| aa. Obtencion de las puntuaciones directas de las pruebas comprension audioverbal (CA) Enla prueba Comprensi6n audioverbal se obtiene una Unica puntuacién directa. La obtencién sete misma es muy sencilla: solo es necesario contar el nimero de respuestas correctas y anotarlo af Gill correspondiente (CA) que aparece en la segunda pagina del cuadernillo de anotacién. fr antinvacion anote también esta puntuacién en la casilla correspondiente de la portada del cuadernillo. observe el ejemplo de la figura 4.3. Como puede comprobar el sujeto al que se le ha aplicado la prueba ha respondido correctamente a 6 de las 10 preguntas. En la pregunta 3 ha respondido con un témino general (Grbol en vez de encina), por lo que no se considera correcto. En la 4 ha utilizado un sinénimo (cueva en vez de gruta), por lo que también es incorrecto. Las respuestas a las pregunta 6 y 9 también son incorrectas ya que en la primera dice caballos y vacas, en vez de caballo y yeguas, y en \z segunda ofrece una respuesta incompleta.seb quien preguntaron or egar oF PUEDIE? A Una campesina ; Aunacampesina Vv ' lapse ae erenees \ | 10, éCémo regresaron a su casa? En un tractor rojo En un brackan ojo vv 1 | ! 1 sPuntuacion ‘total \ | ofentec wt ; 1 Figura 4.3. Ejemplo de correccién de la prueba Comprensién audioverbal Comprension de imagenes (CIM) Para obtener la puntuacién directa de esta prueba solo es necesario contar el ntimero de respuestas correctas y anotarlo en la casilla correspondiente (CIM) que aparece en la pagina 3 del cuadernillo de anotacién. aioeers~--—-- = 5 } ([respuesta correcta Antena Cohete Pulmones Volcén Chaleco Herradura Cigiefia Coliflor Candado Brojula Uibélula Balanza Escarabajo Compés Part peer. | PALS Tie tic 0 0 Oo PRRKKO KK 4444046Trombén 18 9 fuelle I : ! a u I I 1 J Puntuacién total CJM = ataregesaercs) Figura 4.4. Ejemplo de correccién de la prueba Comprensién de imagenes Fluidez fonologica (FF) y Fluidez semantica (FS) En cada una de las pruebas de fluidez se obtiene una puntuacién directa. Su calculo es muy sencillo: solo es necesario contar el ntimero de palabras correctas de cada prueba y anotarlo en las casillas correspondientes (FF y FS) que aparecen en la pagina 4 del cuadernillo de anotacién. Como puede comprobar en la figura 4.5, el sujeto ha dicho 14 palabras en la prueba FF. No obstante tres de ellas se consideran incorrectas: ha repetido dos (manzana y mufieco) y otra de las palabras no empieza por la letra “M” (juguete). De este modo el numero de palabras correctas es 11 (PD = 11). En la prueba FS ha dicho 13 palabras, dos de ellas repetidas, por lo que su puntuacién directa es 11. 62 aa AAes Figura 4.5, Ejemplo de correccién de las pruebas de fluider Leximetria (LX) Enesta prueba se obtienen dos puntuaciones directas: Comprensién lectora (LX-C) ¥ Velocidad iectora (LX). La primera se obtiene contando el numero de respuestas correctas @ las preguntas pianteadas después de la lectura del texto, La segunda puntuacién, Xv, expresa el nimero de palabras leidas por minuto, Para obtener esta puntuacién primero se divide el tiempo en segundos vere 60 para obtener un valor en minutos en escala decimal (p.e}., 2,5 minutos indican 2 minutos ¥y30 segundos). A continuacién se divide el nimero total de palabras del texto (226) entre el valor ¥ rterior. Para facilitar la tarea de correccién, en el apéndice C se ha incluido una tabla de conversion que permite transformar directamente el tempo en segundos en palabras Por minuto. El examinador que lo dese puede utilizar esta tabla para evitar tener que hacer Jas operaciones indicadas en el propio cuadernillo de anotacién. Por ultimo, anote Ja puntuacion directa de L&cy LX-ven las casillas correspondientes de la pagina 5. En el ejemplo de la figura 4.6 se puede apreciar que el sujeto ha respondido correctamente a5 preguntas, por lo que la puntuacién directa en Comprensin lectora es 5 (en este caso incorrecta su respuesta a la pregunta 6, por ser incompleta, ree gnte tempo estuvo en el pueblo, por Io que tampoco se valoraron como correctas las pregunitas 5 V8). Asu ver, tard6 120 segundos en leer todo el texto, por lo que su puntuacién directa en