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Programa Jueco: 8 4 10 aos ©) La puntuacién 20 es obtenida por parejas en las que se han dado dos traiciones, bien sea de un jugador en ambas elec ciones 0 de cada jugador en una de sus elecciones. Ello re- presenta un bajo nivel de cooperacién altruista. d) La puntuacién 26 es obtenida por las parejas en las que se han producido tres traiciones, implicando un alto nivel de competicién y conducta insolidaria. e) La puntuacién 32 es obtenida cuando los dos jugadores traicionan al compafiero en ambas elecciones, es decir, la pareja contabiliza cuatro traiciones, representando esta puntuacién el maximo nivel de competicién y conducta in- solidaria. 1.2. ESCALA DE COMPORTAMIENTO ASERTIVO PARA NINOS (CABS) Descripcién y significacién de la prueba Este cuestionario evaltia mediante autoinforme el comporta- miento social de los nifios, explorando las respuestas pasivas, asertivas o agresivas del nifio en variadas situaciones de inte- racci6n con otros nifios y nifias. Las categorias de {tems consis- ten en situaciones y comportamientos tales como dar y recibir cumplidos, quejas, empatia, demandas y rechazos de iniciar, mantener y terminar conversaciones, pedir un favor, responder a un insulto, conseguir objetos, expresar sentimientos positivos y negativos... La escala tiene 27 items, cada uno de los cuales tiene cinco categorias de respuesta que varian a lo largo de un continuo de respuestas pasivas-asertivas-agresivas, de las cua- les el nifio elige la que representa su habitual forma de respon- der a esa situacién. Normas de aplicacién, correccién e interpretacién El cuestionario se realiza colectivamente, en pequeiios grupos de cinco-diez, nifios, cada uno de los cuales dispone de una hoja de respuesta y del cuadernillo en el que se describen diversas situa- ciones sociales de interaccién con otro nifto de las que tiene que in- formar sobre su modo de comportarse. A continuaci6n se presente el instrumento reproducido con el permiso del editor don Pablo Alvarez. tuaci ena de al cion, y cac cem Vam tees dole habl. alto. que con testa tuaci rrect ellas yen MeToDoLOGIA E INSTRUMENTOS DE EVALUACION DEL PROGRAMA Instrucciones: «En este cuadernillo que tenéis se presentan si- tuaciones de relacién con otras personas, por ejemplo, una situacién en la que otro nifio te elogia por algo que has hecho bien, 0 te culpa de algo que no has hecho, o te pide un favor... Junto con esta situa- ci6n, se dan cinco formas diferentes de responder 0 de comportarse, y cada uno debe pensar cual de esas cinco formas de actuar se pare- ce més a la forma en la que responderia o responde habitualmente Vamos a poner un ejemplo. En una situacién en la que otro nifio no te escucha cuando le estas hablando, se puede responder: a) dicién- dole a esa persona que te escuche; b) continuar hablando; c) dejar de hablar y pedirle que te escuche; d) dejar hablar e irse; e) hablar mas alto. Si la respuesta que tii darias es la «a», 0 sea, decirle a ese nifio que te escuchara, debes marcar en tu hoja de respuestas la letra «a> con un circulo. Est claro lo que tenemos que hacer?... Vais a con- testar algunas preguntas sobre lo que vosotros hacéis en diversas si- tuaciones, pero pensad que no existen respuestas correctas 0 inco- rrectas. Tan sdlo debéis contestar lo que de verdad hariais. Vamos a leer al mismo tiempo las situaciones y las formas de comportarse en ellas; yo voy a leer en alto dos veces: la primera escuchamos atentos y en la segunda cada uno sefiala su respuesta» 1. Otro nifio