CURSO20092010

DEPARTAMENTODEPERSONALIDAD,
EVALUACINYTRATAMIENTOPSICOLGICOS

LICENCIATURADEPSICOPEDAGOGA

PSICOLOGADELAPERSONALIDAD

http://asignatura.us.es/personalidad

PRCTICA3
Evaluacindeadaptacionescaractersticas:autoconcepto


PROFESOR:

Dr.FranciscoJavierCanoGarca
http://personal.us.es/fjcano

 PS.PERSONALIDADPRCTICA3EVALUACINDELAUTOCONCEPTO

Estructurayobjetivosdelaprctica

Elobjetivodeestaprimeraprcticaesiniciaralalumnoenlaevaluacinpsicomtrica
del autoconcepto, inserto en el dominio de las adaptaciones caractersticas, segn habr
podido estudiar en la unidad terica 4. Para materializarlo, hemos escogido el siguiente
instrumento:

EscaladeAutoconceptodeTennessee(TSCS).

Este instrumento es psicomtrico, y por lo tanto su nivel de estandarizacin es
mximo.Elalumnodeberaprender:

Culessonsuscondicionesdeaplicacin.
Culessonycmoproporcionarlasinstruccionesadecuadasalevaluado.
Cmocorregirlaprueba.
Cmo deben interpretarse los resultados, incluyendo los lmites de dicha
interpretacin.
Manejarlasposiblesdificultadesderivadasdecualquieradelasfasesanteriores.

En cuanto a la estructura, encontrar, sus instrucciones de aplicacin, el listado de

tems, sus claves de correccin, un baremo para convertir las puntuaciones obtenidas, un
perfil grfico para representarlas, y una breve ficha tcnica que incluye indicadores
interpretativos.

Elprocedimientoconsistiren:

Elprofesorproporcionarlasinstruccionesdeaplicacindelaprueba.
Losalumnosseautoaplicarnlaprueba.
Elprofesorguiarlaautocorreccindelaprueba.
Elprofesorguiarlaautointerpretacindelosresultados.
Durante todo este proceso, el profesor promover la integracin de estas
competencias prcticas con las tericas con las que estn relacionadas y que se
abordaronpreviamenteenclasestericas.
Finalmente, el profesor iniciar un debate sobre la utilidad, las dificultades, las
ventajasylimitacionesdelprocedimientoydelaprueba.

PASEALASIGUIENTEPGINAPARACOMENZARLAPRCTICA

PGINA2
 PS.PERSONALIDADPRCTICA3EVALUACINDELAUTOCONCEPTO

Instruccionesdeaplicacin

Usted,comoevaluador,debeasegurarsedeproporcionardeformaclarayprecisalas
siguientesinstruccionesalosevaluados:

1. Elobjetivodeesteinstrumentoesdescribirseaunomismo.
2. El evaluado deber contestar marcando una de las cinco posibles opciones de
respuesta,enfatizandolaposibilidaddegraduarlas.
3. Debe hacerse hincapi en que no existen respuestas correctas ni incorrectas, ni
preguntascontrampa.
4. Adems debe instarse a responder de forma gil y rpida sin darle demasiadas
vueltasalsignificadoexactodelascuestiones.

Para ello es recomendable leer las instrucciones en voz alta, sobre todo en las
aplicacionescolectivas.Silosevaluadostienenproblemasdelecturaodevisinselepueden
leerlascuestionesenvozalta,sininterpretarlasni,porsupuesto,aconsejarunarespuesta.
Debe asegurarse de que los evaluados contestan adecuadamente todos los elementos,
evitandopreguntasenblancoorespuestasmltiples.

InstruccionesespecficasdelaTSCS:

Las cuestiones que aparecen a continuacin tienen como finalidad describir el s
mismo de cada uno. Responda, por favor, a cada una de ellas como si se describiera a s
mismo.Noomitaningunayprocurehacerloconlamayorsinceridadposible.Seleccioneuna
delasposiblesrespuestasrodendolaconuncrculo.Siquieremodificaralgunarespuestaya
sealada trace sobre ella una aspa X y rodee a continuacin con un crculo la respuesta
deseada.

