x 2 x 2 x 2 2(2) 6 2 3. Trinomios cuadrados
e) lim 2.
x 2 x 1 lim ( x 1) lim x lim 1 (2) 1 1 perfectos.
x 2 x 2 x 2 4. Trinomios cuadrados
imperfectos.
x 1 5. Racionalizacin y
f) lim 2
?. graficacin de funciones.
x 1 x x 2
En este caso, el lmite del cociente no puede escribirse inmediatamente como el
cociente de lmites porque lim( x 2 x 2) 0; sin embargo, podemos simplificar
x 1
factorizando, como lo hicimos en los ejemplos anteriores, para poder obtener el

lmite:
21
x 1 x 1 1 lim 1 1 1
x 1
lim 2
lim lim .
x 1 x x 2 x 1 ( x 1)( x 2) x 1 x 2 lim x lim 2 1 2 3
x 1 x 1
4 x 4 lim x lim x 4(4) 4 16 2 14

x 4 x 4
g) lim 2.
x 4 2x 1 2 lim x lim 1 2(4) 1 8 1 7
x 4 x 4
Lmite de un radical.
h) lim 5 3x 2 5 lim (3x 2) 5 3 lim x lim 2 5 3(1) 2 5

1 1.
x 1 x 1 x 1 x 1
EJERCICIO 2 1. Obtn los siguientes lmites y entrgalos a tu profesor:
x 4 x2 4
a) lim 2 3. lim 5. lim 25 x2
x 4 x x 12 x 2 x2 4 x 4
x2 x 4 x 2
b) lim 4. lim ( x 2 4 x 1) 6. lim
x 2 x 4 x 2 x 3 x 2
2. Relaciona mediante lneas la columna de la derecha con la columna de la

izquierda de acuerdo al teorema aplicado en el ejemplo:
lim 3x 3( 1) 3 lim kx kc.

x 1 x c
lim 5 5
x 1
2
lim x n cn.
x c
lim x 3 ( 2) 3 8 lim n f ( x) n lim f ( x)

TAREAS 2
x 2 x c x c
,
siempre y cuando n sea un entero positivo impar, o bien, n sea un entero

positivo par y lim f ( x) 0.
x c
Pgina 45.
lim 3x 2 13 lim (3x 2 13) 3(1) 2 13 4
x 1 x 1
lim k k.
x c
22
Lmites
1.1.3. Lmites de funciones polinomiales, definidas por partes y

funciones racionales.
Como te habrs dado cuenta, en las funciones ejemplificadas en la seccin

anterior, pudimos obtener el lmite de la funcin simplemente sustituyendo el valor
de c en la variable independiente x , siempre y cuando se pueda obtener ese
valor, es decir, que al hacerlo, no resulte en una raz de un nmero negativo o en
una divisin entre cero, por ejemplo. Esto excluye, adems aquellas funciones
radicales que nos de como resultado n 0 cuando n es par. Un caso donde la
existencia del lmite se garantiza todo el tiempo, es el caso de las funciones
polinomiales.
Ejemplo 6. Considera la funcin polinomial g ( x) 5x 3 2x 2 6x 8 y

determina el lmite cuando x tiende a 1.
lim (5 x 3 2x 2 6 x 8) 5 lim x 3 2 lim x 2 6 lim x lim 8

x 1 x 1 x 1 x 1 x 1
3 2
5( 1) 2( 1) 6( 1) 8
21.
Otra situacin donde intervienen funciones polinomiales, puede ser el caso de

funciones definidas por partes. En la primera seccin de esta unidad, vimos cmo
graficar aquellas funciones que estn definidas por partes, es decir, donde el
dominio se divide en partes y cada una de ellas tiene una funcin diferente.
Tambin obtuvimos los lmites de manera intuitiva, y observamos que este tipo de
funciones se comportan de manera extraa, precisamente en aquel valor de x
donde se divide el dominio. Debido a esto, tendremos dos maneras de obtener el
lmite, dependiendo de cual sea el valor de c , hacia donde tiende la x , es decir, si
c coincide o no con el valor donde se divide el dominio. Al desarrollar este tema,
encontraremos que existen funciones que se indefinen o indeterminan en el valor
c , esto es, que no se pueden evaluar y que nos indican que su lmite no existe o
que su valor es infinito. Sabemos que el resultado del lmite de una funcin es un
valor real. De aqu que la intencin de este tema sea utilizar tcnicas que nos
convertirn dichas funciones en funciones determinadas.
Ejemplo 7. Consideremos la funcin:
| x 1| 2 si x 2
f ( x) 2
x 6x 8 si x 2
23
Solucin:
Grficamente tenemos:
En este ejemplo, si x 2 necesitaremos determinar los lmites unilaterales para

ver si son iguales o diferentes, pero si x tiende a cualquier otro valor, no ser
necesario obtenerlos, pues sabemos que por cualquiera de los dos lados cercanos
a c , la funcin es la misma y el lmite no presentar problema.
Obtendremos los siguientes lmites para entender, cmo se obtienen dependiendo

del valor de c :
Observa en la
grfica que cerca 1. lim f ( x)
x 0
de x 0 , la funcin
se acerca a Como x no se acerca a 2 , que es el valor donde se divide el dominio,
f (0) 3 y que la obtendremos el valor del lmite utilizando el procedimiento visto en la seccin
parte cuadrtica no anterior; esto lo haremos debido a que cerca de 0 , le corresponde la funcin
interviene. | x 1 | 2 y la parte cuadrtica no interviene, pues 0 2 .
lim f ( x) | 0 1 | 2 | 0 1 | 2 | 1 | 2 1 2 3.
x 0
2. lim f ( x)
x 3
En la grfica
puedes observar
En este caso sucede lo mismo que en el anterior, x tiende a 3 , y como no se
que cerca de acerca 2 , slo sustituimos en la parte cuadrtica que es donde f (x) est definida
x 3 , la funcin se para el valor x 3 , pues 3 2 siendo el lmite:
acerca a f (3) 1 y
que la parte del
valor absoluto no
lim f ( x) (3) 2 6(3) 8 | 9 18 8 1.
x 3
interviene.
3. lim f ( x)
x 2
En este lmite, x tiende a 2 , que es el valor donde se divide el dominio de la
funcin. Es en estos casos cuando estamos obligados a obtener los lmites
unilaterales, pues por cada lado de x 2 , hay funciones diferentes y no sabemos
con certeza qu es lo que suceder cuando la x se acerque a 2 por lados
diferentes. Para ubicarnos en qu parte sustituiremos, podemos elaborar una recta
numrica como lo hicimos en la primera seccin:
24
Lmites
Cuando x 2 ,
f (x) se acerca a
0, pero no llega a
ser igual a 0; esto lo
puedes observar en
la grfica con el
a) lim f ( x) | 2 1 | 2 | 1 | 2 1 2 3. punto hueco que
x 2 aparece en (2,0).
b) lim f ( x) (2) 2 6(2) 8 4 12 8 0.

x 2
Como estos dos lmites son diferentes, tenemos que:
lim f ( x)
x 2
Observa que si el lmite no existe, tenemos que las dos partes de la funcin quedan
separadas en la grfica.
Ejemplo 8. Tenemos la funcin

2 si x 0
f ( x) 2
.
x 2 si x 0
Obtener: lim f ( x) , lim f ( x) y lim f ( x) .

x 1 x 2 x 0
Solucin:
lim f ( x) lim 2 2.
x 1 x 1
lim f ( x) (2) 2 2 4 2 2.
x 2
Como 0 es el valor donde se divide el dominio, obtendremos los lmites
unilaterales:
a) lim f ( x) lim 2 2.
x 0 x 0
b) lim f ( x) (0) 2 2 0 2 2.
x 0
Tenemos que los dos lmites unilaterales son iguales, por lo tanto:
lim f ( x) 2.
x 0
Fig. 1.5 En este ejemplo el
lmite es igual a -2. Observa
Ahora observa la Figura 1.5, y relaciona el hecho de que el lmite sea 2 y la forma cmo las dos partes de la
que sta presenta a pesar de ser por partes. grfica de la funcin se juntan
en el punto (0,-2).
25
Estrategias para calcular lmites a funciones racionales.
Ya hemos tratado este tipo de funciones al inicio de esta unidad, en esta ocasin te
presentaremos algunas estrategias para el clculo de lmites de funciones
racionales.
1. Aprende a reconocer los lmites calculables por sustitucin directa.
2. Si el lmite de f (x) cuando x

c no puede evaluarse por sustitucin directa,
intenta, por medio de lgebra, hallar una funcin g que coincida con f en x c
(es decir, encuentra una funcin g de modo que su lmite sea calculable por
sustitucin directa).
x2 x 2
Ejemplo 9. Encuentra el lmite de f ( x) cuando x 1.
x 1
Solucin:
Debido a que el denominador no es cero para x 1, se puede evaluar
directamente quedando:
x2 x 2 (1) 2 (1) 2 4
lim 2.
x 1 x 1 (1) 1 2
x2 x 6
Ejemplo 10. Hallar lim .
x 3 x 3
Solucin:
Puesto que el denominador es cero para x 3 , no se puede hacer la sustitucin
directa, entonces procedemos a simplificar la funcin factorizando, en este caso, el
2
numerador de la funcin racional, x x 6 quedando:
x2 x 6 ( x 3)( x 2) , hacemos la sustitucin en el lmite,
x2 x 6 (x 3)( x 2)
lim lim Tcnica de cancelacin
x 3 x 3 x 3 x 3
lim ( x 2) ( 3) 2 5.
x 3
Fig. 1.6 Observa que f (x) no

x2 x 6
Por la tcnica de cancelacin hemos simplificado la funcin racional
est definida cuando x 3. x 3
a una funcin g ( x) x 2 , que coincide con f (x) en x 3 , es decir, hemos
encontrado una funcin g de modo que el lmite sea calculable por sustitucin
directa.
En la Figura 1.6 se muestra grficamente este resultado. Observa que la grfica

de la funcin f coincide con la de la funcin g ( x) x 2 , excepto que la de
f tiene una abertura o hueco en el punto ( 3, 5) .
26
Lmites
En el Ejemplo 10, la sustitucin directa produjo la forma fraccionaria sin

significado 0 . Una expresin de este tipo se le conoce como forma
0
indeterminada o indefinida, porque no se puede (a partir slo de la forma)
determinar el lmite. Cuando intentes evaluar un lmite y te encuentres esta forma,
recuerda que debes volver a escribir la fraccin de modo que el nuevo
denominador no sea 0 cuando x c . Una manera de llevar a cabo esto es
factorizar la funcin y cancelar los factores iguales, como se mostr en este
ejemplo.
Una segunda manera es racionalizar el numerador, como se muestra en el

siguiente ejemplo.
x 1 1
x 0 x
Solucin:
Dado que el denominador es cero en x 0 , no se puede hacer la sustitucin
directa, entonces se racionaliza el numerador, es decir, se multiplica y divide por un
una cantidad conveniente, en este caso, por el binomio conjugado del numerador,
esto con el fin de eliminar la raz cuadrada del primer trmino. (Recuerda que una
diferencia de cuadrados se factoriza como un producto de binomios conjugados,
a2 b2 (a b)( a b) ).
x 1 1 ( x 1 1) ( x 1 1)
lim lim
x 0 x x 0 x ( x 1 1)
( x 1) 2 1 x 1 1
lim lim
x 0 x( x 1 1) x x( x 1 1)
0
x 1
lim lim ;
x 0 x( x 1 1) x 0 x 1 1
Observa que al multiplicar y dividir por x 1 1 , no ests alterando la funcin,

ya que dicha expresin es igual a 1 , y 1 multiplicado por f (x) , te da la misma
funcin f (x) .
Al llevar a cabo la multiplicacin de binomios conjugados, se cancela la raz

cuadrada con el cuadrado, al igual que, 1 1 suma 0 en consecuencia:
x 1 1 lim 1 1 1 1 1
x 0
lim .
x 0 x lim x 1 1 (0) 1 1 1 1 1 1 2
x 0
Otro caso de forma indefinida es el siguiente:
( x 4) 2 16
x 0 x
27
Solucin:
Desarrollamos el binomio al cuadrado, lo cual nos arroja un Trinomio Cuadrado

Perfecto, luego factorizamos y utilizamos la tcnica de cancelacin quedando de la
siguiente manera:
( x 4) 2 16 x2
8 x 16 16 x 2 8x
lim lim lim
x 0 x x 0 x x 0 x
x( x 8)
lim lim ( x 8) (0) 8 8.
x 0 x x 0
En cada una de las siguientes funciones, obtn el lmite indicado, si es

EJERCICIO 3 que existe. Entrgalo a tu profesor:
1. f ( x) x3 si x 1 2. f ( x) 4 x si x 2
3 x si x 1 2 si x 2
a) lim f ( x) b) lim f ( x) a) lim f ( x) b) lim f ( x)
x 0 x 1 x 3 x 2
x 4 si x 4
x2 4
3. f ( x) si x 2 4. 2 si 4 x 1
x 2 f ( x)
3 si x 2 x2 3 si x 1
a) lim f ( x) b) lim f ( x) a) lim f ( x) b) lim f ( x)

x 3 x 2 x 4 x 0
c) lim f ( x)
x 1
2 x 2 x 15 3x 2
5. lim 6. lim 2
2x 5 3 3x 14 x 8
x 5 x 2
2
x 3 27 ( x 2) 2 4
7. lim 8. lim
x 3 x 2 5 x 24 x 0 x
x 5 x 2 3
9. lim 10. lim
x 5 x2 25 x 7 x 2 49
28
Lmites
1.1.4. Lmites infinitos.

3
Consideremos la funcin f dada por: f ( x) .
x 2
Con base en la grfica y la tabla, es posible ver que

f (x) decrece sin cota cuando
x tiende a 2 desde la izquierda, es decir, para valores de x menores que 2 ,
f (x) se va haciendo ms y ms pequea indefinidamente; y f (x) crece sin cota
cuando x tiende a 2 desde la derecha, esto es, para valores de x mayores que
2 , f (x) se va haciendo ms y ms grande indefinidamente. Este comportamiento
se denota como:
3
lim
x 2 x 2 f (x) decrece sin cota cuando x 2 desde la izquierda
y
3
lim f (x) crece sin cota cuando x 2 desde la derecha
x 2 x 2
x tiende a 2 desde la izquierda x tiende a 2 desde la derecha
Recuerda que el
x 1.5 1.9 1.99 1.999 2 2.001 2.01 2.1 2.5
valor absoluto es
f (x) -6 -30 -300 -3000 ? 3000 300 30 6 una distancia; por
tanto, su resultado
siempre tiene que
f (x) decrece sin cota f (x) crece sin cota ser un valor
positivo.
29
Explicaremos de una manera sencilla lo que acabamos de decir a travs de los

lmites unilaterales, del prrafo anterior. Los lmites anteriores significan que
podemos hacer a f (x) suficientemente tan grande como se desee, haciendo a x
suficientemente cercana a 2 . Esto es, que el valor absoluto de la diferencia entre
x y 2 ( | x 2 | ) sea tan pequea como se desee. En trminos matemticos esto
se puede expresar como sigue: | x 2 | , donde es un valor positivo muy
pequeo, tan pequeo como se quiera. (Por esta razn agregamos ms nueves
Recuerda que
cuando hablamos por la izquierda de 2 y ms ceros por la derecha de 2 ). Entonces si la distancia
de nmeros entre x y 2 es cada vez ms pequea tanto por la izquierda como por la derecha,
negativos, entre el valor que toma f (x) se va haciendo cada vez ms pequeo o ms grande, es
ms lejos est del
decir, se va a respectivamente. En otras palabras va decreciendo y
cero un nmero
que es negativo, creciendo sin cota alguna. En trminos matemticos, se dice, que el valor de f (x)
ste es ms es menor que algn nmero positivo M ( M 0 ) si el acercamiento es por la
pequeo.
izquierda, por otro lado decimos que f (x) es mayor que un nmero N 0 , si el
acercamiento es por la derecha. El razonamiento anterior nos lleva a una definicin
formal de lmites infinitos, definicin un tanto compleja que omitiremos en este
curso y que seguramente vers en el nivel superior.
Un lmite en el que f (x) crece o decrece sin cota cuando x tiende a un nmero
c se llama lmite infinito.
En la proposicin lim f ( x) , el signo igual no significa que el lmite existe. Por

x c
el contrario expresa cmo el lmite deja de existir al denotar un comportamiento no
acotado de f (x) , cuando x tiende a c . Esto ltimo lo podemos visualizar en la
grfica de la funcin. Observa el comportamiento de la funcin: cuando hacemos
que x se aproxime al valor 2 tanto por la izquierda como por la derecha, la funcin
se curvea sin tocar una recta vertical imaginaria en x 2 ; esta recta recibe el
nombre de asntota. Ahora fjate en el denominador de la funcin x 2 ; no es
casualidad que en x 2 pase la asntota. Esto se debe a que el valor 2 es el que
hace cero al denominador, es decir, 2 es la raz del polinomio x 2 .
Ms all de la definicin tan compleja de los lmites infinitos, lo que nos interesa es
saber identificar lo que es un lmite infinito. De manera sencilla podemos decir que
un lmite infinito es cuando el resultado del lmite es infinito, es decir no est
determinado.
2 x
Ejemplo13. Encontrar lim 2
.
x 4 x 2x 2
Solucin: Si intentas hacer el clculo del lmite por simple sustitucin como en
los casos anteriores, cuando x se aproxima a 4 el denominador de la funcin
se hace cero. Esto se debe a que el polinomio se puede descomponer en
2
factores como sigue: x 2 x 8 ( x 4)( x 2) , de esta manera el 4 hace
cero a uno de los factores haciendo que todo el polinomio se haga cero, es
decir, el 4 es una raz del polinomio; adems el valor de 2 tambin hace que
el denominador de la funcin se haga cero.
Esto quiere decir que la funcin se indefine en dos valores, en x 2 y en

x 4 , resulta lgico puesto que la funcin es de segundo grado, significando
esto que cuenta con dos races.
30
Lmites
Considerando entonces la aproximacin por la izquierda y por la derecha,

tenemos que los lmites unilaterales de acuerdo a la tabla son:
x 3.9 3.99 3.999 3.9999 4 4.0001 4.001 4.01 4.1

f (x) 3.2203 33.22203 333.2 3333.2 ? -3333. -333. -33. -3.4
2 x 2 x
lim 2
; y lim 2
.
x 4 x 2x 2 x 4 x 2x 2
La grfica de la funcin te dar una idea del comportamiento de una funcin que
tiene dos valores donde sta se indefine. A estos valores se les llama
singularidades, pasando justamente por esos valores las asntotas.
Ejemplo 14.
Resolucin de lmites infinitos.
Encuentra qu signo debe tener en las siguientes funciones con lmites cuando
x tienda a la izquierda o a la derecha.
3x
1. lim .
x 2 x 2
Se toma un valor muy cercano a 2 por la izquierda, consideremos 1.999 y los

sustituimos en la funcin:
3x 3(1.999) 5.997
5997 .
x 2 1.999 2 0.001
Como el resultado es un valor negativo muy alejado del cero, entonces:

