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República Bolivariana de Venezuela. Universidad Arturo Michelena Técnicas Psicodramaticas

Universidad Arturo Michelena Técnicas Psicodramaticas             Total Sem.
           

Total

Sem.

Fecha

Corte

Actividad

Descripción

Ponderación

Corte

     

Presentación/

Rol del estudiante dentro de la materia. Delimitación de la Catedra. EL PSICODRAMA EN LA VIDA DIARIA, EN PSICOLOGIA, EN CONSULTA Compromiso y responsabilidad con la materia. Explicación de la dinámica de la materia. Construcción de escultura grupal. Historia del Psicodrama

   

1

15/11

Encuadre

   

Introducción al

Psicodrama. Conceptualización. Nociones básicas. Debate y co- construcción grupa sobre la Espontaneidad, creatividad, Momento, conserva cultural, Rol, Tele, Átomo Social La clase será interactiva con el material que trae los estudiantes y la información del docente. (Ver Anexo sobre pasaporte)

 

2

22/11

Psicodrama

   

I corte

Elementos y

El protagonista, el Yo Auxiliar, el Grupo y el Escenario. Explicación sobre sociometría, aplicaciones practicas Construcción de escenas con fines formativos sobre el rol de cada uno de los elementos del psicodrama. Los momentos del psicodrama y el encuadre terapéutico. La clase será interactiva con el material que trae los estudiantes y la información del docente.

 

30%

Momentos del

3

29/11

Psicodrama

/Sociometría

4

06/12

Sociometría

Entrega y defensa practica de sociometría

10%

   

Fases del

Explicar las fases de un psicodrama, repartir los grupos para preparar un caldeamiento, La clase será interactiva con el material que trae los estudiantes y la información del docente. Examen escrito todo el corte.

 

5

13/12

Psicodrama/ Examen Final de Corte

15%

Haber participado activamente en las actividades dentro del aula de clases, cumplir con las normas pautadas en el primer día de clases, traer a cada clase el pasaporte de aprendizaje. Esta evaluación es continua durante todas las clases. 5%

     

Fases del

     

6 10/01

Psicodrama/Practica

Grupos 1 y 2 Caldeamientos.

10%

   

Fases del

 

7 17/01

Psicodrama/Practica

Grupos 3 y 4 Caldeamientos.

 
   

Técnicas

Principales técnicas de acción Psicodramatica: Doble, espejo, Inversión de Roles, Sololoquio, Aparte, Realidad Surplus, Escultura, Proyección al futuro, dramatización de Sueño, el Role- Playing, Objetos Intermediarios La clase será interactiva con el material que trae los estudiantes y la información del docente.

 

8 24/01

II Corte

Psicodramaticas

35%

   

Técnicas

Principales técnicas de acción Psicodramatica: Doble, espejo, Inversión de Roles, Sololoquio, Aparte, Realidad Surplus, Escultura, Proyección al futuro, dramatización de Sueño, el Role- Playing, Objetos Intermediarios La clase será interactiva con el material que trae los estudiantes y la información del docente.

 

9 31/01

Psicodramaticas

Lic. Víctor Prado

República Bolivariana de Venezuela. Universidad Arturo Michelena Técnicas Psicodramaticas

Universidad Arturo Michelena Técnicas Psicodramaticas 10 06/02   Proyecto de Vida Aplicar los

10

06/02

 

Proyecto de Vida

Aplicar los conocimientos adquiridos para realizar un proyecto de vida con las técnicas Psicodramaticas de mayor interés. Construcción de escultura grupal

15%

 

Haber participado activamente en las actividades dentro del aula de clases, cumplir con las normas pautadas en el primer día de clases, traer a cada clase el pasaporte de aprendizaje. Esta evaluación es continua durante todas las clases.

 

10%

     

Psicodrama Infanto

Psicodrama Infanto- Juvenil. El lenguaje Simbólico. Cuentos de hadas. Metodología. Pasos a seguir. Creación de escenas y su modificación. Técnicas específicas que favorecen la espontaneidad y la creatividad. Creación de personajes y creación de historias. La clase será interactiva con el material que trae los estudiantes y la información del docente.

   

11 13/02

Juvenil

   

Intervenciones

   

Practicas de

12 20/02

Técnicas

Aplicación teórico práctica por medio de Sociodrama del grupo 1, 2, 3 ,4

Psicodramaticas

   

Intervenciones

 

Practicas de

13 27/02

Técnicas

Aplicación teórico práctica por medio de Sociodrama del grupo 5,6,7,8

15%

III Corte

Psicodramaticas

35%

   

Intervenciones

 

Practicas de

14 06/03

Técnicas

Aplicación teórico práctica por medio de Sociodrama del grupo 9,10, 11,12

Psicodramaticas

 

15 13/03

Cierre y compartir practico.

Escoger una modalidad de estilo Psicodramatica para realizar una autoevaluación, coevaluación y heteevaluacion de los contenidos del semestre. Sugerencias; Ensayo. Sociodrama. Caldeamiento. Cuento de hadas. Tienda Magica.