PASEALASIGUIENTEPGINAPARACOMENZARCONLAPRCTICA

PGINA3
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temsTSCS

1Completamentefalso;2Mayormentefalso;
3Parcialmentefalsoyparcialmenteverdadero; Puntuacin
4Mayormenteverdadero;5Completamenteverdadero.
Tengouncuerposano 1 12345
Soyunapersonaatractiva 2 12345
Meconsiderofofo 3 12345
Soyunapersonadecente 4 12345
Soyunapersonahonesta 5 12345
Soyunapersonamala 6 12345
Soyunapersonajovial 7 12345
Mellevobienconlagente 8 12345
Soyundonnadie 9 12345
Tengounafamiliaquesiempremeayudaraantecualquiertipode
10 12345
problemas
Soymiembrodeunafamiliafeliz 11 12345
Misamigosnotienenconfianzaenm 12 12345
Soyunapersonaamigable 13 12345
Soypopularentreloshombres 14 12345
Noestoyinteresadoenloquehaceotragente 15 12345
Nosiempredigolaverdad 16 12345
Meenfadoalgunasveces 17 12345
Megustamostrarmesiemprearregladoyaseado 18 12345
Siempretengodoloresymolestiasfsicas 19 12345
Soyunapersonaenferma 20 12345
Soyunapersonareligiosa 21 12345
Soyuninmoral 22 12345
Soyunapersonanormalmentedbil 23 12345
Tengomuchoautocontrol 24 12345
Soyunapersonaodiosa 25 12345
Meestoyvolviendoloco.Estoyperdiendoelsentido 26 12345
Soyunapersonaimportanteparamisamigosyfamilia 27 12345
Nosoyqueridopormifamilia 28 12345

PGINA4
 PS.PERSONALIDADPRCTICA3EVALUACINDELAUTOCONCEPTO

1Completamentefalso;2Mayormentefalso;
3Parcialmentefalsoyparcialmenteverdadero; Puntuacin
4Mayormenteverdadero;5Completamenteverdadero.
Sientoquemifamilianoconfaenm 29 12345
Soypopularentrelasmujeres 30 12345
Estoymolestocontodoelmundo 31 12345
Mecuestaseramigable 32 12345
Devezencuandosemeocurrencosasdemasiadomalasparahablarde
33 12345
ellas
Algunasvecescuandonomesientobienmeencuentromalhumorado 34 12345
Nosoymuygordonimuydelgado 35 12345
Megustamiaparienciatalcomoes 36 12345
Megustaracambiaralgunaspartesdemicuerpo 37 12345
Estoysatisfechoconmiconductamoral 38 12345
EstoysatisfechodemisrelacionesconDios 39 12345
Deberairmsalaiglesia 40 12345
Estoysatisfechodeserjustamenteloquesoy 41 12345
Soytanmajocomodeberaser 42 12345
Medesprecioammismo 43 12345
Estoysatisfechoconmisrelacionesfamiliares 44 12345
Entiendocorrectamenteamifamilia 45 12345
Deberaconfiarmsenmifamilia 46 12345
Soytansociablecomodeseo 47 12345
Tratodecomplaceralosotrosperosinpasarme 48 12345
Nosoyaceptablesocialmente 49 12345
Nomegustatodalagentequeconozco 50 12345
Devezencuandoroloschistesobscenos 51 12345
Nosoynimuyaltonimuybajo 52 12345
Nomesientotanbiencomodebiera 53 12345
Deberatenermsatractivosexual 54 12345
Soytanreligiosocomoenrealidaddeseo 55 12345
Desearapodersermsdignodeconfianza 56 12345
Nodeberadecirtantasmentiras 57 12345
Soytanlistocomodeberaser 58 12345