te dice: Creo que eres una persona muy simpatica, {Qué harfas o dirfas generalmente? a) Decir: «No, no soy tan simpaticon. b) Decir: «St, creo que soy el mejor». ©) Decir: «Gracias». d) No decir nada y sonrojarme. @) Decir: «Gracias, es cierto que soy muy simpatico» 2. Otro nifio ha hecho algo que crees que esta muy bien. Por ejemplo, un dibujo, una construccién... ¢Qué harias o dirias generalmente? a) Comportarme como si no «No esté mal», b) Decir: «Esta bien, pero he visto mejores que ésten. ©) No decir nada. d) Decir: «Yo puedo hacerlo mucho mejor». e) Decir: «Esté muy bien». stuviera tan bien y decirle: Programa Jueco: 8 A 10 Aflos Estés haciendo algo que te gusta y crees que esté muy bien. Otro nifio te dice: No me gusta. {Qué harias o dirias generalmente? a) Decir: «Eres estiipido» b) Decir: «Yo creo que est4 muy bien». c) Decir: «Tienes razér, aunque en realidad no lo creyeras. d) «Creo que es fantastico. Ademis, gti qué sabes?» 2) Sentirme herido y no decir nada. Te olvidas de evar algo que se suponia debias llevar y al- guien te dice: «Eres tan tonto! jOlvidarias tu cabeza si no fuera porque la tienes atornillada!». {Qué harias o dirias ge- neralmente? a) Decir: «De todas formas, yo soy mas listo que tii; ademas, atti qué sabes?» b) Decir: «Si, tienes razén, algunas veces parezco tonto». ©) Decir: «Si hay alguien tonto, ése eres tui. d) Decir: «Nadie es perfecto. No soy tonto slo porque me haya olvidado algo» 2) No decir nada o ignorarle. Otro nifio con quien te tenfas que encontrar llega con media hora de retraso, hecho que hace que estés molesto. Esa per- sona no da ninguna explicacién de su retraso. ;Qué harfas 0 dirfas generalmente? a) Decir: «Me molesta que me hagas esperar de esta manera» b) Decir: «Me preguntaba cuando Ilegarias». c) Decir: «Es la tiltima vez que te espero». d) No decirle nada. e) Decir: «Eres un fresco! jLlegas tarde!». Necesitas que otro nifio te haga un favor. Qué harias o dirias generalmente? a) No pedirle nada. b) Decir: «Tienes que hacer esto por mi». ©) Decit: «Puedes hacerme un favor?», y explicar lo que quieres. d) Hacer una pequefia insinuacién de que necesitas que te hagan un favor. e) Decir: «Quiero que hagas esto por mi» 10. MEeTODOLOGIA E INSTRUNENTOS DE EVALUACION DEL PROGRAMA Sabes que otro nifio esté preocupado. ¢Qué harfas 0 dirfas 1 P Q generalmente? a) Decir: «Pareces preocupado. ;Puedo ayudarte?» b) Estar con esa persona y no hacerle ningtin comentario sobre su preocupacién. ©) Decir: «gTe pasa algo?». 4) No decirle nada y dejarle solo. e) Refrme y decirle: «Eres un crio». Estés preocupado y otro nifio te dice: «Paree: do». {Qué harias o dirfas generalmente? 8 preocupa- ©) Decir: «Si, estoy preocupado, Gracias por interesarte por mi». d) Decir: «No es nada». 2) Decir: «Estoy preocupado. ;Déjame solo!» Otro nifio te culpa por un error que ha cometido otra per- sona. {Qué harfas 0 dirias generalmente? a) Decir: «Estas loco». ») Decir: «No es culpa mia. Lo ha hecho otra persona». ©) Decir: «No creo que sea culpa mia». ) Decir: «jYo no he sido! jNo sabes de lo que estés hablando!» e) Aceptar la culpa y no decir nada. Otro nifio te pide que hagas algo y ta no sabes por qué se tiene que hacer. ;Qué harias o dirias generalmente? 4) Decir: «Esto no tiene ningtin sentido. jNo quiero hacerlo!» b) Hacer lo que te piden y no decir nada. ©) Decir: «Esto es una tonterfa. No voy a hacerlo» d) Antes de hacerlo, decir: «No comprendo por qué quieres que haga esto». e) Decit: «Si es esto lo que quieres que haga hacerlo », y entonces Otro nifio te elogia por algo que has hecho diciéndote que es fantastico. Qué harias o dirias generalmente? a) Decir: «Si, generalmente lo hago mejor que la mayoria». b) Decir: «No, no esta tan bien». Procrama Jueao: 8 A 10 Anos 156 12. 