UNIVERSIDAD ESAN

MarcoTerico:
ndice:
1.Elterrorismo
1.1.Definicion
1.2.EnelPer
1.3.Antecedentes
2.Causas
3.Consecuencias
3.1.Politicas
3.2.Economicas
3.3.Sociales

1. El Terrorismo

1.1 Definicin:

SegnPeterWaldman:
PorTerrorismoseentiendeatentadosviolentosescandalososcontraunordenpoltico,preparadosyorganizadosdesdelaclandestinidad.Su
finalidadesdifundirenprimerlugarinseguridadymiedo,perotambinsimpataypredisposicinalapoyo.(Waldman,2007,pg.15).

1.2 En el Per:

Belaundevolvialapresidenciaen1980paragobernarunpasquehabacambiadosignificativamenteconrespectoalqueloeligiporprimera
vezen1963.[]
[]laaperturadelsistemapolticoaunatransicindemocrtica,desencadenounampliodescontento,lapolitizacinylamovilizacinpopular.
[]
UnarespuestadistintaaldescontentodelosperuanosfuecalculadaporAbimaelGuzmnReynoso,unoscuroprofesordefilosofaenlaremota
ciudaduniversitariadeAyacucho.[]
SegnGorriti(1990:1617),Guzmnadquiritantolaestrictametodologayelascetismodeluno,comoladevocinalcomunismoortodoxo
talcomosedesarrollaseenChinadelotro.[]
GuzmnaparecicomoelorganizadorlocalylderdelafaccindeorientacinpekinesaBanderaRoja,[]
EnFebrerode1970formoel<<PartidoComunistadelPerenelSenderoLuminosodeMaritegui>>,[]Elnumerodecrmenesporpartede
estepartido,subide123,230en1980a152,561en1985.Sehicieronmasfrecuentesestosactostalescomoasesinatospolticos,ascomoel
secuestro de empresarios y otras personas acaudaladas: la marca de un nuevo grupo llamado el Movimiento Revolucionario Tpac Amaru
(MRTA).[]

A diferencia del maosta Sendero Luminoso, el MRTA, que comenz sus operaciones a mediados de 1984, estaba inspirado en la Revolucin
Cubana de 1959, en particular en la estrategia <<Foquista>> del Che Guevara. Sus orgenes se remontaban a pequeos grupos de izquierda
escindidos que no haban sido absorbidos por Izquierda Unica (IU), oprganizada en 1980 que contaban con vnculos remotos con el APRA Rebelde
de la dcada de 1960, y el velaquista Partido Socialista Revolucionario (PSR) de la dcada de 1970. (Peter F. Klaren, 2004, Cap XII)

1.3 OrgenesdelPartidoComunistadelPerSenderoLuminoso:

ElPartidoComunistadelPer,conocidocomoSenderoLuminoso(PCPSL),esunaorganizacinsubversivayterrorista,queenmayode1980
desencadenunconflictoarmadocontraelEstadoylasociedadperuana.LaCVRhaconstatadoquealolargodeeseconflicto,elmsviolentode
lahistoriadelaRepblica,elPCPSLcometigravsimoscrmenesqueconstituyendelitosdelesahumanidadyfueresponsabledel54%de
vctimasfatalesreportadasalaCVR.Enbasealosclculosrealizados,laCVRestimaquelacifratotaldevctimasfatalesprovocadasporelPCP
SLasciendea31,331personas[1].
Siemprefueronpocos.Quisieronserpocos.ErancincomilitantesentodoelpasydoceenAyacuchoenelmomentoenquelafraccindirigida
porAbimaelGuzmn,ldermximodelPCPSL,decidiafirmarsucaminopropioen1970;520entremilitantesdelpartidoysimpatizantesms
cercanos al momento de iniciar el conflicto armado en 1980; alrededor de 2,700 hacia 1990, cuando ste alcanzaba su mayor extensin e
intensidad.
1.3.1OrgenesIdeolgicos:
ElPCPSenderoLuminosoeselresultadodeunalargadepuracindogmtica, vanguardista(sectaria)yviolenta,quetienesusracesenel
marxismoleninismo.Desdemuytemprano,elmarxismoseprestadiferentesinterpretaciones.Siseguimoslapistadelasinterpretacionesms
duras,encontraremoslosantecedentesdeSL,queaparecenporlodemsenladefinicinmismadeesaorganizacincomomarxistaleninista
maosta.
DeLenintomanlatesisdelaconstruccindeunpartidodecuadros,selectosysecretos,unavanguardiaorganizadaqueimponeporlavadelas
armas la dictadura del proletariado. De Stalin, figura menor dentro de los hitos histricos que reconoce SL, heredan sin embargo la
sistematizacinsimplificadadelmarxismocomomaterialismodialcticoymaterialismohistrico.Adems,latesisdelpartidonicoyel
cultoalapersonalidad.DeMaoZedong,recogenlaformaquelaconquistadelpodertomaraenlospasesdenominadossemifeudales:unaguerra
popularprolongadadelcampoalaciudad.Perotantoomsquelacaracterizacindelarevolucinenpasesagrariosatrasados,elPCPSLtoma
deMao:Lainevitabilidaddelaviolenciaparaalcanzarelsocialismo.