PGINA5
 PS.PERSONALIDADPRCTICA3EVALUACINDELAUTOCONCEPTO

1Completamentefalso;2Mayormentefalso;
3Parcialmentefalsoyparcialmenteverdadero; Puntuacin
4Mayormenteverdadero;5Completamenteverdadero.
Nosoylapersonaquemegustaraser 59 12345
Megustaranorendirmeconlafacilidadconquelohago 60 12345
Tratoamispadrestanbiencomodeseara 61 12345
Soydemasiadosensiblealascosasquedicelafamilia 62 12345
Deberaquerermsamifamilia 63 12345
Estoysatisfechodelaformacomotratoalasotraspersonas 64 12345
Deberasermseducadoconlosotros 65 12345
Deberallevarmemejorconlasotraspersonas 66 12345
Avecesmurmurounpoco 67 12345
Avecestengodeseosdeblasfemar 68 12345
Mecuidomuybienfsicamente 69 12345
Tratodesercuidadosoconmiapariencia 70 12345
Amenudoactocomosifueraunmanazas 71 12345
Soyfielamireliginenmividadiaria 72 12345
Tratodecambiarcuandosqueestoyhaciendocosasincorrectas 73 12345
Avecessemeocurrehacercosasmuymalas 74 12345
Soycapazdearreglarmesoloencualquiersituacin 75 12345
Aceptolosreprochessinenfadarme 76 12345
Hagocosassinpensarlaspreviamente 77 12345
Tratodejugarlimpioconmisamigosymifamilia 78 12345
Tomoverdaderointerspormifamilia 79 12345
Cedofcilmenteantemisfamiliares 80 12345
Tratodecomprenderelpuntodevistadeotroscompaeros 81 12345
Mellevobienconlagente 82 12345
Noperdonoalosotrosfcilmente 83 12345
Preferiramsganarqueperdereneljuego 84 12345
Meencuentrofsicamentebien 85 12345
Soymaloendeportesyjuegos 86 12345
Duermocondificultad 87 12345
Hagolocorrectocasisiempre 88 12345

PGINA6
 PS.PERSONALIDADPRCTICA3EVALUACINDELAUTOCONCEPTO

1Completamentefalso;2Mayormentefalso;
3Parcialmentefalsoyparcialmenteverdadero; Puntuacin
4Mayormenteverdadero;5Completamenteverdadero.
Algunasvecesusomediosnolimpiosparaseguiradelante 89 12345
Tengoproblemascuandohagoloqueescorrecto 90 12345
Solucionomisproblemasfcilmente 91 12345
Cambiodeideamuchsimo 92 12345
Tratodehuirdemisproblemas 93 12345
Colaboroenlostrabajoscaseros 94 12345
Discutoconmifamilia 95 12345
Noactocomomifamiliacreequedeberahacerlo 96 12345
Aprecioaspectosbuenosentodalagentequeconozco 97 12345
Nomeencuentroagustoconlaspersonas 98 12345
Encuentrodifcilhablarconextraos 99 12345
Devezencuandopospongoparamaanaloquedeberahacerhoy 100 12345