 

Haber participado activamente en las actividades dentro del aula de clases, cumplir con las normas pautadas en el primer día de clases, traer a cada clase el pasaporte de aprendizaje. Esta evaluación es continua durante todas las clases.

 

10%

Las fechas son TENTATIVAS. El no cumplimiento de las reglas tiene influencia directa con las calificaciones.

Lic. Víctor Prado

República Bolivariana de Venezuela. Universidad Arturo Michelena Técnicas Psicodramaticas ¿ Qué es el rol? Función que una persona desempeña en un lugar o en una situación

ROL DEL PSICOLOGO.

TENER LA CAPACIDAD DE AMAR TENER LA CAPACIDAD DE REÍR TENER LA CAPACIDAD DE ESTAR TRISTE TENER LA CAPACIDAD DE ESTAR EN SOLEDAD TENER LA CAPACIDAD DE SER HUMILDE TENER LA CAPACIDAD DE SER PACIENTE TENER LA CAPACIDAD DE MEDITAR. TENER LA CAPACIDAD DE PERDONAR SER HUMANO, SENTIR, VIVIR, CREAR: SER

Escribe según tus criterios cual es el rol que debe tener el profesional de la psicología:

Indicaciones: NO hay respuestas equivocadas, la realidad es más subjetiva que objetiva, lo que conocemos son objetividades, su opinión es válida, coherente y significativa. Exprésese libremente de la mejor manera. Esta actividad no es ponderara pero es significativa para usted para conocer su criterio sobre su profesión.

para usted para conocer su criterio sobre su profesión. Pasaporte: El psicodrama es una experiencia vivencial,

Pasaporte:

El psicodrama es una experiencia vivencial, un viaje, un encuentro un acompañamiento desde el sentir y la espontaneidad que te permitirá desarrollar su potencial profesional de una manera integral, partiendo de lo individual para construir una fortalezas significativas y herramientas para un mejor abordaje del proceso es por ello que para este viaje traer un “pasaporte” el cual te un aval le dará la garantía para identificar y conducir al éxito en la materia.

Lic. Víctor Prado

República Bolivariana de Venezuela. Universidad Arturo Michelena Técnicas Psicodramaticas

Los contenidos están explicados y asignados para cada semana, serán recordados por el profesor al finalizar cada clase.

Todas las clases a partir de las segunda semana debe haber traído su pasaporte ya sea en medio digital, impreso o copiado.

El pasaporte es único e intransferible, avala tu identidad y perfil como profesional.

NO DEBE SER UN COPÍA Y PEGA DE LA BUSQUEDAD EN PÁGINAS WEB.

LEER EL CONTENIDO Y REALIZAR UNA INTERPRETACION, ANALISIS, ESQUEMA, MAPA CONCEPTUAL, ENSAYO O CUALQUIER ESTRATEGIA QUE PERMITA EL MEJOR ENTENDIMIENTO DEL CONTENIDO.

Los pasaportes son evaluados, mientras mejor su desempeño y compromiso mayor será su ponderación.

El pasaporte será realizado de forma INDIVIDUAL. Mínimo 1, máximo 5 paginas. Normas APA. Se tomará en cuenta: redacción, ortografía, lenguaje técnico.

REGLAS DENTRO DEL AULA DE CLASES

Dentro del aula de clases usted es el mejor estudiante, profesional y ser humano que ha conocido.

De lo mejor de sí en esta catedra para dar lo mejor de si como profesional y ser humano.

No vea la catedra como su enemiga, disfrútela, vívala, pregunte, agregue, proponga, siéntase parte del proceso de enseñanza aprendizaje.

Una ponderación académica no define su potencial como profesional.

Sea sincero consigo mismo, con el compromiso que decidió asumir y hágase responsable por las asignaciones.

Aquí no hay sujeto supuesto saber, todos somos constructores del conocimiento.

El Docente merece respeto, el mismo que usted debe recibir.

Ser responsable del rol que desempeña dentro del aula de clases, el docente es un facilitador de saber, usted es responsable de sacarle el mayor provecho al contenido.

De usted depende el mejor desarrollo de la actividad.

Exprese sus

opiniones ya sea a favor o en contra de lo que se plantee en clases con

fundamento.

Reconozca que es parte de un sistema donde todos tienen los mismos derechos y potencialidades, el respeto, la tolerancia y la cooperación son fundamentales en la catedra.

Ser lo más puntual posible para aprovechar al máximo las horas de clases.

Se debe respetar la puntualidad y la comunicación efectiva.

ETICA PROFESIONAL.

El profesor debe entregar corte de notas.

Se permiten solo dos inasistencias justificadas durante el semestre.

Cualquier inconveniente es responsabilidad compartida, es necesario comunicarse de manera efectiva para mejorar el entendimiento entre todos los participantes.

Integre todos los conocimiento adquiridos hasta ahora durante la carrera para llevar al máximo el potencial de la catedra.

Lic. Víctor Prado