3x
lim .
x 2 x 2
x2
2. lim ;
x 4 4 x
31
Consideramos un valor muy cercano a 4 por la derecha, 4.001 por ejemplo y

sustituimos:
x2 (4.001) 2 16 .008001
16008 .001 .
4 x 4 4.001 0.001
Entonces:
x2
lim .
x 4 x
4
2x 3
3. lim ;
x 1
5
5 x 1
2x 3 2( 0.2001 ) 3 3.4002
6800 .4 .
5x 1 5( 0.2001 ) 1 0.0005
Entonces:
2x 3
lim .
x 1
5
5x 1
Recuerda que para x
4. lim .
saber hacia dnde x 1
x 1
tiende el lmite de la
funcin tienes que x
5. lim .
dar un valor de x x 4 x 4
muy, pero muy x 5
cercano al valor de 6. lim 2 .
c. x 5 x 25
Lmites en el infinito.
Hasta ahora hemos estado considerando lmites de funciones cuando x se ha

aproximado a algn nmero real. Trataremos ahora con el clculo de lmites donde
x aumenta o disminuye sin fronteras, es decir, indefinidamente. Para ello definimos
lo siguiente:
A. Si x aumenta sin cota (es decir crece infinitamente hacia la derecha), se dice
que tiende hacia un infinito positivo. Se denota por:
x .
B. Si x decrece sin cota (disminuye infinitamente hacia la izquierda), se dice que

tiende a un infinito negativo. Se denota por:
x .
En la resolucin de los lmites infinitos se utiliza fundamentalmente un teorema

sobre lmites, el cual nos dice que el lmite de una constante dividida entre una
variable, cuando la variable tiende a infinito, es igual a cero.
c
lim 0; donde c es una constante.
x x
32
Lmites
Ejemplo15. Hallar el lmite de las siguientes funciones:
3x 4 5 x 3 4 x 2 3x 6
1. lim ;
x 6 x 4 8 x 3 4 x 2 8 x 10
Dividimos cada trmino del numerador y del denominador por la potencia ms

grande de x que aparezca en la funcin, esto es x 4 . Obtenemos:
3x 4 5x3 4x2 3x 6
4 3 2
3x 5 x 4 x 3x 6 4
x4 x4 x4 x4 ,
lim lim x 4
x 6 x 4 8 x 3 4 x 2 8 x 10 x 6x 8x3 4x2 8x 10
x4 x4 x4 x4 x4
hacemos la divisin de las x , utilizando las leyes de los exponentes:
5 4 3 6
4 3 2 3
3x 5x 4x 3x 6 x x2 x3 x4 ;
lim lim
x 6x 4 8x 3 4x 2 8 x 10 x 8 4 8 10
6
x x2 x3 x4
c
y aplicamos el teorema lim 0; entonces todos los trminos divididos entre x
x x
se harn cero,
0 0 0 0
5 4 3 6
3
3x 4 5 x 3 4 x 2 3x 6 x x2 x3 x4
lim lim
x 6 x 4 8 x 3 4 x 2 8 x 10 x
6
8 4 8 10
x x2 x3 x4
Por tanto
3x 4 5 x 3 4 x 2 3x 6 3 1
lim .
x 6 x 4 8 x 3 4 x 2 8 x 10 6 2
3 2x3
2. Hallar lim ;
x x 1 1
3 Calcula el lim
Dividimos numerador y denominador por x , x x
3 2x3 3 Para que
2 comprendas por
3 2x3 3 3 3
lim lim x x lim x ; qu a la funcin del
x x 1 x x 1 x 1 1 ejemplo 2 no se le
puede aplicar el
x3 x3 x2 x3
teorema
Ya que el lmite del denominador de la funcin es cero, no podemos aplicar el

c
teorema lim 0; sin embargo, podemos argumentar hacia dnde se indefine
x x
el lmite. En el numerador 3 se aproxima a 0 cuando x as que
x3
3 2 es eventualmente negativo y se aproxima a 2 . Como ya dijimos,
x3
33
cuando x , el denominador es una cantidad positiva que se aproxima a 0.

As que la razn es una cantidad negativa que decrece sin cota. Esto es,
3 2x3
lim .
x x 1
2x3 6
3. lim ;
x 8 x 5 10 x
5
Dividimos entre x
2x3 6 2 6
3
2x 6 5
x5 2
x5 ;
lim lim x 5 lim x
x 8 x 5 10 x x 8x 10 x x 10
8
x 5
x5 x4
aplicamos el teorema,
2 6
2x3 6 2
x5 0
lim 5 lim x 0.
x 8 x 10 x x 10 8
8
x4
Recuerda que aunque el nmero cero represente la ausencia de valor, eso no

significa que el lmite no exista. En el ejemplo 3 el lmite existe y su valor es 0 .
3
x x
4. lim ;
3
x x x
Tendramos que expresar los radicales a potencias, como 1 1 , entonces 1 es

2 3 2
el mayor exponente,
1 1 1
3 2 3
x x x
1 1 1
1
3
x x 2 2 2
lim 3
lim x 1 x
1
lim x 1 ;
x x x x
x 3 x 2 x
x 3
1 1 1
1
2 2 2
x x x
aplicamos el teorema y obtenemos,
3
x x 1
lim 3
1.
x x x 1
Observa dnde se
encuentra, dentro Pareciera que un tema tan abstracto como ste, de lmites en el infinito, no tuviera
de la funcin, la manera de aplicarse. Para que te des una idea de dnde se puede aplicar, te
potencia ms
presentamos el siguiente problema.
grande y elabora
tus conclusiones
acerca de la 5. Sea f (t ) el nivel de oxgeno en un estanque, donde f (t ) 1 es el nivel normal
existencia o no (sin solucin), y el tiempo t se mide en semanas. Cuando t 0 , se arroja materia
existencia de los
orgnica de desecho en el estanque y conforme se va oxidando, la cantidad de
lmites.
oxgeno en el estanque viene dado por:
34
Lmites
t2 t 1
f (t )
t2 1
Qu porcentaje del nivel normal de oxgeno existe en el estanque tras una
semana? Y tras dos semanas? Tras diez semanas? Cul es el porcentaje de
oxgeno para t desmesuradamente grande?
Solucin:
Cuando t 1, 2 y 10 , los niveles de oxgeno son:
(1) 2 (1) 1 1
f (1) 50% en 1 semana;
(1) 2 1 2
(2) 2 (2) 1 3
f (2) 60% en 2 semanas,
(2) 2 1 5
(10) 2 (10) 1 91
f (10) 90.17% en 10 semanas;
(10) 2 1 101
Para un tiempo infinitamente grande calculamos el lmite al infinito de f (t ) ,
1 1
2 1
t t 1 t t2 1 0 0
lim 2
lim 1 10% .
t t 1 t 1 1 0
1 2
t
Por tanto el porcentaje de oxgeno del nivel normal del estanque en un tiempo en el
infinito es aproximadamente un 10%.
Determina el signo que debe tener en los siguientes lmites infinitos: EJERCICIO 4
2
1. lim 6 x 2. lim x 3. lim 3 x 2 4. lim 3x
x 3 x 3 x 2 4 x x 1 4x 1 x 2 x 2
4
Resuelve los siguientes lmites en el infinito:
4 x 3 9 x 2 3x 10 x 2 5 x 3
5. lim 5. lim
x 6 x 3 3x 5 x 5x 3 2 x 7
4x5 x 10 x 4 2 x 3 3x 2
6. lim 7. lim
x 3x 5 x 5 x 8x 9 5x 7 2 x 2 1
TAREAS 3 y 4
Pginas. 47-49.
35
1 .2 . TEOREMA DE CONTINUIDAD
DE UNA FUNCIN.
En nuestra vida cotidiana se nos presentan obstculos que nos impiden continuar
algn proyecto, y debemos de buscar opciones de solucin para continuar con el
proyecto. Por ejemplo, cuando vas caminando y encuentras algn obstculo, como
un charco de agua, es necesario brincarlo para poder seguir tu camino. En este
ejemplo nos damos cuenta que el salto que diste fue un impedimento para que tu
caminar se diera de manera continua, en otras palabras, te diste cuenta que para
continuar la marcha tuviste que despegar los pies del suelo.
En las grficas de funciones tambin se presenta el mismo caso; es decir, en

ocasiones es necesario despegar el lpiz del papel para poder dibujarla. En el caso
de que la grfica de una funcin la podamos realizar sin despegar el lpiz del
papel, decimos que la funcin es una funcin continua. En el caso contrario, es
decir, cuando despegamos el lpiz del papel para poder dibujar la grfica diremos
que la funcin es discontinua.
Observa las siguientes figuras para obtener las definiciones de continuidad y

discontinuidad de una manera intuitiva.
y
En forma intuitiva se puede decir que La grfica representada en esta funcin,

la grfica de esta funcin puede presenta un hueco, es decir, hay un trazo
dibujarse en un trazo ininterrumpido. interrumpido. Concluimos que es una
Concluimos que es una funcin funcin discontinua.
continua.
En el siguiente subtema llegaremos, mediante ejemplos de algunas funciones, a

establecer las condiciones para que una funcin sea continua.
1.2.1. Condiciones de continuidad.
En estos ejemplos te presentaremos distintas formas de discontinuidad que puede

tomar una funcin.
x2 3 x 10
1. Sea la funcin f ( x ) .
x 5
36
Lmites
La grfica de la funcin es:
En esta funcin f (x) no est definida para 5 ; esto nos dice que hay una
x
ruptura en la grfica en x 5 concluimos que la funcin f es discontinua en
x 5 y continua para todos los otros valores de x diferentes de 5 ( x 5 ).
Si calculamos el lmite de esta funcin cuando x tiende a 5 tenemos:
x2 3x 10 ( x 5)( x 2)
lim lim lim ( x 2) 7.
x 5 x 5 x 5 x 5 x 5
Como te dars cuenta el lmite existe y es igual a 7; sin embargo, f (5) no existe,
es decir, el valor que toma la funcin en x 5 no existe ya que hace 0 al
denominador de la funcin racional provocando que sta se indefina.
Concluimos entonces que el valor del lmite es diferente al valor de la funcin

valuada en x 5. Esto es, lim f ( x) f (5) .
x 5
2. Consideremos ahora la funcin g:

x3 8
g ( x) cuando x 2 .
x 2
12 cuando x 2
Esta funcin g (x) se compone de dos partes (Figura 1.7), la primera parte est
definida para todos los nmeros reales x 2 excepto para x 2 , ya que en ese
valor el denominador de la funcin racional se hace 0 , haciendo que esa parte de
la funcin quede indefinida; es precisamente en ese valor que la grfica de la
funcin presenta un hueco. Por otro lado en la segunda parte de g (x) , la funcin
toma el valor de un punto con coordenadas (2, 12) , haciendo que el hueco que
existe de la primera parte de la funcin quede definido en esta segunda parte; es
decir, el hueco se rellena. Ya que no hay una ruptura en la grfica de g (x) Fig. 1.7 Grfica de la
debemos afirmar entonces que g es una funcin continua. funcin g (x) .
Nuevamente, si calculamos el lmite de esta funcin g tenemos:

3 2
x 8 ( x 2)( x 2 x 4)
lim lim lim ( x 2 2 x 4) 12 .
x 2 x 2 x 2 x 2 x 2
37
Si comparamos el valor del lmite, es igual al valor que toma la funcin g en

x 2 . Esto es lim g ( x) g (2) . Por tanto la funcin g (x) es continua en
x 2
x 2.
Otro ejemplo es la funcin presentada en el Ejemplo 7 de este mdulo (pg. 23),

| x 1| 2 si x 2
f ( x) ,
x2 6x 8 si x 2
su forma es un claro ejemplo de una funcin discontinua, ya que sta presenta un

salto en el valor x 2 .
Si recuerdas, el clculo de los lmites unilaterales de la funcin f fueron:
a) lim f ( x) | 2 1 | 2 | 1 | 2 1 2 3.
x 2
b) lim f ( x) (2) 2 6(2) 8 4 12 8 0.

x 2
Como estos dos lmites son diferentes, tenemos que:
lim f ( x)
x 2
Por otro lado tenemos que el valor de la funcin f (x) valuada en 2 es igual a 3 .
Lo anterior nos dice que an teniendo a una funcin definida en algn punto, en
este caso 2 , es una condicin necesaria para la continuidad en ese punto, pero no
suficiente para asegurar que la continuidad exista ya que el lmite no existe en ese
mismo punto.
Los ejemplos antes mencionados son suficientes para determinar ahora las
condiciones que una funcin debe cumplir para hablar de continuidad en un punto.
Continuidad en un punto: Sea f una funcin definida en un intervalo

abierto que contiene a c . Decimos que f es continua en c si
lim f ( x) f (c).
x c
El significado de esta definicin nos asegura tres condiciones:
I. f (c) est definida. Es decir que exista, que c pertenezca al dominio de f.

II. lim f ( x) exista.
x c
III. lim f ( x) f (c).

x c
Si cualquiera de estas tres condiciones falla, decimos que la funcin f no es

continua en el punto c , esto es, que es discontinua en c .
38
Lmites
En pocas palabras, si quieres determinar si una funcin es continua en un punto

dado c , tienes que verificar primero si la funcin est bien definida en c , esto lo
logras sustituyendo en la funcin dicho valor para determinar si el resultado es un
nmero real. Luego determinar que el lmite de la funcin en ese valor c existe, y
por ltimo verificar que el valor del lmite y el de la funcin valuada en c es el
mismo.
Una funcin es continua siempre que no se presente cualquiera de los siguientes

casos:
1. Una divisin por cero, esto en el caso de las funciones racionales.

2. Si se extrae una raz de ndice par a una cantidad negativa, esto en el caso de
las funciones radicales.
3. Una funcin por partes es continua, si cada funcin lo es en su intervalo de
definicin, y si lo son en los puntos de divisin de los intervalos, por tanto
deben coincidir los lmites unilaterales.
Esto es, si sustituimos un valor cualquiera a la variable independiente x y no se

presenta ninguno de los casos anteriores, la funcin ser continua para ese valor.
En caso contrario, la funcin presentar cualquiera de los siguientes tipos de
discontinuidad:
1. Discontinuidad Removible o Evitable: Esta discontinuidad se da cuando la

condicin II se cumple, pero no as la condicin I, es decir, cuando lim f ( x)
x c
existe, pero f (x) no est definida en x c , provocando de esta manera que la
condicin III no se cumpla, esto es, f (c) lim f ( x) . Cabe mencionar que este
x c
tipo de discontinuidad se puede remover o evitar, como en el caso de las
funciones racionales, por ejemplo, mediante el proceso de factorizacin que
hemos llevado a cabo en varios de los ejemplos desarrollados.
2. Discontinuidad No Removible, Inevitable o de Primera especie: Este tipo de

discontinuidad se presenta cuando la condicin I se cumple, pero no as la
condicin II, especficamente, cuando los lmites unilaterales existen en x c ,
pero son distintos. Esto es, cuando
lim f ( x) lim f ( x) .
x c x c
3. Discontinuidad Esencial o de Segunda especie: Este tipo de discontinuidad se

da cuando uno de los lmites unilaterales no existe en x c .
Ejemplo16. Determina si las siguientes funciones son continuas o discontinuas, en

los puntos que se te indican:
2 si x 1
1. Sea f ( x) 2x 2 x 3 ; determina si es continua en
si x 1
x 1
x 1.
39
Aplicando las tres condiciones de continuidad:
I. Veremos primero que f (x) en x 1 , existe. (Tomamos ese valor ya que es el

punto crtico donde la funcin cambia de forma).
f (1) 2.
Efectivamente se cumple la condicin I. Calcularemos ahora el lmite de la funcin

f cuando x tiende a 1 .
2x 2 x 3 ( x 1)( 2 x 3)
II. lim lim lim (2 x 3) 5.
x 1 x 1 x 1 x 1 x 1
Como el valor del lmite es un nmero real, entonces existe. Por ltimo verificaremos
que se cumpla la condicin III, lim f ( x) f (c).
x c
III. lim f ( x) 5, pero f (1) 2.

x 1
Entonces lim f ( x) 5 2 f (1).

x 1
La condicin III no se cumpli, por lo tanto la funcin f no es continua en x 1 ;

es discontinua en ese valor.
1
2. Sea f ( x) ; determina si es continua o discontinua en x 3.
x 3
En el caso de las funciones racionales es necesario, primeramente, ver para qu

valores de x la funcin se indefine; es decir, dnde el denominador de la funcin
se hace 0 . Para ello se toma el denominador x 3 y se iguala a cero con la
finalidad de despejar x .
x 3 0;
x 3 3 0 3;
x 3.
Entonces f (x) se indefine cuando x toma el valor 3 , ya que la divisin por cero
Fig. 1.8 Grfica de la funcin
no es posible. As vemos inmediatamente que la condicin I no se cumple ya que
1 .
f ( x)
x 3
f (3) no existe; por lo que f es discontinua en x 3 .
Observa en la Figura 1.8 que si cambiamos el valor de c , entonces f estara bien

definida, por lo que f (c) existira. Haciendo posible que sea continua en un valor
de c diferente de 3.
2x 1 si x 5
3. Sea g( x ) , determina si es continua o
2x 1 si x 5
discontinua en x 5.
40
Lmites
Aplicando las tres condiciones de continuidad:
I. f (c) existe ; evaluamos la funcin en 5 ; f (5)

2(5) 1 11 , existe. Por
x
tanto cumple. Ahora calculamos el lmite de la funcin g (x) , que por ser por
partes requerimos determinar los lmites unilaterales:
II. lim f ( x) existe;

x c
lim f ( x) 11;
x 5
lim f ( x) 9;
x 5
Ya que los lmites unilaterales son diferentes conclumos que
lim f ( x)
x 5
por lo que no se cumpli la condicin II. Ya que una de las tres condiciones no se
cumpli, podemos entonces concluir que f (x) es discontinua en x 5 .
Contesta lo que se te pide.