FINDELAAUTOAPLICACIN

PGINA7
 PS.PERSONALIDADPRCTICA3EVALUACINDELAUTOCONCEPTO

ClavesdecorreccinTSCS

Enlatablasiguienteelnmeroanterioralparntesissecorrespondeconelnmero
deltem.Larespuestaelegida(de1a5)secolocarendichoparntesis,conlasalvedadde
queelsigno*obligarainvertirlapuntuacin(el1ser5,el2ser4,el3quedarigual,el4
ser2yel5ser1).Paracadafilaseobtendrunapuntuacinalefectuarlasumadelos
tems correspondientes. En total se obtendrn veintisis puntuaciones procedentes de la
combinacindelastresfacetasinternasydelastresfacetasexternas,mslaspuntuaciones
deautocrticayvarianza.Laspuntuacionestotalesdelastresfacetasinternasresultarnde
lasumadesuscincofacetasexternas.As,porejemplo,lapuntuacintotaldeautoconcepto
ser la suma de autoconcepto fsico, autoconcepto moraltico, autoconcepto personal,
autoconcepto familiar y autoconcepto social. Idntico procedimiento se realizar con
autoestimayautocomportamiento.Laspuntuacionestotalesdelascincofacetasexternasse
obtendrndelasumadecadaunadeellasparalastresfacetasinternas.As,lapuntuacin
totaldefsicoserlasumadeautoconcepto,autoestimayautocomportamientofsicos.Se
seguiridnticoprocedimientoconlasotrascuatrofacetas.Lapuntuacintotaldelaescala
serlasumadelostotalesdelastresfacetasinternasodelascincoexternas(debeserla
misma). La puntuacin de autocrtica resultar de la suma de los diez tems
correspondientes. Por ltimo, la puntuacin da varianza resultar de la suma de ocho
diferencias;cincoprocedentesderestarlapuntuacinmnimadelamximaencadaunade
las facetas externas (de entre las tres puntuaciones posibles); y tres de utilizar el mismo
procedimiento (de entre las cinco puntuaciones posibles) pero dentro de cada faceta
interna.

PGINA8
 PS.PERSONALIDADPRCTICA3EVALUACINDELAUTOCONCEPTO

FSICO 01()+02()+03*()+18()+19*()+20*() =
AUTOCONCEPTO

MORALTICO 04()+05()+06*()+21()+22*()+23*() =
PERSONAL 07()+08()+09*()+24()+25*()+26*() =
FAMILIAR 10()+11()+12*()+27()+28*()+29*() =
SOCIAL 13()+14()+15*()+30()+31*()+32*() =
TOTAL (fsico+moral/e+personal+familiar+social) =
FSICO 35()+36()+37*()+52()+53*()+54*() =
AUTOESTIMA

MORALTICO 38()+39()+40*()+55()+56*()+57*() =
PERSONAL 41()+42()+43*()+58()+59*()+60*() =
FAMILIAR 44()+45()+46*()+61()+62*()+63*() =
SOCIAL 47()+48()+49*()+64()+65*()+66*() =
TOTAL (fsico+moral/e+personal+familiar+social) =
FSICO 69()+70()+71*()+85()+86*()+87*() =
PORTAMIENTO

MORALTICO 72()+73()+74*()+88()+89*()+90*() =
AUTOCOM

PERSONAL 75()+76()+77*()+91()+92*()+93*() =
FAMILIAR 78()+79()+80*()+94()+95*()+96*() =
SOCIAL 81()+82()+83*()+97()+98*()+99*() =
TOTAL (fsico+moral/e+personal+familiar+social) =
FSICO (fsico+fsico+fsico) =
MORALTICO (moral/tico+moral/tico+moral/tico) =
TOTALES

PERSONAL (personal+personal+personal) =
FAMILIAR (familiar+familiar+familiar) =
SOCIAL (social+social+social) =
(autoconcepto+autoestima+
ESCALA =
autocomportamiento)
16()+17()+33()+34()+50()+51()
AUTOCRTICA =
+67()+68()+84()+100()
CONTROL

Sumatoriodelasdiferenciasentrelamximayla
mnimapuntuacindelascincoescalasexternasy
VARIANZA =
delascincointernas(totalsumadeocho
diferencias)

PGINA9
 PS.PERSONALIDADPRCTICA3EVALUACINDELAUTOCONCEPTO

ObtencindepuntuacionesyperfilgrficoTSCS

Coloque las puntuaciones directas obtenidas para cada tipo en la columna PD.
Despus convirtalas en puntuaciones centlicas segn el baremo que encontrar en la
siguientepginaycolquelasenlacolumnaPC.Puedeelaborarsilodeseaunperfilgrfico
segnlospercentiles.

PD PC 5 15 25 35 45 55 65 75 85 95

IN CON ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........
TER EST ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........
NAS
COM ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........
FIS ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........
EX MOR ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........
TER PER ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........
NAS
FAM ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........
SOC ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........
TOT ESC ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........
CON CRI ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........
TROL VAR ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........

