INSTRUMENTO N 3A

Sistema de Evaluacin de Centros Educativo

CENTROS EDUCATIVOS OFICIALES DE LA REPBLICA DE

AUTOEVALUACIN DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN LOS
Direccin Nacional de Evaluacin Educativa

Sistema de Evaluacin
de Centro Educativos
SECE
PANAM.

Cuestionario
DIRECTOR
Este cuestionario fue desarrollado en el marco del
Proyecto de Auto Evaluacin de la Calidad Educativa
en los Centros Educativos Oficiales. Est destinado a
que los Directivos emitan su opinin sobre el Centro
Educativo donde se desempean profesionalmente.
La principal finalidad es establecer cmo se
desarrollan los procesos de enseanza aprendizaje,
los procesos administrativos y las relaciones con la
comunidad, con la finalidad de elaborar planes de
mejoramiento institucional.
Este cuestionario debe ser respondido por cada uno
de los integrantes del personal directivo de manera
independiente.
Sus respuestas son muy importantes para elevar la
calidad de la educacin, por ello conteste
cuidadosamente todas las preguntas que
correspondan. No hay respuestas buenas ni malas,
tan solo exprese su forma de pensar o sentir.
Muchas gracias de antemano por su colaboracin.

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 INSTRUMENTO N 3A
Sistema de Evaluacin de Centros Educativo
SECE
Cuestionario para Directivos (Director y Subdirector)
Fecha. Completar en nmeros.
Da Mes Ao

Nombre de la Institucin Educativa:

...............................................................................................................................

Cargo Director/a Subdirector/a

A continuacin se caracterizan muy sintticamente las tres dimensiones significativas que

se consideran relevantes para la determinacin de la calidad educativa de un centro
escolar y que le solicitamos leer detenidamente, ya que el resto del cuestionario se
referir a ellas.

DIMENSIN 1: GESTIN PEDAGGICA

Es la suma del currculo para construir conocimientos, aplicar dichos conocimientos y clarificar valores, en
otras palabras, desarrollar competencias para la vida en la sociedad; es tambin el conjunto de prcticas
que realizan los docentes para que los estudiantes aprendan; y los ambientes que deben facilitar los
aprendizajes.

Incidir en el cambio de estas prcticas, saberes, relaciones y ambientes, implica influir sobre la cultura de los
diversos agentes que intervienen en los procesos de ensear y aprender.

DIMENSIN 2: GESTIN ESCOLAR (Administrativa)

Se refiere a la manera como el establecimiento educativo es orientado. Esta dimensin se centra en el
direccionamiento estratgico, la cultura institucional, las relaciones con el entorno, el estilo de la
conduccin, democrtica y promotora de participacin.

La gestin escolar no es una funcin exclusiva del director, sino que pone sta en relacin con el trabajo
colegiado del personal y con las interrelaciones que se establecen entre los diferentes actores de la
comunidad educativa. Supone cierta intencionalidad y cierta direccionalidad de los sujetos involucrados.
Por eso, la gestin escolar se asocia con la planeacin escolar. As, las interrelaciones que el Centro
Educativo favorece y la forma como procura que se tomen las decisiones, no son fruto del azar, sino de la
intencionalidad colectiva combinada con las tradiciones histricas y la cultura que esa colectividad ha
venido construyendo.

DIMENSIN 3: GESTIN TRABAJO CONJUNTO CON FAMILIAS Y COMUNIDAD

Se refiere a aquellas acciones de cooperacin con la familia y la comunidad para dar soporte al proceso de
Enenseanza
este cuestionario
aprendizaje le presentamos
y fortalecer variosy compromiso
la identidad planteamientos
de lossobre las caractersticas
estudiantes con el desarrollo ydeelsu
funcionamiento
comunidad. de su centro educativo. Marque con una "X" en el cuadro con la En este

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En este cuestionario le presentamos varios planteamientos sobre las caractersticas y el

funcionamiento de su centro educativo. Debe ser respondido por cada uno de los
miembros del personal directivo, independientemente de los otros miembros.

Marque con una "X" en el cuadro con la respuesta que mejor exprese lo que usted cree o
siente. Dado que es una encuesta de opinin para evaluar el funcionamiento del Centro
educativo, NO hay respuestas correctas o incorrectas. La escala para responder es la
siguiente:
5 = EN MUY ALTO GRADO
4 = EN ALTO GRADO
3 = BASTANTE
2 = EN CIERTO GRADO
1 = EN NADA
0 = NO SABE. Si usted no sabe o no tiene informacin sobre lo que trata el tem, marque esta
respuesta.
NA = NO APLICA. Esto se marca cuando el tem se refiere a algo que no corresponde con el
centro educativo.