1.3.2OrigenesPartidiarios:
JosCarlosMaritegui,unodelosmsinfluyentesintelectualesperuanosdelS.XX,esreconocidoporlasdiferentestendenciasdeizquierdacomo
fundadordelsocialismoenelpas.Luegosesumuerteen1930,laorganizacinquehabafundadosealinerpidamenteconlospartidosdelaIII
Internacional,influenciadosporelPartidoComunistadelaUninSovitica(PCUS),yadoptelnombredePartidoComunistaPeruano(PCP).
[]Enelcasoperuano,elPCPUnidadapoy,aunquealtimomomento,lacandidaturadeBelandeen1963ydiosuapoyocrticoal
gobiernodelGrl.Velasco.Porsuparte,lospartidosmaostasreafirmaronlainevitabilidaddelaluchaarmada,especialmenteenlospasesdel
denominadotercermundo.
AbimaelGuzmn,yaparaentoncesdirigentecomunistadelComitRegionalJosCarlosMariteguideAyacucho,sealineconelPCP
BanderaRoja,dirigidoporelabogadoSaturninoParedes.Launidaddelosmaostas,sinembargo,durpoco.En1967,lajuventudyunsector
importantedeltrabajomagisterialseescindieronparaformarelPartidoComunistadelPerPatriaRoja.Apesardequelosjvenesleofrecieron
encabezaresaescisin,GuzmnsiguialinendoseconSaturninoParedes,peroparaentonceshacayatiempoquehabaformadosupropia
fraccinrojaenAyacucho.[]
Apartirde1970,sobrelabasedelCRJosCarlosMariteguideAyacucho,perodesdeunprincipioconpequeosncleosenotraspartesdel
pas,surgielPCPSL,llamadoasporelslogandelfrenteestudiantilhuamanguinosobreelcualtenainfluencia:Porelsenderoluminosode
Maritegui.
SegnGuzmn,eranslodocemilitantesenAyacuchoy51entodoelpas.(InformeFinalCVRP,TomoIICap.1pg.1317)
2.Causasdelaviolenciapoltica:
2.1.Lasumapobreza.
ConrespectoaladiferenciasocioeconmicoenelPer,principalmenteenlosdepartamentosconmspobrezaDegregoriCarlosIvn(1990)
afirmaque:
LapobrezayelatrasogeneraldeAyacuchocontemporneohansidosealadoscomounadelascausasdelaviolenciaquehoysacudelaregin.
Bastaveralgunascifrasoficialesparaconfirmarestasapreciaciones.En1981elPBIpercpitadeAyacuchosoloerasuperioraldesuvecino
Apurmac:ambosnollegabanalatercerapartedelpromedionacional.Ymientrasqueeseaoelpasensuconjuntoostentabaunyamagro24.6%
delPBIindustrialymanufacturero,enAyacuchoyApurmacostentabanlamsbajastasasdeasalariadosdetodoelpas.En1972laPEA
asalariadoascendaa17.0%enAyacuchoya13.2%enApurmac,contraunpromedionacionalde44.3%.En1981elporcentajedeasalariados
descendial15.9%enAyacucho,quesuperabaapenasaApurmac(14.4%),amboslejosdelpromedionacionalde42.7%.Porltimo,mientrasla
agriculturarepresentabaunabultado44%delPBIdepartamentalayacuchano, elcomercioexhibalaexiguacifradel1.6%frenteal14.1%
nacional,locualnosrevelaelraquticodesarrollomercantildelaregin.
Estapobrezasetraduceenlaprdidadepesodemogrfico.Lapoblacinayacuchana,queconstituael4.1%deltotalnacionalen1961,bajoal
3.4%en1972yal3%en1981.EsquelatasadecrecimientopoblacionaldeAyacuchoseubicabastantepordebajodelpromedionacional,
superandosolamenteasusvecinosApurmacyHuancavelica.Ellosporqueesostresdepartamentosseencuentranentrelosmayoresexpulsores
netosdepoblacinenelpas.Noporcasualidad,doscancionesquesoncasicomohimnosqueidentificanaAyacucho,aludenalabandonoyala
ausenciadepueblonatal.
Deestaforma,ApurmacyAyacuchoocupanlosdosprimerospuestosenelMapadelaPobrezadelPerelaboradoporelBancoCentralde
Reserva(condatosde1972).LaminerasalvaaHuancavelicadeubicarsedeltercerlugar;ocupaelcuarto.Yentrelasdiezprovinciasmspobre
del pas figuran tres de Apurmac, unadeHuancavelicaydosayacuchanas:CangalloenelsegundolugaryVctorFajardoenelsptimo,
precisamenteprovinciasdondeseinicilaaccinarmadadeSenderoLuminosoen1980.