Finalmenteencontrartambinenlaspginassiguientes,unaintroduccinalestudio
delautoconcepto,lafichatcnicaconlasclavesinterpretativasdelapruebayelbaremo.

PGINA10
 PS.PERSONALIDADPRCTICA3EVALUACINDELAUTOCONCEPTO

Introduccinalestudiodelautoconcepto

El autoconcepto est considerado una dimensin de personalidad que tiene una

proyeccin concreta sobre la conducta del sujeto y sus relaciones con los dems. Ha sido
descritocomounaactitudqueelsujetotienehaciasmismo,loqueimplicaquetengamos
quetenerenconsideracinotrosconceptosparaunamejorcomprensindeltrmino.Son
los diferentes componentes que podemos diferenciar en cualquier actitud los que nos
permitenentenderotrostrminosasociadosalautoconcepto.

Las actitudes son tendencias a actuar frente a objetos sobre los que hacemos un
juicio valorativo, nuestra tendencia es de aproximacin si la valoracin es positiva o de
alejamiento, si es negativa. La actitud est ligada a un objeto especfico. En este caso, el
objeto somos nosotros mismos: autoconcepto. Las actitudes conllevan un juicio sobre el
objeto,loquepensamossobrenosotrosmismos,enestecaso;unacargaafectivasobreel
objeto, lo que sentimos sobre nosotros mismos; y una preferencia conductual sobre el
objeto,loquenosgustarahacerconnosotrosmismos.Tenemos,portantouncomponente
cognitivo, uno afectivo y uno comportamental. Estos son los componentes internos de las
actitudes.

Elcomponentecognitivohacereferenciaalarepresentacinmentaldelobjeto,yes
uncomponentebsico,yaquesinoconocemoselobjeto,difcilmentepodemosteneruna
actitudhacial.Notieneporqusertotalmenteconsciente,nicorresponderconunavisin
totalmente fiel del objeto de la actitud. En nuestro caso, el componente cognitivo es el
autoconcepto. El componente afectivo es el componente evaluativo de la actitud; se
relaciona con la respuesta emocional asociada al componente cognitivo. Se genera por la
asociacinconelobjetodelaactitudyconcluyeconunavaloracinpositivaonegativadel
mismo.Estamoshablandodelaautoestima,quesecorrespondeconlaaceptacindeuno
mismo, lo que supone que el sujeto sabe cmo es, conoce sus virtudes y defectos y los
acepta sin lamentarse. La baja autoestima supone una insatisfaccin debida al rechazo y
desprecio que se siente hacia unomismo. El componente comportamental se refierea las
conductasointencionesconductualesqueelsujetotienefrentealobjetodelaactitud.Tiene
queverconloquepensamosysentimosquenosgustarahacerconelobjeto.Ennuestro
caso, es el autocomportamiento, las conductas congruentes con nuestro autoconcepto y
nuestraautoestima.

Podemosdiferenciarotroscomponentes,enestecasoexternos,delasactitudesque
hacen referencia a reas concretas del objeto (del s mismo en nuestro caso) frente a las
cuales podemos mantener actitudes diferentes (nuestro cuerpo, nuestra salud, nuestras
relaciones con otros, etc.). Estas reas varan en funcin de los marcos tericos de los
diferentes autores que trabajan sobre las actitudes y sobre el s mismo. Sin embargo, hay
una mayor coherencia entre las distintas teoras en lo que respecta a los componentes
internos.

PGINA11
 PS.PERSONALIDADPRCTICA3EVALUACINDELAUTOCONCEPTO

Portanto,podemospredecirelvalorglobaldelautoconcepto,considerandolamedia
quetenemosencadaunodeloscomponentesomanifestacionesdelmismo.Dehecho,esta
formademedirelautoconceptoestanbuenaqueesigualdetilymssimplequetener
en cuenta lo importante que cada faceta sea para cada sujeto. Si embargo, si lo que
queremoseshacerunamedicinprecisadelaconductaynoconseguirunindicadorglobal,
el conocimiento idiogrfico de qu facetas son importantes para cada persona si es
pertinente.