EJERCICIO 5
1. Determina si las siguientes funciones son continuas o discontinuas. En
el punto donde se indica.
a) f ( x ) x 2 1 , en x 2.
b) f ( x) 3x 5 , en x 1.
c) f ( x) 1 x , en x 0.
2
x2 9
d) f ( x) , en x 3.
x 3
e) f ( x ) x 1 , en x 9.
3x si x 3
f) g ( x) en x 3.
2x 3 si x 3
9 x si x 9
g) h( x ) 10 si x 9 ; en x 9.
x 2 si x 9
41
x 3
EJERCICIO 5 si x 3
(continuacin) x2 3
h) f ( x) 3x si x 3 ; en x 3.
x2 si x 3
2. Demostrar que la funcin f ( x ) x 2 1 es continua en x 3.
3x 2 si x 3
3. Dada la funcin g ( x) ; para que valor de k la funcin
kx 1 si x 3
es continua en x 3.
TAREA 5
Pgina 51.
Ojo! Recuerda que

debes resolver la
autoevaluacin y los
ejercicios de
reforzamiento; esto te
ayudar a enriquecer
los temas vistos en
clase.
42
Lmites
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 1 Nm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Nm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES: Realiza lo que se te pide en cada caso y entrega los resultados a tu profesor.
A) Realiza investigacin bibliogrfica y elabora una breve historia del clculo diferencial, por lo menos de
cuartilla y media. Escribe la fuente de informacin.
B) Para cada una de las siguientes funciones elabora la grfica correspondiente y construye para cada una
la tabla de valores para encontrar el lmite dado.
1. lim (1 2 x)
x 1
2. lim ( x 2)
x 5
3. lim ( x 2 2 x)
x 0
4. lim ( x 2 2 x 3)
x 2
2x 1
5. lim
x 3 x 3
x2 9
6. lim
x 3 x 3
2 x 1 si x 1
7. lim f ( x) si f ( x)
x 1 x 5 si x 1
x 2 2x si x 1
8. lim g ( x) si g ( x)
x 1 1 x 1 si x 1
4 2
x 2 5x 6
9. lim 2
x 6 x 8 x 16
x2 si x 2
10. lim h( x) si h( x)
x 2 x 6 si x 2
43
C) Escribe cinco ejemplos de la vida real donde se apliquen los lmites.
1.
2.
3.
4.
5.
Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_
44
Lmites
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: En los siguientes lmites de funciones indica el teorema que se aplica y evalalos.
1. lim
x e
2. lim x
x 1
4
3. lim (5 x 8x 3 2x 2 3 x 2)
x 1
2
4. lim (3x 2 2)(5x 2 9)

x 2
5. lim (5 x 1) 3
x 1
6. lim ( x 2 x)
x 1
9
3x 2
7. lim
x 4 5x 6
4
8. lim ( x 6 x2 7)
x 2
9x 5
9. lim
3 3x 8
x 7
8x
10. lim [(3x 6 )(9 x 7)]
x 8 x
45
Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_
46
Lmites
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Realiza lo que se te indica en cada caso y entrega el resultado a tu profesor.
I. En los siguientes ejercicios aplicars los teoremas sobre lmites.
1. Sea f ( x) 3x 2 2 x 1, g ( x) x2 4 y h( x) 4x 3
Hallar:
a) lim[ f ( x) g ( x) h( x)]
x 2
[ f ( x) g ( x)]
b) lim
x 1 h( x )
[h( x) g ( x) f ( x)]
c) lim
x 5 f ( x)
2. De los siguientes lmites, indica cules son determinados; y cules, indeterminados.
2 x 10
a) lim __________________________
x 5 x 5
( x 3) 2
b) lim __________________________
x 2 (x 2) 2
5 x 2 4 x 12
c) lim ___________________________
x 6 (5 x 6)( x 2)
5
d) lim x cos x ____________________________

x
h2 2h 1
e) lim _____________________________
h 0 h 1
f) lim e 9k ______________________________
x 6
g) lim ln[ 2 x 2 x] _______________________________

x 1
47
3. Qu entiendes por funciones determinadas y funciones indeterminadas?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. Cules son las tcnicas o procesos que se tienen que seguir para convertir una funcin indeterminada en
determinada?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5. Una escalera de 25 pies se apoya en una casa y su base se separa de la casa a razn de 2 pies por
segundo. Sabiendo que su extremo superior desciende por la pared con velocidad,
2x
r pies / seg .
625 x2
a) Hallar la velocidad cuando x es 7 pies.
b) Hallar la velocidad cuando x es 15 pies.
c) Hallar el lmite de r cuando x tiende a 25 pies.
Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_
48
Lmites
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Realiza lo que se te pide y entrega un reporte a tu profesor.
1. De los siguientes lmites infinitos encuentra el signo que debe de asignarse al .
5x
a) lim
x 1 x 1
4x 9
b) lim
2 2x 3
x 3
x
c) lim
x 1 2x 1
2
2. Resuelve los siguientes lmites en el infinito para comprobar las siguientes igualdades.
6 x 3 5x 2 3 x 4 6x 2 2
a) lim 3 b) lim 0
x 2x3 4x 7 x 2 x 5 x 3 3x
4x 2 3 3h 2 xh 2 x 2 h 3 1
c) lim 1 d) lim
x 2 x 3 3x 2 x 4 3xh 2 x 3 h 3 2x
x 1 3 cos x
e) lim 1 f) lim 0
x x 1 x x
n 5x 2 3
g) lim 1 h) lim 2 5
n n 1 x x 5x 6
49
Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_
50
Lmites
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Determina si las funciones son continuas o discontinuas en el punto indicado y

comprubalas con la grfica de cada una de ellas.
a) f ( x ) x 2 1 , en x 2.
b) f ( x) 3x 5 , en x 0.
c) f ( x) 1 x , en x 1.
3
x 2 16
d) f ( x ) , en x 4.
x 4
e) f ( x) | x | , en x 0.
51
2x 2 si x 2
f) h( x ) , en x 2.
5 x 2 si x 2
1 si x 1
g) f ( x ) x , en x 1.
x 2 1 si x 1
3
h) f ( x) , en x 1.
x 1
2x 3 si x 4
i) g ( x) 11 si x 4 , en x 4.
3 2x si x 4
52
Lmites
Nombre _________________________________________________________
AUTOEVALUACIN
Nm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________
Nm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________
INSTRUCCIONES: Examnate contestando las siguientes preguntas, sealando la respuesta correcta en la

letra que corresponda:
x 2 25
1. lim
x 5 x 5
6
10
No existe
1
2. lim ( x 2 4 x 1)
x 2
0
7
3
2
4 x2
3. lim
x 2
3 x2 5
1
7
2 x
5
6
3x 2
4. lim
x 9x 7
1
3
6
5
0
2
5. lim senx
x
2
1
0
1
53
x 3 si x 2
6. El valor de k en la funcin f ( x) es:
kx 6 si x 2
2

1
2
4
7. lim ln( 2e 2 x 3e 4 x )
x 3
32
8
100
y
180
8. La siguiente grfica corresponde a una funcin:
continua en x 0
discontinua en x 0
constante en x 0
constante en x 0
9. Cmo es la funcin g ( x) x2 4 en x 0?
continua
continua removible
discontinua
discontinua removible
1
10. La funcin f ( x ) es continua en x 2:
2 x
Verdadero
Falso
Verdadero si x 2
Falso si x 2
ESCALA DE MEDICIN DEL APRENDIZAJE

Si todas tus respuestas fueron correctas: excelente, por lo que te
invitamos a continuar con esa dedicacin.
Si tienes de 8 a 9 aciertos, tu aprendizaje es bueno, pero es

necesario que repases los temas.
Si contestaste correctamente 7 o menos reactivos, tu aprendizaje es

insuficiente, por lo que te recomendamos solicitar asesora a tu
profesor.
54
Lmites
EJERCICIO DE Nombre _________________________________________________________

REFORZAMIENTO 1 Nm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente cada uno de los siguientes reactivos, resulvelos y entrega un
reporte a tu profesor.
1. Obtn los siguientes lmites:
x 3 27
a) lim
x 3 x 3
( x 5) 2 25
b) lim
x 0 x
x 2
c) lim
x 4 x 4
d) lim [2 3sen ]
0
x 3 2 x 2 5x 6
e) lim
x 1 x3 3x 2 x 3
ex e x
f) lim
x 0 3
g) lim ln[( 2 x 8) 2 5x 3 ]
x 2
h) lim ( x 2 3x 2)(x 3)
x 3
4x 4
i) lim
x 2x 5
3x 4
j) lim
x
2x 2 5
55
2. Determina el signo del , resolviendo los siguientes ejercicios con lmites infinitos.
5x
a) lim
x 2 x 2
x2
b) lim
x 3 x 3
2x 3
c) lim
x 2
7
7x 2
3. Determina si las siguientes funciones son continuas en el punto indicado.
a) f ( x) 3x 5 ; en x 2.
b) f ( x) 5( x 2) 2 7 ; en x 1.
c) f ( x) 1 | x 1 | 4 ; en x 0.
x 2 36
d) f ( x ) ; en x 36 .
x 6
1 x3 si x 2
e) f ( x) 2 ; en x 2.
( x 1) 2 5 si x 2
3( x 1) 2 1 si x 1
f) g ( x ) 1 si x 1 ; en x 1.
x 1 si x 1
4. Hallar el valor de x donde la funcin es discontinua y determina si esa discontinuidad puede ser removible
o no; es decir, si la funcin se puede expresar como otra funcin mediante factorizacin.
2
a) f ( x)
x
x 3 27
b) f ( x )
x2 9
0 si x 0
c) g ( x)
2 si x 0
56
Unidad 2
Las razones de
cambio y la
derivada
Objetivo:
El alumno:
Resolver problemas sobre razones de

cambio y la derivada, aplicando sus
principios, conceptos y reglas en la
interpretacin grfica de contextos de las
ciencias naturales, econmico-
administrativas y sociales; contribuyendo
a generar un ambiente escolar
El libro de la naturaleza colaborativo y responsable.
El gran libro de la naturaleza siempre est abierto ante

nuestros ojos y la verdadera filosofa est escrita en l
Pero no lo podemos leer a menos que hayamos aprendido
primero el lenguaje y los caracteres con los cuales est
escrito
Est escrito en el lenguaje matemtico y los caracteres son
tringulos, crculos y otras figuras geomtricas. (Smbolos
matemticos).
Galileo Galilei
Las razones de cambio son derivadas; razones de cambio Temario:

relacionadas. Por lo tanto, el estudio del cambio y
movimiento se convierte en el estudio de las derivadas. La La derivada.
expansin y la elevacin de los globos son de los buenos Reglas de derivacin.
ejemplos.
Mapa Conceptual de Unidad

La Derivada.
Se obtiene por
Interpretacin geomtrica de la Las reglas de

derivada. derivacin.
Lo que nos permite De la cual

calcular obtenemos Las cuales son:
La ecuacin de Razn de Regla de la potencia.

la recta tangente cambio
en un punto. promedio e
instantnea.
Reglas del producto
y del cociente.
Regla de la cadena.
Derivadas de funciones
trigonomtricas.
Derivadas de funciones
exponenciales y
logartmicas.
58
Las razones de cambio y la derivada
2.1. LA DERIVADA.
Durante los siglos XVI y XVII, surgi la necesidad de establecer la forma en
que vara una cantidad de otra, como en fsica, en sus problemas
fundamentales, en donde se requiere saber cmo vara la posicin de un
cuerpo al transcurrir el tiempo. Por esto, se introdujeron conceptos de
magnitud de variables y funcin. Esta evolucin dio como consecuencia el
nacimiento de diferentes disciplinas, entre la que est el clculo diferencial,
que bsicamente estudia la variacin y los procesos de cambio.
El clculo es la matemtica del movimiento y del cambio, y como puedes ver, Gottgried Wilhem Leibniz (1646-
nada puede existir en el universo sin que sufra un cambio, no ha de 1716) Como matemtico, su
nombre est unido al del gran
sorprendernos la inmensa variedad de aplicaciones del clculo. Newton, como coautor del
clculo infinitesimal
La historia nos narra que el desarrollo del clculo naci de cuatro grandes
problemas observados por europeos en el siglo XVII:
1. El problema de la tangente.
2. El problema de la aceleracin.
3. El problema de mximos y mnimos.
4. El problema del rea.
Los cuatro problemas involucran la nocin intuitiva de lmite, y sirvi para

introducirse a un nuevo conocimiento que se llam Clculo.
2.1.1. Interpretacin geomtrica de la derivada.
Sea f (x) una funcin cualquiera, si tomamos los puntos x1 , f ( x1 ) y

x 2 , f ( x2 ) como se muestra en la figura:
f (x)
f ( x2 ) x 2 , f( x 2 )
f ( x1 ) x1 , f ( x1 )
x1 x2
59
Llamaremos m s a la pendiente de la recta secante que pasa por los puntos

x1 , f ( x1 ) , x 2 , f ( x2 ) , la cual la podemos calcular de la siguiente
manera:
f ( x2 ) f ( x1 )
ms
x2 x1
Si hacemos que el punto x 2 se aproxime al punto x1 , las pendientes de las

rectas secantes que se van generando las podemos calcular utilizando la
misma frmula, esto lo podemos observar en la siguiente figura:
f ( x2 )
f ( x2 )
f ( x2 )
f ( x1 )
x1 x2 x2 x2
Apoyndonos en la grfica anterior se puede observar tambin que conforme

x 2 se aproxima a x1 , las rectas secantes que se generaron se aproximan a
la recta tangente a f (x) en el punto x1 , y por lo tanto las pendientes de las
rectas secantes se estarn aproximando a la pendiente de la recta tangente,
la cual la denotaremos como m t .
Si recuerdas, al proceso de ir aproximando lo relacionamos con el concepto

de lmite; de tal manera que podemos afirmar que el valor de la pendiente de
la recta tangente de una funcin f (x) en el punto x1 es igual al lmite de las
pendientes de las rectas secantes cuando el punto x 2 se aproxima a x1 y
esto lo podemos escribir de la siguiente manera:
60
mt lm ms
x2 x1
Es decir:
f ( x2 ) f ( x1 )
mt lm
x2 x1 x2 x1
Si en la frmula anterior hacemos h x1 , se puede observar fcilmente

x2
que si x 2 se aproxima a x1 , la diferencia x2 x1 se va haciendo cada vez
ms pequea; de tal manera que podemos decir que si x 2 se aproxima a
x1 , entonces h x 2 x1 se aproxima a cero.
Por otro lado, si de la igualdad h x 2 x1 despejamos x 2 , obtenemos
x2 x1 h ; si estos cambios los sustituimos en:
f ( x2 ) f ( x1 )
mt lm Ecuacin 2.1
x2 x1 x2 x1
Se obtiene:
f ( x1 h) f ( x1 )
mt lm
h 0 h
Ecuacin 2.2
Ejemplos:
1) Hallar el valor de la pendiente de la recta tangente ( m t ) de la funcin

f ( x) x2 1 en el punto x1 2.
Para utilizar la frmula, debemos calcular:
f ( x1 ) ( x1 ) 2 1
f ( x1 h) ( x1 h) 2 1
Si estos valores los sustituimos en:
f ( x1 h) f ( x1 )
mt lm
h 0 h
Tendremos:
( x1 h) 2 1 ((x1 ) 2 1) ( x ) 2 2( x1 )(h) h 2 1 ( x1 ) 2 1
mt lm lm 1
h 0 h h 0 h
2
2( x1 )(h) h h(2( x1 ) h)
lm lm lm 2( x1 ) h 2( x1 )
h 0 h h 0 h h 0
61
Por lo tanto mt 2( x1 ) , si sustituimos x1 2 obtenemos mt 2(2) ,

mt 4
2) Hallar la ecuacin de la recta tangente ( R t ) a la funcin f ( x) x2 2 en

x1 2.
Para resolver este ejercicio, necesitamos calcular m t y el punto formado por

P x1 , f ( x1 ) , para sustituirlo en la ecuacin de la recta, que si recuerdas
est dada por y f ( x1 ) mt ( x x1 ) .
Para calcular m t procederemos como en el ejemplo anterior:
f ( x1 ) ( x1 ) 2 2
f ( x1 h) ( x1 h) 2 2
Estos valores los sustituimos en:

f ( x1 h) f ( x1 )
mt lm
h 0 h
Tendremos:
( x1 h) 2
2 ((x1 ) 2 2) ( x ) 2 2( x1 )(h) h 2 2 ( x1 ) 2 2
mt lm lm 1
h 0 h h 0 h
2
2( x1 )(h) h h(2( x1 ) h)
lm lm lm 2( x1 ) h 2( x1 )
h 0 h h 0 h h 0
Por lo tanto mt 2( x1 ) , si sustituimos x1 2 obtenemos mt 2(2) ,

mt 4
El punto es P(2,2) , ya que x1 2,y
f ( x1 ) ( x1 ) 2 2 (2) 2 2 4 2 2.
Sustituyendo estos valores en la ecuacin de la recta

y f ( x1 ) mt ( x x1 ) , obtenemos:
y 2 4( x 2) desarrollando
y 2 4x 8 igualando a cero
Rt : 4 x y 6 0 que corresponde a la ecuacin de la recta tangente
a f ( x) x2 2 en el punto x1 2.
62
EJERCICIO 1
Realiza los siguientes ejercicios y comprueba los resultados con tus
compaeros.
I. Hallar la pendiente de la recta tangente a la funcin dada, en el punto

dado:
1) f ( x) x2 2 x 3 en x 0
2) f ( x) x en x 4
1
3) f ( x) 3x 2 6 x 4 en x
2
II. Hallar la ecuacin de la recta tangente a la funcin dada, en el punto

dado:
1) f ( x) x 2 1 en x 1
2) f ( x ) x en x 1
3) f ( x) x2 2 en x 1
4) f ( x ) x2 4 x 3 en x 3
5) f ( x) x3 en x 1
III. Con el apoyo de tu profesor, realiza las grficas correspondientes

(Funcin y Recta tangente) de los ejercicios del punto II.
TAREA 1
Pgina 91.
63
DEFINICIN: La derivada de una funcin f (x) que representaremos como

f (x) se define como el valor de la pendiente de la recta tangente a la
funcin f (x) en el punto x , es decir:
f ( x h) f ( x)
f ( x) mt lm
h 0 h
Ecuacin 2.3
Existen otras formas para representar a la derivada, las cuales puedes

encontrar en diferentes bibliografas, algunas de ellas son:
dy df
, y ,
dx dx
Ejemplos: Calcular la derivada de las siguientes funciones utilizando la

definicin formal de derivada (Ecuacin 2.3).
1) f ( x) 3x 2
Para resolverlo, necesitamos encontrar:
f ( x h) 3( x h) 2 3 x 3h 2
f ( x) 3x 2
Si estas expresiones las sustituimos en la Ecuacin 2.3, obtenemos:
f ( x h) f ( x ) 3 x 3h 2 (3x 2)
f ( x) lm lm
h 0 h h 0 h
3 x 3h 2 3 x 2 3h
lm lm lm 3 3.
h 0 h h 0 h h 0
Por lo tanto:
f (x) 3.
64
2) f ( x) x2 2x 5
Recuerda que:
Calculemos:
( a b) 2 a2 2ab b 2
f ( x h) ( x h) 2 2( x h) 5 x2 2 xh h 2 2 x 2h 5
2
f ( x) x 2x 5
Sustituyendo en la Ecuacin 2.3, se obtiene:
f ( x h) f ( x ) x 2 2 xh h 2 2 x 2h 5 ( x 2 2 x 5)
f ( x) lm lm
h 0 h h 0 h
2 2 2
x 2 xh h 2 x 2h 5 x 2 x 5 2 xh h 2 2h
lm lm
h 0 h h 0 h
Si factorizamos h
h ( 2 x h 2)
lm lm 2 x h 2 2x 0 2 2x 2
h 0 h h 0
Por lo tanto:
f ( x) 2 x 2.
1
3) f ( x)
x 2
1 1
f ( x) lm x h 2 x 2 , obtenemos el comn denominador de
h 0 h
ambas fracciones algebraicas y multiplicando cruzado. Obtenemos:
1( x 2) 1( x h 2) x 2 x h 2
( x h 2)( x 2) ( x h 2)( x 2)
f ( x) lm lm
h 0 h h 0 h
1
h 1
lm lm
h 0 h( x h 2)( x 2) h 0 ( x h 2)( x 2)
1 1 1
.
( x 0 2)( x 2) ( x 2)( x 2) ( x 2) 2
65
Por lo tanto:
1
f ( x )
( x 2) 2
4) f ( x ) x
x h x
f ( x) lm si multiplicamos y dividimos por el conjugado de
h 0 h
x h x que es x h x , tendremos:
2 2
x h x x h x x h x
f ( x) lm lm
h 0 h x h x h 0 h( x h x)
x h x h 1
lm lm lm
h 0 h( x h x ) h 0 h( x h x) h 0 x h x
1 1 1
.
x 0 x x x 2 x
Por lo tanto:
1
f ( x) .
2 x
66
I. Calcula la derivada de las siguientes funciones (utilizando la ecuacin EJERCICIO 2

2.3). Comprueba los resultados con tus compaeros.
1) f ( x) 5x 2
3
2) f ( x) x 5
4
3) f ( x) x
x 3
4) f ( x)
8
5) f ( x) x2 x
6) f ( x) 3x 2
7) f ( x ) 4x 2 5x 3
2 2 1 5
8) f ( x) x x
3 2 4
3
9) f ( x) x
1
10) f ( x)
x 5
1
11) f ( x)
x
3
12) f ( x)
2x 5
x
13) f ( x)
x 3
1
14) f ( x)
x2
15) f ( x ) x 2
16) f ( x ) 3 x
17) f ( x ) 3x 1
1
18) f ( x)
x TAREA 2 y 3
2
19) f ( x )
x 5
1 Pgs. 93-95.
20) f ( x)
5x 7
67
2.1.2. Razn de cambio promedio.
En Geometra Analtica (Matemticas 3) se estudi lo referente a la pendiente

de una recta que pasa por los puntos P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x 2 , y 2 ) denotada
como "m " , la cual la podas calcular utilizando la frmula:
y2 y1
m
x2 x1
Utilizando la notacin de cambio o incremento, la expresin anterior la

podemos transcribir como:
Es una letra
griega llamada y
delta. m
Que significa: CAMBIO. x
Donde:
x x2 x1 . Es la diferencia de las abscisas ( x )
y y2 y1 . Es la diferencia de las ordenadas ( y )
Como se muestra en la siguiente grfica:
P2
y2
P1 y
y1
x
x1 x2 x
Por lo tanto:
y
se lee como razn de cambio de y con respecto a x .
x
Lo que nos permitir definir:
Razn de cambio promedio.

