FASE O ESTRUCTURA

Segn Aldaris (2014) clasifica 3 fases:

PRIMERA FASE: Se caracteriza por la preocupacin por el estudio de las diferencias individuales y la
administracin de tests.

SEGUNDA FASE: El impacto del movimiento de salud mental promueve la proliferacin de servicios
psicolgicos para tratar los problemas psicolgicos infantiles dentro y fuera de la escuela.

TERCERA FASE: Empieza a considerarse la necesidad de formar a los profesores en los avances del
conocimiento psicolgico y en su integracin en la metodologa didctica y se piensa en el psiclogo
como el profesional que actu de puente entre tal conocimiento psicolgico y la practica escolar.

Segn Perpi (2012) expresan que hay entrevistas estructuradas, no estructuradas y

semiestructuradas.

NO ESTRUCTURADA: La entrevista slo se realiza en funcin de algunas lneas muy generales; es el

propio proceso de interaccin el que determinar el orden de preguntas y su tipo, por lo que permite
tratar a cada entrevistado de manera idiosincrsica (p.30)

ESTRUCTURADA: Esto tienen un formato prefijado; es decir, las preguntas estn previamente
establecidas, el orden de formulacin y las posibilidades de respuestas del entrevistador estn
acotados y restringidos. No pueden formular nuevas preguntas que no estn en la lista.

SEMIESTRUCTURADA: El documento est formado por reas concretas, dentro las cuales el
entrevistador puede hacer las preguntas que le parezcan oportunas, siguiendo algn tipo de
orientacin algo detallada.
REFERENCIA

Aldaris, Z. (2014) Entrevista educativa 02. Tec de entrevist. Recuperado de:

https://es.slideshare.net/royersaind/entrevista-educativa-02-tec-de-entrevista

Perpi, C. (2012) Manual de la entrevista psicolgica. Espaa: Pirmide. Recuperado de:

http://www.trabajosocialbadajoz.es/colegio/wp-content/uploads/2011/05/Manual-de-Entrevista-
Psicol%C3%B3gica-.pdf