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Psicología Educativa PDF
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I IMPORTANCIA DE LA
PSICOLOGA EDUCATIVA
en la formacin del Profesional en Educacin
Alexander Prncipe
1
Dewey, Jhon. Experiencia y educacin. 1.a ed., Edit. Losada. Buenos Aires, 1967, p. 50.
REVISTA DE INVESTIGACIN EDUCATIVA AO 8 N. 14 (2004) IIE-FE-UNMSM
atendiendo a los rasgos que los alumnos de su tal como nos lo advierte Vigotski. Por otro lado,
saln de clase poseen. Para ello, el docente ten- buscar relacionar, en las estructuras cognitivas
dr que ser capaz de crear situaciones diferen- de los alumnos, los conocimientos nuevos con
tes, en base a una o varias teoras del aprendiza- los precedentes, es el mayor legado que Ausubel
je que permitan al estudiante aprender. Da- nos ha dejado. stos y muchsimos otros mo-
vid Ausubel nos aclara que: Es en base a una dos de actuar ms podremos adquirir de mane-
teora del aprendizaje como podemos es- ra adecuada si y slo si revisamos y estudiamos
tablecer nociones defendibles de la manera las principales teoras contemporneas del
como los factores decisivos de la situacin de aprendizaje. Al respecto Rosa del Carpio de
aprendizaje-enseanza pueden manipularse Bermuy considera, entre otras, las siguientes
efectivamente2. teoras que explican el proceso de aprendizaje:4
2
Ausubel, David. Psicologa Educativa: Un punto de vista cognoscitivo. 2.a ed., Edit. Trillas. 1983, p. 54.
3
Ausubel, David. Op.cit. p. 56.
4
Bernuy del Carpio, Rosa. Diccionario y Gua de ideas sobre Educacin. 1.a ed., Edit. San Marcos. 1991, p. 98.
IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGA EDUCATIVA EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL EN EDUCACIN
adquisicin y retencin a largo plazo de cuer- significativa para el alumno, es decir, que no
pos organizados de conocimiento. responda a los perodos, estadios, necesidades
o intereses por los que ste est atravesando.
2. El amplio mejoramiento de las capacidades
para aprender y resolver problemas. La relevancia de los conocimientos psi-
colgicos y su aplicacin en la educacin es algo
3. Averiguar cules caractersticas cognos- por lo que los educadores y futuros educadores
citivas y de personalidad del alumno, y qu debemos siempre propugnar para una ms sli-
aspectos interpersonales y sociales del am- da formacin y nuestro xito en el terreno edu-
biente de aprendizaje, afectan los resultados cativo.
de aprendizaje de una determinada materia
de estudio, la motivacin para aprender y
BIBLIOGRAFA
las maneras caractersticas de asimilar el
material.
1. DEWEY, John. Experiencia y Educacin.
1.a edic. Edit. LOSADA. Buenos Aires,
4. Determinar las maneras adecuadas y de
mxima eficacia de organizar y presentar 1967.
materiales de aprendizaje y de motivar y di- 2. AUSUBEL, David. Psicologa Educativa:
rigir deliberadamente el mismo hacia metas Un punto de vista cognoscitivo. 2. a ed.,
concretas. Edit. Trillas, 1983
3. BERNUY DEL CARPIO, Rosa. Dicciona-
Al llegar a las ltimas lneas de este bre-
rio y Gua de ideas sobre Educacin. 1.a
ve artculo, deseo tambin remarcar que ningn
o poco valor tendr una clase que no se haga
ed., Edit. San Marcos, 1991. 79