Un ejemplo de respuesta sera la siguiente: En qu medida, estoy satisfecho con

la ubicacin de mi escuela? Si usted est muy satisfecho, marcara 5 (en muy alto
grado). Si est insatisfecho, marcara 1 (en nada).

EN QU MEDIDA... NA 0 1 2 3 4 5
1. Aplica la Misin y Visin del Centro educativo en sus actividades de
Direccin?
2. El Proyecto Educativo de Centro (PEC) toma en consideracin la
misin y la visin del Centro?
3. El centro educativo cuenta con un organigrama y descripcin de
funciones del personal directivo?
4. Se encuentra elaborado el Proyecto Curricular de Centro (PCC)?
5. Hay constancia de la participacin colectiva de la Comunidad
Educativa Escolar en la elaboracin del proyecto curricular de centro
(PCC)?
6. Se plasma en el Proyecto Curricular de Centro (PCC) las necesidades
acadmicas en las disciplinas cientficas, humansticas y tecnolgicas y
los recursos que posee el centro educativo para hacerle frente a las
mismas?
7. El Proyecto Curricular de Centro (PCC) consigna los principios
didcticos, propios de la formacin basada en competencias?

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EN QU MEDIDA... NA 0 1 2 3 4 5
8. En el PCC existe constancia de la articulacin de los mtodos de
enseanza, las estrategias didcticas y las actividades de aprendizaje?
9. Existe constancia, en el PCC, de la articulacin de los mtodos de
evaluacin y las estrategias de evaluacin autntica?
10. En el PCC hay evidencia de la articulacin de los instrumentos de
evaluacin y el tipo de estrategia de evaluacin propuesta por el
docente?
11. Los docentes y los padres de familia se ponen de acuerdo sobre las
actividades que se realizan en el centro educativo y sobre los servicios
complementarios que presta tales como uso de instalaciones y algunos
recursos?
12. El personal directivo y los docentes fomentan un ambiente de
confianza y solidaridad?
13. Existe evidencia de que el personal directivo cuida los canales de
comunicacin interna y externa, tanto en forma vertical como
horizontal?
14. Hay un acceso adecuado al sistema de informacin del centro
educativo por parte del personal administrativo y docente?
15. Se mantiene actualizado el inventario de los recursos didcticos del
centro educativo?
16. En el centro educativo estn disponibles los programas de estudio
actualizados de todas las asignaturas, y los mismos estn accesibles a
los docentes?
17. Los docentes propician actividades de aprendizaje de modo que los
estudiantes se enfrentan a situaciones similares a las encontradas en la
vida real?
18. Existen evidencias de trabajo con el enfoque constructivista y el
enfoque basado en competencias?
19. En este centro educativo se promueve la participacin de los
estudiantes en las actividades de las distintas redes nacionales?.
20. El formato de planeamiento didctico utilizado es el prescrito por el
MEDUCA, y se ha capacitado a los docentes para su uso con base en las
ltimas actualizaciones?
21. La evaluacin de los desempeos de los estudiantes es desarrollada
bajo los principios de la evaluacin autntica?
22. El profesorado informa a los alumnos acerca del progreso continuo
de los aprendizajes?
23. Se ha elaborado el Reglamento Interno del centro educativo con la
debida aprobacin del MEDUCA y se aplica regularmente?
24. Cuando los recursos tecnolgicos estn disponibles, los docentes los
utilizan en su prctica docente?

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EN QU MEDIDA... NA 0 1 2 3 4 5
25. Existen evidencias de la asistencia reciente de los docentes a
jornadas de perfeccionamiento y actualizacin?
26. Existen registros de los niveles de participacin de los docentes y
personal directivo en la toma de decisiones sobre los conflictos que se
presentan en el centro educativo?
27. Existe evidencia de la capacidad del docente para mediar o resolver
conflictos con justicia?
28. Existen evidencias de programas de seguimiento acadmico de los
estudiantes?
29. Se disean y se emplean indicadores de logro como referencia para
establecer metas de mejora continua de los procesos de enseanza
aprendizaje?
30. Existen evidencias de polticas para reducir el ausentismo del
personal docente?
31. El Centro educativo cuenta con estrategias claras para contrarrestar
el ausentismo de los estudiantes?
32. Existen evidencias de programas de apoyo pedaggico a estudiantes
con problemas de rendimiento acadmico y con Necesidades Educativas
Especiales (NEE)?
33. El grado de dificultad en las actividades escolares ha sido adecuado
al nivel de desarrollo intelectual de los alumnos?
34. En este centro se promueve e incentiva el trabajo colaborativo entre
los miembros de la Comunidad Educativa Escolar?
35. La Comunidad Educativa Escolar participa en la elaboracin,
desarrollo y evaluacin del Proyecto Curricular de Centro (PCC)?
36. La Comunidad Educativa Escolar da aportes para que se incorporen
las caractersticas al desarrollo del PCC?
37. La Comunidad Educativa Escolar vela por el rendimiento acadmico
de los estudiantes del centro educativo?
38. La Comunidad Educativa Escolar impulsa la participacin de alumnos
en proyectos de aula y actividades de diferentes reas vinculadas a las
redes acadmicas?
39. La Comunidad Educativa Escolar desarrolla estrategias para el
mejoramiento de la calidad de los aprendizajes?
40. En el centro educativo se conocen las debilidades y fortalezas del
rendimiento acadmico por nivel y por asignatura?
41.Los docentes participan solidariamente en actividades
extracurriculares y de proyeccin social que benefician a la comunidad?
42. El personal directivo participa en las actividades extracurriculares y
de proyeccin social?
43. En el centro educativo se promueve la participacin de los padres de
familia en la Escuela para Padres?