2.2Carenciadeeducacinenvalores,lacualtodasociedaddebetenerla.
DegregoriCarlosIvn(1990)consideraque:
LaregindeAyacuchosiguelatendencianacional,peroconespecificacionesquedanlugararesultadosperversos.As,latasadeanalfabetismo
disminuyede85.3%en1940al45%en1981,esdecir,aunritmomenorqueelnacional.Peroelloseexplicaenparteporlaelevadatasanegativa
demigracinnetadeldepartamento.Comoindicanmltiplesestudios:tiendenamigrarlosmseducados.Deestaforma,porlasumapobrezael
esfuerzoeducativoaparececomopartedeunasolucinhaciaafuera,quedejaeneldepartamentoalosmenoseducados.Entre1961y1966el
nmerodealumnosprimariosdeldepartamentodeAyacuchohabracrecidoaunritmode13.6%anualcomparadoconel5.3% detodoelPer.
Hacia 1969, esosalumnosdeberanestarcongestionandolosplantelessecundariosdelazona. Sin embargo, esecrecimientonosetrasluce
significativamenteenelcensode1972,puesentre1961y1972elanalfabetismoenAyacuchosiguedisminuyendoalamitaddelritmonacional(
30.1%)vs.(15.6%)ysegnPeraltaVctor(2000)SenderoLuminosocontabaconelapoyodirectodelasindgenasydelajuventuduniversitario
yaqueestasnocontabanconunabuenaeducacin.
Finalmenteotrodatomsrecientedefedelesfuerzoayacuchano.SienelMapadelaPobrezaeldepartamentoapareca,comovimos,enel
segundolugar,enelMapadelapobrezaEducativa(IPP1987)aparecequinto:enpeorescondicionesseencuentrannosoloApurmacsino
tambinHuancavelica,CajamarcayHunuco.

2.3Elnarcotrfico,yaqueellosestabanvinculadosestratgicamenteconelterrorismo.
DeacuerdoalaComisindelaverdadyreconciliacin(2003)sepuedeafirmarque:
Eltrficodecocanaesunaactividadmultinacionalque,segnalgunosclculos,movilizaunpromediode100milmillonesdedlaresanuales,es
decirsetratadeunaindustriacasitangrandeypoderosacomoelpetrleo,yquetuvopordcadassusreasdeproduccindemateriaprimaen
PeryBolivia,sucentrodeprocesamientoindustrialenColombiaysugranmercadodeconsumoenEstadosUnidosdeNorteamricaycuyo
auge,enlaselvadelHuallaga,enelcualseinvolucraronpoblacionesenteras,abarcalasdcadasde1970y1980.
LacocasecultivaenlaSelvaAlta,quetiene275,491kilmetroscuadrados(21.5%delterritoriodelPer),endondeseubicanlos16valles
cocalerostradicionalesynotradicionalessobrelavertienteOrientaldelaCordilleradelosAndes,enlosdepartamentosdeAmazonas,San
Martn,Ucayali,Junn,Hunuco,CerrodePasco,Ayacucho,Cuzco,PunoyMadredeDios.
Difierenmuchoentreslasdiferentescifraspropuestassobreelterritorioutilizadoparaelcultivodeloscocales,peronosremitimosaun
informedelSenadodelaRepblicaenelcualseafirmquelasuperficiecultivadadecocaenformalegalenelpasera,en1980,de17mil862
hectreas,mientrasquelasuperficieilegalalcanzaba50milhectreas,delascuales10milhectreasestabanenelAltoHuallaga.Seisaos
despus,en1986,sinosatenemosalasdeclaracionesdelosdirigentesdelFrentedeDefensadelosInteresesdeTocache(FEDIPT),loscultivos
ilegalesdecoca,sloenelAltoHuallaga,alcanzaban195milhectreas.Deotraparte,sien1980elingresoprovenientedeestaactividadenel
passecalculabaqueprovenaenun97%delcomerciodelaPBCbruta,el0.6%porPBClavadayel2.4%delclorhidratodecocana,sieteaos
despusse calculabala PBCbruta enun 13.5%, la PBClavada en80% yel clorhidratode cocanaen 6.5. Segn algunosanalistas, este
crecimientoseexplicaporlatransformacinprogresivadecampesinoscultivadoresdecocaencampesinosmarceadoresdepastabsica