Sea f una funcin tal que y f (x) y P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y 2 ) un par de puntos
de f . Definimos la razn de cambio promedio de y con respecto a x como:
y y2 y1 f ( x2 ) f ( x1 )
x x2 x1 x2 x1
68
Ejemplo 1.
Determinar la razn de cambio promedio de la funcin
f ( x) 3x 1 en el intervalo [3,7]
Solucin: Hagamos una particin del intervalo [3,7] de la siguiente manera:
3 4 5 6 7
Realizando la siguiente tabla:
x y f (x) x y y
x
3 f (3) 10 4 3 1 f (4) f (3) 13 10 3 3
1
4 f (4) 13 5 4 1 f (5) f (4) 16 13 3 3
1
5 f (5) 16 6 5 1 f ( 6) f (5) 19 16 3 3
1
6 f (6) 19 7 6 1 f (7 ) f ( 6) 22 19 3 3
1
7 f (7) 22
Observa la tabla, te puedes dar cuenta que la razn de cambio promedio de

la funcin f ( x) 3x 1 en el intervalo [3,7] con la particin del intervalo
dada, permanece constante y es igual a :
y 3
3
x 1
NOTA: Si tomamos los puntos x1 4.5 y x2 6.2 , y sustituimos estos

valores en la funcin, se tiene que:
f ( x1 ) 3(4.5) 1 13 .5 1 14 .5
y
f ( x2 ) 3(6.2) 1 18 .6 1 19 .6 .
Entonces la razn de cambio promedio de la funcin es:
y f ( x2 ) f ( x1 ) 19 .6 14 .5 5.1
3
x x2 x1 6.2 4.5 1.7
69
Es decir que la razn de cambio promedio de la funcin independientemente

de la particin permanece constante.
Ejemplo 2.
Determinar la razn de cambio promedio de la funcin:
f ( x) x2 2 x 3 en el intervalo [ 2,1] .
Solucin:
Si tomamos x1 2 y x2 1 , entonces
f ( x1 ) ( 2) 2 2( 2) 3 4 4 3 3
2
f ( x2 ) (1) 2(1) 3 1 2 3 6
Sustituimos en la frmula de la razn de cambio promedio para ver el

resultado:
y y2 y1 f ( x2 ) f ( x1 )
x x2 x1 x2 x1
y y2 y1 f ( x2 ) f ( x1 ) 6 3 6 3 3
1
x x2 x1 x2 x1 1 ( 2) 1 2 3
y
1
x
y
Geomtricamente hablando, 1 es la pendiente de la recta secante que
x
une los puntos ( 2, 3) y (1, 6) como se muestra en la siguiente figura:
70
EJERCICIO 3
En equipo realiza los siguientes ejercicios y comprueba los resultados con los
miembros de tu equipo.
1. Determina la razn promedio de las siguientes funciones en los intervalos

que se te proporcionan.
a) y x 2 , para x [-3, 4]
2
b) y x (7 x 3) , para x [1, 6]
2. Comprueba el resultado de la razn de cambio promedio que se te da en

las siguientes funciones:
y
a) y x2 5x 8 , x [1,1.2] Respuesta: 7.2
x
y
b) y x2 2x , x [1, 1.5] Respuesta: 4.5
x
c) Hallar y , dado que y y x2 3x 5 , y x = 0.01. Cul es el valor

de y cuando x = 4.9?
Respuesta: y = - 0.0699
y = 14.9301
3. Resuelve los siguientes problemas.
a) Encontrar el incremento en el volumen de un baln esfrico cuando su

radio se incrementa: de 2 a 3 pulgadas.
Recordar que:
4 3
V r
3
b) Las distancias (en metros) recorridas por un automvil durante un perodo
de ocho segundos son:
0, 29, 55, 78, 97, 114, 128, 138 y 145.
c) Hallar la velocidad media en el intervalo [0,145]
d) La velocidad media es igual a la velocidad promedio? S o no.
e) A medida que se van reduciendo los intervalos de tiempo, cul es lmite

real en que la velocidad se va aproximando?
f) Realiza la grfica.
71
2.1.3. La razn de cambio instantnea.
Razn de cambio instantneo.

Sea y f (x) una funcin definida en todos puntos del intervalo ( x1 , x 2 ) ,
definimos la razn de cambio instantneo de la funcin en x cmo:
y
lm ;
x 0 x
o bien:
f ( x2 ) f ( x1 )
lm .
x2 x1 x2 x1
Esta ltima expresin corresponde a la ecuacin 2.2 (pg. 61) que

geomtricamente hablando representa la pendiente de la recta tangente a la
funcin.
Una definicin ms general de derivada es: La derivada de una funcin es la

razn de cambio instantnea de la funcin en un intervalo dado.
2.2. REGLAS DE DERIVACIN.

Hasta ahora hemos determinado la derivada de una funcin mediante el uso
de la definicin de derivada (Ecuacin 2.3, mediante lmite), pero sta resulta
muy laboriosa y difcil de aplicar en algunas ocasiones.
Existen reglas que nos permiten encontrar la derivada de una funcin de una
manera ms prctica, las cules conocemos como reglas o teoremas de
derivacin. Enseguida te presentamos las reglas para el clculo de derivadas.
2.2.1. REGLAS PARA CALCULAR DERIVADAS.
1. Regla de la funcin constante.
Si f ( x) c , donde "c" es una constante, entonces f (x) 0
Ejemplos:
Calcula la derivada de las siguientes funciones constantes.
1) f (x) 5
f (x) 0
72
7
2) f (x)
8
f (x) 0
Observa que una funcin constante no cuenta con la expresin x . Por esta
razn la derivada de una funcin constante siempre es cero.
2. Regla de una constante por la funcin identidad:
Si f ( x) c x , entonces f ( x) c .
Ejemplos:
Calcular la derivada de las siguientes funciones:
1) f ( x) 4 x entonces:
f (x) 4
5
2) g ( x) x entonces:
3
5
g(x)
3
3) f ( x) x entonces:
f (x) 1
Para el caso en que la funcin es un mltiplo de la funcin identidad, la

derivada siempre es el coeficiente de la funcin f ( x) c x , esto es siempre
es c . Recuerda que la derivada geomtricamente hablando es la pendiente
de la recta tangente en un punto de la funcin, por lo que es evidente que c
en la expresin f ( x) c x , es la pendiente de la recta cx . De ah que c
siempre sea la derivada de una funcin de este tipo.
3. Regla de la funcin potencia:
Si f ( x) cx n , entonces f ( x) (c)( n) x n 1
Ejemplos: Calcular la derivada de las siguientes funciones.
1) f ( x) x2 .
f ( x) 2x2 1
2x .
73
1
2) f ( x) .
x3
En una funcin racional de este tipo, resulta ms fcil derivarla si expresamos
la funcin como una potencia. Recuerda de tu curso de Matemticas 2 de las
leyes de los exponentes que:
n1
a ;
an
donde el 1 es el coeficiente de la base a . Esto significa que una potencia
con un exponente negativo en realidad es un cociente.
1
Tenemos entonces que 3
1x 3 , luego la derivada de la funcin es:
x
f ( x) 3x 3 1 3x 4 ;
o bien:
3
f ( x) .
x4
NOTA: Observa que al expresar la funcin original como una potencia
mediante las leyes de los exponentes, no estamos derivando la funcin. Slo
la estamos expresando en una equivalencia.
3) f ( x ) x.
Ya que no tenemos un teorema que derive funciones radicales (races),
tenemos que expresar este tipo de funciones mediante una funcin potencia,
de la cual si tenemos un teorema. Nuevamente por las leyes de los
exponentes tenemos que
a
b
xa
x b;
donde a es el exponente de la base x y b es el radical, esto es, es la raz b-
sima. De esta manera una funcin radical siempre puede ser expresada
como una potencia, donde el exponente siempre ser una fraccin.
Tenemos entonces que la funcin f ( x ) x , la podemos representar
como la potencia:
1
f ( x) x 2,
observa en el numerador del exponente fraccin que el valor es 1 , debido a
que la base x de la funcin f ( x) x tiene exponente uno, y el
denominador del exponente fraccin es 2 debido a que la raz es cuadrada.
As la derivada de la funcin es:
1 12 1
f ( x) x ;
2
y restando los exponentes quedara
1 1
f ( x) x 2
;
2
o bien
1
f ( x)
2 x
NOTA: Al expresar una funcin radical a una potencia, observa que no
estamos derivando an, slo estamos expresando la funcin en una
equivalencia.
74
4) f ( x) 5x3 entonces:
f ( x) ( 5)(3) x 3 1 15 x 2
5) f ( x) 3 5 x 2 , es decir f ( x) 3 x 5 entonces la derivada de la funcin

es:
2 3
2 5 1 6 5
6
f ( x) (3) x x
5 5 55 x 3
4. Regla de la suma o diferencia de funciones:
Si f ( x) g ( x) h( x) , entonces f ( x) g( x) h( x)
Es decir, la derivada de una suma de funciones es la suma de las derivadas; o

bien, la derivada de una resta de funciones es la resta de las derivadas.
Ejemplos: Calcular la derivada de las siguientes funciones.
1) f ( x) 4 x 6 , mediante los teoremas vistos con anterioridad tenemos que

la derivada de 4 x , es 4 y la derivada de 6 es 0 , de esta manera la derivada
de la funcin f (x) es:
f (x) 4 0 4
2) g ( x) 2 x 4 8 x 7 , la derivada de la funcin es:

g( x) 8x 3 8.
2
3) h( x ) 3x 5 4
x5 10
x4
Para este tipo de funcin, primero hay que expresar la funcin h(x) en una
funcin cuyos trminos sean todas potencias mediante leyes de los exponentes,
para poder derivar as cada uno de sus trminos, es decir:
5
2
h( x ) 3x 5 4
x5 10 3x 5 2x 4
x4 10 ,
x4
entonces:
1
4 5 5 4 8 54
h( x) 15 x 8x x 15 x 4 x.
4 x5 4
75
EJERCICIO 4 Individual: Mediante el uso de teoremas, calcula la derivada

de las siguientes funciones.
1) f ( x) 3x 3 5 x 7
2) g ( x) 4x5 7x 2
8x 9
3) h( x) x5
1
2
4) f ( x ) 6x 4x 4
9x 3
5) g ( x) 7
x2 5x 1
1 2 3 4
6) M ( x) 2 3
x x x x4
3
7) T ( x) 5
5
x7
x 3 3x 2 5 x 7
8) Q ( x)
x2
9) f (x)
10) h( x) 5x 6 4x5 9x 4 2x3 7x2 x 2
TAREA 4
Pgina 97.
76
5. Regla del producto de funciones.
Si f ( x) g ( x) h( x) , entonces f ( x) g ( x) h( x) h( x) g( x)
Dicho en palabras: La derivada de un producto de funciones es igual a la

primera funcin por la derivada de la segunda, ms la segunda funcin por la
derivada de la primera.
Ejemplos: Calcula la derivada de las siguientes funciones.
1) f ( x) 3x 2 5 5x 3 3 la deriva es entonces:
f ( x) 3x 2 5 15 x 2 5x 3 3 6x ;
o bien:
f ( x) 45 x 4 75 x 2 30 x 4 18 x ,
sumando trminos semejantes, obtenemos:
f ( x) 75 x 4 75 x 2 18 x .
2) f ( x) x5 2x 5 x3 9 la deriva es entonces:
f ( x) x5 2 x 5 3x 2 x3 9 5x 4 2 ;
o bien:
f ( x) 3x 7 6 x 3 15 x 2 5x 7 2x 3 45 x 4 18 ,
nuevamente sumando trminos semejantes, obtenemos:
f ( x) 8x 7 45 x 4 8 x 3 15 x 2 18
Hay ocasiones que es mucho ms prctico aplicar un poco de lgebra antes de

derivar, esto es, multiplicar primero eliminando parntesis y despus derivar, por
ejemplo:
2 2
3) f ( x) x 5 x 5 .
Como puedes darte cuenta, tenemos un producto de binomios conjugados. Si
recuerdas, el resultado de la multiplicacin de este par es una diferencia de
cuadrados, es decir f (x) la podemos expresar de la siguiente manera:
f ( x) x4 25 ;
observa que an no hemos derivado la funcin f (x) , simplemente la hemos
expresado en una equivalencia. De esta manera su derivada es:
f ( x) 4x3 .
77
6. Regla del cociente de funciones.
g ( x)
Si f ( x) con h( x) 0 , entonces
h( x )
h( x) g( x) g ( x) h( x)
f ( x) 2
h( x )
Dicho de otra manera: La derivada del cociente de dos funciones es igual a la

funcin de abajo por la derivada de la de la funcin de arriba menos la funcin
de arriba por la derivada de la funcin de abajo, todo sobre la funcin de abajo
elevada al cuadrado.
x3 5
1) f ( x )
3x 2 7
3x 2 7 3x 2 x3 5 6x
f ( x) 2
,
2
3x 7
eliminando parntesis obtenemos:
9x 4 21x 2 6x 4 30 x
f ( x) 2
,
3x 2 7
sumando trminos semejantes tenemos:
3x 4 21x 2 30 x
f ( x) 2
.
2
3x 7
Al igual que en el caso de la multiplicacin, hay ocasiones que es mucho ms

prctico aplicar un poco de lgebra, esto es, factorizar la funcin para simplificar
primero y despus derivar, por ejemplo:
x 2 36
2) f ( x )
x 6
Como puedes observar tenemos una diferencia de cuadrados que podemos
factorizar como el producto de binomios conjugados, de tal manera que la
funcin f (x) podemos expresarla de la siguiente manera:
( x 6)( x 6)
f ( x) ;
x 6
78
llevando a cabo la simplificacin nos queda:
f ( x) x 6,
entonces la derivada de la funcin es:
f (x) 1 .
En binas, deriva las siguientes funciones utilizando la regla que corresponda; EJERCICIO 5
coteja tus resultados con los de tus compaeros y entrgaselos a tu profesor
para su revisin. 55
1) f ( x) (3x 6)(5 x 4 )
2) f ( x) ( 6 x 3 3x)( 4 x 8)
3) f ( x) (4 x 2 5 x)( x 4 3x 1)
4) f ( x) 1 x 1 x
5) h( x) x2 3 x4 3x 2 9
5x3 3
6) f ( x )
5x
3x 2 5 x
7) f ( x)
6x 2
8 x 3 27
8) M ( x)
4x 2 6x 9
x 1
9) g ( x )
1 x
x2 6 x 27
10) G ( x) 2
x 81
TAREA 5
Pgina 99.
79
2.2.2. REGLA DE LA CADENA
7. Teorema de la regla de la cadena. (Tambin conocido como teorema de la

funcin composicin)
Si f ( x) ( g h)(x) ,es decir, f ( x) g (h( x)) entonces

f ( x) g(h( x))h( x)
Antes de ejemplificar ejercicios donde se utilice la regla de la cadena para

derivar, es necesario que veamos que significa la funcin composicin:
1, Sean las funciones

f ( x) x2 3x 5, g ( x) x 2 , y h( x ) 4x 7 .
La composicin de las funciones f (x) y g (x) que se escribe f ( g ( x)) o

( f g )(x) , significa que la funcin f ser evaluada en la funcin g , es
decir, en cada x que la funcin f (x) tenga, pondremos en su lugar la
expresin de la funcin g (x) . Esto es:
( f g )(x) f ( g ( x)) ( g ( x)) 2 3( g ( x)) 5