Velocidad lectora es 113 palabras/minuto [PD = 226 / (120 / 60) = (226 / 2) = 113}. se considerd yademas no recordaba el nombre del circo 63Figura 4.6. Ejemplo de correccién de la prueba Leximetria Escritura audiognésica (EA) La puntuacién directa en esta prueba se obtiene sumando las puntuaciones obtenidas po, el Sujeto en cada item, en este ejemplo el] Sujeto ha obtenido O puntos en un item, 1 punto en 7 items y 2 puntos en otros 2. Sumando estos valores obtenemos que '2 puntuacion directa en la prueba Escritura audiognésica es 11,Visopercepcion (VP) una ver finalzada la aplicacién del CUMANES proceda a realizar la correccién de cada y anote la puntuacidn correspondiente en el cuadernillo. Los criterios para puntuar cada una ae auras estan recogidos en el apéndice A. La puntuacién directa en esta prueba se obtiene sums” las puntuaciones obtenidas por el sujeto en cada item. indo En el ejemplo dela figura 48 se puede apreciar que el sujeto ha obtenido 2 puntos en 4 te 4 puntos en 5 y 4 puntos en 1. Ademds ha obtenido 9 puntos en la figura 22. Por tanto, su puntua ie directa en esta prueba es 36. aaFigura 4.8. Ejemplo de correccién de la prueba Visopercepcién Funcién ejecutiva (FE) En esta prueba se obtienen dos puntuaciones diferentes: FE-t (tiempo) y FE-e (errores) La puntuacién directa FE-t es el tiempo (en segundos) que el nifio ha invertido en la t valor én | casilla correspondiente del cuadernillo. obtener l2 punituacién directa FE-e debe tener en cuenta el numero de metidos gor el sujeto. Se consideran dos tipos de errores: le errores d w~Figura 4.8. Ejemplo de correccién de la prueba Visopercepcién Funcion ejecutiva (FE) Enesta prueba se obtienen dos puntuaciones diferentes: FE-t (tiempo) y FE-e (errores) La puntuacion directa FE-t es el tiempo (en segundos) que el nifio ha im Wertido en la tarea, Anote oF en Ia casilla correspondiente del cuadernillo. Srener is puntuacion directa FE-e debe tener en cuenta el nimero de errores de cada tipo 2s DOF @ suleto. Se consideran dos tipos de errores: I VOY Ta 4cuMANED 4. Errores dé secuencia: consisten en que el nifio + Fiimeros, uniendo entre si dos numer pee 5, 7, 8, 10, $e omiten los nimeros 6 y 9 en la secuenci ¥ $e anotarin ¢ ecuencia 4 incorrectas on "5-7" y "8-10") En la secuencia 4, So gn G08 errores (las uniones con el 9y el 9 con el 7. En este caso se anotar4 Won dee 7 Unen erréneamente el 5 é a erréneas (“5-9 y "9-7"). En ocasiones la contann nen oS encadenarse varios de ellos. Por ejemplo, en i realiza incorrectamente las uniones “11-15” (une incorrectamente “14-16” eeneais 10, 11, 15, 13, 14, 16, 17, el nifio y -13” y omite Posteri el nin : lormente el numero 15 }- En este caso se anotarian 2 erores por in Uniones incorrectas ("11-15" y“15-13") y otro error por la posterior omisién del 15 ("14-16") Para facilitar la posterior correccién es recomendabl le que justo al terminar la aplica i su icin de esta prueba el examinador marque con una “S” los errores de secuencia observadec : * Errores de alternancia: consisten en que el nifio no alterna adecuadamente los colores (p. ej., 1 amarillo, 2 amarillo.., en vez de 1 amarillo, 2 rosa...). La alternancia se debe dar entre cada par de numeros unidos, es decir, detrés de un numero amarillo siempre debe marcarse uno rosa y detrés de uno rosa siempre debe marcarse uno amarillo. Por ejemplo, en la secuencia 1 amarillo, 2 rosa, 3 amarillo, 4 amarillo, 5 rosa, 6 amarillo..., solo hay un error de alternancia (en la unién “3-4”), el resto son correctas a partir de ese punto. Por el contrario, en la secuencia 1 amarillo, 2 rosa, 3 amarillo, 4 amarillo, 5 amarillo, 6 rosa... hay dos errores de alternancia (las uniones “3-4” y"4-5"), Para facilitar la posterior correccién es recomendable que justo al terminar la aplicacién de esta prueba el examinador marque con una “A” los errores de alternancia observados Los dos tipos de errores se contabilizan independientemente por lo que siel nifio comete un a desecuencia y ademés alterna mal el color habré que contabilizar 2 errores, uno de cada ae Por a eS enla secuencia 1 amarillo, 2 rosa, 3 amarillo, 5 amarillo, 6 rosa... hay dos ee uno de secu ha omitido el 4; unién “3-5”) y otro de alternancia (unién “3 amarillo-5 amarillo"). i ui (FE-e) solo es necesario Para obtener la puntuacién directa correspondiente ; je de errores (FE-e) a i ido el nifio: Sumar el numero de errores de cada tipo que ha cometido el .cia + N.2 de errores de alternancia FE-e = N.