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PROPUESTA DE UN MTODO DE
LECTOESCRITURA PARA ALUMNOS CON NEE
Eugenio Baturone Barrilaro
1. INTRODUCCIN
2. EN QU CONSISTE EL MTODO
3. POR QU ESTE MTODO?
4. CMO APLICAR EL MTODO?
5. PROGRAMA DE LECTURA. FASE GLOBAL. PASOS A SEGUIR
6. PROGRAMA DE LECTURA. FASE ANALTICA. PASOS A SEGUIR.
7. ADQUISICIONES DEL NIO LECTOR
8. PROGRAMA DE ESCRITURA
9. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
1. INTRODUCCIN
2. EN QU CONSISTE EL MTODO
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con gua, fichas y CD-ROM interactivo. Otra versin a destacar, sta slo en
CD-ROM con un libro gua, es la de la Asociacin S. de Down de Extremadura
editado en ??????? Lecto.
El mtodo est muy pautado. Cada paso que se da es muy pequeo, sin
saltos en el vaco para que el alumnado con n.e.e. no se pierda ni tenga
sensacin de fracaso que le hara desistir en su empeo por el aprendizaje de
la lectura.
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instrucciones verbales sencillas, una mnima capacidad de atencin, as como
una cierta actitud hacia el trabajo y una cierta capacidad para emparejar y
discriminar objetos.
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Tambin es muy importante la eleccin de las palabras que vamos a
emplear en el aprendizaje de la lectura. Los requisitos que deben cumplir son
los siguientes:
En esta fase del mtodo vamos a trabajar primero con palabras y luego
con frases. Se le va a pedir que sea capaz de reconocer y discriminar las
palabras o las frases globalmente
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en el mercado bloques de fichas estandarizados para facilitar el trabajo a los
mismos.
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2.- Asociacin Dibujo-Palabra con Palabra.
Se utilizan dos tipos de tarjetas.
a) Ficha con foto-dibujo con nombre.
b) Fichas con slo el nombre.
Ha de asociar las tarjetas dibujo-palabra con las que tengan igual palabra.
Siempre, o casi siempre, se empieza por el nombre del nio/a y de sus
familiares, por ser lo ms cercano, siguiendo los criterios que vimos en el
apartado anterior.
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4.- Discriminacin de palabras.
Este paso sirve de comprobacin para ver que reconoce las palabras.
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8.- El artculo.
Se comienza con frases de tres palabras. (Ej. la pelota roja) sin introducir el
verbo.
Se le ofrece una tarjeta con la frase algo ms completas y las palabras sueltas
y desordenadas para que las ordenen y formen la frase.
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12.- Lectura de los primeros cuentos personales.
No tiene por que ser una historia. El nexo de unin puede ser el verbo.
Existen muchos en el mercado que tienen letra cursiva, con grandes dibujos y
textos cortos.
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6. PROGRAMA DE LECTURA. FASE ANALTICA. PASOS A SEGUIR.
Esta fase lleva menos pasos que la global ya que se supone que estn
ms preparados y se puede aprender ms rpidamente. No se puede predecir
que tiempo van a emplear para ello y depende mucho de las diferencias
personales.
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7. ADQUISICIONES DEL NIO LECTOR
8. PROGRAMA DE ESCRITURA
Requiere una psicomotricidad fina que los chicos con n.e.e. de 3 o 4 aos
no es posible que tengan. Se requiere un entrenamiento hasta conseguir las
habilidades suficientes para la escritura. Estos ejercicios de preescritura se
pueden intentar simultanear, siempre que sea posible, con la lectura y
utilizando los mismos dibujos y palabras.
Preescritura
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1.- Lneas rectas verticales
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1.3.- Lneas verticales sobre lneas discontinuas
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1.- Asociacin dibujo dibujo
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- las flechas de direccionalidad
- un punto rojo donde comienza el trazo
9. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
Hends, C. (1959). Como ensear a leer por el mtodo global. Buenos Aires:
Kapelusz.
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