GESTIN DE FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Denominacin del Programa de Formacin: Tratamiento De Residuos Slidos Urbanos

Cdigo del Programa de Formacin: 93240032
Nombre del Proyecto ( si es formacin Titulada)
Fase del Proyecto ( si es formacin Titulada)
Actividad de Proyecto(si es formacin Titulada)
Competencia: 280201019 TRATAR LOS RESIDUOS SLIDOS CON BASE EN PARMETROS TCNICO
AMBIENTALES VIGENTES.
Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Clasificar, transportar y almacenar los residuos slidos
inorgnicos segn sus caractersticas
Clasificar, transportar y almacenar los residuos slidos orgnicos segn sus caractersticas
Duracin de la Gua: 40 Horas

2. PRESENTACION

Los residuos slidos existen desde que existe el planeta, hace unos 4.000 millones de aos.
Antiguamente, la eliminacin de los residuos humanos no planteaba un problema significativo, ya
que la poblacin era pequea y la cantidad de terreno disponible para la asimilacin de los
residuos era grande. Sin embargo, la problemtica de los residuos comienza con el desarrollo de la
sociedad moderna en la que se vive, no slo en el aspecto referido a la cantidad de residuos que
sta genera (difcilmente asimilable por la naturaleza), sino, y de manera importantsima, a la
calidad de los mismos (Garrigues, 2003).

Este problema de la gestin de los residuos existe y se agrava ao tras ao. Ante tal situacin,
resulta importante analizar los factores que han incrementado de manera tan alarmante el
problema de los residuos urbanos; los municipios que hacen parte de la subregin del Bajo Cauca
Antioqueo no son ajenos a este problema.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad de iniciacin
Socializar la gua de aprendizaje, donde se dar a conocer cada una de las actividades a desarrollar,
estrategias y materiales necesarios. El instructor entregara fotocopia de la gua de aprendizaje.

GFPI-F-019 V3
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Desarrollo de conceptos bsicos.
Desarrollar algunos conceptos asociados a los factores que inciden en el tratamiento de residuos
slidos urbanos y analizar los posibles impactos que generan en los ecosistemas urbanos y rurales,
a travs de la tcnica didctica del aprendizaje cooperativo y la colaboracin entre iguales
utilizando el mtodo estudio de casos. Para esta actividad el instructor entregara un documento
con los respectivos casos y conceptos asociados.

Visita tcnica y diagnostica.

Se desarrollara una visita tcnica y diagnostica por todo el casco urbano del municipio de
Zaragoza, se aplicara una encueta a una muestra de la poblacin, se realizaran entrevistas y anlisis
fotogrficos a los sectores que muestren mayor impactos por los residuos slidos. El instructor
entregara el formato de encueta a los aprendices, se requieren cmaras fotogrficas, celulares y
grabadoras periodsticas.

Representacin de casos y desarrollo de conceptos tcnicos.

Retomar algunos conceptos de la anterior actividad. Se desarrollar un taller que permita a los
aprendices reconocer sus aprendizajes en cuanto a planes de capacitacin y con base en lo cual se
establecern las actividades para esta competencia. El taller se desarrollar en tres momentos:
1. Se organizan equipos colaborativos de 5 aprendices, a lo que se les entregara un documento
con algunos conceptos relacionados con la gestin y tratamiento de residuos slidos urbanos.
2. En un segundo momento los equipos sintetizaran los conceptos entregados y preparan y
presentaran una exposicin, utilizando video beam, carteleras o cualquier medio tecnolgico que
lo permita.
3. En el tercer momento los aprendices preparan un dramatizado sobre los conceptos entregados
en el documento. Socializacin, retroalimentacin y cierre.

Ambiente Requerido: Ambiente polivalente, sala de conectividad.

Materiales: Computador, Video Beam, GPS, Papel, Marcador, Cinta, fotocopias, celulares y
camrasfotograficas.

Tomando como referencia la planeacin pedaggica y las orientaciones para elaborar guas de aprendizaje
citado en la gua de desarrollo curricular

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Participacin y socializacin de las diferentes actividades desarrolladas.
Observacin del instructor durante todas las actividades realizadas
Conocimientos precisos sobre tratamiento de RSU.
Documentos sintetizados.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

Evaluacin

Evidencias de Conocimiento : Reconoce procedimientos Formato de encuestas.

de la clasificacin de
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residuos slidos. Listas de cheque.
Reconoce procedimientos
sobre la clasificacin de Prueba Kahoot.
residuos slidos.
Utiliza elementos de
Evidencias de Desempeo proteccin personal para
cada labor a desarrollar.
Clasifica los residuos slidos
de acuerdo con el tipo.
Evidencias de Producto:

5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la gua, segn lo establecido en la gua de
desarrollo curricular

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Francisco Yepes Meja Instructor

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar nicamente si realiza ajustes a la gua)

Nombre Cargo Dependencia Fech Razn del Cambio

a

Autor (es)