° de errores de secuent=... ee agsehi incluido un ejemplo de la prueba. Como puede observar, el sujeto ha cometici splot ancia, se ha “saltado” el circulo con el némero 8 y el circulo con el nimero 18 dos re sane uuno al unir incorrectamente el 7 amarillo con el 9 amarillo y otro al unir el ad deat 10 rosa con el circulo con el numero 11 rosa, El resto de las uniones son correctas. Fjese on ion amarillo y 9 amarillo se han contabilizado dos errores, uno de secuencia (la union “7-9” ae ume yencia correcta) y otro de alternancia (en la unién “7 amarllo-9 amarillo” nose alterna el see tanto es incorrecta). La puntuacidn directa FE-e del sujeto se obtiene aplicando la formula oad (pd = 2 + 2 = 4). El tiempo que ha empleado el nifio en completar la tarea es de 100 S mos FE-t= 100)- Memoria verbal (MVE) La puntuacion directa de la prueba Memoria verbal es el numero total de palabras recordadas en lastres ensayos. Para obtenerla solo debe contar el numero de palabras recordadas en cada uno de ellos, anata estos valores en las casillas correspondientes del cuadernillo de anotacién y después sumar los ores de las 3 casillas (figura 4.10). En el ejemplo de la figura, el sujeto ha recordado correctamente 7 abras en el primer ensayo, 7 en el segundo y 9 en el tercero, por lo que su puntuacién directa en MVE 23 (PD = 747 +9 = 23),| | 1. Pajaro 2. Paraguas 3. Canguro | 4, Palmera | 5. Zapato 6. Reloj 7. Cangrejo 8. Cuchara 9. Grda co HO KOOKRAa sha Memoria visual Figura 4.11, templo de eorreccidn de fa prueba Men Ritmo (RI) {a puntuacion directa en esta prueba se obtiene sumando las puntuaciones obtenidas por el to en cada item, En este caso, cada una de ellas recibe una puntuacién diferente en funcidn de su Sifcultac, cle modo que se otorga 1 punto por a realizacién correcta en cada une de las 3 primeras, 2 Santos en las 4 siguientes y 3 puntos en las 3 ltimas. En el ejemplo de la figura 4.12 se puede apreciar Que el sujeto ha reproducido correctamente las series 1, 2, 3, » 4y 6, por lo que su puntuacién directa en 7 1414+142+2=7), Ales? 0Figura 4.22. Ejemplo de correccisn dela prueba k Fueba Ritmo Lateralidad (LA) varias tareas. Para ello se utiliza la informacion recab fi) junto con la obtenida en varias pruebas especifica ada en otras pruebas (en concreto en EA, VP, FE y las tae et \ apeacion debers trasladar la informacin sobre este aspecto recogida en \ VP, le la prueba Lateralidad del cuadernillo de anotacién. Una vez hecho esto dispondra de toda la informacién para valorar el patron mostrado por el nifio en cada aspecto (manual, podal y ocular). Simplemente deber contar el numero de items o pruebas realizados con cada mano, pie y ojo (izquierdo o derecho) y anotarlo en las casillas correspondientes que aparecen en la parte inferior de la pagina 11 del cuadernillo (figura 4.13). Posteriormente localice en las columnas que aparecen a la derecha el patrén mostrado por el nifio en cada aspecto y rodéelo (p. ej., 0 lzq- 15 Der.) Por tiltimo, consulte en la cabecera de la tabla la clasificacién correspondiente a esos patrones (p. ej., Diestro consistente) y traslade esa informacién a la portada del cuadernillo. Fijese en el ejemplo mostrado en Ia figura 4.13. Como puede observar, el sujeto evaluado ha realizado con la mano derecha todas las pruebas en las que se evalua la lateralidad manual, por lo que su patrén es “O Izq. 75 Der.”. También ha realizado todas las pruebas que evaltian la lateralidad podal con el pie derecho (patrén 0 Izq. / 3 Der.). En cambio, en las pruebas que evaliian la lateralidad écular ha mostrado més inconsistencia, realizando 2 de ellas con el ojo izquierdo y 3 con el derecho (patrén 2 tzq, / 3 Der). Trasladando estos patrones a las columnas de clasificacién obtenemos que el patrén de lateralidad manual y podal del sujeto es “diestro consistente”, mientras que el ocular es “ambiguo”.