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ATI3-S01-Dimensión Social PDF
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a clases
Dimensin Qu buscamos? Materiales:
Social Que las y los estudiantes se Papelotes
Eje temtico conozcan y establezcan en Plumones gruesos
Convivencia y participacin forma consensuada las Hojas bond A4/cuaderno
normas de convivencia en el
Grado aula.
Cinta adhesiva
Tercero de secundaria
Revisin de acuerdos
Tiempo: 10
En un plenario, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los acuerdos y compromisos
asumidos en la sesin anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0 %, 50 %, 75 % o 100 %). El grupo
felicita el logro o brinda sugerencias para su consecucin.
PRESENTACIN:
Motivacin y exploracin
Tiempo: 15
Damos la bienvenida a las y los estudiantes por su reincorporacin a las aulas. Los motivamos a opinar en
torno a la importancia de convivir en el aula con respeto y armona. Para ello, estableceremos acuerdos
de convivencia (mximo 12), que nos acompaarn durante el presente ao y cuyo cumplimiento
revisaremos de manera semanal.
DESARROLLO:
Informacin y orientacin
Tiempo: 45
Luego indicamos que, en el mismo equipo de trabajo, establecern de manera consensuada los
acuerdos de convivencia para el aula, los mismos que debern girar en torno a los siguientes
criterios:
Para ello solicitamos a las y los estudiantes que respondan de manera personal la siguiente
pregunta:
Qu acciones se observaron de manera constante en el aulas el ao anterior, que no les
permitieron convivir en paz y armona?
Cada estudiante deber hacer una lista con sus respuestas (hoja o cuaderno), luego estas
debern socializarse al interior de sus equipos. Asimismo, ellas debern ser consideradas para
establecer los nuevos acuerdos de convivencia.
Para realizar esta tarea cada equipo deber tener en cuenta lo siguiente:
Terminada la tarea, cada integrante pasar a socializar su trabajo dentro del grupo.
Al finalizar el tiempo establecido, pediremos a cada grupo que complete la matriz para la elaboracin de los
acuerdos de convivencia en el aula, la misma que colocaremos en la pizarra (ver anexo).
Luego, debatiremos en plenario y llegaremos a un consenso para establecer los acuerdos de convivencia para
el aula (mnimo diez, mximo doce).
CIERRE
Tiempo: 15
Resaltamos que, para superar los posibles conflictos al interior del aula, se deben tener
Acuerdos de convivencia que ayuden a determinar la forma de actuar de las personas en un
determinado lugar, segn los criterios acordados que promuevan el respeto a los dems.
Se cierra la sesin leyendo los acuerdos de convivencia en el aula, que fueron establecidos de
manera consensuada.
Toma de decisiones
Tiempo: 5
Los acuerdos de convivencia son trasladados a un papelote, decorado y colocado en un lugar
visible del aula, para ser revisados en forma permanente a fin de recordar el compromiso que fue
establecido en consenso.
Relaciones
personales
Actividad
acadmica
Puntualidad
y asistencia
Cuidados del
material propio,
y ajeno de la IE
Salud e
higiene