( x 2)2 3( x 2 ) 5
x 2 3 x 2 5
x 3 x 2 7
Ahora determinaremos la funcin composicin ( g f )( x) , con la finalidad

de que te des cuenta que la composicin ( g f )(x) no es la misma que la
funcin composicin ( f g )( x) . Vemoslo:
( g f )( x) g ( f ( x)) f ( x) 2
x2 3x 5 2
x2 3x 7
Puedes observar que:
( f g )( x) x 3 x 2 7
( g f )(x) x2 3x 7 ;
obviamente no son iguales.
80
EJERCICIO 6
Con las funciones sealadas en el ejemplo anterior, encuentra:
1) ( f h)(x)
2) (h g )(x)
3) ( g h)(x)
4) (h f )(x)
Para aplicar el teorema de la regla de la cadena en la derivacin de funciones

composicin, primero resolveremos un ejemplo haciendo una separacin de
las funciones:
Sean g ( x) x 3 y h( x ) x2 9 , determinemos la funcin composicin
3
f ( x) ( g h)(x) , es decir, f ( x) x2 9 .
Para calcular la derivada f (x ) , utilizando la regla de la cadena dada por

f ( x) g(h( x))h( x) . Tenemos que calcular primeramente la derivada de
g (x) , observa para ello que g es una potencia, luego:
g ' ( x) 3x 2 ;
pero como g est compuesta con h(x) , tenemos entonces que evaluar la
funcin g en h(x) , esto significa que en cada x de la funcin g (x) vamos
2
a evaluar la funcin h( x ) x 9 , esto es:
g `( h( x)) 3(h( x)) 2 3( x 2 9) 2 .
Por otro lado la derivada de la funcin h(x) es:
h' ( x ) 2 x .
Sustituyendo estos resultados en el teorema de la regla de la cadena

f ( x) g(h( x))h( x) tenemos:
f ( x) g(h( x)) h( x) 3( x 2 9) 2 (2 x) .
Si comparamos la funcin original con el resultado que obtuvimos al derivar, TAREA 6

se observa lo siguiente:
3
f ( x) x 2 9
f ( x) 3( x 2 9) 2 (2 x) Pgina 101.
81
Como la funcin g (x) es una potencia, el exponente 3 lo bajamos

2
multiplicando al coeficiente 1 de la base ( x 9) , se le resta 1 al exponente
2
quedndonos 2 ; la funcin h( x ) x 9 permanece igual como base de la
potencia, y a esto se le multiplica por la derivada de h( x) 2 x , que
corresponde a la derivada de lo que aparece dentro del parntesis.
Esto ltimo es lo que estaremos aplicando para hallar la derivada de una

funcin composicin utilizando la regla de la cadena.
Resolvamos ahora algunos ejemplos:
Ejemplos: Mediante regla de la cadena, hallar la derivada de las siguientes

funciones:
6
1) f ( x) 3x 5 9 entonces:
f ( x) 6(3x 5 9) 5 (15 x 4 ) 90 x 4 (3x 5 9) 5 .
9
2) f ( x) 8 7 x 3 3x 2 6 entonces:
8 8
f ( x) 72 7 x 3 3x 2 6 (21x 2 6x) (1512x 2 432x) 7 x 3 3x 2 6
7
3) f ( x) 4
(3x 4 8) 7 (3x 4 8) 4 entonces:
3
7
f ( x) (3 x 4 8) 4 (12 x 3 ) 21 x 3 4 (3 x 4 8) 3
4
82
I. En binas, deriva las siguientes funciones utilizando la regla de la cadena, EJERCICIO 7

compara tus resultados con los de tus compaeros, y entrgaselos a tu
profesor para su revisin.
1) F ( x) (2 x 2 8) 5
2) F ( x) ( 5x 3 6) 7
3) F ( x) ( x4 3x) 3
4) f ( x) 4 (5x 3)5
5) f ( x) 4x3 6
II. Con el apoyo de tu profesor(a), deriva las siguientes funciones utilizando

las diferentes reglas de derivacin.
1) F ( x) ( x 2 1) 5 ( x 3 7) 4
2) F ( x) ( x3 6) 7 (6 x3 )7
(3x 2) 5
3) F ( x)
( x 2 5) 3
(x 2 3x 40) 5
4) F ( x)
( x 8) 5
5) f ( x) ( 4x 3 6 )(3 x 3)
8
x 2
6) g ( x)
x 5
7) M ( x) ( x 5)(x 4 2)
2 x
8) Q( x) 4
x2 5
TAREA 7
x 9
9) G ( x)
x 1
Pginas 103.
7 3 7 2
10) L( x) ( x 5)( x 3)
83
2.2.3. Derivadas de funciones trigonomtricas
Teoremas de las derivadas de funciones trigonmetricas.
1.
Si f ( x) Sen( g ( x)) , entonces f ( x) g( x)Cos( g ( x))
2.
Si f ( x) Cos( g ( x)) , entonces f ( x) g( x)Sen( g ( x))
Si f ( x) Tan( g ( x)) , entonces f ( x) g( x) Sec 2 ( g ( x))
4.
Si f ( x) Cot ( g ( x)) , entonces f ( x) g( x)Csc 2 ( g ( x))
5.
Si f ( x) Sec( g ( x)) , entonces f ( x) g( x)Sec( g ( x))Tan( g ( x))
6.
Si f ( x) Csc ( g ( x)) , entonces f ( x) g( x)Csc ( g ( x))Cot ( g ( x))
Ejemplos: Encuentra la derivada de las siguientes funciones trigonomtricas.
1) f ( x) Sen( x 2 ) .
El argumento de la funcin trigonomtrica es la expresin x 2 , es decir dentro
del teorema que relaciona la funcin Seno, f ( x) Sen( g ( x)) , g ( x) x 2 ,
luego la derivada de la funcin es:
f ( x) 2 xCos( x 2 ) ;
donde 2 x es la derivada de g , esto es, g ' ( x) 2 x y Cos ( x 2 ) es la

derivada de la funcin original Seno.
5
2) h( x) Cos (3 x 2 x 1) .
El argumento de la funcin trigonomtrica es la expresin
g ( x) 3x 5 2x 1 ;
84
Por lo que la derivada de la funcin h es:
g( x) (15 x 4 2) Sen(3x 5 2 x 1) .
1
3) h( x) Tan( x ) Tan( x 2 ) , entonces:
1
1 2 1
h( x) x Sec 2 ( x ) Sec 2 ( x ) .
2 2 x
4) M ( x) Cot (2 x 5) 3 , entonces:
M ( x) 3(2 x 5) 2 (2) Csc 2 (2 x 5) 6(2 x 5) 2 Csc 2 (2 x 5)
x 3
5) H ( x) Sec , como el argumento es un cociente, al derivar
x 2
g (x) , se deriva como un cociente de funciones, entonces:
( x 2)(1) ( x 3)(1) x 3 x 3
H ( x) 2
Sec Tan ;
( x 2) x 2 x 2
x 2 x 3 x 3 x 3
H ( x) 2
Sec Tan ;
( x 2) x 2 x 2
5 x 3 x 3
H ( x) 2
Sec Tan .
( x 2) x 2 x 2
1
6) T ( x) Csc ( 3x 7 ) Csc (3x 7) 2 , luego la derivada es:
1 1
2
T ( x) (3x 7) (3) Csc ( 3x 7 ) Cot ( 3x 7 )
2
3 1
2
T ( x) (3x 7) Csc ( 3x 7 ) Cot ( 3x 7 )
2
3
T ( x) Csc ( 3x 7 ) Cot ( 3x 7 )
2 3x 7
NOTA: En todos los ejemplos desarrollados, observa que el argumento de la

funcin trigonomtrica que representa a un ngulo, no se altera de ninguna
manera en la derivada. Esto es, el argumento de la funcin que resulte en la
derivada es el mismo que el argumento de la funcin original.
85
EJERCICIO 8 Calcula las derivadas de las siguientes funciones trigonomtricas y

entrgaselas a tu profesor para su revisin.
sen( x)
1. f ( x)
x
2. f ( x) sen(5x) tan(2 x)
3. f ( x ) tan( x 2 )
4. f ( x) tan 2 ( x)
5. f ( x) cot(1 2 x 2 )
6. f ( x) sec6 (6 x 3)
7. h( x ) Cos ( x 2 )
8. L( x) Sec(6 x 3) 6
x2 4
9. Q( x) Csc
x 2
10. f ( x ) Sen 2 (5 x 8 ) Cos 2 (5 x 8 )
Cos ( x)
11. g ( x )
Sen( x)
1
12. T ( x)
Cot ( x)
13. G ( x) Sen(3x 3 2x 2 8 x 9)
1
14. f ( x ) Cos
x
x
15. g ( x)
Sen( x)
2
16. K ( x) Cos(5 x 3) Sec(5 x 2 3)
TAREA 8 1
17. F ( x)
Cos 2 ( x)
18. f ( x) (4 x 3 )Tan (3x 2)
Pginas 105.
x 1
19. h( x )
tan( x)
5 3
20. M ( x) Sen( x ) Cos( x )
86
2.2.4. Derivadas de funciones exponenciales y logartmicas.
Derivada de la funcin exponencial.
Si f ( x ) e g ( x ) , entonces f ( x) g( x) e g ( x )
Ejemplos: Calcular la derivada de las siguientes funciones exponenciales.
1) f ( x) e (5 x 3)
.
El argumento de la funcin exponencial es el exponente 5x 3 , esto es,
g ( x) 5 x 3 , luego la derivada de la funcin es:
f ( x) 5e (5 x 3)
.
Cos ( 4 x )
2) f ( x) e .
Ya que el argumento es una funcin trigonomtrica, utilizaremos la derivada
de la funcin Coseno al derivar g (x) .
f ( x) 4Sen(4 x)eCos ( 4 x )
x 5
3) h( x ) e .
x 2
El argumento de la funcin en este caso es un cociente de funciones, as que

al derivar g (x) tenemos que utilizar el teorema del cociente de funciones:
x 5 x 5 x 5
( x 2)(1) ( x 5)(1) x 2
x 2 x 5 x 2
7
h( x) e e ex 2
( x 2) 2 ( x 2) 2 ( x 2) 2
NOTA: Observa que la funcin exponencial original permanece siempre como

un factor en su derivada, as lo expresa el teorema f ( x) g( x) e g ( x ) .
87
Derivada de la funcin logaritmo natural.
g( x)
Si f ( x) Ln ( g ( x)) , entonces f ( x) con g ( x) 0
g ( x)
4 2
1) f ( x) Ln ( x 3x 6) .
El argumento de la funcin Logaritmo Natural es precisamente lo que est
entre parntesis, esto es, g ( x) x4 3x 2 6 . Por lo que su derivada es:
3
4x 6x
f ( x) 4 2
.
x 3x 6
2) h( x) 3Ln ( Sen( x 3 1)) .

El argumento de esta funcin es g ( x) Sen( x 3 1) , por lo que su derivada
queda:
3(3x 2 )Cos( x 3 1) 9 x 2 Cos( x 3 1)
g( x) 9 x 2 Cot ( x 3 1) .
Sen( x 3 1) Sen( x 3 1)
Para llegar a este resultado hemos utilizado la siguiente identidad

Cos( x)
trigonomtrica Cot ( x ) .
Sen( x)
Hay ocasiones en las cuales es conveniente aplicar las propiedades de los

logaritmos, antes de derivar, porque al hacerlo se facilita el clculo de la
derivada. Estas propiedades las viste en el curso de Matemticas 4.
Propiedades de Logaritmos:
1) Ln[( A)(B )] Ln( A) Ln( B )

A
2) Ln Ln( A) Ln( B )
B
3) Ln( A n ) n Ln( A)
n 1
4) Ln A Ln( A)
n
Veamos un ejemplo donde, al aplicar estas leyes, se facilita el clculo de la

derivada:
7
x4 5
1) f ( x) Ln .
x3 1
88
Si observas la funcin, para derivarla sera necesario aplicar primeramente la

regla de la cadena, el teorema de la divisin y el teorema de la funcin
logaritmo lo cual es sumamente complejo; sin embargo, si aplicamos las
propiedades de los logaritmos anteriormente mencionadas te dars cuenta
que encontrar la derivada de la misma funcin se hace de una manera ms
sencilla.
7
x4 5
f ( x) Ln , aplicando la propiedad #3 tenemos:
x3 1
x4 5
f ( x) 7 Ln ; ahora si aplicamos la propiedad #2 se tiene:
x3 1
f ( x) 7 Ln ( x 4 5) Ln ( x 3 1) , por ltimo al derivar se obtiene:
4x 3 3x 2
f ( x) 7 ;
x4 5 x3 1
simplificado al aplicar lgebra tenemos:
(4 x 3 )(x 3 1) (3x 2 )(x 4 5) 4x 6 4x3 3x 6 15x 2

f ( x) 7 7
( x 4 5)(x 3 1) (x4 5)(x 3 1)
x 6 4 x 3 15x 2 7 x 6 28x 3 105x 2
7 .
( x 4 5)(x 3 1) ( x 4 5)(x 3 1)
89
EJERCICIO 9 Encuentra la derivada de las siguientes funciones exponenciales y

logaritmicas y presntalas a tu profesor para su revisin:
1. f ( x) e Sen( x ) 2. x2
f ( x) e
4
x 5)( x 7 1)
3. g ( x ) e 4. M ( x) e( x
2x 4
2
5 3 x 1)9
5. h( x) ex 2 6. L( x) e (5 x
2 2 e4x 7
7. F ( x) e3x 2x 5
ex 5x 1
8. g ( x)
e2x 5
2 2 2
x 1)5
9. T ( x) e Sen ( x) e Cos ( x)
10. G( x) e Ln ( x
1
11. f ( x) Ln ( x 3 ) 12. g ( x) Ln
x
3x 2 1
13. f ( x) Ln ( x 6)( x 2) 14. M ( x) Ln
2x 5
7
15. H ( x) Ln 4 x 3 2 x 5 16. f ( x) Ln[Cos( x 2 5)]
1
17. h( x ) Ln 18. G( x) Ln 3 (3x 5 7) 5
x
x2 5 Ln( x 3 )
19. h( x) Ln e 20. T ( x)
Ln( x 2 )
Ojo! Recuerda que debes
TAREA 9 resolver la autoevaluacin y los

ejercicios de reforzamiento;
esto te ayudar a enriquecer
Pgina 107.
los temas vistos en clase.
90
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Realiza los siguientes ejercicios y comprueba los resultados con compaeros.
I. Hallar la pendiente de la recta tangente a la funcin dada, en el punto dado:

1) f ( x) x2 2 x 3 en x 0
2) f ( x ) x en x 1
3) f ( x) 3x 2 6 x 4 en x 0
4) g ( x ) 2x 1 en x 2
5) h( x) x2 2 en x 1
1
6) f ( x ) 2 x 2 en x
2
7) f ( x ) x 2 en x 6
II. Hallar la ecuacin de la recta tangente a la funcin dada, en el punto dado:

1) f ( x) x 2 1 en x 2
2) f ( x ) x 2 en x 3
2
3) f ( x) x 1 en x 1
4) f ( x ) x2 4 x 3 en x 0
5) f ( x) x3 en x 11
III. Con el apoyo de tu profesor, realiza las grficas correspondientes (Funcin y Recta tangente) de
los siguientes ejercicios:
1 2
1) f ( x) x en x 2
2
2) f ( x) x2 3 en x 1
3) f ( x) x 2 en x 1
91
Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_
92
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Calcula la derivada de las siguientes funciones utilizando la definicin formal de derivada
(Ecuacin 2.3). Comprueba los resultados con tus compaeros.
1) f ( x) 2x 5
4
2) f ( x) x 2
3
3) f ( x ) x2
3 x
4) f ( x)
5
5) f ( x) x2 x
6) f ( x) 5x 2
7) f ( x) 3x 2 x 5
3 2 1 5
8) f ( x) x x
2 3 4
9) f ( x) x3
1
10) f ( x)
x 5
93
1
11) f ( x)
x2
2
12) f ( x)
3x 5
x
13) f ( x)
x 3
1
14) f ( x) 2
x 1
15) f ( x ) x 2
Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_
94
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Realiza los siguientes ejercicios y comprueba los resultados con tus compaeros.
1. Determina la razn de cambio promedio de las siguientes funciones en los intervalos que se te
proporcionan.
a) y x 2 , para x 1, 1
b) y 2x 3 , para x 0, 4
c) y x2 4x 5 , x 1, 1.5
2
d) y x 2x , x 2, 0
2. Hallar y , dado que y x2 3 x 5 , y x = 0.001. Cul es el valor de y cuando x = 4.9?
3. Resuelve los siguientes problemas.
a) Encontrar el incremento en el volumen de un baln esfrico cuando su radio se incrementa: de 2 a 2.1

pulgadas. Recordar que:
4 3
V r
3
b) Las distancias (en metros) recorridas por un automvil durante un perodo de ocho segundos son:
0, 39, 65, 88, 107, 124, 138, 148 y 155.
c) Hallar la velocidad media en el intervalo [0,155]
d) La velocidad media es igual a la velocidad promedio? S o no.
e) A medida que se van reduciendo los intervalos de tiempo, cul es lmite real en que la velocidad se va
aproximando?
f) Realiza la grfica.
95
Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_
96
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Calcula la derivada de las siguientes funciones y comprueba los resultados con tus
compaeros.
1) f ( x) 5x 6 x 2
2) g ( x) 5x 3 3x 4
x 11
3) h( x) 5
x7
1
4) f ( x ) 7x5 8x 8 9x 1
5) g ( x) 3
x5 7x 2
1 2 3 4
6) M ( x)
x5 x4 x3 x2
1
7) T ( x ) 3
8
x9
x3 3x 2 5 x 7
8) Q ( x)
x5
9) f ( x) e
10) h( x) 6x5 4x5 9x 4 2x3 7x2 x 10
97
Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_
98
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Deriva las siguientes funciones utilizando la regla que le corresponda; coteja tus
resultados con los de tus compaeros.
1) f ( x) (8 x 4)( 4 x 5 )
2) f ( x) (x3 2 x)(5 x 7)
3) f ( x) (4 x 2 5 x 9)( x 4 x 10 )
4) f ( x) 1 3
x 1 3
x
5) h( x ) x2 3 x4 3x 2 9
3x 5 5
6) f ( x)
3x
2x 2 7x
7) f ( x)
3x 2
8 x 3 27
8) M ( x)
4x 2 6x 9
x 1
9) g ( x)
1 x
x2 6 x 27
10) G ( x) 2
x 9
99
Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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100
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Dadas las siguientes funciones, encuentra la funcin composicin sealada en cada uno
de los siguientes ejercicios y coteja tus resultados con los de tus compaeros.
f ( x) 2x 9 g ( x) x2 x 3 h( x ) x 5 M ( x) x3 T ( x) 10
Hallar:
1) ( f g )( x )
2) ( f h)( x)
3) ( f M )( x)
4) ( f g )( x )
5) ( f T )( x)
6) ( g h)( x )
7) ( g M )( x )
8) ( g T )( x )
9) ( h M )( x )
10) (h T )( x)
11) ( M T )( x )
12) ( f f )( x)
13) ( g f )( x )
14) ( M g )( x )
15) (T M )( x )
101
Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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102
Nombre ____________________________________________________________
I. Deriva las siguientes funciones utilizando la regla de la cadena, compara tus resultados con los de tus
compaeros, y entrgaselos a tu profesor para su revisin.
1) F ( x) (3x 2 1) 5
2) F ( x) ( 2x 4 9) 6
3) F ( x) ( 2x3 x) 2
4) f ( x) 9
(3x 2)10
5) f ( x) x3 2
1
6) G ( x) 2
(x 2 x 5) 4
2
7) M ( x)
x 1
1
8) h( x )
3
3
(x 4) 5
9) f ( x) (3x 2 9 x 1) 8
1
10) g ( x) 2
x x 7
103
II. Con el apoyo de tu profesor (a), deriva las siguientes funciones utilizando
las diferentes reglas de derivacin.
11) F ( x) (1 x 2 ) 5 (7 x3 )4
12) F ( x) ( 4x3 9) 5 (9 4 x 3 ) 5
(5 x 1) 5
13) F ( x)
( x 9 4) 3
(x2 3x 40) 5
14) F ( x)
( x 5) 5
15) f ( x) (5 x 3 4 )(3 2x 3)
5
x 1
16) g ( x)
x 7
17) M ( x) ( x 5)(x 3 1)
1 x
18) Q ( x) 5
x3 6
x 9
19) G ( x)
x 1
20) L( x) (9 x 2 5)(9 x 2 5)
Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_
104
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Calcula las derivadas de las siguientes funciones trigonomtricas y entrgaselas a tu