3.Consecuencias:
LaCVRhaencontradoque:LoshechosdeviolenciadescritosenelInformeFinalhandejadosecuelasgravesydemuydiversanaturalezaenla
sociedadperuana,tantoensuspobladoresindividualmenteconsideradoscomoenlacolectividad".
Otramaneradedecirconsecuencias,enentendersecuelasqueeselconjuntodeefectosperjudicialessobrelavidaylacomunidadproducidospor
lasaccionesdeviolencia,enlamedidaenlaqueestashandestruidoodaadodemodotemporalypermanente,lascondicionesestructurales,
fsicas,socialesypsicolgicasdelavidacolectiva,aligualquelaintegridadpersonaldesusmiembros.
Enlavidademuchosperuanos,principalmentedelosmspobresodequienesvivenenlaszonasmasalejadas,lasconsecuenciasdelaviolencia
hansidomuygrandesyhandejadosentirsuimpactodemltiplesmaneras.
Eneltrabajodeinvestigacinhemosclasificadolasconsecuenciasentrescategoras:consecuenciassociales,polticasysocioeconmicas.Setrata
detresgrandesreaselasquesepuedeconstatardaosespecficosyconsiderables;aunque,losdaosenunadeellassuelentenerrepercusiones
enlasotrasdos.

3.1Lasconsecuenciaspolticas:
SegnlaCVRexistendosfactoresqueresumenestacategora:
Destruccinydebilitamientodelaorganizacincomunitaria:
Losefectosdelaviolenciaderivadosdelconflictoarmadosonmltiples.Entreellosestnladescapitalizacindelaeconomacampesinay
comunera,ladestruccindelasbasesproductivasyladesarticulacindeloscircuitosmercantiles,ascomoladestruccindelainfraestructura
publicaylaseverarestriccindelaccesoalosserviciosestatalesycomunales.Aestosedebenaadirdistintasformasdeperdidadederechos
civiles,polticosyculturalesporpartedeunconsiderableporcentajedelaciudadana,debidoaladeclaracindezonasdeemergenciayala
promulgacindeleyesynormasdeexcepcinatentatoriascontratalesderechos.

Resquebrajamientodelsistemaderepresentacinydelordenjerrquico:
Aldesaparecerlosliderestradicionalesdelascomunidades,bsicamenteporhabersidoasesinadosoporquetuvieronquehuir,seinterrumpila
transmisindeesesaberparticularqueeslaconduccindeungrupohumanodeacuerdoasuscostumbres,tradicionesehistoria.Sedesplazoel
ejerciciodepoderdesuslegtimosposeedoresyseusurparonfuncionesfundamentales,comolaadministracindejusticia.
Anteestevaco,elaprendizajedenuevasformasderepresentacinpolticaysocialfuelento.Estoseagravoporque,comoserecuerda,losjvenes
varonestambintuvieronquedejarsuscomunidades,porrazonesyacomentadas.Estocomoconsecuenciahizoque,alnoexistirreferenciasclaras
sobrelaspautasdeorganizacinlospobladorestuvieronqueinventarformasdeliderazgoyadecuarsealanuevarealidadquedejabaelconflicto
armadointerno.Losnuevoslderesactuaron,entonces,entreladestruccindelordenbajoelque,poraos,sehabandesenvueltosuscomunidades
ylasnuevascircunstancias.
Finalmente,aintromisindeagentesextraosasucomunidadocasion,ademsdedestruccin,unaprofundadistorsindesusnormasypautas
organizativas.