13. 14. ©) Decir: «Es cierto, soy el mejor». d) Decir: «Gracias». 2) Ignorarlo, y no decir nada. Otro nifio ha sido muy amable contigo. Qué harias o dirias generalmente? a) Decir: «Has sido muy amable conmigo. Gracias». b) Comportarme como si ese nifio no hubiera sido tan ama- ble y decirle: «Si, gracias». c) Decir: «Me has tratado bien, pero me merezco mucho més». d) Ignorarlo y no decirle nada a ese nifio. 2) Decir: «No me has tratado todo lo bien que deberias» Estés hablando muy alto con un amigo y otro nifto te dice: «Perdona, pero haces demasiado ruido». ¢Qué harfas o dirias? a) Parar de hablar inmediatamente. b) Decir: «Si no te gusta, jlérgate!», y continuarias hablan- do alto. ©) Decir: «Lo siento, hablaré més bajo», y entonces hablar en voz baja. d) Decir: «Lo siento», y dejar de hablar. e) Decir: «Muy bien», y continuar hablando alto. Estas haciendo cola y otro nifio se cuela delante de ti, ¢Qué harfas o dirfas generalmente? 4) Hacer comentarios en voz baja, como por ejemplo «Algunas personas tienen mucha cara», sin decir nada directamente a ese nifio. b) Decir: «jVete al final de la cola!». ©) No decir nada a ese nific d) Decir en voz alta: «jImbécil, vete de aquil». e) Decir: «Yo estaba aqui primero. Por favor, vete al final de la cola». Otro niiio te hace algo que no te gusta y te enfadas. ;Qué hatfas o dirias generalmente? 4) Gritar: «(Eres un imbécil! ;Te odio!». b) Decir: «Estoy enfadado. No me gusta lo que has hecho» ¢) Actuar como si me sintiera herido pero no decir nada ese nifio. 17 18. 19, 16. 17. 18. 19. METODOLOGIA E INSTRUMENTOS DE EVALUACION DEL PROGRAMA d) Decir: «Estoy furioso. Me caes mal», 2) Ignorarlo y no decir nada a ese nifto. Otro nifio tiene algo que quieres utilizar. ¢Qué harfas o di rias generalmente? a) Decir a ese nifio que me lo diera. b) No pedirlo 0) Quitarselo a ese nifto. d) Decir a ese nifio que me gustaria utilizarlo y pedirselo. e) Hacer un comentario sobre eso pero no pedirselo. entonces Otro niito te pide algo prestado, pero es nuevo y tino quie- res prestarlo, Qué harias o dirfas generalmente? a) Decir: «No, es nuevo y no quiero prestarlo. Quizd en otra ocasién». b) Decir: «No me hace mucha gracia prestarlo, pero puedes cogerlo». ¢) Decir: «No, cémprate uno». 4) Prestérselo aunque no quisieras hacerlo, 2) Decir: «(Estas loco» Algunos nifios estén hablando sobre un pasatiempo 0 jue- go que a ti te gusta mucho. Quieres participar y decir algo. Qué harfas o dirias generalmente? a) No decir nada. b) Interrumpir e inmediatamente empezar a contar lo bien que haces ese juego. c) Acercarme al grupo y participar en la conversacién cuando tuviera oportunidad de hacerlo. d) Acercarme al grupo y esperar a que se dieran cuenta de mi presencia. e) Interrumpir e inmediatamente comenzar a contar lo mu- cho que me gusta ese juego. Estés haciendo un pasatiempo 0 juego y otro nifio te pre- . gunta: «{Qué haces?» ;Qué harias o dirias generalmente? a) Decir: «Oh, una cosa!» 0 «jOh, nada!» b) Decir: «No me molestes. No ves que estoy ocupado?». ©) Continuar haciendo el pasatiempo o juego y no decir nada 157 Programa Jucco: 8 A 10 Avos 158 21. 22. 23. 24. d) Decir: «A ti qué te importal». 2) Dejar de hacer el pasatiempo o juego y explicarle lo que haces. Ves cémo otro nifio tropieza y cae al suelo. Qué harias 0 dirias generalmente? a) Reirme y decir: «Por qué no miras por dénde vas». b) Decir: «Estas bien? ;Puedo hacer algo?». o) Preguntar: «Qué ha pasado?». 