profesor para su revisin.
Cos( x)
1. f ( x)
x
2. f ( x) Cos(5x) Cot (2 x)
3. f ( x) Cot ( x 2 )
4. f ( x) Sec 2 ( x)
5. f ( x) Tan (1 2 x 2 )
6. f ( x) Sen 6 (6 x 3)
7. h( x ) Csc ( x 2 )
8. L( x) Sen(6 x 3) 6
x2 4
9. Q( x) Cos
x 2
10. f ( x) Sen 2 (5 x 8 )10 Cos 2 (5 x 8 )10
Sen( x)
11. g ( x )
Cos ( x)
1
12. T ( x)
Tan ( x)
105
13. G ( x) Cos(3x 3 2x 2 8 x 9)
1
14. f ( x ) Sen
x
x
15. g ( x )
Cos ( x)
16. K ( x) Csc (5 x 2 3) Sen(5 x 2 3)
1
17. F ( x)
Sen 2 ( x)
18. f ( x) (4 x 3 )Cot ( x 2)
x 1
19. h( x)
Cot ( x)
20. M ( x) Sec( x 5 ) Csc ( x 3 )
Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_
106
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Hallar la derivada de las siguientes funciones exponenciales y logaritmicas y presentalas a

tu profesor para su revisin:
1
Cos ( x ) x10
1. f ( x) e 2. f ( x) e
x5 6
1)( x9 3)
3. g ( x) e 4. M ( x) e( x
5x 9
2
8 2 x 1)10
5. h( x) ex 3 6. L( x) e(2 x
2 x2 x 3 x2 4 x 1 e3x 1
7. F ( x) e e 8. g ( x )
ex 2
2 2 2
2 x 11)6
9. T ( x) e Sen (5 x 1)
eCos (5 x 1)
10. G( x) e Ln ( x
1
11. f ( x ) Ln ( x 7 ) 12. g ( x) Ln
x11
2x 2 1
13. f ( x) Ln ( x 10 )( x 1) 14. M ( x) Ln
x 5
4
15. H ( x) Ln 6 x 2 5x 8 16. f ( x) Ln[Cos( x 7 6)]
107
1
17. h( x ) Ln 18. G( x) Ln 5 (8x 5 9) 6
x2
x5 3 Ln( x 2 )
19. h( x) Ln e 20. T ( x)
Ln( x 3 )
Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_
108
Nombre _________________________________________________________
AUTOEVALUACIN
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el crculo de

la opcin que consideres correcta.
1. La interpretacin geomtrica de la derivada de una funcin es:

La pendiente de la recta secante a la funcin.
La pendiente de la recta tangente a la funcin.
Es lmite de la funcin cuando x permanece constante.
La grfica de la funcin.
2. El valor de la pendiente de la recta tangente a la funcin

f ( x) 3x 2 2 x 5 en x 1 es:
mt 4
mt 6
mt No existe
mt 0
3. La derivada de una funcin constante es igual a:

La misma constante.
No existe.
Cero.
Uno
4. Si f ( x) g ( x)h( x) entonces el valor de su derivada es:

f ( x) g ( x)h( x) h( x) g( x)
f ( x) g ( x)h( x) h( x) g( x)
f ( x) g( x)h( x)
g ( x)h( x) h( x) g( x )
f ( x) 2
g ( x)
1
5. Si f ( x ) , entonces, f (x ) es igual a:
3
x4
4
f ( x ) x 3
4
f ( x) x
3
4
f ( x) 3
x
3
4
f ( x)
33 x 7
109
6. La derivada de f ( x) (x3 3) 5 es:

f ( x) 15 x 2 ( x 3 3) 4
f ( x) 15 x 2 ( x 3 3) 5
f ( x) 15 x ( x 3 3) 4
f ( x) 5(3x 2 ) 4
7. La derivada de la funcin f ( x) Cos( x) es:

f ( x) 1 Cos( x)
f ( x) Sen( x)
f ( x) Sen( x)
f ( x) Sen( x) Cos( x)
8. Es el valor de la derivada de f ( x) Ln( x)

f ( x) Ln( x)
1
f ( x)
x
1
f ( x)
x
f ( x) Ln( x)
9. La razn de cambio promedio de la funcin f ( x ) x 2 1 en el

intervalo 0, 2 es:
2
1
1
2
3
10. El resultado de derivar la funcin f ( x) e x es:
3
f ( x) ex
2
f ( x) e3x
2
f ( x) 3x 2 e3x
3
f (x) 3x 2 e x
110

INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes ejercicios y entrgaselos a tu profesor para su revisin.
I. Hallar la pendiente de la recta tangente a la funcin dada en el punto dado:

1) f ( x) x2 2 en x 1
2) h( x) 2 x en x 4
1
3) M ( x) en x 2
x 3
II. Hallar y graficar la ecuacin de la recta tangente a la funcin dada, en el punto dado:
1) f ( x) x2 4 x 7 en x 1 2) f ( x) x en x 4
III. Hallar la razn de cambio promedio de las siguientes funciones en el intervalo dado:
1) f ( x) x 2 2 x 3 si x 2, 0
1 1 10
2) f ( x) x 1 si x ,
2 2 3
3) f ( x) 3x 2 6 x 1 si x 2, 1
111
IV. Calcula la derivada de las siguientes funciones, utilizando la regla segn le

corresponda.
1) f ( x) ( 2 x 3 3x 6) 5 2) f ( x) (4 x 3 3x)( 7 x 2)
6x4 9x
3) f ( x) 4) f ( x) 5
(4 x 3 5)3
5x 2 3
3x
5) f ( x) Sec 2 (2 x 4) 6) f ( x) Cot ( )
5
7) f ( x) Tan 2 (8 x 4 2) 8) f ( x) Csc (2 x 2 1)
9) f ( x) Sen 2 ( 5 x ) Cos 2 ( 5 x ) 10) f ( x) Cot 3 (6 x 2)
Cosx
11) f ( x) (Tan 2 x)( Sec 2 x) 12) f ( x)
x
13) f ( x) 3 Cos(3x) 14) f ( x) ln( Sen(2 x))
15) f ( x) ln(3x 9) 16) f ( x) x 3 ln x
3
17) f ( x) e Csc 3 x 18) f ( x) e8 x 3x 6
3 5
19) f ( x) 5x 2 x x 2
x2 5
x4
1
20) f ( x) 3 2
x x x 3
112
Unidad 3
Valores mximos
y mnimos
relativos y sus
aplicaciones
Objetivo:
El alumno:
Calcular los valores mximos y mnimos

relativos de una funcin mediante la
aplicacin de los criterios de la primera y
segunda derivada, analizando los
intervalos donde la funcin es creciente o
decreciente, cncava o convexa e
identificando la existencia de puntos de
inflexin, para su graficado y solucin de
problemas de optimizacin y
aproximacin, mostrando una actitud
reflexiva y de cooperacin.
Organizador anticipado:
El clculo es la rama de las matemticas que se ocupa del estudio

de los incrementos en las variables, pendientes de curvas, valores
mximos y mnimos de funciones de la determinacin de longitudes,
reas y volmenes. Su uso es muy extenso, sobre todo en ciencias Temario:
de ingeniera, ciencias naturales, econmico-administrativas y
sociales. En esta unidad se ver como utilizar la derivada para Aplicaciones de la primera
resolver problemas de la vida diaria. derivada.
Concavidad.
La mayor parte de los problemas de las ciencias sociales son Aplicaciones de la derivada.
propiamente vistos como discretos en su naturaleza. Ms an, la
computadora, exacta y rpida para manejar cantidades discretas.
Surge una pregunta natural: Por qu no estudiar los problemas
discretos utilizando herramientas discretas en lugar de modelarlos
primero en curvas continuas? Por esta razn los invito a ver el
contenido de esta Unidad.
CLCULO
DIFERENCIAL E
INTEGRAL
VALORES MXIMO Y
MNIMO RELATIVOS Y
SUS APLICACIONES
APLICACIONES DE LA
PRIMERA DERIVADA
APLICACIONES DE LA
DERIVADA
114
Valores mximos y mnimos relativos y sus aplicaciones
3 .1 . APLICACIONES DE LA
PRIMERA DERIVADA.
3.1.1. Clculo de valores mximos y mnimos relativos con el criterio
de la primera derivada.
A menudo la vida nos enfrenta con el problema de encontrar el mejor modo de

hacer algo. Por ejemplo, un agricultor quiere escoger la mezcla de cultivos ms
apropiada para obtener el mayor aprovechamiento. Un mdico desea escoger y
aplicar la menor dosis de una droga que curar cierta enfermedad. Un fabricante
desea minimizar el costo de distribucin de productos. Algunas veces, problemas
de esta naturaleza pueden formularse, de tal manera que involucre maximizar o
minimizar una funcin sobre un conjunto especfico. Si es as, los mtodos de
clculo proveen una poderosa herramienta para resolver el problema, que es lo que
se ver en esta unidad.
Isaac Newton
1642-1727
Supongamos entonces que nos dan una funcin f y un dominio S como en la Descubri el Teorema del
binomio, los elementos de
Figura 1. Nuestro primer trabajo es decir si f puede poseer un valor mximo o un Clculo tanto Diferencial
mnimo en el dominio S . Suponiendo que tales valores existen, queremos como Integral, la Teora
determinar los valores mximos y mnimos. del color y la Ley Universal
de la Gravitacin.
Y=f(x)
x
S
Figura 1
Definicin: Sea c un punto en el dominioS de la funcin f . Decimos que:

a) f (c) es el valor mximo de f en S si: f (c) f ( x) Para toda x que
pertenezca a S .
b) f (c) es el valor mnimo de f en S si: f (c) f ( x) Para toda x que
pertenezca a S .
c) f (c) es el valor extremo de f en S si es un mximo o un mnimo.
Para la cuestin de existencia tiene f un mximo o un mnimo en S ?, la

respuesta depende del dominio, esto es, del conjunto S .
115
Veremos algunos teoremas que responde a las pregunta para algunos de los
problemas que se presenten en la prctica.
Recuerda que un
intervalo cerrado, TEOREMA DE EXISTENCIA DE MXIMOS Y MNIMOS:
significa que contiene Si f es continua en un intervalo cerrado a, b , entonces f tiene all
a los extremos. Por un valor mximo y un mnimo.
ejemplo el intervalo
cerrado [2,5] incluye
todos los nmeros
que van del 2 al 5, Fjate bien que para que exista un punto mximo o un mnimo se requiere que f
incluyendo a ambos. sea continua y que el conjunto S sea un intervalo cerrado.
TEOREMA DEL PUNTO CRTICO: Sea f definida en un intervalo I que

contiene al punto c . Si f (c) es un valor extremo, entonces c debe ser
un punto crtico; es decir, tendr que ser uno de los tres casos:
a) Un punto frontera de I .
b) Un punto estacionario de f ( f (c) 0) .
c) Un punto singular de f en el que f (c ) no existe.
Mx.
Mx.
Min. Min.
Puntos estacionarios
Puntos frontera
Mx.
mn
Puntos singulares.
Si observas bien, los puntos frontera son los extremos del intervalo, o lo que es lo
mismo, los extremos de la funcin en el dominio considerado. Los puntos
estacionarios son los puntos donde la funcin cambia de direccin, es decir, son
los puntos de inflexin donde la funcin sube o baja. Por ltimo los puntos
singulares son los puntos donde la derivada de la funcin en ese valor c no existe.
116
Esto ltimo se ve representado en el corte que presenta la funcin, es decir, en la

discontinuidad.
CRITERIO DE LA PRIMERA DERIVADA PARA MXIMOS Y MNIMOS:
Sea f una funcin continua sobre un intervalo abierto (a, b) que contenga al
punto crtico c .
(i) Si f (x) 0 para toda x del intervalo ( a, c ) y f (x) 0 para toda x
del intervalo (c, b) , entonces f (c) es un mximo local (o relativo) de
f . (es decir: si f (x) cambia de positiva a negativa en c ).
(ii) Si f (x) 0 para toda x del intervalo ( a, c ) y f (x) 0 para toda x
del intervalo (c, b) , entonces f (c) es un mnimo local (o relativo) de f . (es
decir: si f (x ) cambia de negativa a positiva en c ).
(iii) Si f (x ) tiene el mismo signo a ambos lados de c , entonces f (c) no
es un extremo local de f .
Los siguientes grficos te darn una idea de lo que dicen los criterios anteriores.
Mximo relativo en Mnimo relativo en
En vista de los teoremas anteriores, podemos establecer ahora un procedimiento

muy simple para encontrar los valores mximos y mnimos de una funcin continua
f en un intervalo cerrado I .
Ejemplo 1: Encuentre los valores mximos y mnimos de la siguiente funcin.
1
f ( x) 2x3 3 x 2 ; en el intervalo I ,2
2
117
Paso 1. Encontramos los puntos crticos de f en I , para ello:

a) Derivamos la funcin:
f ( x) 6x2 6x
Los valores extremos
del Intervalo como son: b) E igualamos a cero la derivada f (x ) , para obtener las races x1 , x 2 ya que es
1 de segundo grado.
y 2 se
2
consideran puntos Recuerda que puedes resolver una ecuacin de segundo grado por factorizacin,
crticos slo por ser frmula general o completando el Trinomio cuadrado perfecto.
puntos frontera de I .
(Teorema del punto Resolviendo dicha ecuacin cuadrtica por factorizacin tenemos.
crtico).
6x 2 6x 0
6 x( x 1) 0
Por lo tanto:
6x 0 y x 1 0
x1 0 x2 1
Los puntos crticos son: 0,1, y los extremos del intervalo 1 y 2.
2
Paso 2. Evaluar f para cada uno de esos puntos crticos. El mayor de esos
valores ser el mximo; el menor, el mnimo.
1
a) En x tenemos:
2
f ( x) 2x3 3x 2
2 3
f ( 1 / 2) 2( 1 / 2) 3 3( 1 / 2) 2 f ( 1 / 2)
8 4
f ( 1/ 2) 1.
b) En x1 0 tenemos:
f ( x) 2 x 3 3x 2 f (x) 2(0) 3 3(0) 2
f (0) 0 .
c) En x2 2 tenemos:
f ( x) 2 x 3 3x 2 f (2) 2(2) 3 3(2) 2
f (2) 4.
d) En x 1 tenemos:
f ( x) 2x3 3x 2 f (1) 2(1) 3 3(1) 2
f (1) 1 .
118
Acomodando los datos en una tabla, tenemos:

x f (x)
-1/2 1
0 0
1 1
2 -4
El valor mximo es 1 y el valor mnimo es -4. la grfica de la funcin

f ( x) 2x3 3 x 2 es:
y = -2X^3+3X^2
Observa en la grfica que efectivamente en el extremo derecho del intervalo,

x 2 , f (2) 4 que es el valor mnimo que presenta la funcin en toda la
curva. Por otro lado en x 1 y en x 1 , f ( 1 ) f (1) 1 , que es el
2 2
mximo valor que alcanza la curva de la funcin, es decir, es el mximo valor de f.
Ejemplo 2. Encuentra los valores mximos y mnimos de la siguiente funcin.

f ( x) x 2 3x , en I 2,1
Paso 1. Encontramos los puntos crticos de f en I .

a) Derivamos la funcin:
f ( x) x 2 3x f `( x) 2 x 3
b) Igualamos a cero f (x ) para obtener la raz x1 , en esta ocasin slo
obtendremos una solucin puesto que la ecuacin es de primer grado.
119
Resolviendo la ecuacin tenemos:
2x 3 0
3
x1
2
3
Los puntos crticos son: , y los extremos del intervalo 2 y 1.
2
Paso 2. Evaluamos f para cada uno de esos puntos crticos. El mayor de esos
valores ser el mximo; el menor, el mnimo.
3
a) En x tenemos:
2
9
f ( x) x 2 3x f ( 3 / 2) ( 3 / 2) 2 3( 3 / 2) f ( 3 / 2) .
4
b) Realizando el mismo procedimiento para los otros puntos crticos, nuestra tabla
de valores queda de la siguiente manera:
x f (x)
-3/2 -9/4
-2 -2
1 4
El valor mximo es 4 y el valor mnimo es -9/4.
y = x^2+3x y
2
Esta es la grafica correspondiente a la funcin f ( x) x 3x , que si
observamos es una parbola, (ya que la funcin es de segundo grado)
comprendida en el intervalo [ 2,1] que es el dominio para este caso.
120
EJERCICIO 1
Identifica los puntos crticos y encuentra los valores mximos y mnimos, realiza
la grafica correspondiente a cada una de las siguientes funciones, compara los
resultados con tus compaeros y entrgaselos a tu profesor para su revisin.
a) f ( x) x2 4x en 0,3 I
3
b) f ( x) x3 3x 1 en I ,3
2
c) h(t ) 4t 3 3t 2 6t 1 en I 2,1
d) f ( x) x2 3 en I 2,2
3.1.2. Clculo de valores mximos y mnimos con el criterio de la

segunda derivada.
Hay otra prueba para mximos y mnimos locales que a veces es ms fcil que
la de la primera derivada. Implica la evaluacin de la segunda derivada en los
puntos estacionarios. No se aplica a puntos singulares. La segunda derivada es
una derivada de orden superior que consiste en volver a derivar la derivada de
una funcin.
La primer derivada la denotamos como f ' ( x) ; para la segunda derivada

utilizamos dos comillas, f ' ' ( x) .
CRITERIO DE LA SEGUNDA DERIVADA:

Sean f y f dos funciones que existen para cada punto, en un intervalo
abierto (a, b) que contenga a c . Supngase que f (x) 0 .
(i) f ( x) 0, f (c) es un mximo local de f .
(ii) f ( x) 0, f (c) es un mnimo local de f .
2
Ejemplo 1. Para f ( x) x 6 x 5 , usa la prueba de la segunda derivada
para identificar mximos y mnimos.
Paso 1. Derivar la funcin.
f ( x) x 2 6x 5 f `( x) 2 x 6
Paso 2. Igualamos a cero la primera derivada para encontrar el valor de x1 , es

decir, el valor donde se hace cero la ecuacin lineal f `( x) 2 x 6 . TAREA 1
2x 6 0
x 3 x1 3
Este es un punto crtico, para el caso de la segunda derivada no especificamos Pgina 133.
un intervalo como dominio, por lo que ya no tiene sentido hablar de extremos del
intervalo como puntos crticos.
121
Paso 3. Sustituimos ese punto crtico en la segunda derivada.
f ( x) 2x 6 f ' ' ( x) 2 f ' ' (3) 2.
f (3) 2 (Dado que la segunda derivada result una constante positiva.)