FichatcnicaTSCS

Ttulo:TennesseeSelfConceptScale(TSCS).
Autores:Fitts(1965).
Adaptacin: Garanto, J. (1984): Las actitudes hacia s mismo y su medicin. Temas de
Psicologa,n7.Barcelona:PublicacionsiEdicionsdelaUniversitatdeBarcelona.
Elementopersonalevaluado:rasgos.
Tipodeinstrumento:inventariopsicomtrico.
tems:100conrespuestatipoLikertdecincopuntos.
Administracin:Individualycolectiva.Apartirdelos12aos.
Duracin:de13a20minutos.
Significacin: veintisis puntuaciones en total. De ellas, once son las ms representativas.
Reflejanelniveltotaldeautoconcepto;losnivelesespecficosdeautoconcepto,autoestima
yautocomportamiento;ladistincinenlasreasfsica,moral,personal,familiarysocial;as
comolaautocrticaylavariabilidadointegracindelasdistintasfacetasdelsmismo.
Valoracin:
a)ComponentesInternos:
a.1.)Autoconcepto:evalalaidentidadoyorealdelsujeto;queslapersonaycmoseve.
a.2.) Autoestima: tambin llamada autosatisfaccin; mide el grado de aceptacin de uno
mismo. a.3.) Autocomportamiento: describe el tipo de comportamiento congruente con la
autoestimayelautoconcepto;representaloqueelsujetohaceconsigomismo.

b)ComponentesExternos:
b.1.)Smismofsico:evalaelpuntodelvistadelsujetosobresucuerpo,suaspectofsico,
sucapacidadfsica,suestadodesaludysusexualidad.
b.2.) S mismo moraltico: mide el esquema moral de la persona, su fuerza moral, sus
conviccionesacercadelobuenoylomalo,surelacinconDiosysuvidareligiosa1.
b.3.)Smismopersonal:lapuntuacinreflejalosvaloresinternosdelsujeto,suadecuacin
personalysuvaloracindesupersonalidadalmargendecuestionesfsicasyrelacionales.
b.4.) S mismo familiar: la escala evala los sentimientos de adecuacin, valoracin e
importanciaenelmbitofamiliaryderelacinconelcrculodeamigosmsntimo.

1
Estadimensinesunapruebadelodifcilqueesadaptarpruebastransculturalmente;losaspectosreligiosos
delautoconceptosoncasiirrelevantesenEuropa,unasociedadmuylaicaydondelapertenenciareligiosano
es un factor importante de identidad; sin embargo, en Estados Unidos, de donde procede esta prueba, la
religinsiguesiendounfactormuyimportanteparadefinirlaidentidaddelsujeto.Porello,estapruebaincluye
estefactorexterno.

PGINA12
 PS.PERSONALIDADPRCTICA3EVALUACINDELAUTOCONCEPTO

b.5.)Smismosocial:laescalaserefierealaactitudhacaelsmismomedidoenfuncinde
surelacinconlosotros,alosaspectosmsrelacionalesdelaidentidad,yalaimportancia
quelasrelacionestienenenlaconsideracinquetenemossobrenosotrosmismos.

c)Puntuacintotal:eslasumadelaspuntuacionesenlostrescomponentesinternosoen
los cinco componentes externos. Representa de forma global y amplia, la actitud que el
sujeto tiene hacia s mismo; cuanto ms alto sea el valor, mayor ser la adecuacin del
sujeto con su s mismo. Los sujetos con valores altos son autoconfiados, adaptados y no
experimentanansiedad.Silapuntuacinesbajaelsujetoseexperimentaasmismocomo
inadecuadoeinfelizytienepocaconfianzaensmismo.Eslapuntuacinmsimportantede
todalaescala.