3.2ConsecuenciasEconmicas:
SegnlaCVRhaytresprincipalesconsecuenciaseconmicas:
Consecuenciasdelconflictoarmadoenelcapitalhumanoysocial:
Unprimerelementoquesedebedestacaresladestruccindecapitalhumanoporhechoscomoelasesinatoyladesaparicinforzada,ascomosu
deterioroacausadelasmalascondicionesfsicasypsicolgicasenlaquequedaronlosindividuosporefectodelaviolencia.Otroelementofueel
desplazamientomasivodelapoblacinelltimo,fueelquegenerelconflictoarmado,eldesempleoysubempleo.
Destruccindebienes,descapitalizacinagrcolayempobrecimiento:
Elconflictoarmadotrajoconsigoladestruccindebienespblicosyprivados,perotambinelsaqueo,elroboyladestruccindelosbienesdela
poblacinafectada,conconsecuenciasgravesenlavidadelasfamiliasydelascomunidades;estoacarreoqueseempobrecieranmastodava.
Deteriorodelasinstitucioneseconmicas:
Lassecuelasdelconflictointernohanafectadobienalasinstitucioneslocalesdedesarrollodelacomunidad.
Lasaccionesdelosgruposalzadosenarmasafectaronlasformassocialesdeorganizacindelaproduccinydistribucin,perotambinelsentido
deldesarrollodelafamiliaylacomunidad.Laproduccinmuchasvecesritualizadaenelcultivoylacosecha,enespaciosfestivosopatronalesde
lascomunidades,fuedirectamenteoindirectamenteafectada.Laproduccinagrcolaoganaderasevaladeestosespaciosparaelencuentroyel
intercambio,peroestainstitucinfuealteradaporlalgicadelosgruposarmadosquetenialapretensindelcontroltotal,porloqueenmuchos
casosprohibierondichasmanifestacionesolasutilizaronparafinesdiferentesalosestipuladosancestralmente.Conellogeneraronenlapoblacin
confusinydesconfianza.
La desorganizacin del sistema productivo tambin trajo consigo la despreocupacin en el mejoramiento el mejoramiento de las tcnicas
productivas,ascomoelmanejoapropiadodelaadministracinydelasmanerasderesolverlosconflictosintercomunales.

3.3Consecuenciassociales
SegnlaCVRseresumenencuatrocategoras:
Elmiedoyladesconfianza:
SegneldiccionarioRAEelmiedoes:"Perturbacinangustiosadelnimoporunriesgoodaorealoimaginario.Recelooaprensinquealguien
tienedequelesucedaalgocontrarioaloquedesea.".
Duranteeltiempodeviolencia,elmiedofueelsentimientomasgeneralizado.ElinicialtrabajopersuasivoydeadoctrinamientodeSendero
Luminoso(SL)enlascomunidadesdelasierracentraldelpassetransformrpidamenteenunaimposicinporlafuerzadesusideasysu
organizacin.Asesinatosselectivosprimero,ajusticiamientosdeautoridadesydirigentesy,posteriormente,asesinatoscolectivos,einclusocontra
otraspersonasconciertaafiliacinqueseranacusadasdetraicinoinfidencia,mostraronelrostroterroristadeSL.AtravsdelmiedoelSL
buscosometerapersonasypoblacionesenteras,mantenerlasbajosudominio,conseguirsuconsentimiento.Provocandoelmiedo,SLimponael
silencioparaevitarlasdenuncias,ascomoparaimpedirquelagentesecomunicaraentresilasatrocidadesquecometanoparaobstaculizar
cualquierorganizacinquepudieraenfrentrsele.
Muchospobladoressesintieronobligadosaactuarencontradesusvaloresysumododepensar,locualprovocosentimientosdeculpayauto
reproche.Paraalgunos,haberaccedidoalosrequerimientosdelosgrupossubversivossoloobedecaalintensomiedoalasrepresalias."Lo
escuchealquelohabavistocuandoestabanconellos,venanacynosavisaban,tevanamatar,astambinsinolohacescasoparatrabajarteva
amatarati;tuvemiedoyempecatrabajar,trabajar.(TestimoniodeunamujerdeJunn),Esomostrabaelmiedoextremoqueseexpresotambin
enunaactituddealertaconstante,devigilanciapermanente.
Aunahora,variosaosdespusdelconflicto,podemosverlapresenciavivadeesossentimientoscuandoalcontactodecualquierestimulo,una
imagen,unsonido,retornanconfuerzalaceranteylapersonareviveelpeligro.Estapresentedemaneraespecialmentedolorosaenfamiliascon
seresqueridosdesaparecidos,injustamentedetenidosotorturadosyengeneralpermaneceincertidumbreyrecelofrentealfuturo.