De acuerdo al teorema de la segunda derivada f ( x) 0, f (c) es un mnimo
local de f .
Y ese mismo punto crtico valuado en la primera derivada veremos que se
cumple que f ' ( x) 0 .
f ( x) 2 x 6 f (3) 2(3) 6 f (3) 0 .
Tenemos entonces que f (3) es efectivamente un mnimo local.

El punto crtico valuado en la funcin f resulta:
f ( x) x 2 6 x 5 f (3) (3) 2 6(3) 5 f (3) 4.
Paso 4. Tabulamos para sealar los valores mximos y mnimos.

x f (x)
3 -4
El valor mnimo de la funcin es 4.

Ejemplo 2. Calcula los valores mximos y mnimos aplicando el criterio de la
segunda derivada de la funcin.
f ( x) 2 x 3 3x 2 12 x 2
Paso 1. Derivamos la funcin
f ' ( x) 6x 2 6 x 12
Paso 2. Igualamos a cero la primera derivada para encontrar las races x1 , x 2 de
f ' mediante factorizacin.
6x 2 6x 12 0 Dividimos entre 6 para simplificar la ecuacin

x2 x 6 0
(x 2)(x 1) 0 Factorizamos
Al inicio de la
Unidad se vio cmo x1 2 y x2 1 Igualamos a cero cada binomio para determinar las races
encontrar puntos
crticos. Los cuales son puntos crticos.
(Igualando a cero la
primera derivada y Paso 3. Sustituimos las races en la segunda derivada.
encontrando sus
races). f ( x) 12x 6
f (2) 12(2) 6 f (2) 18
Por el criterio de la segunda derivada como f (2) 0 hay un mnimo en

x1 2.
122
Y por otro lado, para x2 1 tenemos:

f ( 1) 12( 1) 6 f ( 1) 18
Por lo tanto, para este valor f ``( 1) 0 entonces hay un mximo en x2 1.
Paso 4. Calculamos las coordenadas y tabulamos.
x f (x)
-1 9
2 -18
f ( x) 2 x 3 3x 2 12 x 2
f ( 1) 2( 1) 3 3( 1) 2 12 ( 1) 2
f ( 1) 9 El valor del mximo est en ( 1, 9) ). Y es 9 .
f ( 1) 2(2) 3 3(2) 2 12 (2) 2

f ( 1) 18 El valor del mnimo est en (2, 18) . Y es 18 .
TAREA 2
Pgina 135.
Para saber ms y
enriquecer el tema, visita
el sitio
www.matematicastyt.cl/...
/inicio.htm
123
3 .2 . APLICACIONES DE LA
DERIVADA.
3.2.1. Problemas prcticos de mximos y mnimos.
Si en un problema encontramos expresiones como: Ms grande, menor costo,

menor tiempo, ms voltaje, la mayor productividad, menor esfuerzo, ms
resistente, etctera, se pueden traducir al lenguaje matemtico en trminos de
mximos y mnimos.
Te presentamos los siguientes casos:
a) En el primero, el problema incluye una funcin especfica que permite su

solucin.
b) En el segundo caso, la funcin se desconoce y es necesario obtenerla
utilizando frmulas conocidas y los datos del problema, o nicamente con
los datos disponibles.
c) En ambos casos, para obtener la solucin se recomienda:
De ser posible trazar una grfica.
Asignar una incgnita a cada una de las cantidades que se citan en el
problema.
Seleccionar la cantidad a obtener su mximo o su mnimo y expresarla
en funcin de las otras cantidades.
Si resulta una funcin de una sola variable aplicamos los procedimientos
ya estudiados para obtener los mximos y los mnimos.
La primera
PROBLEMA 1. Un mvil inicia su movimiento, acelera y hace su recorrido de 15
derivada en fsica
se le llama t4
minutos segn la ecuacin f (t ) 144 t 2 100 ; si la distancia en metros,
velocidad y a la 4
segunda derivada calcula:
se le llama
aceleracin. a) Distancia que recorre el mvil.
b) Velocidad mxima que alcanza.
c) Distancia que recorre cuando su velocidad es mxima.
SOLUCIN:
a) Recordemos que el recorrido lo hace en 15 minutos. Ya que f es la

expresin del recorrido del mvil, esto significa que slo tenemos que
evaluar en la funcin f el tiempo t 15 .
Cuando t 15 tenemos:
2 (15 ) 4
f (15 ) 144 (15 ) 100 f (15) 19,844 m .
4
124
b) Velocidad y aceleracin mximas que alcanza.
Ya que la velocidad y la aceleracin son cambios, y nuestro objetivo es

maximizar la velocidad, para determinarla tenemos que considerar la
t4
derivada de f (t ) 144 t 2 100 para obtenerla, y luego considerar la
4
segunda derivada, esto es, volver a derivar la derivada para obtener la
aceleracin. La primera derivada de f , es decir, la velocidad es:
4t 3
f (t ) 288 t f (t ) 288 t t 3 .
4
Mientras que la segunda derivada, la aceleracin es:
f (t ) 288 3t 2
Para que la velocidad aumente y llegue a un mximo (imagnate al mvil
subiendo una montaa), debe haber aceleracin (positiva) en el momento en
que la aceleracin es cero (es decir, cuando est en la cima de la montaa);
pueden suceder dos cosas: O el mvil mantiene su velocidad o empieza a
disminuir (esto es, se mantiene en lnea recta o empieza a descender de la
montaa); por esto, el punto crtico es cuando la aceleracin es igual a cero,
esto es, cuando a 0 .
Entonces: a f (t ) 288 3t 2
288 3t 2 0 Igualamos a cero, para encontrar sus races.
2
3t 288 Despejamos
288
t2
3
t 96 9.8 min , se cancela la cantidad negativa puesto que el tiempo no
puede ser negativo. Por tanto 9.8 es un punto crtico.
Para determinar si el punto crtico arroja un mximo, analizamos t 9.8 en la

2
ecuacin de la aceleracin a 288 3t para observar su comportamiento.
Si sustituimos t 9.8 en la expresin de la segunda derivada, obviamente nos
dar cero. Por ello haremos el siguiente anlisis. Consideremos un valor menor
de t 9.8 , por ejemplo t 9 y lo evaluamos en f (t ) :
f (t ) 288 3t 2
f (9) 288 3(9) 2 45
La f (t ) 0 . La segunda derivada, es decir, la aceleracin result ser positiva
en el valor t 9 .
Ahora consideremos un valor mayor de t 9.8 , por ejemplo t 10 y lo

evaluamos en f (t ) :
f (t ) 288 3t 2
f (10 ) 288 3(10 ) 2 12
La f (t ) 0 . La aceleracin result ser negativa en el valor t 10 .
Como la aceleracin pasa de positiva a negativa (ver Fig. 2), decimos entonces
Figura 2
que existe un mximo en el tiempo t 9.8 .
125
Y por lo tanto, la velocidad mxima en el tiempo t 9.8 es:

3
f (t ) 288 t t
f (t ) 288 (9.8) (9.8) 3 1881 .21
v 1881.21 m / min .
c) Distancia que recorre cuando su velocidad es mxima.
Ya que f (t ) es el recorrido del mvil, donde t es el tiempo, slo basta sustituir

el valor del tiempo crtico t 9.8 , que es el tiempo que el mvil requiere para
alcanzar la velocidad mxima, en la expresin f (t ) . Por lo tanto, la distancia
que recorre el mvil cuando su velocidad es mxima es:
(9.8) 4
f (9.8) 144 (9.8) 2 100 13,829 .76 2305 .67 100 11,624 m
4
Por lo tanto, el mvil recorre 19,844 metros en 15 minutos; a los 9.8 minutos
alcanza su mxima velocidad de 1881.21 m/min., habiendo recorrido 11,624
metros.
PROBLEMA 2. Un ranchero quiere bardear dos corrales rectangulares

2
adyacentes idnticos, cada uno de 900m de rea, como se muestra en la
figura. Cunto deben medir x y y para que se necesite la mnima cantidad de
barda?
SOLUCIN:
rea Total = A = 1800m2 A 2 xy

Permetro = P P 4x 3 y
Paso 1. Ya que tenemos dos incgnitas, despejaremos de la ecuacin del rea

total una de las variables (cualquiera de ellas). Y la sustituiremos en la ecuacin
del permetro, con la finalidad de que la ecuacin quede en trminos de una
variable,
A 2 xy
1800 2 xy Sustituimos el valor del rea
1800
y Despejamos y
2x
900
y Simplificamos
x
Sustituimos el valor de y en el permetro
126
P 4x 3 y
900
P( x) 4x 3
x
2700
P( x) 4 x As queda el permetro en funcin de x .
x
Paso 2. Derivamos P(x) .
2700
P( x) 4 x .
x
Ya que nos piden minimizar el permetro de los corrales en la construccin de la
barda, tenemos que considerar la derivada de la expresin del permetro. Como
resulta ms fcil derivar potencias, si de la ecuacin anterior subimos la variable
x al numerador, esta funcin se puede expresar de la siguiente manera:
P( x) 4 x 2700 x 1 , derivando obtenemos:

2
P( x) 4 2700 x
Es decir:
2700
P( x) 4
x2
Paso 3.
Igualamos a cero la derivada para obtener sus races, (donde la ecuacin se
hace cero).
2700
P( x) 4
x2
2700
4 0 Despejamos x
x2
2700
4 Resolvemos
x2
x 675 25 .98 . Siendo este valor de x un punto crtico.
Ahora determinaremos si este punto crtico arroja un mnimo. Lo podemos hacer

de dos maneras, considerando 2 valores, uno menor y otro mayor a x 25.98 ,
como en el caso anterior. O bien considerando el criterio de la segunda
derivada. Enseguida te presentaremos los dos casos, tu decides cul mtodo
elegir para la resolucin de futuras situaciones de mximo o mnimos.
Paso 4. Analicemos los valores de la primera derivada para este punto crtico
considerando dos valores, uno menor y otro mayor a x 25.98 ,
Tomamos un valor menor a x 25.98 , por ejemplo x 24 , y lo sustituimos en
la expresin de la primera derivada:
2700
P( x) 4
x2
127
2700
P(24 ) 4 0.6875
(24 ) 2
P(x) 0 .
Tenemos que en el valor x 24 la derivada result ser negativa.
Tomamos ahora un valor mayor a x 25.98, por ejemplo x 27, y lo sustituimos
en la expresin de la primera derivada:
2700
P(27 ) 4 0.2962 .
(27 ) 2
P(x) 0 .
Siendo la derivada positiva en el valor x 27 .
Ya que las pendientes de las rectas tangentes tuvieron un comportamiento de

negativo a positivo. Eso quiere decir que P(x) tiene un mnimo en x 25.98 .
Es decir, el ranchero requiere para sus terrenos un largo mnimo de 25.98 para
minimizar la construccin de la barda.
El valor del ancho del terreno en ese largo mnimo lo obtendremos sustituyendo
el valor de x encontrado en la expresin del ancho y :
900
y ,
x
900
y 34.64 m .
25.98
Por lo tanto, los valores que deben tener el largo y ancho x y y , de los
terrenos son: x 25.98 m y y 34.64 m respectivamente, y la mnima
cantidad de barda que se necesita es de 207.84 m .
La segunda forma de resolver el problema, es bajo el criterio de la segunda

derivada, que consiste en evaluar el valor del punto crtico en la expresin de la
segunda derivada para determinar si es un mximo o un mnimo como lo dicta el
teorema.
Recordemos que la primera derivada est dada por:

2700
P' ( x) 4 ,
x2
derivando nuevamente la expresin anterior, obtenemos la segunda derivada:
2700
P' ' ( x) .
x3
Bajo el criterio de la segunda derivada, para determinar si en el punto crtico
x 25.98 se da un mnimo, tenemos que evaluar el valor de x en la segunda
derivada para ver si sta es mayor que cero, es decir, si es positiva. (Ver
Subseccin 3.1.2, pg. 115)
2700 2700
P' ' ( x) 0.
(25 .98 ) 3 17 ,353 .86
128
Por lo tanto P(x) tiene un mnimo en x 25.98 . El resto del problema se

soluciona de igual manera que bajo el criterio de la primera derivada.
3.2.2. Aplicaciones en las ciencias naturales, econmico-

administrativas y sociales.
PROBLEMA 3. Una maquiladora puede vender 1,000 aparatos por mes a $5.00
cada uno; si acepta bajar el precio unitario en dos centavos, podr vender 10
piezas ms. Calcula cuntas piezas se deben vender para obtener la utilidad
mxima y cul sera el ingreso al venderlas.
PLANTEAMIENTO:
1000 x , nmero de unidades por vender. Donde x es el nmero de unidades
adicionales. Vocabulario econmico:
El costo marginal se define
Ya que por cada 10 piezas ms, se bajar el precio en dos centavos, tenemos como la variacin en el
que el precio de venta de cada unidad es: costo total, ante el
aumento de una unidad en
x la cantidad producida, es
5 0.02 5 0.002 x , donde x es el nmero de unidades adicionales decir, es el costo de
10 10
producir una unidad
por cada diez piezas. adicional.
Matemticamente se
expresa como la derivada
Paso 1. El ingreso I , que est en funcin de x , es igual al nmero de unidades del costo total respecto a
por el precio unitario. la cantidad:
I ( x) (1000 x)(5 0.002x) dC

Costo Marginal =
I ( x) 5000 5 x 2 x 0.002 x 2 dx
I ( x) 5000 3x 0.002 x 2
Ya que deseamos determinar la mxima utilidad o Ingreso, entonces

procedemos a aplicar el criterio de la primera derivada.
Paso 2. Calculamos la derivada de I.
I ' ( x) 5000 3x 0.002 x 2

I ' ( x) 3 0.004x .
Paso 3. Igualamos a cero la derivada para obtener las races.
3 0.004x 0
3
x ,
0.004
por lo tanto
x 750 es un punto crtico.
Tomamos un valor poco menor a x 750 , por ejemplo x 700 y lo

sustituimos en la expresin de la derivada:
129
I ' ( x) 3 0.004x
I ' (700) 3 0.004(700)
I ' (700) 0.200
Por lo tanto, el ingreso es positivo, es decir, I ' ( x) 0 .
Consideremos ahora un valor poco mayor a x 750 , sea x 800
I ' (800) 3 0.004(800)
I ' (800) 0.200

Por lo tanto, el ingreso es negativo, es decir, I ' ( x) 0.
Como la funcin que determina el Ingreso pasa de positivo a negativo, decimos

que existe un mximo en x 750 .
Por lo tanto, el nmero de piezas adicionales que se tienen que producir para
obtener la utilidad mxima es de 750, y el ingreso mximo al venderlas sera de
1000 750 1750 piezas a $3.50 cada una de $6,125.00 pesos.
Como ya lo hicimos anteriormente, bajo el criterio de la segunda derivada es

ms corto el procedimiento de determinar si el punto crtico arroja un mnimo o
un mximo.
Despus de determinar la primera derivada, determinemos ahora la segunda

derivada de la funcin que determina el Ingreso:
I ' ' ( x) 0.004 0 ,
que de antemano observamos que es negativa, implicando esto que en el punto
crtico x 750 , se da un mximo. Una vez determinado que el punto crtico
arroja un mximo, se procede a dar respuesta al problema como ya lo hicimos
bajo el criterio de la primera derivada.
PROBLEMA 4. El director de una editorial ha observado que si fija el precio a

$20 de un determinado libro, vende 10,000 ejemplares. Pero por cada peso que
incrementa el precio, las ventas disminuyen en 400 copias. Qu precio deber
fijar el editor a cada libro, de manera que el ingreso para la empresa por la venta
de estos libros sea mximo? Cul es el valor de dicho Ingreso?
PLANTEAMIENTO:
Cmo crees que I = Ingreso

se calculan los x = nmero de pesos en que se incrementa el precio del libro.
ingresos? 20 x = es el nuevo precio del libro.
Los ingresos se calculan 400x = es el nmero de copias que dejan de venderse por cada peso que
multiplicando el nmero
de artculos producidos
aumenta el precio.
por el precio de cada 10,000 400x = es el nuevo nmero de ejemplares vendidos.
artculo.
Entonces la funcin que representa al ingreso en trminos del nmero de pesos

en que se aumenta el precio del libro es:
I ( x) (20 x)(10,000 400x)
130
Esta funcin I (x) recibe el nombre de funcin objetivo, porque es la funcin

que se quiere optimizar, en este caso queremos maximizar el ingreso.
SOLUCION:
Para la solucin de este problema aplicaremos el criterio de la segunda derivada
para optimizar la funcin ingreso, I (x) .
PASO1. Derivamos e igualamos a cero la funcin resultante, para encontrar el

valor del punto crtico x .
I ( x) (20 x)(10,000 400x)

I( x) (1)(10,000 400x) 400(20 x)
I( x) 10,000 400x 8000 400x
I( x) 2000 800x
Igualando a cero tenemos:
800x 2000 0
Por lo tanto, despejando el valor de x tenemos:

2000
x
800
x 2.5 ,
que representa el nmero de pesos en que se debe incrementar el precio de

cada libro para obtener el mximo Ingreso.
Ahora, para determinar si efectivamente el punto crtico x 2.5 , arroja un
mximo, derivemos por segunda ocasin la funcin I ( x) 2000 800x .
I ' ' ( x) 800 0 ,

resultando sta negativa, lo que implica que en el punto crtico x 2.5 , se da
un mximo en I (x) .
De esta manera, al incrementar el precio de venta del libro en $2.5, se obtiene el

mximo Ingreso. Para calcular el Ingreso mximo se sustituye x 2.5 en la
funcin objetivo I (x) resultando:
I ( x) (20 x)(10,000 400x) TAREA 3
I (2.5) (20 2.5)(10,000 400(2.5))

I (2.5) 202,500.00 ,
que representa el mximo Ingreso. Pgina 137.
131
EJERCICIO 2 Resuelve los siguientes problemas de aplicaciones de mximos y

mnimos; compara con tus compaeros los resultados obtenidos y
entrgaselos a tu profesor para su revisin.
1. El costo total de producir y vender 100x unidades de una mercanca