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44. La Comunidad Educativa Escolar participa activamente y vigila la
administracin del FECE y de otros fondos de donaciones?
45. El centro educativo cuenta con la participacin activa de la
Asociacin de Padres de Familia?
46. En el centro educativo se ha implementado la Escuela para Padres?
47. Participa usted en las actividades que realizan los estudiantes?
48. La mayora de los padres de familia o acudientes se involucran en
el proceso de aprendizaje de sus hijos o acudidos?
49. El centro educativo cuenta con una organizacin escolar
debidamente aprobada y autorizada por las autoridades regionales del
MEDUCA?
50. El centro educativo cuenta con los manuales para la administracin
del FECE y de los Fondos Agropecuarios?
51. Utiliza usted los manuales para el manejo de los fondos?
52. El PCC orienta los procesos pedaggicos hacia el perfil de egreso de
los estudiantes?
53. El centro educativo cuenta con un proceso de inscripcin y matricula
gil y oportuno que toma en consideracin las necesidades de los
estudiantes y los padres de familia?
54. El centro educativo cuenta con un sistema de archivo de los recursos
humanos que permite obtener la informacin rpida y eficientemente?
55. El Centro de Salud de la comunidad brinda apoyo con el programa
de salud escolar?
56. A los estudiantes nuevos se les brinda induccin y se les da la
bienvenida al centro educativo?
57. El desempeo de la Comisin de Disciplina es adecuado y oportuno?
58. La Comisin de Disciplina facilita el debido proceso en la aplicacin
de las normas a los involucrados?
59. En el centro educativo se aplican las normas establecidas de
administracin de personal?
60. En el centro educativo se hace reconocimiento pblico a los
mejores alumnos, docentes personal administrativo y padres de
familia?
61. La Comunidad Educativa Escolar gestiona conferencias acordes con
los intereses de los estudiantes?
62. En el centro educativo se promueve una cultura de planeacin,
evaluacin y rendicin de cuentas?
63. El centro educativo cuenta con informacin estadstica actualizada
de la escuela?
64. El personal directivo informa a la Comunidad Educativa Escolar
sobre los recursos financieros asignados al centro educativo?
65. Los docentes entregan las calificaciones oportunamente?

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66. Son evidentes el aseo y el orden en el centro educativo?
67. El centro educativo tiene acceso a internet?
68. El centro educativo brinda oportunidades para propiciar el trabajo
colaborativo con la comunidad?
69. El centro educativo mantiene relaciones y alianzas con
organizaciones del sector gubernamental y privado?
70. El personal del centro educativo se involucra en la promocin y
apoyo de proyectos de desarrollo comunitario?
71. Se han implementado acciones del Programa de Escuela para
Padres?
72. Se implementan estrategias de interaccin con la Comunidad
Educativa Escolar?
73. Existe actividades pedaggicas en el programa de Escuela para
Padres?
74. Los docentes se involucran directamente en el programa de Escuela
para Padres?
75. Los estudiantes realizan actividades en el marco del Servicio Social
Estudiantil?
76. Las actividades del Servicio Social Estudiantil fortalecen los valores
en los jvenes?
77. Existe evidencia de una poltica de usos de instalaciones del centro
educativo por parte de los estudiantes?
78. El centro educativo cuenta con un medio para que los Padres de
Familia expresen sus inquietudes y necesidades?
79. El centro educativo ha identificado los principales problemas que
constituyen factores de riesgo social para sus estudiantes y la
comunidad (SIDA, enfermedades de transmisin sexual, embarazo
adolescente, consumo de sustancias psicoactivas, violencia
intrafamiliar, abuso sexual, fsico y psicolgico) y tiene un programa de
prevencin?
80. El centro educativo se beneficia de convenios con otras instituciones
del Estado (INAC, IFARHU, INADEH)?
81. El centro educativo tiene alianzas para realizar programas de
mejoramiento de aprendizajes de los estudiantes?

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