LadesconfianzasegnlaDRAEes:Faltadeconfianza.
Unosdelosefectossocialesdelmiedoesdebilitarloslazosdeconfianzaqueasuvezsonfuentedeestabilidadyseguridad.Miedoydesconfianza
sepotencianmutuamente.Silaconfianzafacilitalaconvivencia,ladisposicinalencuentroconotros,ladesconfianzalahaimposible.Elclimade
violenciagenersuspicaciaquedevinodesconfianzageneralizada.Seinstaloentrelascomunidades,alinteriordeellas,enlarelacinconlas
institucioneseinclusodentrodelafamilia.
Desintegracindelosvnculosfamiliaresycomunitarios:
Laviolenciadelconflictoarmadointernotuvosecuelasmuynegativas,dedebilitamientoydestruccin,sobrelospuntosdereferenciadela
identidadsocialdelaspersonas:lasfamiliasfuerondaadas,lascomunidadesagredidas,enalgunoscasosdispersados,losreferentesculturales
desvalorizados,lasorganizacionesyagrupacionessocialesdesarticuladas.Losefectosdetodoelloenlasaludmentalindividualycolectivason
mltiplesycomplejos.
Laviolenciadaespecialmentealafamilia.Fuelainstitucinmasafectada.Learrebatounoomasdesusmiembros,trajotristezayenmuchos
casosdesolacin,lasumienmayorpobreza,suscitandoenquienessobrevivieronsentimientosdeproteccin,soledadeindefensin.Lahuida,
desplazamientodelafamilia,motivadosporeltemorylainseguridad,deperdidadevnculosafectivosconlafamilia,conlosamigosyconotros
miembrosdelacomunidad.
Losprincipalesefectosdelaviolenciaenlafamiliasondetrestipos:unodecarcterdestructor,puesprodujeronprdidasirreparablesalsegarla
vidadeunoomsmiembrosdelafamilia.Elcarcterdesestabilizador,puesporlaviolenciamuchasfamiliasfuerondispersadas.Yunltimoque
eselcarcterdebilitadordelacapacidaddeproteccinycuidadodeloshijos,ascomolacapacidaddeconvivenciaeinterrelacin.
Daosalaidentidadpersonal:
Esimposiblepensarquelasexperienciascomolasvividasenlapocadelconflictoarmadonohicieranestremecerlaspropiasidentidadesdelas
personasyprodujeranpreguntassobresupropiaexistencia,sobresufuturo,sobrecomoconcebirelmundoysurelacinconlosotros.La
identidadpersonaldecadaunadelasvictimasresultolastimada.
Laviolenciasexual,especialmentelaviolacin,esdeporsiuntraumapuesrebasalacapacidadderespuestadequienlasufre.Lasmujeresfueron
lasprincipalesvictimas,ademsdehombresquefueronobjetodeviolacinyviolencia.
RefirindosealovividoenlascomunidadesdeAyacucho,Theidonafirma:"Sihayuntemacapazdeproducirlamudez,eslaviolacin.Las
mujerestienemuchasrazonesparaocultarquehansidovioladasy,conlajusticiasiendounhorizontemuydistante,pocosmotivoparahablarde
unaexperienciaestigmatizante,avergonzante".(Theidon2003).
Latorturayelmaltratofsicoypsicolgicoconstituyenotraformadedaoalcuerpoyalaidentidad,buscadisminuiralapersonadebilitandosu
cuerpoallimite.Eslaviolenciaensurostromsbrutal.Nohaytorturaomaltratofsicoquenoseaalmismotiempoemocionalypsicolgico,pues
siempreesunaexperienciadehumillacinyataquealadignidadpersonal.Esalmismotiempounarelacindepoderdondequienmaltratalo
ejercedestructivamentesobreelotro.
Respuestascreativasyestrategiasparaenfrentarlaviolenciaysusefectos:
Alenfrentarelterrorylamuerte,ascomolashuelasconquemarcsusvidas,laspersonasnosufrieronpasivamente;muchasdieronmuestrasde
tenerrecursosydesucapacidaddedesplegarlosparapoderdaadaenfrentaralamuerteentodassusformas.Lasrespuestasydiversas
estrategiasparadefenderseduranteloshechosydemaneraespecialdesusestragos.Lasolidaridadentrelosmiembrosdeafamiliaextensaylos
paisanosenotrasciudades,dandoapoyomaterial,deconsueloyredesdesoportealosquemsnecesitaban:viudas,hurfanos,ancianos.Tambin
huboelapoyodealgunasinstitucionescomolaIglesia,laCruzRoja,OrganismosnoGubernamentalesespecialmentelosquetrabajanporlos
derechoshumanoseinstitucionesdelEstado.Algunasbrindaronasistenciaalavictimas,otrasacompandolasensubsquedadejusticia,as
comoproyectosynuevasformasparaenfrentarlapobreza.Latradicincristianadelapoblacinhizoquemuchaspersonasrecurrieranasu
experienciadefe,quelosayudabaenlodolorosoqueestabanviviendo.Lasvictimasdelaviolenciapolticaempiezanaorganizarseparadefender
susderechos,coordinarlabsquedadesusfamiliaresdesaparecidos,lalibertaddeinocentesencarcelados,elesclarecimientodehechosyla
bsquedadeindemnizacin.