2 3
particular por semana es C ( x) 1000 33 x 9 x x encuentra:
a) El nivel de produccin para el cual el costo marginal es mnimo.
b) El costo marginal mnimo.
800
2. Para la funcin precio dada por P( x) 3 encuentra el
x 3
nmero de x1 de unidades que hace mximo el ingreso total y establece
el valor de ste. Cul es el ingreso marginal cuando se vende el nmero
ptimo x1 de unidades?
cm 3
3. El gas de un globo esfrico se escapa a razn de 1,000 en el
min
mismo instante en que el radio es de 25cm.
a) Con qu rapidez disminuye el radio?
b) Con qu rapidez disminuye el rea de la superficie?
para saber ms y
enriquecer el tema,
visita el sitio
www.http://actividade
sinfor.webcindario.co
m/.com/derivadasapli
caciones.htm
www.cidse.itcr.ac.cr/
cursos-
linea/calculodiferenci
al.
132
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Identifica los puntos crticos. Usa despus el criterio de la primera derivada para calcular
los valores mximos y mnimos de las siguientes funciones y entrgaselas a tu profesor para su revisin.
1) f ( x) 3x 2 ; I 2,2
2) f ( x) x2 5x 2 ; I 3,4
3) f ( x) x2 6 x 1; I 0,3
4) f ( x) x2 3x; I 2,1
5) f (t ) 4t 3 3t 2 6t 1; I 2,1
6) f ( x) x3 3 x2 90 x 5; I 3,4
2
7) f ( x) x4 4 x3 8 x 2 16 x 3; I 0,3
3
768
8) f ( x) x3 ; I 2,1
x
9) f ( x) ( x 2) 3 2; I 1,1
10) f ( x) x2 4 x 7; I 0,3
11) f ( x) x2 2 x 1; I 2,3
12) f ( x) x4 2x3 3x 2 4x 4 I 1,3

48
13) f ( x) x3 ; I 1,2
x
133
Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_
134
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Calcula los puntos crticos de las siguientes funciones y utiliza el criterio de la segunda
derivada para encontrar los valores mximos y mnimos. Entrgaselos a tu profesor para su revisin.
1) f ( x) x 3 3x 2 2
2) f ( x) x3 4x 5
1 4
3) f ( x) x 1
4
4) f ( x) 3x 4 4x3
5) f ( x) x3 6x 2 9x 8
6) f ( x) ( x 1)( x 2) 2
7) f ( x) x4 3x 3 2x 2
8) f ( x) 2x3 4x 2 2
9) f ( x) 2x 4 2x3 9x 2 8x
1 3 48
10) f ( x) x
4 x
135
Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_
136
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas de aplicaciones de las derivadas.
2
1. Suponga que un ranchero escoge hacer tres corrales adyacentes, cada uno de 900m de rea, como
se muestra en la figura, Cunto deben medir x y y para hacer mnima la cantidad de barda que se
necesita?
2. Se desea construir una caja rectangular con una pieza de cartn de 15 centmetros de largo por 9 de
ancho; cortando cuadrados idnticos en las cuatro esquinas y doblando los lados, como se muestra en
la figura, encuentra las dimensiones de la caja de mximo volumen. Cul es ese volumen?
9
x
15- 2x 15
9-2x
3. La compaa ZEE fabrica abrigos que vende al precio de P( x) 10 0.001x dlares, donde x es el
nmero producido cada mes. Su costo mensual total es C( x ) 200 4 x 0.01x 2 . La produccin
mxima es de 300 unidades. Cul sera la utilidad mxima mensual y qu nivel de produccin da esta
utilidad?
4. La manta de un pster con la foto impresa de uno de los candidatos a la gubernatura del Estado de
Sonora debe tener 18 pies2 de rea, mrgenes laterales de 6 pies y mrgenes superior e inferior de 9
pies. Cules han de ser las dimensiones de la manta para maximizar la foto del candidato?
137
5. Una lata cilndrica de base circular ha de tener 64 plg 3 de volumen. Hallar las dimensiones de manera
que la cantidad de material requerida sea mnima, suponiendo que la lata est:
a) Abierta, es decir, no tiene tapa superior.
b) Cerrada.
6. Divide el nmero 150 en dos partes, tales que el producto de una parte por el cuadrado de la otra sea
un mximo.
7. El costo total de produccin de x spots de radio en un da es C ( x) 1 x2 35x 25 dlares, y el

4
precio de venta de cada spot es de V ( x) 50 1 x dlares.
2
a) Con qu produccin diaria se consigue mayor ganancia?
b) Probar que el costo de produccin de un spot es mnimo para ese nivel de produccin.
Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_
138
Nombre _________________________________________________________
AUTOEVALUACIN
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el crculo de la

opcin que consideres correcta.
1. El valor mximo y mnimo de la siguiente funcin f ( x) 3x 2 6 x 1 utilizando el criterio de la primera

derivada en el intervalo I [ 2,1] es:
El valor mnimo est en ( 1, 2) y el valor mximo est en (1,10)
El valor mnimo est en ( 1,2) y el valor mximo est en ( 1,10)
El valor mnimo est en ( 1,4) y el valor mximo est en ( 1,9)
El valor mnimo est en (1,5) y el valor mximo est en (1,10)
x4 1
2.- El valor mximo y mnimo de la siguiente funcin f ( x ) , segn el criterio de la segunda derivada
x2
son:
El valor mnimo est en ( 2,2) y un mximo est en (2,6) .
El valor mnimo est en (1,2) y un mnimo est en ( 1,2) .
El valor mnimo est en (5,2) y un mnimo est en ( 2,2) .
El valor mnimo est en (1,6) y un mximo est en ( 1,5) .
3
3.- El valor mximo y mnimo de la siguiente funcin f ( x) x 6 x 2 8 , segn el criterio de la segunda
derivada son:
El valor mnimo est en (0,2) y un mximo est en (2, 3) .
El valor mnimo est en (4, 24) y un mximo est en (0,8) .
4.- Los intervalos en que la funcin f ( x)3x 2 6 x 1 es creciente o decreciente son:

En ( , 1) es decreciente y en ( 1, ) es creciente.
En ( , 2) es decreciente y en (2, ) es creciente.
En ( ,1) es decreciente y en ( 1, ) es creciente.
En ( , 5) es decreciente y en ( 4, ) es creciente.
5.- La concavidad de la siguiente funcin f ( x) 2x3 6x 2 3 est dada en los intervalos:

Cncava hacia abajo en ( ,3) y cncava hacia arriba en (3, ) .
Cncava hacia abajo en ( ,1) y cncava hacia arriba en (1, ) .
Cncava hacia abajo en ( , 1) y cncava hacia arriba en ( 1, ) .
Cncava hacia abajo en ( , 4) y cncava hacia arriba en (3, ) .
139
6.- Los puntos de inflexin de la siguiente funcin f ( x) ( x 2) 3 son:

(5,0) y(3,2)
( 1,4) y (2,3)
(2,0)
(3,2)
7.-Resuelve el siguiente problema de aplicaciones de mximos y mnimos. Obtener dos nmeros cuyo producto
sea de 288 y la suma del doble del primero ms el segundo sea mnimo. Los nmeros son:
Un nmero es el 12 y el otro es el 24 .
8.- Resuelve el siguiente problema de aplicaciones de mximos y mnimos. Obtener dos nmeros cuya suma
sea 10 y el cuadrado de uno por el cubo de otro sea el producto mximo; el valor de ste es:
Cuando x 6 se obtiene un mximo igual a 3,456 .
9.- Calcular las dimensiones de un rectngulo con permetro de 240 metros, de manera que el rectngulo sea
de rea mxima. El rea y sus dimensiones son:
2
El rea mxima es de 1600m ; las dimensiones del rectngulo son de 40m por lado.
2
2
2
10.- En la manufactura y venta de x unidades de cierta mercanca la funcin precio p y la funcin costo C (en
dlares) estn dados por: p( x) 5.00 0.002x
C ( x) 3.00 1.10x
Determine el nivel de produccin que produce la mxima utilidad total.
La utilidad mxima es de p(995) $1998.25
ESCALA DE MEDICIN DEL APRENDIZAJE

Si todas tus respuestas fueron correctas: excelente, por lo que te
invitamos a continuar con esa dedicacin.
Si tienes de 8 a 9 aciertos, tu aprendizaje es bueno, pero es

necesario que repases los temas.
Si contestaste correctamente 7 o menos reactivos, tu aprendizaje es

insuficiente, por lo que te recomendamos solicitar asesora a tu
profesor.
140

INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas y entrgaselos a tu profesor para su revisin.
1. Encuentra los puntos crticos, los valores mximos y mnimos de las siguientes funciones utilizando el
criterio de la primera derivada. Realiza su grfica.
a) f ( x) x 2 5 x en I [ 2,2] .
3
b) f ( x) 3x 6 x 1 en I [ 3,2]
2. Calcula la primera, segunda, tercera, cuarta derivada si existe de las siguientes funciones.
4
a) f ( x) 5 x 6 x 3 3x 9
b) f ( x) (8 x 3 6 x) 5
c) f ( x) csc(4 x)
3. Utiliza el criterio de la segunda derivada para calcular el valor mximo y mnimo de las siguientes funciones.
Realiza su grfica.
a) f ( x) 5x 2 2x 1
b) f ( x) 6 x 3 3x 2 6
4. Encuentra en qu intervalos la funcin es creciente o decreciente, utiliza las funciones del ejercicio 1.
141
5. Utiliza el teorema de concavidad para determinar dnde es cncava hacia abajo o hacia arriba y adems
indica cules con los puntos de inflexin de las siguientes funciones. Realiza la grfica.
a) f ( x) x4 2x3 2
3 2
b) f ( x) x 2x 1
RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE APLICACIONES DE MXIMOS Y MNIMOS.
6. Encuentra las dimensiones del cilindro circular recto de mximo volumen que se puede inscribir en un cono
circular recto que tiene como radio b 4cm y como altura a 12cm . Ver la figura.
7. El costo mensual fijo de operar una planta manufacturera que fabrica muebles es de $8000 y hay un costo
directo de $110, por cada unidad producida. Escribe una expresin C (x) , el costo total de fabricar
muebles en un mes.
142
Glosario
CLCULO Estudia el incremento en las variables; puede ser la
DIFERENCIAL distancia recorrida por un objeto en movimiento en un
tiempo determinado.
CONCAVIDAD Se dice que una funcin es cncava (cncava hacia arriba)
cuando su segunda derivada es positiva.
CONVEXIDAD Se dice que una funcin es cncava hacia abajo (convexa)
cuando su segunda derivada es negativa
DERIVADA La derivada de una funcin respecto a una variable es el
lmite del incremento de la funcin entre el incremento de la
variable, cuando el incremento de la variable tiende a cero.
DIFERENCIACIN Es el proceso de calcular derivadas.
FUNCIN Una funcin es creciente cuando al aumentar el valor de la
CRECIENTE variable independiente (X) el valor de la variable
dependiente (Y) tambin aumenta.
FUNCIN Una funcin es decreciente cuando al aumentar la variable
DECRECIENTE independiente (X) el valor de la variable dependiente (Y)
disminuye.
FUNCIN Es aquella en la es posible expresar una variable en
EXPLCITA trminos de la otra.
FUNCIN IMPLCITA Es aquella en la que no se le puede despejar la variable
independiente de la variable dependiente. Es decir, no es
posible expresar una variable en trminos de la otra.
LIMITE DE UNA Es el valor hacia donde tiende la variable dependiente
FUNCIN cuando el valor de la variable independiente se acerca a un
valor fijo.
PUNTO DE Es un punto de la grfica de una funcin en donde hay un
INFLEXIN cambio en la concavidad de la grfica.
RAZN Es comparar dos cantidades por cociente.
RECTA NORMAL Es la recta perpendicular a la tangente en su punto de
contacto a la curva en dicho punto.
VELOCIDAD Es la razn de cambio de la distancia con respecto al
tiempo.
VELOCIDAD Es la distancia entre la primera posicin y la segunda,
PROMEDIO dividida entre el tiempo consumido.
FUNCIN Relacin entre dos conjuntos X y Y, tal que cada elemento
de X le corresponda uno y solamente uno de los
elementos de Y.
DOMINIO DE UNA Es el conjunto de los elementos del conjunto.
FUNCIN
RANGO DE UNA Es el conjunto de los elementos del conjunto y que son
FUNCIN imagen de un valor X.
LMITES DE UNA Es el valor hacia donde tiende la variable dependiente,
FUNCIN cuando el valor de la variable independiente se acerca a un
valor fijo.
EVALUAR O Son procesos puramente mecnicos, que nos permiten
DETERMINAR EL convertir a una funcin indeterminada a una funcin
LMITE DE UNA determinada.
FUNCIN COC
IENTE
GRFICA DE UNA Representacin en un sistema rectangular de coordenadas
FUNCIN de la asociacin entre X y Y (o dos variables cualesquiera)
de una funcin particular.
PAR ORDENADO Conjunto de dos valores X y Y que determinan un punto p
en el plano cartesiano; siendo X y Y las coordenadas del
punto. Al valor de X se llama abcisa y el valor de Y se llama
ordenada.
143
CONTINUIDAD Una funcin f es continua para el valor x=c, si c est en el
dominio de f(x) y si:
1) f(c) est definida

2) Lim f(x) existe x c
3) Lim f(x)=f(c) x c
LMITES LATERALES Son una herramienta desarrollada para dar lugar a
precisiones.
DISCONTINUIDAD Cuando una funcin no cumple con las tres condiciones de
continuidad.
RAZN Relacin que existe entre dos cantidades. La divisin
indicada de una cantidad entre otra.
PENDIENTE DE UNA La tangente de su inclinacin. Si designamos la inclinacin
RECTA por y la pendiente por m tenemos: Tan =m
DERIVADA DE UNA Existencia de lmite: (definicin)
FUNCIN Lim f(x+h) f(x) razn de cambio instantneo
x 0 h
PENDIENTE DE UNA La pendiente de una curva en p(x,f(x)), punto de la curva de
CURVA ecuacin Y= f(x), es f(x1), pendiente de la tangente a la
curva en p.
LEYES DE Si M > 0 y N > 0 entonces;
LOGARITMOS 1. Log M . N = Log M+ Log N
2. Log M/N = Log M Log N
3. Log MN = N Log M
DISCONTINUIDAD Es cuando f(x) est definida y al cambiar el valor de la funcin
REMOVIBLE En x0 produce una funcin que es continua en x0.
DISCONTINUIDAD Una funcin f tiene una discontinuidad de salto en x0 si tanto
DE SALTO Lim f(x) como Lim f(x) existen y Lim f(x) Limf(x)
x x0- x x0+ x x0- x x0+
tal discontinuidad no es removible.
TEOREMA DE Si f es continua en [a,b] y f(a) f(b), entonces, para todo
VALOR nmero c ente f(a) y f(b) existe por lo menos un nmero x0
INTERMEDIO en el intervalo abierto (a,b) para el cual f(x0)=c
TEOREMA DE Si f es continua en [a,b] entonces f toma un valor M
VALOR EXTREMO y un valor mximo M en el infinito.
PROPIEDADES DE LAS FUNCIONES LOGARTMICAS NATURALES alnx = x

Y LA FUNCIONES EXPONENCIALES SON INVERSAS Ln(ax) = x
RAZN DE CAMBIO Y = cambio en Y = f(x+h) f(

PROMEDIO X cambio en X h
VELOCIDAD PROMEDIO S = desplazamiento

DE UN CUERPO EN UN t tiempo
INTERVALO DE TIEMPO
144
Bibliografa General
AIRES, Frank y Elliott Mendelson, Clculo, Editorial Mc Graw Hill.
FLORES, Crislogo Dolores, Una Introduccin a la Derivada a travs de la
Variacin, Grupo Editorial Iberoamericana S. A. de C. V.
FUENLABRADA, Samuel, Clculo Diferencial, Editorial Mc Graw Hill.
MCATEE, John y otros, Clculo Diferencial e Integral con Geometra Analtica.
PURCELL, Edwin J. y Dale Varberg, Clculo Diferencial e Integral, Editorial
Prentice Hall.
SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA, Matemticas VI, Preparatoria Abierta.
145

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Clculo

Director de Administracin y Finanzas

CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I

Registro ISBN, en trmite.

Esta publicacin se termin de imprimir durante el mes de junio de 2010.

Esta asignatura se imparte en el V Semestre; tiene como antecedente las

asignaturas de Matemticas, la asignatura consecuente es Clculo

Fsico-Matemtico y del Econmico-Administrativo.

HORAS SEMANALES: 03 CRDITOS: 06

DATOS DEL ALUMNO

Grupo: ____________ Turno: _____________ Telfono:_______________

Inician con el conocimiento de

Valores mximos y Optimizacin en las

UNIDAD 1. LMITES .................................................................................. 11

1.1. Lmites. ..........................................................................................................13

UNIDAD 2. LAS RAZONES DE CAMBIO Y LA DERIVADA ....................... 57

UNIDAD 3. VALORES MXIMOS Y MNIMOS RELATIVOS Y SUS

3.1. Aplicaciones de la primera derivada ................................................................. 115

Maneja el Mdulo de Aprendizaje como texto orientador de los contenidos

Utiliza el Mdulo de Aprendizaje como lectura previa a cada sesin de clase.

Al trmino de cada Unidad, resuelve la autoevaluacin, consulta la escala de

Realiza los ejercicios de reforzamiento del aprendizaje para estimular y/o

Utiliza la bibliografa recomendada para apoyar los temas desarrollados en

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Clculo es la matemtica del cambio: velocidades y aceleraciones. Clculo es

Aunque las matemticas previas al clculo tambin versan sobre velocidades,

Un objeto que viaja con velocidad constante puede modelarse con

Cada una de estas situaciones comprende la misma estrategia general: el

Supongamos que se te pide trazar la grfica de la funcin f dada por:

Para todos los valores diferentes de x 1 , es posible aplicar tcnicas estndares

x tiende a 1 por la izquierda x tiende a 1 por la derecha

x 0.9 0.99 0.999 0.9999 1 1.0001 1.001 1.01 1.1

f (x) tiende a 3 f (x) tiende a 3

Cuando se traza la grfica de la funcin, parece que la grfica de f es una

Si f (x) se acerca arbitrariamente a un nmero L cuando x se

Para x 1 la funcin puede simplificarse, haciendo una factorizacin del

Como pudiste observar en la Fig. 1.1, la grfica de la funcin es la de

Utilizaremos la notacin x c para indicar que x tiende al valor c , por la

A) L , es el lmite de f por la izquierda cuando x tiende a c por la izquierda y lo

B) L , es el lmite de f por la derecha cuando x tiende a c por la derecha y lo

se dice entonces que lim f ( x) existe y se escribe como ya lo habamos

Usualmente haremos referencia al nmero L como el lmite de f en c , sin

La existencia del lmite de una funcin f no depende de si f est realmente

x 2.9 2.99 2.999 2.9999 3 3.0001 3.001 3.01 3.1

Ejemplo 2. Elabora la grfica y obtn el lmite para la funcin f (x) cuando x

De esta manera la tabla de valores es:

x 1.9 1.99 1.999 1.9999 2 2.0001 2.001 2.01 2.1

y como son iguales, tenemos que el lmite buscado es:

Ejemplo 3. Elabora la grfica y obtn lim f ( x) para la funcin:

Para este ejemplo, no sustituiremos el valor de x 3 en la funcin de valor

Llegamos a la conclusin que para valores de x cercanos a 3 , tanto por la

2. La funcin f de la Figura 1.4 no est definida para x 3

a) Qu observas en los valores de la funcin f conforme x se acerca al

b) Se acercan los valores de la funcin a algn nmero en particular (s o no)

c) Cmo se representara el lmite de acuerdo a su definicin?

3. Relaciona las siguientes columnas con su representacin correcta.

Grupo: ______ Turno: _ Telfono:_________