d) Autocrtica: sta es una escala de validacin de la prueba. No mide aspectos del

autoconcepto,sinolos sesgosdelasrespuestasdelsujeto. Lostemsestnextradosdela
prueba MMPI y miden el grado de defensividad del sujeto a la hora de responder. Si la
puntuacinesmuybaja,indicanqueelsujetohasesgadosusrespuestasenunsentidode
aceptacin, y por tanto, no podemos tener confianza en los valores altos de autoestima y
autoconcepto que se puedan encontrar, la prueba quedara invalidada. Si los valores son
altos, indican una disposicin normal a la autocrtica. Puntuaciones demasiado elevadas
indican que el sujeto tiene muy pocas defensas y son indicadoras de una pobre
autoproteccin.

e)Varianza:eselsumatoriodelasdiferenciasentrelaspuntuacionesmsaltaymsbajade
cadareaexternaydecadareainterna.Entotalsesumanochodiferencias.Representael
gradodediscrepanciadentrodecadareayentotal.Valoresaltosenvarianzaindicanuna
faltadeintegracindelapersona.Enestecaso,losaspectosexternosestndistanciadosyla
persona ve cada faceta de su vida como una entidad separada. Los valores bajos se
interpretan como manifestacin de rigidez de la persona. Las personas bien integradas
tienenvaloresmediosenvarianza.

Basestericas:TeorasHumanistas(verunidad4).

PGINA13
 PS.PERSONALIDADPRCTICA3EVALUACINDELAUTOCONCEPTO

Datosnormativos(profesionalesdelaeducacin;N=200)

AUTOCONCEPTO AUTOESTIMA AUTOCOMP. FSICO MORALTICO PERSONAL FAMILIAR SOCIAL TOTAL AUTOCRTICA VARIANZA

V M V M V M V M V M V M V M V M V M V M V M
1 84 99 64 79 79 88 41 47 45 55 46 46 43 54 50 50 252 284 19 19 21 22
3 95 101 80 81 86 91 48 54 48 57 48 55 52 59 50 54 268 285 21 22 23 26
5 96 103 81 89 91 94 51 55 55 59 49 56 58 59 52 54 274 293 23 22 24 27
7 101 106 90 91 91 94 55 57 57 59 54 57 58 60 55 56 288 300 24 22 26 29
10 103 109 90 94 93 98 56 58 57 61 55 58 59 61 56 57 291 304 24 23 27 31
20 108 115 96 98 101 103 60 61 62 64 58 60 62 65 60 61 308 319 26 26 32 37
25 109 116 99 101 103 105 61 62 63 66 60 61 63 65 61 63 316 325 27 27 34 38
30 112 116 100 103 104 106 62 63 65 67 62 62 64 66 62 64 319 329 28 28 35 39
40 114 119 103 107 106 108 64 66 67 69 64 64 65 67 64 66 324 335 29 29 36 41
50 117 121 108 109 109 110 67 68 69 70 65 65 67 71 65 67 335 341 31 30 40 44
60 120 123 113 113 112 112 69 70 71 72 67 67 70 72 68 69 343 347 32 31 42 46
70 121 125 116 117 116 116 70 72 73 74 70 70 71 76 70 70 348 358 33 32 48 49
75 123 126 116 118 116 117 71 72 75 75 71 70 73 76 71 71 351 360 34 34 50 50
80 124 129 123 122 117 119 72 73 75 76 73 70 75 77 72 73 360 364 34 34 52 53
90 130 131 126 126 125 123 76 76 77 79 75 73 80 79 76 76 378 370 38 38 59 60
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93 131 132 131 131 125 124 77 77 79 81 77 74 81 80 77 79 381 380 39 39 61 62
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99 136 136 144 136 133 127 82 80 82 83 84 78 87 82 82 85 404 391 43 41 71 69
Media 116,36 120,66 108,67 110 109,17 110,41 66,18 67,21 68,40 70,37 65,60 65,73 68,13 70,30 65,95 67,28 334 341 30,76 30,21 42,30 44,62
D.T. 10,78 8,69 15,79 13,40 11,39 9,58 8,38 7,16 8,06 6,90 8,65 6,80 8,44 6,97 7,75 7,77 33,47 26,37 5,33 5,41 12,84 10,86

PGINA14