Referencias:

PeterWaldman(2007),GuerraCivil,TerrorismoyAnomiaSocial(1ed.)Colombia.
PeterF.Klaren(2004),NacionySociedadenlahistoriadelPer,CapXIIElretornoalaotordoxia,laredemocratizacinyelpopulismo
redivivo,19751990pag442465(1ed.)Per.
InformeFinal:ComisiondelaVerdadyReconciliacion(2003)TomoII,CapituloI:Originespag.1317(1ed.)
VctorPeralta(2000),SenderoLuminosoylaprensa.Per.
CarlosIvnDegregori(1990)SurgimientodeSenderoLuminoso(1ed.).Per.
InformeFinal/TomoVIIIElProceso,Loshechos,LasVictimas.ComisindelaVerdadylaReconciliacinPer.Juniodel2001.
InformeFinal/TomoIElProceso,Loshechos,LasVictimas.ComisindelaVerdadylaReconciliacinPer.Juniodel2001.

1. Abuso del derecho

El abuso del derecho es el ejercicio de un derecho cuando sea contrario a las exigencias as como la buena fe o los fines de su
reconocimiento o sea ser abusivo cuando tenga por fin exclusivo daos a terceros el cual debe ser indemnizado. El ejercicio
abusivo del derecho, es considerado como un acto ilcito y en el ambiente jurdico es tratado como un acto ilcito abusivo que se
diferencia del acto ilcito comn porque en este se violan las normas legales.
Esta teora fue tambin denominada por otros autores como:
1. "Logomaquia" por Planiol

2. Abuso de los textos legados o reglas jurdicas por Appleton

3. Abuso de la libertad por Ferion

En nuestro derecho positivo encontramos algunos sealamientos que nos pueden ayudar a esclarecer este concepto, de la siguiente
manera:
"El ejercicio legitimo de un Derecho, configura, desde el punto de vista penal, una circunstancia que exime
la responsabilidad siempre que la conducta efectuada este amparada por la necesidad de ejercitar ese derecho, que no
exista abuso o extralimitacin en tal ejercicio, Y que exista una proporcionalidad entre el resultado lesivo cometido y
los mediosdel ejercicio del derecho"
"En el mbito penal el ejercicio de un derecho tiene un gran alcance mediante el ejercicio de acciones judiciales (denuncia
o querella), a travs de las garantas procsales (pruebas para un mejor conocimiento de los hechos), ejercitando los
derechos constitucionales de mbito penal (plazos de detencin, de pasar a disposicin judicial, de prisin preventiva,
etc.)"
"Por otra parte, el cdigo penal castiga el ejercicio ilegtimo de un derecho mediante el tipo delictivo de realizacin
arbitraria del propio derecho en el que se engloba el supuesto de apoderarse con violencia o intimidacin de una cosa
perteneciente a su deudor para cobrarse con ella."
En esta definicin del ejercicio del derecho, se observa que su accin debe estar debidamente fundamentado en la norma, de lo
contrario es ilegtima y debe ser sancionada una accin que no cuente con ese sustento, lo mismo que debe guardar proporcin con
el compromiso o agravio realizado, de tal forma que no implique un exceso que la ley pueda considerar como un abuso tanto en la
proporcionalidad cuando se pretenda obtener bienes con valor superior al previamente establecido, as como en
los procedimientos utilizados, estos deben ser conforme a lo que los procedimientos que la propia norma ha establecido. Para el
caso del abuso del Derecho subjetivo, el propio diccionario lo define como "el ejercicio de un derecho excedindose de sus naturales
y adecuados lmites, lo que genera perjuicio a terceros sin utilidad alguna para el titular.
A este respecto es ilustrativo que en muchos aspectos, el titular de la cierta propiedad, puede disponer como le plazca dicha
propiedad pero en cuanto que se uso puede llegar afectar a terceros y que a accin no le redite beneficios, se considera como un
abuso del derecho subjetivo.
Por la necesidad de afirmar la existencia de los derechos subjetivos, es necesario que se cuiden de los excesos en el que las partes
pueden incurrir al ejercitar sus respectivas acciones, ya que si la ley los reconoce con un fin justo y til, puede suceder que en
ciertas circunstancias se tornan decisiones injustas, con graves consecuencias para el vencido.
Se puede discutir l termino abuso del derecho (que tiene fuerza expresiva y ha sido incorporado definitivamente al lxico jurdico)
pero no se puede discutir el ejercicio de los derechos mas all de los limites de la buena fe, estos derechos no pueden estar a
disposicin de la maldad porque tiene una base que es un espritu (la cual es la razn del porque la ley los entrego). No se puede
pensar que esta facultad en manos de los jueces, puede transformarse en un instrumento de seguridad jurdica y as negar al ser
humano los derechos que estos tienen, es por esto que la eleccin de los jueces aleja a estos de la poltica y los separa de la
tentacin demaggica (que es lo que ocurre en un legislador al dictar leyes con el fin de ganar clientela poltica).
Una aportacin importante en este sentido, es la que determina que la induccin al cumplimiento de una obligacin y el ejercicio de
un derecho no es un acto ilcito por el solo hecho de ejercerlo, sino que se considerar abuso todo aquello que exceda a la moral y a
las buenas costumbres.