4) Decir: «Asi son las cafdas!». e) No hacer nada e ignorarlo Te golpeas la cabeza con una estanteria y te duele, Alguien te dice: «jEstés bien?». ;Qué harias 0 dirias generalmente? a) Decir: «Estoy bien. ;Déjame solo!» b) No decir nada e ignorar a esa persona. ©) Decir: «Por qué no metes las narices en otra parte?». d) Decir: «No, me he golpeado la cabeza. Gracias por pre- guntar», e) Decir: «No es nada. Estoy bien». Cometes un error y culpan a otro nifio. ¢Qué harias 0 dirias generalmente? a) No decir nada. b) Decir: «Es culpa suya». ©) Decir: «Es culpa mia». d) Decir: «No creo que sea culpa de esa persona». 2) Decir: «Tiene mala suerte» Te sientes insultado por algo que ha dicho alguien. ;Qué harias o dirias generalmente? a) Irme y no decir nada sobre el enfado. b) Decirle a ese nifio que no lo vuelva a hacer. 0) No decir nada a ese nifio aunque me sintiera insultado. d) Insultar a ese nifto. 2) Decir a ese nifto que no me gusta lo que ha dicho y pe- dirle que no lo vuelva a hacer. Otto nifio te interrumpe constantemente mientras estas ha- blando. Qué harias o dirfas generalmente? a) Decir: «Perdona, me gustaria terminar de contar lo que estaba diciendo» 25. 26. 27. 25. 26. 27. METODOLOGIA € INSTRUMENTOS DE EVALUACION DEL. PROGRAMA, b) Decir: «jNo es justo! ;No puedo hablar yo?» o) Interrumpir al nifio empezando a hablar otra vez. d) No decit nada y dejar que el otro nifio continuara hablando. @) Decir: «;Callate! jEstaba hablando yo!». Otro nifio te pide que hagas algo que te impediré hacer lo que realmente quieres hacer. Qué harias o dirias general- mente? 2) Decir: «'Tengo otros planes, pero haré lo que ti quieras». b) Decir: «jDe ninguna manera! Buscate otro. ©) Decir: «Bueno, haré lo que tti quieras». d) Decir: «{Olvidate de eso! jLargate!». 2) Decir: «Tengo otros planes. Quizé la proxima vez». Ves a otro nifio con quien te gustaria encontrarte. ;Qué ha- rias 0 dirias generalmente? a) Llamar a gritos a ese nifto y pedirle que se acercase. b) Ir hacia ese nifio, presentarme y empezar a hablar. c) Acercarme a ese nifio y esperar a que me hablara a) Ir hacia ese nifio y empezar a contarle las grandes cosas que has hecho. 2) No decir nada a esa persona. Alguien a quien no conoces te para y te dice: «Hola!». {Qué harias o dirias generalmente? a) Decir: «:Qué quieres?». b) No decir nada. c) Decir: «No me molestes. \Largate!> 4) Decir: «jHola!», presentarme y preguntarle quign es. e) Hacer un gesto con la cabeza, decir: «jHola!» e ime. 159 Procaama JUEGO: 8 A 10 AYos Nombre y apelidos del alumna: A B c D E 7 1 2 2 y 3 3 - 4 4 5 5 | | 6 6 7 7 8 8 9 9 [ 10 [70 | | 1 [at ~ | 2 12 "| ~ [is | 13 14 14 5 | 15 | 16 16 \i7 | 7 | 18 18 19 19 20 20 at 24 _| 22 | 22 [_ [23 | 23 [ [24 | 24 [25 [_ 25 | 26 26] 27 | _ a7 . Res; prueba dela pr ta la res 160 MeTODOLOGIA € INSTRUMENTOS DE EVALUACION DEL PROGRAMA A B c D E 1 2 0 a 2 a 1 2 2 0 3 2 0 2 1 = 4 2 2 0 a 5 0 = 1 2 2 6 2 2 0 a 1 7 0 a 1 2 2 8 2 2 0 =A 1 9 2 0 41 2 10 1 2 2 0 A i 1 2 2 0 I 12 0 = 4 2 2 13 2 2 0 =i 14 =a o 2 2 0 15 2 0 = 1 2 16 1 -2 2 0 a 7 0 = 1 2 2 18 2 2 0 = 1 19 = 1 2 2 ° jo; 2 | o | 7 | 4 2 21 1 2 2 0 A 22 2 2 o | a | 4 23 2 1 2 0 24 0 = 1 2 2 25 = 1 2 2 0 26 2 0 a 1 2 af 1 |B 0 = Respecto al procedimiento de correccién y valoracién de la prueba (véase hoja de correccién CABS), cada uno de los 27 items de la prueba tiene cinco posibles respuestas: una de ellas represen- ta la respuesta asertiva, que es puntuada con 0, otras dos implican 161