El Abuso de Derecho en el Sistema Jurdico Peruano

El abuso de derecho es unas de las instituciones jurdicas ubicadas

en el "cajn de sastre" llamado Ttulo Preliminar en nuestro cdigo civil. En ella los
codificadores creyeron conveniente usarla como una introduccin o "parte general" en donde ubicar algunos
principios, clusulas generales, as como especificar fuentes y hacer mencin a la forma de solucionar lagunas,
es decir, en el Ttulo Preliminar se regulan las instituciones generales aplicables en todo el cdigo civil. Sin
embargo, a pesar el papel el cual se le quiso asignar es unas de las reas menos comprendidas en el sistema
civil, no slo desde el punto de vista conceptual, sino tambin funcional, pues sus alcances van ms all del
mbito civil, pues se encuentra recogido en la Constitucin de 1993, como un principio que imbuye todo el
sistema jurdico.

El abuso de derecho nace por la necesidad y el vaco dentro del sistema jurdico que circunscriba el Cdigo
Napolenico, principalmente por dos razones: En primer lugar, al formalismo legal en donde el juez figuraba como
la voz que solo pronunciaba las normas y no tena mayor relevancia su labor de ponderacin. En segundo lugar,
por la visin absoluta que en esa poca se tena del derecho de propiedad [1], que en la prctica se traduce como
la permisin de los cursos de accin del propietario respecto a su propiedad de una manera ilimitada, sin
necesidad de ponderar en qu casos podra afectar intereses de terceros [2].

En el contexto nacional, los codificadores peruanos asimilaron la figura del abuso de derecho en el Cdigo Civil
de 1936[3], en el artculo II del Ttulo Preliminar [4] y posteriormente en el vigente Cdigo Civil de
1984[5]. Asimismo, la doctrina tambin ha cumplido su papel enriqueciendo la figura a travs de su estudio. Entre
los aportes ms importantes se encuentra el de Fernndez quien sostiene que "() el fenmeno jurdico
conocido como abuso de derecho consiste en una conducta que, sustentndose en un derecho subjetivo, se
 convierte en antisocial al trasgredir en su ejercicio, o a travs de su omisin, un genrico deber jurdico que
cristaliza el valor solidaridad. Ello origina un especfico sui generis acto ilcito que no es materia de la
responsabilidad civil. Lo antisocial es lo irregular, lo anormal, es decir, contrario a la solidaridad y, por ende, de
la moral social."[6] En ese contexto, el abuso de derecho es el ejercicio ilcito de un derecho legtimo y reconocido
por el ordenamiento jurdico que provoca una lesin o dao a otro sujeto. A partir de ah se desprende que los
derechos subjetivos, si bien otorgan a las personas determinadas facultades para que estos ejerzan sus cursos
de accin de ninguna manera del sistema jurdico ampara si en dicho ejercicio se provoca un detrimento del
derecho subjetivo de otro sujeto.

Por lo tanto, el abuso de derecho lo podemos analizar desde dos momentos, uno esttico y otro dinmico. Estar
en su momento esttico en tanto representa un lmite a los cursos de accin o de nuestro derecho subjetivo.
Pasar a su momento esttico cuando se realice el ejercicio arbitrario e ilcito y a partir de este surja la
responsabilidad por el dao causado. A manera de aterrizar lo antes expuesto, consideramos importante
"deconstruir" la figura del abuso de derecho a partir del esquema desarrollado por Atienza en los siguientes
trminos:

La accin A realizada por un sujeto S en las circunstancias X es abusiva si y solo si:

1. Existe una regla regulativa que permite a S realizar A en las circunstancias X. Esta regla es un elemento del haz
de posiciones normativas en que se encuentra S como titular de un cierto derecho subjetivo.
2. Como consecuencia de A, otro y otros sujetos sufren un dao, D, y no existe una regla regulativa que prohba
causar D.
3. D, sin embargo, aparece como un dao injustificado porque se da alguna de las siguientes circunstancias:
3.1. Que, al realizar A, S no persegua otra finalidad discernible ms que causar D o que S realiz A sin ningn fin
serio y legtimo discernible.
3.2. Que D es un dao excesivo o anormal.
4. El carcter injustificado del dao determina que la accin A quede fuera del alcance de los principios que justifican
la regla permisiva a que se alude 1. Y que surja una nueva regla que establece que en las circunstancias X [X
ms alguna circunstancia que suponga una forma de realizacin de 3.1. o 3.2.] la accin A est prohibida. [7]